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    初中體育教師個人總結(jié)

    時間:2023-03-29 10:49:47 總結(jié) 我要投稿

    初中體育教師個人總結(jié)范文

      總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的初中體育教師個人總結(jié)范文,歡迎大家分享。

    初中體育教師個人總結(jié)范文

    初中體育教師個人總結(jié)范文1

      刺眼一個學(xué)年的教學(xué)工作就要過去了,在這一學(xué)年里,作為體育老師我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材、的確上好了兩操一課,完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù),培育了同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展的好風(fēng)習(xí),進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動了同學(xué)學(xué)體育、愛體育的主動性、推動了我校的體育活動的進(jìn)展,培育了大部分體育骨干生,為我校的精神文明建設(shè)起到了良好的作用,同時也甩掉了我校體育落后的帽子

      指導(dǎo)思想:

      堅持以德育為首,教學(xué)為中心,加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新意識,深化訓(xùn)練教學(xué)改革,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和體育教學(xué)質(zhì)量,多向上一級學(xué)校輸運(yùn)優(yōu)秀人才而不懈努力。

      基本內(nèi)容及工作重點(diǎn):

      1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論,把體育教學(xué)接軌于《走進(jìn)新課程》的實(shí)施,用人才觀、質(zhì)量觀、同學(xué)觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變和探討新的教學(xué)思路,力圖轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)同學(xué)主動參預(yù)、樂于嘗試、肯于熬煉,逐步提高同學(xué)的各項運(yùn)動力氣。

      2、本著同學(xué)的興趣、需要、情感和共性,通過同學(xué)親身體驗,參預(yù)活動,自主學(xué)習(xí),促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展。

      3、鼓舞同學(xué)在玩中學(xué)、做中學(xué)領(lǐng)先提議同學(xué)自主創(chuàng)意、設(shè)計聰慧玩的方案,領(lǐng)先提議同學(xué)共同玩耍,把玩作為訓(xùn)練的一種形式和手段,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。

      課堂教學(xué)方面:

      課堂教學(xué)是老師向同學(xué)傳播學(xué)問的主要途徑,搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣,首先要向閱歷豐富的'老師學(xué)習(xí),選擇實(shí)行別人之長,補(bǔ)自己之短的方法。來提高自己的教學(xué)力氣,并把握住教材的重點(diǎn),難點(diǎn),關(guān)建,易犯錯誤等,進(jìn)行策化,奇異的按排所學(xué)的內(nèi)容,為了動作的精確性、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個示范動作,使同學(xué)能得到正確的效仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作方案,抓住同學(xué)求知的迫切心理、準(zhǔn)時而精確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如;學(xué)校運(yùn)動會角逐規(guī)章,球類角逐裁判法等,由于同學(xué)們迫切需要了解這方面的學(xué)問,因而學(xué)習(xí)起來特別主動主動,較輕松的達(dá)到了目的。完成了教學(xué)任務(wù),使同學(xué)體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。

      總之,本學(xué)期的成果是值得確定的,但也存在著不足之處,存在的不足是今后工作進(jìn)步的。

    初中體育教師個人總結(jié)范文2

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,堅持德、智、體全面進(jìn)展的正確方向,明確全民健身方案,在搞好學(xué)校體育工作的同時,緊緊圍繞訓(xùn)練的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的進(jìn)展,豐富了校內(nèi)生活,增加了師生的身體素養(yǎng),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)閱歷,以謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下:

      一、努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問,緊跟時代步伐

      在飛速進(jìn)展的當(dāng)今社會,留意學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。主動參預(yù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平常,我能主動利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練類刊物,從刊物中吸取養(yǎng)分,領(lǐng)略了并有所體會訓(xùn)練改革的趨勢和方向,學(xué)習(xí)他人的成功閱歷,移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底轉(zhuǎn)變陳舊和落后的訓(xùn)練觀念,達(dá)到事半功倍的效果。

      二、教學(xué)工作

      要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      ⑴課前預(yù)備:備好課。

      ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

      ②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,選擇實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

      ③考慮教法,解決如何把已把握的'教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

      ⑵課堂上的狀況。

      組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,締造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合。

      三、課間體育工作

      加強(qiáng)兩操大課間管理,特別是廣播操的教學(xué)。第一,加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練,使同學(xué)真正熟識到做操的重要性和必要性,培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。其次,體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使同學(xué)建立正確的動作表象。因此,要求老師示范要清楚、精確、規(guī)范、漂亮。第三,講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓同學(xué)加深對動作的理解。第四,口令要清楚、響亮、精確。第五,訂正錯誤動作要準(zhǔn)時。另外,在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

      四、訓(xùn)練工作

      我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)同學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好同學(xué)和家長的工作,使家長能夠讓同學(xué)訓(xùn)練,使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。在作同學(xué)和家長的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我爭取在以后的角逐中取得比今年更好的成果。

      在以后的工作中我要留意個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷,多向其他老師請教,多和同學(xué)進(jìn)行相互溝通,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會了并有所體會,完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。

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