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    高一化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)

    時間:2022-11-08 19:41:58 總結(jié) 我要投稿

    高一化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)

      總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的高一化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    高一化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)

    高一化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)1

      通過實驗可以獲取大量的感性知識,許多結(jié)論要通過實驗去驗證,許多未知領(lǐng)域要通過實驗來探索。實驗還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鞏固和理解化學(xué)基礎(chǔ)知。

      1、明確實驗?zāi)繕?biāo),注意教師在課堂實驗中的示范作用

      本期,教師在做實驗中,必須操作科學(xué)規(guī)范,一舉一動都要成為學(xué)生獨立操作的依據(jù)和榜樣。實驗過程中,教師對儀器的整理、安放的位置、連接的順序、操作的敏捷、協(xié)調(diào)都必須具有科學(xué)性和示范性,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。講解時,語言要與操作結(jié)合整湊、語言科學(xué)、準(zhǔn)確而富有啟發(fā)性。板書適時,能讓學(xué)生明確每個實驗的目的、實驗用品、懂得如何觀察;并能積極操作,師生互動。不能讓學(xué)生以“觀察員”的身份出現(xiàn)在化學(xué)實驗室。

      2、注意實驗習(xí)慣的培養(yǎng)

      培根說過:“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生”。因此,本期從第一節(jié)開始,就要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣。如傾倒液體、取藥、加熱、點燃酒精燈、用滴管汲取液體、過濾的操作、儀器的連接與拆除、儀器的清洗等。

      3、在實驗操作中,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

      在學(xué)生動手操作中,教師要注意觀察學(xué)生的操作過程,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,并且先在課外活動中,每班培養(yǎng)十個左右的學(xué)生,讓他們先過動手能力這一關(guān)。然后在全班的動手操作中,由他們幫助操作有困難的學(xué)生。實行“兵教兵”。防止教師在實驗過程中唱“獨角戲”。還要優(yōu)化教師的演示實驗,力求教師的每一個實驗都是主體與主導(dǎo)的最佳結(jié)合。“既有師生追求真理的共頻共振,又有師生情感的心理共嗚”。

      在實驗過程中,要巧設(shè)疑問,做到以奇引疑、以疑創(chuàng)境,以疑促思,讓學(xué)生在奇中攬性。堅持在實驗中以學(xué)生為主體、以操作為載體、訓(xùn)練為主線、思維為主攻;精講與操作相結(jié)合,在操作中導(dǎo)之以思、授之以法、教師的講起到畫龍點睛作用。

      4、認(rèn)真批改實驗報告

      要認(rèn)真地批改實驗報告,及時了解學(xué)生的知識缺陷。通過《化學(xué)實驗報告》及時批改,把握學(xué)生思想脈搏和個性特點,為德育工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生在《實驗報告》中流露出來的真實情感,可以作為備課時的重要參數(shù),也可以作為把握學(xué)生思想脈搏的窗口。通過批改,加強師生之間心靈交流和信息交流。架起師生課外交流的橋梁,讓他們真正感覺到,在學(xué)習(xí)中,老師是他們的合作者、組織者和參與者。

    高一化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)2

      20xx年上學(xué)期在教務(wù)處、化學(xué)實驗室的統(tǒng)一安排下,在高一全體化學(xué)教師的共同努力下,按照教學(xué)計劃和新課標(biāo)的要求,以素質(zhì)教育的要求為出發(fā)點,全面提高學(xué)生的實驗素質(zhì)為目的,出色的完成了高一本期的化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)。本期的化學(xué)實驗教學(xué)工作,既取得了出色的成績,也存在一些問題。現(xiàn)將本期實驗教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、加強了認(rèn)識,落實了實驗教學(xué)

      化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,實驗在化學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的.作用。對學(xué)生理解掌握化學(xué)基本概念、理論有著非常大的促進作用,同時也是現(xiàn)階段素質(zhì)教育的需要。因此,我們認(rèn)真落實了實驗的教學(xué)。

      1、認(rèn)真?zhèn)浜昧苏n。學(xué)生分組實驗先在課堂上認(rèn)真地把將要做的實驗的實驗原理、注意事項告訴學(xué)生,讓其理論上有充分的準(zhǔn)備。

      2、學(xué)生在實驗室進行實際操作的過程中,科任老師積極配合實驗員,給予學(xué)生當(dāng)場解決所發(fā)現(xiàn)的問題,使學(xué)生獲益匪淺

      3、本期我們著重抓了對學(xué)生的化學(xué)實驗重要性的教育,并且努力培養(yǎng)他們動手的積極性和動手能力,使一部分對化學(xué)實驗不感興趣的同學(xué)也參與到實驗中來了。

      二、本學(xué)期所開設(shè)完成的實驗

      按本學(xué)期的教學(xué)計劃,高一年級共開設(shè)了四個學(xué)生分組實驗和若干課堂演示實驗,分組實驗分別是:

      實驗一同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律實驗二放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng)實驗三化學(xué)反應(yīng)速率與限度實驗四乙酸乙酯的性質(zhì)與制取

      以上四個學(xué)生分組實驗均在實驗室由學(xué)生完成。另外,課本上的一些演示實驗都隨堂開設(shè)。通過實驗教學(xué),達到了實驗教學(xué)的初步目的。

      三、存在的問題問題是存在的。

      主要還是體現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)差,高二全體化學(xué)教師通過一期的努力,不愿動手或害怕動手的學(xué)生減少,但依然大有人在。因此設(shè)法使學(xué)生認(rèn)識化學(xué)實驗的重要性以及培養(yǎng)他們動手的積極性,將是以后化學(xué)實驗教學(xué)工作的重點,也是一個難點,這也是我在今后的實驗教學(xué)中須長期注意的問題。

      總之,實驗課的開設(shè)是必須的、必要的。作為一所農(nóng)村高中,我們要充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的實驗條件,積極地創(chuàng)造新的實驗條件,通過化學(xué)實驗的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性,達到充分落實素質(zhì)教育的目的。

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