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    幼兒園心理健康工作總結(jié)

    時間:2023-04-11 17:51:01 總結(jié) 我要投稿

    幼兒園心理健康工作總結(jié)

      總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園心理健康工作總結(jié),歡迎大家分享。

    幼兒園心理健康工作總結(jié)

      幼兒保育工作在幼兒園工作中擁有特別重要的意義,由于工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒。學(xué)先期少兒正處在生長發(fā)育的重點時期,他們生長發(fā)育迅速,可是身體還沒有發(fā)育完滿,適應(yīng)環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足,簡單受外界各種疾病因素的攪亂,從而影響幼兒的身體健康。因此,加強體格鍛煉,落實扎實有效的防病措施等,

      一、管理制度規(guī)范到位

      我園對保育工作推行園長負責制。園內(nèi)成立了由園長、保健老師及全體保育員組成的衛(wèi)生保健小組。嚴格執(zhí)行人員培訓(xùn)計劃,保育員也大多擁有高中學(xué)歷水平,并經(jīng)過婦幼保健院的衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)。全園設(shè)有保健室、隔斷室,保健室內(nèi)物品設(shè)施齊全,有流水洗手設(shè)施,無處方藥及過期變質(zhì)藥品,藥品標簽明確、清楚,各種制度表格健全,各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)及時上墻,并能如期組織衛(wèi)生檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時 整改。

      二、幼兒的生活安排科學(xué)有序

      我園依照幼兒年齡特點指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時間表,并要求全體保教人員嚴格執(zhí)行作息時間,規(guī)范操作程序。我們注意教育少兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣,頻頻教育幼兒注意個人衛(wèi)生,做到飯前便后用肥皂流水洗手,吃飯不挑食,不偏食,飯后漱口擦嘴,平時注意勤洗浴,勤剪指甲,不咬手指,在注意自己衛(wèi)生的同時,還要求小朋友注意保持公共場所衛(wèi)生,做到不隨地吐痰,不亂扔瓜皮果殼,保持幼兒園的環(huán)境齊整雅觀。

      三、把好防病治病關(guān)口

      1、嚴格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅持做好再生入園體檢工作, 經(jīng)體檢合格方可入園, 入園體檢率要求 100% 合議論、匯總,發(fā)現(xiàn)問題,及時矯治。

      2、把好晨檢關(guān)。保健老師每天堅持認真晨檢,做到一問二看三摸四查,并作好詳細記錄,認識每位幼兒的健康情況。在傳生病流行時期更是加大力度,發(fā)現(xiàn)患兒及時隔斷,防范進入園內(nèi)造成延長。

      3、把好消毒關(guān)。我們擬訂了詳細的消毒要求,要求每位保育員熟練掌握,按要求嚴格規(guī)范操作,并做好記錄。

      4、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計劃免疫要求,積極配合相關(guān)部門做好少兒計劃免疫工作登記工作,對出缺漏的幼兒動員他們進行補 種。

      四、嚴把安全關(guān)

      我們成立了安全組織機構(gòu)負責全園的安全工作,頻頻針對全園的大型玩具,戶外活動器械,電器、水電管線進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時維修,杜絕事故隱患。

      五、衛(wèi)生宣教

      依照季節(jié)和發(fā)病情況,如期辦衛(wèi)生保健知識宣傳欄,宣傳育兒、護理等保健知識。各班還將健康教育內(nèi)容浸透在一日活動之中,并在《家長園地》上開辟專欄,介紹科學(xué)育兒知識。近來幾年來,幼兒心理健康問題素來碰到社會的關(guān)注,幼兒的心理可否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長。 為此,我們將幼兒心理健康問題放入平時的健康教育課程中,家園同步,共同抓好幼兒心理健康問題。同時如期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。

      六、完滿各種臺帳資料的登記

      平時我們側(cè)重各種衛(wèi)生保健臺帳的登記,按要求認真填寫,正確統(tǒng)計,各種數(shù)據(jù)及時上墻宣告。

      七、完成體格檢查并進行議論。

      期初收齊再生入園體檢卡,認真核對登記。九月份完成全園老生體重的測量,對上學(xué)期篩檢出的肥胖兒和體弱兒成立個案,每個月進行生長發(fā)育指標的測定與議論,采用相關(guān)措施進行矯治,同時與家長獲取聯(lián)系進行宣教。

      自然我們在看到成績的同時,也清楚地意識到存在的不足之處,特別是體弱兒、肥胖兒管理作用不太明顯,有待我們進一步的研究,搜尋原由。

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