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秋幼兒園小班班務總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的秋幼兒園小班班務總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋幼兒園小班班務總結1
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。
1、良好的常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
（1）通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，準備好每一次活動，開闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級環(huán)境的作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。半年過去了，他們在各方面有了很大的進步，我們也贏得了家長的信任。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據(jù)小紅旗的`多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
（3）語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，我們將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學及生活中，注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發(fā)音技能等。
2、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學期我們著重做好兩點：
(1)在一日活動中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期訂立了實施計劃，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。
（2）、通過環(huán)境創(chuàng)設提高幼兒的自我服務能力。經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，小朋友基本上都會自己穿脫褲子，因此我們將重點放在教幼兒學習穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸掌握穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
（3）、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做，而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為伙伴們端菜端飯、擺椅子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調動起來，大家都爭著當值日生。一學期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務意識形成了，能力增強了。
二、優(yōu)化區(qū)域建設，結合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動。
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們三位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)設了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境及溫馨、愉悅的心理環(huán)境。
區(qū)角活動是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作，我們開設了“數(shù)學區(qū)”、“操作區(qū)”、“閱讀區(qū)”、“美工區(qū)”、“生活區(qū)”等多個區(qū)域角，有了活動場地必然少不了操作材料，我們老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導，不斷積累經(jīng)驗，真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結合每周主題來開展，如在"新年好"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性。
三、家園共育，我們共同的愿望
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。
1．開學初我們配合本園召開家長會，為了促進家園步伐一致，每學期初我們召開一次家長會，向家長介紹本園、本班學期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況。同時在學期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進行交流、征求意見。為了增進相互間的情感，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，我們還組織家長來園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動深受家長的好評。
2．我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設形式多樣的內容及時向家長展示：“周計劃表”、“你學會了嗎”、“育兒常識”、“請您配合”、等內容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞。
3．如果發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，我們就會主動打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師！
一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要抑們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
秋幼兒園小班班務總結2
本班孩子共25人，其中男孩子15人，女孩子10人，這些孩子個個活潑開朗，但個性鮮明。由于他們都是第一次離開家人的懷抱，來到幼兒園這個大集體中，開始都出現(xiàn)了不愛上幼兒園、膽小、愛哭鼻子、不愿意參加集體活動等現(xiàn)象。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的'進步，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。
本學期各項工作即將結束，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
前階段工作的不足
1、班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。
2、班內個別小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如劉奕智、王雷吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
3、幼兒剛入學，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
現(xiàn)階段工作措施及成效
秋幼兒園小班班務總結3
時間飛逝，轉眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，從小就讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，一個好的習慣真的會讓幼兒受益終身呢，畢竟習慣成自然嘛，兩個人得齊心合作，分配好任務，共同做好班內的各項工作，這樣才能管理好一個班，接下來就來分析一下我們班的情況：
一、班級情況
我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我和王老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。沒來就堅持電訪，了解他們沒來的原因和在家的情況，這樣和孩子和家長多多少少會親近一些，至少家長覺得老師還是很關心我們家孩子的，至少家長會信任你，把孩子交給你......
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，我和王老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍，教他們玩了很多的手指游戲，叫他們唱兒歌，如我愛我的幼兒園啊等等，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時每天放學的時候跟家長溝通，很多都是奶奶來送，隨意得和他們講好，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快適應幼兒園生活，通過一系列活動我班幼兒在兩個月差不多這樣子適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始，我們班的教師和午睡房都在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了做完操之后我們都忙得不可開交，得告訴他們要小心，一個一個的，不推不擠，必須的付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。每天中午到一點多一點的時候會有幾個孩子哭鬧，但只要輕輕一拍就很快又入睡了，估計感覺到有媽媽的那種感覺了吧，所以漸漸的孩子和我們的距離越來越近了，沒有以前那么生疏了，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著，進步了許多......
二、教育教學工作
1、本學期，我和王老師負責教學工作和保育工作，保教結合嘛，學期開始時，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了本班的教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在教育教學活動中，我和王老師緊密結合、互相溝通，一起探討，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育，他們特別喜歡，并且也深深地記在了腦海里，這樣也使幼兒形成了良好的行為習慣。反正也得一點一點的進步......
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。迎新年也請家長帶了一些東西過來裝扮教室，如圣誕樹啊，雪花片啊，燈籠啊等等讓孩子感受圣誕和快要過年的的氣氛，至少在他們的潛意識里要有這兩個名詞的存在，
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，一定要一摸二看三問四檢查，有幼兒喂藥的一定一定要登記。在幼兒吃飯方面，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，讓幼兒明白口渴時應及時去喝水。冬天天氣冷，孩子容易尿褲子，褲子也搞不好，這個時候我們就得辛苦一點，并且要時刻提醒寶貝，解小便要請老師幫忙，這樣對孩子也有保障，也能減少孩子生病的頻率，家長也會更放心的把孩子交給我們，這樣我們的努力才沒有白費，做，就要做好，一步到位，這樣多好。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的'培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，我們班的幼兒自理能力也進步了不少........
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。前幾個星期我們對大部分幼兒進行了家訪，看到老師去他們家做客，他們顯得格外的開心，把所有的玩具都拿出來給老師看，特別好玩，通過家訪，我們也了解了他們在家時的情況，和在幼兒園相比，差距還是挺大的，覺得家訪也挺好的，能夠拉近家長和老師的距離，也使得以后才能更好的溝通，家園共育這樣孩子才有更大的進步，所以孩子的進步離不開家長和老師，二者缺一不可。
在這個學期中，大致的目標我們還是達到了，金無足金，人無完人，肯定也有我們疏忽的地方和不足的地方，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
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