物理教研組活動總結(jié)（精選7篇）
活動已經(jīng)圓滿收場了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢？你想知道活動總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的物理教研組活動總結(jié)（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理教研組活動總結(jié)1
本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的共同努力下，綜合組全體教師按時完成了學(xué)校交給的各項教學(xué)教育任務(wù)，歸納起來，具體完成了以下幾個方面的工作。
一、通過學(xué)習(xí)，教師們都端正了教學(xué)思想，改變了教學(xué)觀念。不再像以往那樣把一些科目當(dāng)成所謂的副課，而是認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法，把課上得有聲有色，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)綜合科目的積極性。
二、科學(xué)教師充分利用實驗室現(xiàn)有的實驗儀器和身邊能找到的材料，認真做好每一個實驗，且無一例安全事故發(fā)生。
三、體育教師在上體育課時，嚴格按照教學(xué)大綱要求，有計劃地組織學(xué)生開展一系列體育的訓(xùn)練，每堂體育課都有側(cè)重的訓(xùn)練項目，做到上課下課兩次結(jié)合，準(zhǔn)備活動充分，訓(xùn)練到位，安全措施有保障，全學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。
四、政治教師認真了以往的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法，采用各種激勵機制，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，全校政治學(xué)科成績有了很大的提高。
五、本學(xué)期各學(xué)科老師都開展了教學(xué)公開課，通過聽課，評課，大家互相學(xué)習(xí)，共同提高，效果很好。每一次的教研活動，大家共同探討教學(xué)中遇到的難題，交流教學(xué)經(jīng)驗，對全體教師都是一個很好的學(xué)習(xí)和提高。
不足之處是有個別教師教學(xué)責(zé)任心不夠強，教案書寫不夠認真，資料不夠完善，有部分學(xué)生對科目的意義認識不足，對科目不感興趣，在以后的工作中，希望各位教師再接再厲，把工做得更好。
物理教研組活動總結(jié)2
本學(xué)期物理組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實教研組工作計劃，以教學(xué)改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極推行集體備課制度，把狠抓課堂教學(xué)和落實物理基礎(chǔ)知識作為教研工作的重點。
1、加強理論學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)素質(zhì)
組織教師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)策略、教學(xué)評價的理論和有關(guān)課程改革的材料，注重實效，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，領(lǐng)會新課改精神，以求實的精神、務(wù)實的態(tài)度扎實地工作。
認真學(xué)習(xí)、鉆研新教材、掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，切實做到了：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。基礎(chǔ)年級比較注重培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)物理；高二年級著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。高三年級要面向高考注重基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和方法。
在教學(xué)中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢，適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，用多種手段和設(shè)備促進物理教學(xué)。
2、加強集體備課，發(fā)揮教研組的團隊作用和協(xié)作能力
強化群體意識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，加強了集體備課，做到資源共享，集思廣益。集體備課做到了：每次備課定時間、定地點、定內(nèi)容，新教師要求備詳案。同一備課組力求做到了統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)。課后要及時鞏固、及時反饋、及時總結(jié)。集體備課積極發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材的教育功能，注重解決教學(xué)中碰到的實際問題，及時交流教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常進行反思。
在構(gòu)建物理學(xué)科知識體系同時以備課組為單位，以教研組為依托編寫了學(xué)科教學(xué)手冊，同時兼顧了能力滲透。主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精講精練，注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。
3、落實常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
落實教學(xué)常規(guī)，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認真完成各項教學(xué)指標(biāo)。
精心制定教學(xué)計劃，認真研究課標(biāo)和教材，不斷搜集教學(xué)信息，把握教學(xué)動向和對學(xué)生能力方面的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。
課堂做到了積極到位：課堂教學(xué)要做好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，知識講準(zhǔn)、重點講透、難點講清；堅持抓基礎(chǔ)、求落實；突破”能力培養(yǎng)這個一個難點。要求講法得當(dāng)，照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的.問題，對存在的遺留問題，要求在復(fù)習(xí)的同時，更正補充，不留死角。
加強物理作業(yè)的規(guī)范：注重教學(xué)過程中作業(yè)的科學(xué)性，規(guī)范性。強調(diào)解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題。作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案，做好批改后的`作業(yè)評講、檢查更正情況。
加強練習(xí)和檢測：題目要認真篩選、補充，精選精練，基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測試題要練精。搞好檢測和考評：練習(xí)與試卷由備課組安排集體命題，難度適中，難易搭配，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的問題，有針對性的及時評講。在評講中要突出重點，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。
4、注重教學(xué)研究，落實課程建設(shè)
認真開展教科研工作，提高教研能力：加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，并研究現(xiàn)代化教學(xué)教學(xué)技術(shù)和物理教學(xué)的有效整合，加強新課程理念的學(xué)習(xí)，力爭開發(fā)符合本校實際的校本課程和教輔資料，努力提高本組教師的教研能力和教研水平。
落實課程建設(shè)：本組將進一步優(yōu)化基礎(chǔ)型課程，通過抓基礎(chǔ)、重能力來促進物理教學(xué)，同時還要進一步培育校本課程。信息技術(shù)老師都有研究課題，每學(xué)期都開設(shè)了拓展性課程，本學(xué)期還將繼續(xù)開設(shè)，并努力整理有關(guān)資料，形成特色。高一、高二的物理老師都至少準(zhǔn)備開發(fā)一門校本課程，其中羅西書老師的物理競賽輔導(dǎo)可以說已比較成熟。
加強了競賽輔導(dǎo)：組建了高一、二年級物理興趣小組，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，提高競賽成績，培養(yǎng)物理尖子生，下學(xué)期將參加黃浦區(qū)和市級物理競賽。
本學(xué)期我們物理組教學(xué)研究的內(nèi)容主要是：優(yōu)化、細化課堂教學(xué)，改善教學(xué)層次，構(gòu)建教學(xué)結(jié)構(gòu)。重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益。
5、加強了校本研修，梳理了學(xué)科的重點知識、編寫了學(xué)科教學(xué)手冊
物理組教師的電子化教案已經(jīng)比較完善，我們按照學(xué)校的要求，以備課組為單位做了布置，以一個月或一個物理章節(jié)為周期，先構(gòu)建知識框架，再強化實施策略，最后做好了反思優(yōu)化建議。完成了《物理學(xué)科教學(xué)手冊》和《信息科技學(xué)科教學(xué)手冊》。
當(dāng)然，我們工作中還存在著很多不足，還有許多工作需要進一步深化、強化，教研組的教研功能還有待進一步提高。
物理教研組活動總結(jié)3
本學(xué)期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚一直以來的互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學(xué)初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預(yù)定的江寧區(qū)8年級教研活動以及江寧區(qū)現(xiàn)場交流推進會。有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣。有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報活動。現(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié)。
統(tǒng)一思想，達成共識，認真落實：開學(xué)初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達成了共識。一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實驗器材的管理及使用條例。（如實驗前上網(wǎng)登記預(yù)約,器材由每周第一次使用的`教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負責(zé)收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的教師負責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級,完成后及時填寫實驗記錄等）。使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定。通過我組教師長期一致的努力，在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績，并受到了高度的評價與贊揚。認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績始終處于區(qū)先進行列的原因之一。對一位新教師，除聽他講課并指導(dǎo)和交流外，都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的１2節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課。而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽。聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流。以集體利益為重，精誠團結(jié)，樂于奉獻。
本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學(xué)科區(qū)級活動中。每位教師人人一心，精誠團結(jié)，樂于奉獻，將一個團結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果。特別值得一提的是,我們雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴是對手，就免不了競爭。但更主要還是合作伙伴。競爭從屬于協(xié)作。同行是對手，對手就有競爭，這是常識。但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作。是競爭從屬于協(xié)作。我們都深知，我們的真正對手其實是區(qū)內(nèi)所有同行教師。自上一學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一致。從不含糊，從不例外。
總之，通過一學(xué)期以來組上教師的團結(jié)合作。使我校物理成績在原有基礎(chǔ)上又有了一個明顯的起色，我們相信，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。
物理教研組活動總結(jié)4
本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實學(xué)校教學(xué)工作計劃。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主教育為重點，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強實驗教學(xué)為突破口，全面進行了物理教學(xué)改革的實踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教師形成你追我趕，人人爭爭先的良好局面。
本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去。在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求所有教師必須寫詳案。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開出率非常高，而且增加了一些實驗，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神，取得了很好的教學(xué)效果。
組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負責(zé)管理物理實驗室，其他老師都還有許多其他兼職工作。
總之，物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組！我們一直在不斷的做得更好！
物理教研組活動總結(jié)5
自2月17日開學(xué)以來，我們物理組全體成員按照學(xué)校要求展開了轟轟烈烈的賽課活動。活動自2月18日開始，3月11日結(jié)束了第一輪，一共12位老師參與講課，其中分為“新授課”和“復(fù)習(xí)課”兩大類型，基本都是以“同課異構(gòu)”為基礎(chǔ)展開。通過聽課，讓我感觸頗深，收獲多多，具體來說有以下幾個特色。
一、實驗教學(xué)融入課堂始終
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗對學(xué)習(xí)物理教學(xué)的重要性是不言而喻的，在新教材中演示實驗和探究實驗貫穿初中物理教學(xué)的始終。老師們在實驗的設(shè)計上可謂是各有千秋，亮點紛呈。
亮點集錦：例如林芹、杜家炎、李海榮老師充分發(fā)揮生活中常見物品的作用，讓學(xué)生在快樂中感觸到彈力的存在，體會彈力的產(chǎn)生，貼近生活實際，有助于學(xué)生對彈力的理解。再如田波、張峰兩位老師也是充分發(fā)揮學(xué)生課桌上現(xiàn)有物品在物理學(xué)習(xí)中的重要作用，讓學(xué)生感受重力無處不在，體會重力的大小與哪些因素有關(guān)，比憑空猜想更有說服力。王學(xué)軍老師所執(zhí)教的《磁生電》一節(jié)也將演示實驗的重要作用發(fā)揮的淋漓盡致，自制線圈模型幫助學(xué)生正確認識發(fā)電機的發(fā)電過程和原理。
美中不足：一些演示實驗的可見度不高，學(xué)生觀察到的現(xiàn)象不明顯，這時我們可以充分發(fā)揮多媒體的重要作用。為此學(xué)校專門為實驗室配備了十多個攝像頭，借此可以將演示實驗通過電腦投放到屏幕上，增加可見度，希望在第二輪賽課時能夠充分發(fā)揮多媒體的放大作用。
二、同課異構(gòu)貫穿賽課全程
同課異構(gòu)可以讓聽課的老師通過對這些課的對比，結(jié)合別人所取得的效果，找出別人的優(yōu)點和不足，然后反思自己上過這節(jié)課所經(jīng)歷的過程，真正做到取長補短、相互借鑒。
賽課過程中，林芹、李海榮、杜家炎三位老師共同執(zhí)教了《彈力彈簧測力計》一節(jié)；田波和張峰兩位老師共同執(zhí)教了《重力》一節(jié)；孫慶慶、袁玉妙和我三位老師共同執(zhí)教了《機械運動》一章復(fù)習(xí)課；房建剛、王宜章、劉翠云三位老師共同執(zhí)教了《聲現(xiàn)象》一章的復(fù)習(xí)課。由于王學(xué)軍老師在講課時新授課尚未結(jié)束，因此執(zhí)教了《電生磁》一節(jié)。值得一提的是在孫慶慶老師講完之后，為了更好的探討我校物理復(fù)習(xí)課的基本模式，借區(qū)教研室蒞臨我校督導(dǎo)檢查之際，袁玉妙老師專程從現(xiàn)代校區(qū)趕往奚仲本部，用別人的班級再次和我舉行同課異構(gòu)，教研室的黃老師對我們兩節(jié)課進行了點評，對我校復(fù)習(xí)課的模式起到了點撥引領(lǐng)的促進作用。
三、學(xué)生主體地位明顯增強
無論新授課還是復(fù)習(xí)課，所有的老師都盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極參與到學(xué)習(xí)過程中去。新授課中，不管是展開實驗，理順實驗環(huán)節(jié)，明確注意事項，設(shè)計電路，設(shè)計數(shù)據(jù)表格，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論等等各個環(huán)節(jié)，都以學(xué)生的主觀認識為基礎(chǔ)，放手讓學(xué)生去想，去設(shè)計，教師以問題為引導(dǎo)，但答案都是從學(xué)生口中講出來的，推動了學(xué)生的思維，完成了思維過程，集中學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的參與度，效果明顯。復(fù)習(xí)課中，無論是基礎(chǔ)知識回顧，還是知識建構(gòu)、對點訓(xùn)練、達標(biāo)檢測等各環(huán)節(jié)都是學(xué)生自主完成，連出現(xiàn)的問題都由學(xué)生在小組內(nèi)交流解決，甚至個別疑難的問題，都是由學(xué)生代替老師講解，老師只需要點撥引領(lǐng)即可。
四、美中不足之處
個別教學(xué)環(huán)節(jié)有待改進，重點的內(nèi)容處理的稍顯倉促，不是十分到位。板書過于簡單，層次不夠清晰明了。
以上是我此次聽課活動的一點感受，也是收獲，對我的教學(xué)工作有很大啟示，我在今后的教學(xué)中我會積極借鑒運用，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的積極性。
物理教研組活動總結(jié)6
10月16日上午在十四中召開全區(qū)初三物理研討會。會上舉行了兩節(jié)《測量串并聯(lián)電路的電流》的公開課，同課異構(gòu)，各有各的風(fēng)采。會上教研員李建一老師有針對性地強調(diào)了四點，收獲很大：
一、進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動機。
1、建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣。
2、突出強調(diào)學(xué)好初中物理的重要性。
3、盡可能多的給學(xué)生提供體驗成功的機會。教師精講，學(xué)生多練，多展示。
4、幫助學(xué)生消除對物理的畏懼心理。對學(xué)生難以接受的物理知識、規(guī)律采取增加梯度、降低難度的方法；作業(yè)習(xí)題的設(shè)置爭取多層次，難易有梯度。
二、提高課堂上提問的有效性。
1、優(yōu)化課堂提問內(nèi)容，所提問題思維含量適中。
2、采用恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞健?/p>
3、準(zhǔn)確掌握投放問題和提問的時間間隔。
4、恰當(dāng)、有效的評價。
三、提高課堂上學(xué)生活動的有效性。
學(xué)生活動包括讀、練、實驗探究、回答，要追求實效性，應(yīng)該在教師的科學(xué)設(shè)計中有控制，有方向的有序進行，課堂上的學(xué)生動手，動腦，自主參與，切實體驗，不要流于形式。
四、精心優(yōu)化習(xí)題，落實定時訓(xùn)練，注重反饋
1、針對課堂教學(xué)內(nèi)容，教師精心編制，優(yōu)化習(xí)題，分梯度有代表性，示范性，易錯題，以有效診斷、鞏固課堂教學(xué)效果。
2、必須有適量的書面作業(yè)。
3、平時的課堂上、章末落實定時訓(xùn)練。
4、借助評價、反饋信息反思教學(xué)的有效性。
5、解決作業(yè)批改應(yīng)付現(xiàn)象。
在以后的教學(xué)中，貫徹以上幾點注意事項，打造高效課堂。
物理教研組活動總結(jié)7
本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在物理組全體同仁的共同努力下，物理組圓滿完成各項工作任務(wù)，我們在學(xué)校總體安排下，加強了物理教研組建設(shè)取得了不錯的成績，為了更好地發(fā)揚成績，克服缺點，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在讀書學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，我們組開展了每周進行一次讀書學(xué)習(xí)活動。讀書內(nèi)容包括兩方面的，第一類是“雜書”，組內(nèi)成員將平時閱讀有益的書籍，向全組成員交流，增強自己的人文底蘊，提高自己和其他成員的思想素質(zhì)。每次活動時間安排一點時間讓老師介紹自己的讀書摘錄、讀書體會或把好書推薦給大家，與大家一起分享。第二類是專業(yè)類書籍。同時認真組織全組教師學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)及《公民思想道德建設(shè)》、《走進新課程》、切實領(lǐng)會文件精神，并做好筆記、心得。明確在新形勢下，教師的歷史使命和今后的努力方向，增強責(zé)任感和使命感。明確了在新形勢下，教師要以人為本，因材施教，依法執(zhí)教，教書育人，改革創(chuàng)新，培養(yǎng)全面素質(zhì)的合格人材。
二、出勤方面
本學(xué)期物理組全體成員出滿勤，干滿量，基本無遲到、早退現(xiàn)象，積極參加學(xué)校組織的一切活動。
三、在課題教研方面
本學(xué)年物理組課題研究方面，主要是做好威海市《繼續(xù)深化生命化課堂研究》物理子課題的研究。全組教師積極、認真參與教學(xué)和教改活動，一年來，物理組全體教師認真鉆研新大綱，研究新的教法，探索新的教改思路。初三、四兩級部基本達到集體備課、同一進度、統(tǒng)一考試。王百玲等年輕老師通過聽省教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教學(xué)水平提高很快，校級觀摩課受到廣大教師的好評，并廣泛使用電化教學(xué)，課件制作水平很高。初三級部在宋春妍老師的帶領(lǐng)下，教學(xué)成績不斷提高，教研水平也上了一個新臺階，在多媒體教學(xué)方面取得較好的成績，初四級部經(jīng)全體團結(jié)合作也取得良好的成績。
四、研究實踐課方面
本學(xué)年初三由王莎莎老師，初四由王百玲老師主講一節(jié)觀摩課。通過本學(xué)科全體教師參加聽課、評課，實施個人反思、同事互助，專家指導(dǎo)的聽評課制度，全組成員的教學(xué)水平得到大幅度的提高
總之，一學(xué)期來的工作來看，物理組全體成員能夠勝任學(xué)校安排的教學(xué)工作，能進行教育教學(xué)的研究，教學(xué)成績良好，勝任各自的職責(zé)。
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