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    小學教師晉升職稱工作總結

    時間:2023-02-22 12:21:22 總結 我要投稿

    小學教師晉升職稱工作總結

      總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編整理的小學教師晉升職稱工作總結,希望能夠幫助到大家。

    小學教師晉升職稱工作總結

      我自19xx年12月晉升為小學一級教師以來,熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛學習各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為以后的教育工作做得更好,下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結。

      一、政治思想

      自1998年12月履行小學一級教師職務以來,我始終堅定不移地堅持四項基本原則,努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學習。自覺地系統(tǒng)學習“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”相關內容,講政治、講正氣、講學習,服從組織的工作安排,與同事團結協作,遵紀守法、教書育人、為人師表,始終恪守“學高為師,身正為范”的原則。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓,并記錄筆記四十余本。我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

      二、教育教學及科研能力

      自履現職以來,我擔任小學六年級語文、英語教學及班主任工作,工作中我始終以提高教學質量為中心,為了上好課,我做了下面的工作:

      1、課前準備:備好課。

      2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

      3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

      4、考慮教法,為了解決如何使學生更透徹地理解知識,我常常制作多媒體課件,巧妙組織教材、恰當安排每節(jié)課的活動。

      5、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

      6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,經常不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

      7、積極參與聽課、評課,虛心向同事學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

      8、我在擔任班主任工作中,積極探索,結合農村小學實際,形成了自己的帶班模式。我了解學生,因人施教,調動他們的積極性,善于培養(yǎng)管理班級的得力助手;我尊重學生,以誠相待,樹立教師在學生當中的崇高的威信;我真誠守信,表里如一,以慈母般的關愛去點燃他們心靈的火花,滋潤著學生的心田;我身體力行,言傳身教,以身作則,為培養(yǎng)學生的健康人格做好楷模。20xx年,我系統(tǒng)總結帶班經驗,撰寫《注重情感,尊重學生》的班主任工作經驗,已在《漢中教育》發(fā)表。我以自己過硬的業(yè)務知識、強烈的事業(yè)心和高度的責任感贏得了同事和領導的贊許。體現了新課程下一個科研型的教師形象。

      三、工作成績

      我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一份耕耘,一份收獲,我所代六年級英語成績連續(xù)三年在全鎮(zhèn)取得第一名。在語文方面,論文多次獲獎,20xx年6月《《情感是作文的靈魂》》獲省級二等獎,20xx年12月《合作交流學習方法在語文教學中的實用初探》獲省級二等獎;20xx年5月《激發(fā)情感是提高語文閱讀能力的關鍵》獲省級一等獎。輔導的學生“20xx年青少年書信大賽”中學生王勇獲二等獎。除了做好分內的教學工作外,我還承擔了學校的少先隊輔導員,電教等工作,并積極開展有序,有效的活動,整理檔案資料使本校一年一度的年終考核取得好評。“金無足赤,人無完人”,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量!

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