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小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié)（精選15篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 1
按照上級(jí)文件精神，為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長不能準(zhǔn)時(shí)接孩子問題，我們學(xué)校全面展開課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
一、作業(yè)當(dāng)堂做，家長再無憂。
我校的課后延時(shí)服務(wù)分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)生們在校就能完成家庭作業(yè)，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。
二、游戲變課程，延時(shí)也快樂。
在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對我校活動(dòng)場地小，學(xué)生分布在學(xué)校周圍的情況，不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)的'吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務(wù)抓手，根據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn)，精選益智游戲內(nèi)容，在室內(nèi)開展數(shù)學(xué)游戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。“快樂游戲課程”以游戲促學(xué)習(xí)，最大限度的利用學(xué)校有限的空間，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉。
除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團(tuán)課程。美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱隊(duì)、書法班、快板社團(tuán)等等，孩子們的特長有了充分展現(xiàn)的舞臺(tái)。
三、政策暖人心，家校樂融融。
我校延時(shí)服務(wù)以生為本，從孩子角度出發(fā)，將服務(wù)工作落到實(shí)處。孩子們在校學(xué)得開心，玩得開心，孩子們說：“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵。現(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會(huì)的題老師也會(huì)講解解決，回家可以輕輕松松玩了。”
家長們無疑是課后延時(shí)服務(wù)的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂家長們感激地說：“多虧了學(xué)校，把課后延時(shí)服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作，不用擔(dān)心孩子的接送問題了。”
老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生，因材施教，更順利地展開今后的教學(xué)工作。課后延時(shí)服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽。
在今后的實(shí)施過程中，我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時(shí)服務(wù)工作模式，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的民生工程。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 2
為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
一、分階段組織實(shí)施
學(xué)校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任教師進(jìn)入班級(jí)，以班級(jí)為單位展開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時(shí)間段，各社團(tuán)老師，以不同社團(tuán)為單位開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
二、規(guī)范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動(dòng)向社會(huì)公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
三、積極宣傳，確保服務(wù)到位
確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
四、成果展示
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會(huì)議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動(dòng)向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
2、通過周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會(huì)放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對性的.課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì)分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的`學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。
經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學(xué)生展示特長搭建了個(gè)性的舞臺(tái)，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 3
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳〔20xx〕2號(hào)）和省教育廳及市縣教體局相關(guān)文件工作要求，貫徹落實(shí)《固鎮(zhèn)縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案（試行）》（固教體【20xx】72號(hào)）文件精神，在縣教體局課后服務(wù)實(shí)施方案的布署下，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，在充分調(diào)研和經(jīng)過實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)如下。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹相關(guān)文件精神，本著幫助學(xué)生家長解決實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生健康成長的原則，立足學(xué)校工作實(shí)際，切實(shí)解決廣大人民群眾的困難，特別是農(nóng)村留守兒童等，在學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后存在的接送難、監(jiān)管空檔問題，積極創(chuàng)造條件做好學(xué)生課后服務(wù)工作，做到利用學(xué)校資源取之于民，用之于民的宗旨，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作原則
（一）組織全體教師加強(qiáng)對各相關(guān)文件政策的'學(xué)習(xí)，
充分認(rèn)識(shí)課后服務(wù)工作的意義，建立健全工作機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行課后服務(wù)工作責(zé)任追究制度，使我校課后服務(wù)工作制度化、規(guī)范化。
（二）學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。
學(xué)校要事先充分征求家長意見，主動(dòng)向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級(jí)審核學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。并優(yōu)先保障留守兒童等亟需服務(wù)群體，學(xué)校和家長簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議，由學(xué)校統(tǒng)組織實(shí)施。
（三）開展課后服務(wù)，加強(qiáng)安全教育，確保師生人身安全。
完善安全管理制度。加強(qiáng)對師生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢査和門衛(wèi)登記管理制度，制定并嚴(yán)格落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
（四）學(xué)校開展指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等，發(fā)展中小學(xué)生內(nèi)在潛力和對未知知識(shí)的渴望，初步發(fā)展形成良好、端正的世界觀，價(jià)值觀。
三、服務(wù)容和形式
根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律。課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日下午放學(xué)后。課后服務(wù)工作內(nèi)容主要為：安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練；結(jié)合足球進(jìn)校園”“圍棋進(jìn)校園”“法制進(jìn)校園”等組織開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)；觀看適宜中小學(xué)生的影片等以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)決杜絕將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或課，不得組織存在安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，不得由社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)校舉辦“特色班”“興趣班”等。
四、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。
（一）學(xué)校建立以校長為組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。落實(shí)課后服務(wù)工作人員，制定詳細(xì)措施，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格按照工作安排準(zhǔn)時(shí)出勤，做嚴(yán)做實(shí)、做細(xì)，確保課后服務(wù)工作取得實(shí)效。
（二）堅(jiān)持安全第一，確保課后服務(wù)學(xué)生安全。
建立健全課后服務(wù)安全管理機(jī)制，完善學(xué)生安全管理、信息通報(bào)家長聯(lián)系等制度，強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)防措施。要明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，課后服務(wù)時(shí)段內(nèi)安排學(xué)校中層以上干部值班，切實(shí)消除在交通、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保師生人身安全
（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)，切實(shí)規(guī)范服務(wù)行為。
為加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的管理，成立魏廟小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把課后服務(wù)工作納入學(xué)校考評(píng)管理，對課后服務(wù)工作開展情況進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢査。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 4
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實(shí)的工作方案。切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無所事事的實(shí)際問題，得到了家長、學(xué)生一致好評(píng)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。
二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組
顧問：xxx。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各年級(jí)組長及各教研組長、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。
學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動(dòng)向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍(形式)、覆蓋學(xué)生數(shù)
基于中職生特點(diǎn)，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動(dòng)、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動(dòng)、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動(dòng)開展、體育教研組組織師生活動(dòng)、圖書館閱覽、學(xué)生社團(tuán)例會(huì)輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排、分工安排
我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時(shí)間安排如下：
1、在校每天下午17:15-18:50，開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各處室(班級(jí))或社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)紀(jì)律、秩序等;
2、在校每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動(dòng)，各班主任負(fù)責(zé)考勤、紀(jì)律、秩序等。
3、在校每天的早中晚三個(gè)時(shí)間段輔導(dǎo)校園之聲廣播站播音，廣播站負(fù)責(zé)人校稿指導(dǎo)播音。
4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團(tuán)委負(fù)責(zé)人指導(dǎo)開展。
5、把高三學(xué)生的培優(yōu)工作(治跛腿)納入課后服務(wù)的.范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名，安排每天晚自習(xí)下課后四十分鐘作為輔導(dǎo)時(shí)間。
六、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級(jí)、社團(tuán)要結(jié)合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級(jí)部門的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高思想意識(shí)，切實(shí)做到真正為廣大學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn)，真正做到育人教書，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加。
參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當(dāng)給予補(bǔ)助。
七、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認(rèn)真參與的老師將給予通報(bào)批評(píng)或紀(jì)律處分。
經(jīng)過探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效。老師們、同學(xué)們在活動(dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進(jìn)步。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”課后服務(wù)工作，我們一直在路上。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 5
我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實(shí)際，措施得力，落實(shí)到位。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、制定方案、宣傳部署
開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會(huì)，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)2020年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。
2、周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)
按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結(jié)束時(shí)間，下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時(shí)間“無縫”對接。
堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看中小學(xué)生適宜的'影片等，對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。
我校開學(xué)第一天，即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 6
一、開展情況：
我校在校學(xué)生人數(shù)xx人，共有xx人參與課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，大部分學(xué)生周一至周五為看護(hù)時(shí)間，全校參與人數(shù)1075人左右，占參與課后延時(shí)服務(wù)86.9%；部分同學(xué)參加社團(tuán)，每天分別開展不同的社團(tuán)，共有17個(gè)社團(tuán)，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1、學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、同個(gè)班級(jí)超過30個(gè)人的優(yōu)先安排任課教師進(jìn)行看班，一來方便管理，二來符合家長的`意愿，班級(jí)報(bào)名人數(shù)沒有滿30人的，則安排同一年段的學(xué)生在同一個(gè)班級(jí)進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
3、結(jié)合學(xué)校各社團(tuán)的興趣的時(shí)間安排，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。
三、存在的主要困難問題：
一是課程較為單一：看護(hù)教師均為本校班主任教師，具有各項(xiàng)特長的專任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護(hù)為主，除了技能課的專職教師外，大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更愿意參加的是有班級(jí)看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù)。
家長更愿意讓孩子參加看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù)，有時(shí)間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費(fèi)的，家長也不愿意報(bào)名。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 7
為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下：
一、基本情況
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開全校教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動(dòng)方案
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
3、部門責(zé)任分工
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的.人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時(shí)間
課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個(gè)小時(shí)，冬季到17：45，夏季到18：15。
二、規(guī)范開展“課后延時(shí)”服務(wù)
1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)日常管理。“課后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。
三、經(jīng)費(fèi)及保障措施
1、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評(píng)。
五、課后延時(shí)工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛樂游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 8
作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我一直認(rèn)為課后服務(wù)工作是非常重要的，它不僅可以加深學(xué)生對知識(shí)的理解，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在過去的一年中，我積極開展了一系列的課后服務(wù)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、輔導(dǎo)學(xué)生
在課后，我主動(dòng)為學(xué)生提供輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的難題，加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，我也注意與學(xué)生的溝通，關(guān)注他們的`學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
二、舉辦小組討論
我會(huì)在課后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。通過小組討論，學(xué)生們不僅能夠加深對知識(shí)的理解，還能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、舉辦數(shù)學(xué)比賽
我還會(huì)舉辦一些數(shù)學(xué)比賽，如口算比賽、解題比賽等，通過比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的解題能力和競爭意識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)評(píng)選出獲勝者，給予他們表彰和鼓勵(lì)。
四、與家長交流
我會(huì)定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步，讓家長也能夠參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
通過以上的課后服務(wù)工作，我不僅能夠幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在課后服務(wù)工作中還存在一些不足，今后我將更加努力地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 9
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，課后服務(wù)工作是非常重要的。通過課后服務(wù)，老師可以與學(xué)生保持良好的溝通和聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供針對性的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。在過去的一年中，我通過以下幾種方式開展了課后服務(wù)工作：
一、課后輔導(dǎo)：
我在課后安排了一些時(shí)間，為學(xué)生提供數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中，我針對學(xué)生的不同問題和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和解決方案，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)小組：
我組織了一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生之間相互交流和學(xué)習(xí)。在小組中，學(xué)生可以互相解答問題、討論知識(shí)點(diǎn)、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，這不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
三、作業(yè)批改：
我在課后及時(shí)批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的講解和評(píng)價(jià)。通過批改作業(yè)，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。
四、課后練習(xí)：
我提供了一些數(shù)學(xué)課后練習(xí)題，讓學(xué)生在家中進(jìn)行練習(xí)。通過課后練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的'知識(shí)和技能，同時(shí)也可以提高學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。
通過以上課后服務(wù)工作，我成功地幫助了學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)也增強(qiáng)了與學(xué)生之間的聯(lián)系和信任。在未來的工作中，我將繼續(xù)開展更多有益的課后服務(wù)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 10
我是xx小學(xué)數(shù)學(xué)老師，今天向您匯報(bào)我的課后服務(wù)工作總結(jié)。
一、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況
在課后服務(wù)中，我首先關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過家訪、電話聯(lián)系、家長反饋等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，制定相應(yīng)的解決方案，并積極跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
二、組織輔導(dǎo)課
為了更好地幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績，我組織了一些輔導(dǎo)課，如口算訓(xùn)練、解題技巧、課后習(xí)題等。在輔導(dǎo)課中，我通過舉例、講解、演示等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。
三、答疑解惑
在課后服務(wù)中，我積極回答學(xué)生的問題，幫助他們解決疑惑。通過答疑解惑，學(xué)生可以更好地理解知識(shí)點(diǎn)，加深對知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)習(xí)興趣。
四、指導(dǎo)作業(yè)
在課后服務(wù)中，我指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，并對作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和評(píng)價(jià)。通過指導(dǎo)作業(yè)，學(xué)生可以更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，加深對知識(shí)點(diǎn)的`理解，提高作業(yè)質(zhì)量。
五、組織課外活動(dòng)
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我組織了一些課外活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
總之，我在課后服務(wù)中，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，組織輔導(dǎo)課、答疑解惑、指導(dǎo)作業(yè)和組織課外活動(dòng)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和服務(wù)，取得了一定的成效。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的課后服務(wù)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 11
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，老師們除了要做好課堂教學(xué)工作，還需要做好課后服務(wù)工作，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。下面是小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作的總結(jié)：
一、輔導(dǎo)作業(yè)
在課后，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，特別是針對一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，更需要老師的耐心指導(dǎo)。
二、課后輔導(dǎo)班
有些學(xué)生在家中沒有時(shí)間或者條件去學(xué)習(xí)，這時(shí)老師可以組織一些課后輔導(dǎo)班，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。
三、答疑解惑
老師在教學(xué)中會(huì)遇到很多問題，而學(xué)生也會(huì)遇到各種問題，這時(shí)老師應(yīng)該及時(shí)答疑解惑，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
四、幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生制定合理的`學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠更好地掌握知識(shí)。
五、督促學(xué)生完成作業(yè)
在課后，老師應(yīng)該及時(shí)督促學(xué)生完成作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作是非常重要的，只有做好這些工作，才能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 12
時(shí)光荏苒，一學(xué)期的數(shù)學(xué)課后服務(wù)工作在我們的共同努力下圓滿結(jié)束了。回首這段時(shí)光，我深感欣慰和感激，因?yàn)檫@不僅是我工作生涯中難得的經(jīng)歷，更是一次寶貴的人生歷練。在此，我將對本學(xué)期的數(shù)學(xué)課后服務(wù)工作做一個(gè)簡要總結(jié)。
首先，本學(xué)期我認(rèn)真制定了服務(wù)計(jì)劃，明確了服務(wù)目標(biāo)和內(nèi)容。
通過對學(xué)生的學(xué)情分析和課堂教學(xué)的實(shí)踐，我針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和問題，采取了多種方式進(jìn)行輔導(dǎo)，包括個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、班級(jí)輔導(dǎo)等。我還通過編寫練習(xí)題、組織數(shù)學(xué)游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)和技能。
其次，本學(xué)期我注重與家長的溝通和聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并與家長共同制定有效的輔導(dǎo)計(jì)劃。
通過與家長的溝通和配合，我得到了他們的信任和支持，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績也得到了有效提升。
最后，本學(xué)期我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，還能夠更好地完成自己的`教學(xué)任務(wù)。
總之，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課后服務(wù)工作是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。我相信，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持這種熱情和責(zé)任心，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 13
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為課后服務(wù)工作對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。下面是我對于課后服務(wù)工作的總結(jié)：
一、建立良好的家校溝通
在課后服務(wù)中，我非常注重與家長的溝通。通過與家長的交流，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并且及時(shí)向家長反饋學(xué)生的'學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn)。此外，我還可以與家長共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。
二、開展有益的課后輔導(dǎo)
在課后服務(wù)中，我開展了許多有益的課后輔導(dǎo)活動(dòng)。例如，我為學(xué)生提供了一些數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。同時(shí)，我還與學(xué)生進(jìn)行了一對一的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，解答他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題。這些課后輔導(dǎo)活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，還有助于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。
三、組織豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)
在課后服務(wù)中，我還組織了一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)。例如，我為學(xué)生開展了一些數(shù)學(xué)競賽和比賽，激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情和競爭意識(shí)。此外，我還為學(xué)生舉辦了一些數(shù)學(xué)文化節(jié)和展覽，讓學(xué)生更好地了解數(shù)學(xué)知識(shí)和文化。這些活動(dòng)不僅有助于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，還有助于學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述，我認(rèn)為課后服務(wù)工作對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 14
小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)作為教育體系中重要的一環(huán)，旨在為學(xué)生提供一個(gè)鞏固課堂知識(shí)、解決學(xué)習(xí)疑惑、培養(yǎng)興趣與能力的平臺(tái)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，在參與和組織課后服務(wù)的過程中，我深刻體會(huì)到這項(xiàng)工作的價(jià)值與挑戰(zhàn)。以下是我對這段時(shí)間以來課后服務(wù)工作的一些總結(jié)與反思。
一、個(gè)性化輔導(dǎo)，因材施教
在課后服務(wù)中，我注重實(shí)施個(gè)性化教學(xué)策略。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力和興趣點(diǎn)都不盡相同，因此，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)了差異化的輔導(dǎo)計(jì)劃。比如，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)從基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，采用游戲化學(xué)習(xí)、直觀演示等方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高；而對于學(xué)有余力的學(xué)生，則會(huì)引導(dǎo)他們探索更深層次的問題，或是參與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，拓寬知識(shí)視野。這樣的做法不僅幫助學(xué)生彌補(bǔ)了課堂學(xué)習(xí)中的不足，還促進(jìn)了他們的個(gè)性化發(fā)展。
二、強(qiáng)化互動(dòng)，增進(jìn)理解
互動(dòng)是提升學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在課后服務(wù)時(shí)間里，我鼓勵(lì)學(xué)生之間以及師生之間的交流與合作。通過小組討論、同伴互教、數(shù)學(xué)游戲等形式，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這種互動(dòng)不僅加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，還鍛煉了他們的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠主動(dòng)提出問題、分享解題思路時(shí)，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和解決問題的能力都有顯著提升。
三、融合實(shí)踐，激發(fā)興趣
數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，我在課后服務(wù)中安排了一系列實(shí)踐活動(dòng)。比如，通過測量校園內(nèi)的樹木高度來學(xué)習(xí)比例尺的概念，利用生活中的物品進(jìn)行幾何圖形的`認(rèn)知，或者設(shè)計(jì)簡單的購物情境來練習(xí)加減乘除運(yùn)算。這些活動(dòng)不僅讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，還有效激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使他們在實(shí)踐中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
四、家校共育，促進(jìn)成長
良好的家校合作是孩子成長的重要保障。在課后服務(wù)期間，我定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，共同探討適合孩子的學(xué)習(xí)方法和輔導(dǎo)策略。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，比如通過家庭作業(yè)的輔助指導(dǎo)、共同完成數(shù)學(xué)小項(xiàng)目等，營造積極的家庭學(xué)習(xí)氛圍。這種家校聯(lián)動(dòng)的方式，不僅增進(jìn)了家長對孩子學(xué)習(xí)情況的了解，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支持。
五、持續(xù)反思，不斷優(yōu)化
每一次課后服務(wù)結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行深入的反思，總結(jié)哪些方法效果顯著，哪些地方還需改進(jìn)。通過學(xué)生的反饋、家長的意見以及自我觀察，我不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，力求讓每一次的課后服務(wù)都能更加精準(zhǔn)地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的舞臺(tái)。它要求我們教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要具備創(chuàng)新的教學(xué)理念和深厚的責(zé)任心。通過不斷的探索與實(shí)踐，我相信能更好地服務(wù)于每一位學(xué)生，幫助他們在數(shù)學(xué)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師課后服務(wù)工作總結(jié) 15
在本學(xué)期的課后服務(wù)中，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，深感責(zé)任重大而又充滿樂趣。回顧這一段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步，我自己也在教學(xué)實(shí)踐中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
首先，課后服務(wù)為學(xué)生提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在正式課堂之外，我能夠針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平，設(shè)計(jì)更加靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)。例如，對于基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，我會(huì)安排一對一的輔導(dǎo)時(shí)間，耐心地幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，解決他們在課堂上未能完全掌握的概念；而對于學(xué)有余力的學(xué)生，則會(huì)提供一些挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題和思維訓(xùn)練，激發(fā)他們的探索興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。這種分層教學(xué)的方法，讓每個(gè)孩子都能在適合自己的節(jié)奏下成長，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
其次，課后服務(wù)加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)與溝通。
在輕松的氛圍中，孩子們更愿意開口提問，分享自己的想法和困惑。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)，無論是對數(shù)學(xué)知識(shí)的疑問，還是學(xué)習(xí)方法上的探索，我們都一起討論，共同尋找答案。這樣的互動(dòng)不僅加深了我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的理解，也讓孩子們學(xué)會(huì)了如何有效溝通和合作，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的社交基礎(chǔ)。
再者，通過課后服務(wù)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
數(shù)學(xué)不僅僅是公式和定理的記憶，更是解決實(shí)際問題的'工具。我們開展了一系列與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，比如用尺子和量角器測量校園內(nèi)的物體，計(jì)算面積和體積；設(shè)計(jì)簡單的預(yù)算計(jì)劃，理解貨幣的價(jià)值和基本的財(cái)務(wù)管理。這些活動(dòng)讓學(xué)生們意識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，提高了他們將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
此外，課后服務(wù)也是情感教育的良好時(shí)機(jī)。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，難免會(huì)遇到挫折和失敗。我鼓勵(lì)學(xué)生正視困難，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的精神和積極樂觀的態(tài)度。通過分享科學(xué)家或數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生明白成功往往建立在無數(shù)次嘗試之上，激發(fā)他們面對挑戰(zhàn)不放棄的勇氣。
總之，本學(xué)期的課后服務(wù)工作是一段充實(shí)而有意義的旅程。它不僅幫助學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，更重要的是，在這個(gè)過程中，我們一起培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣、自主學(xué)習(xí)的能力、以及面對挑戰(zhàn)的勇氣。作為教師，看到孩子們的成長和變化，是我最大的幸福和滿足。未來，我將繼續(xù)探索更多高效有趣的教學(xué)方法，努力為孩子們營造一個(gè)更加豐富多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，陪伴他們在數(shù)學(xué)的海洋中快樂航行。
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