學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文1
光陰似箭，一晃一年的高校生活過(guò)去了。我從x年進(jìn)入某學(xué)校就讀以來(lái)，始終一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和樂(lè)觀的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益劇烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值厥煜さ匠蔀橐幻轮求w全面進(jìn)展的優(yōu)秀高校生的'重要性。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)懇、熱忱、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我始終是以言出必行來(lái)要求自己的，容許別人的事肯定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或教師約了我見面，我容許以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不踐約，給他們留下了深入的映像。
缺乏之處就是人際交往力量較差；我在今后的學(xué)習(xí)生活中肯定會(huì)不斷的熬煉完善自己，爭(zhēng)取作一名優(yōu)秀的高校生。
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文2
一刺眼的工夫，這學(xué)期又接近尾聲了。回憶這學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)辛酸；有過(guò)榮耀，有過(guò)淚水，有過(guò)歡樂(lè)，都將是我一生幸福的回憶。
步入高校，成為一名高校生。我又上了一個(gè)臺(tái)階，使我更靠近這個(gè)社會(huì)。高校里的導(dǎo)師，高校里的同學(xué)，高校里的人情世故，使我更加明確自己在這個(gè)社會(huì)里的角色，塑造自己身份的重要性。
在這學(xué)期里，我感到在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代里生活的壓力，感到擔(dān)憂。有時(shí)不知所措，為自己擔(dān)憂，變的越來(lái)越不自信。知道自己的性格很孩子氣，給人感覺總是不成穩(wěn)，大大咧咧。自己也曾想過(guò)這些問(wèn)題，卻不知該怎樣去轉(zhuǎn)變自己。
以前總是在想分開校內(nèi)后，踏上工作崗位，自己該這樣去做。總是在漸漸方案著自己以后的路。到頭來(lái)才覺察方案趕不上變化。那一切都只是一紙空談而已，眼前是珍惜如今良好的`條件，努力努力再努力。
踏進(jìn)這個(gè)學(xué)期總是有人問(wèn)我：你準(zhǔn)備去哪兒實(shí)習(xí)？我的答復(fù)總是不知道。盡管這也是我常問(wèn)身邊同學(xué)的一個(gè)問(wèn)題。不是我沒(méi)有準(zhǔn)備，而是那只能說(shuō)是我如今奮斗的目的我不愿太過(guò)去想這個(gè)問(wèn)題，只要自己如今朝著這個(gè)目的去奮斗就好。
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文3
光陰似箭，日月如梭。五班級(jí)的時(shí)間匆忙的，又匆忙的去了，我們長(zhǎng)大了，可五班級(jí)的時(shí)間卻一去不復(fù)返了。所以借五班級(jí)在作文本上寫最終一篇作文的`時(shí)機(jī)，來(lái)寫一次總結(jié)。
本學(xué)期，我的成果就如萬(wàn)丈懸崖墜落——直線下滑。特殊是語(yǔ)文，這個(gè)學(xué)期只有一次上了八非常。可悲啊……可悲啊……就因?yàn)檎Z(yǔ)文成果不好的緣由嗎？不，還不止。曾經(jīng)考過(guò)就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了？因此，有許多人開頭瞧不起我。這就是不努力的最終結(jié)果吧。從踏入六班級(jí)的第一步起就讓他們知道什么叫“莫等閑〞！
總不能老是說(shuō)自己的痛楚，也要說(shuō)說(shuō)這一學(xué)期的收獲。這一學(xué)期學(xué)到的古文真是數(shù)不勝數(shù)啊！但我還是覺得自己還有一些缺乏。缺乏在于背書還是太慢，并且沒(méi)多久有忘得一干二凈了，不過(guò)好歹是進(jìn)步了。學(xué)問(wèn)是漸漸積累的，背了這么多的古文，我們的理解程度又到達(dá)了一個(gè)以前怎么也達(dá)不到的新境界。
而數(shù)學(xué)，余教師教了我們分?jǐn)?shù)乘除法，中位數(shù)……朱教師為我們翻開了英語(yǔ)之門。這些不都是本學(xué)期的大收獲么？
期末考試即將到來(lái)，我要努力，變回那個(gè)曾考過(guò)全班級(jí)第六的覃馳。讓那些瞧不起我的人對(duì)我刮目相看，最終為這美妙的五班級(jí)畫上一個(gè)完善的句號(hào)。
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文4
一、會(huì)議學(xué)習(xí)心得
根據(jù)黃總裁xx財(cái)年第一季度經(jīng)營(yíng)會(huì)議工作報(bào)告的要求，公司仔細(xì)組織了學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)匯報(bào)如下：
7月8號(hào)公司組織全體職工會(huì)議，仔細(xì)聽取黃總裁工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了黃總裁重要講話。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家全都認(rèn)為，黃總裁的講話從全局動(dòng)身，高屋建瓴，深入闡述了在現(xiàn)階段加市場(chǎng)開發(fā)的重要性和緊迫性，對(duì)于山東中燃進(jìn)一步加市場(chǎng)開發(fā)、全面推動(dòng)車船燃?xì)饧託庹揪哂蟹浅Ｖ匾囊饬x。黃總裁對(duì)xx年第一季度燃?xì)怃N售領(lǐng)域中所獲得的成果和存在的缺乏作了客觀的總結(jié)，并對(duì)今后的工作提出了詳細(xì)的要求，這對(duì)山東中燃在今后的工作中如何實(shí)在加強(qiáng)隊(duì)伍自身建立、深化開展車船燃?xì)饧託庹竟ぷ骶哂泻軓?qiáng)的指導(dǎo)性。結(jié)合我公司工作實(shí)際，提出了七個(gè)方面詳細(xì)貫徹落實(shí)措施：
①是進(jìn)步熟悉，加強(qiáng)管理，以經(jīng)營(yíng)指標(biāo)為核心狠抓落實(shí)；
②是連續(xù)加大市場(chǎng)開發(fā)力度，進(jìn)步銷氣量；
③是進(jìn)一步做好車船燃?xì)鈽I(yè)務(wù)進(jìn)展工作；
④是加快工程建立，保證工程投資方案順當(dāng)完成；
⑤是縮短新工程籌備和建立周期，加快工程交融；
⑥是連續(xù)強(qiáng)化嚴(yán)格管理，有效降低管理風(fēng)險(xiǎn)；
⑦是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建立和管理，樂(lè)觀開展廉政訓(xùn)練工作；
全體員工應(yīng)當(dāng)要嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格遵守公司制度，公司各職能部門應(yīng)設(shè)置嚴(yán)
格合理的管理制度，對(duì)于管理制度，更要時(shí)刻警醒并嚴(yán)格遵守。
公司只有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)管理，在管理上只有“從嚴(yán)！從嚴(yán)！再?gòu)膰?yán)！〞全體職工只有抱著“贏在責(zé)任，勝在執(zhí)行〞的精神，才能達(dá)成集團(tuán)進(jìn)展目的，才能讓全體職工共享公司的進(jìn)展成果。我們要充分把握和利用機(jī)遇，連續(xù)深化各項(xiàng)管理變革工作，持續(xù)進(jìn)步全體干部和員工的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，牢牢地把握住進(jìn)展的主動(dòng)權(quán)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，趁機(jī)而上，戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)“夢(mèng)想、激情和超越〞的中燃精神，始終貫徹執(zhí)行集團(tuán)“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)管理，建鐵軍〞的要求，為完成年度經(jīng)營(yíng)和管理工作目的方案而全力推動(dòng)！
二、個(gè)人工作總結(jié)
xx年2月17日，我有幸來(lái)到公司經(jīng)工程運(yùn)營(yíng)部從事報(bào)批報(bào)建工作，在公司指導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事們的熱忱關(guān)心下，較快熟識(shí)了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期的工作狀況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
1、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。上班伊始，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了公司？員工手冊(cè)？及各項(xiàng)管理制度，并嚴(yán)格遵守，做到了無(wú)遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，快速熟識(shí)環(huán)境，理解報(bào)批報(bào)建工作內(nèi)容。主動(dòng)、虛心向指導(dǎo)、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，根本把握了相關(guān)的'工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。
三、工作樂(lè)觀、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，總結(jié)積累，較好地完成了指導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、在指導(dǎo)的支配下，與川東設(shè)計(jì)院樂(lè)觀溝通和聯(lián)絡(luò)，就單縣工程與工程居間人樂(lè)觀溝通和征詢，為方案的順當(dāng)進(jìn)展供給了有效關(guān)心。
2、憑工作熱忱和責(zé)任心，結(jié)合公司實(shí)際，努力把工作方案與工作進(jìn)度親密結(jié)合，使方案和進(jìn)度有效、有序進(jìn)展。
3、根據(jù)工程狀況，結(jié)合公司工程方案，有方案地開展工作，努力在條件成熟的狀況下把全部與工程有關(guān)的事務(wù)提早進(jìn)展并完成。
4、盡所能和所把握的資源，協(xié)作并關(guān)心其他部門完成相關(guān)工作，供給我所能供給的關(guān)心。
5、在方案要求時(shí)間內(nèi)，提早完成支配的工作，為工程正常進(jìn)展供給了條件。
6、提早把交通分析、日照分析和環(huán)境分析完成前期文本和制作，為下一步工作做好最充分的預(yù)備。
7、利用個(gè)人關(guān)系，樂(lè)觀為其他部門供給力所能及的關(guān)心和支持，熱忱無(wú)怨言。與同事之間和諧相處、加強(qiáng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團(tuán)隊(duì)。
四、存在問(wèn)題及解決方法：
1、由于在原單位主要從加氣站建立和運(yùn)營(yíng)銷售工作，對(duì)于加氣站的建立以及運(yùn)營(yíng)管理工作內(nèi)容及流程還需要進(jìn)一步的理解與熟識(shí)。在試用期內(nèi)還沒(méi)有完全與公司的習(xí)慣和規(guī)章相融入，這需要指導(dǎo)和同志們的傳幫帶。
2、工作中有時(shí)過(guò)于自信，對(duì)有些簡(jiǎn)單工作估量過(guò)于簡(jiǎn)潔，造成了工作上的被動(dòng)，有急于求成之狀，求功心切。
總之，在短短的三個(gè)月時(shí)間里，我個(gè)人以為獲得了一點(diǎn)成果，但離指導(dǎo)的要求和自我要求尚有很大差距。，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，克制缺乏，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，樂(lè)觀、熱忱、仔細(xì)地完成好每一項(xiàng)工作。
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文5
遠(yuǎn)程訓(xùn)練是一種以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興訓(xùn)練體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無(wú)論是“教〞還是“學(xué)〞，從內(nèi)容到形式都新奇獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)愛好，對(duì)我不斷地獵取學(xué)問(wèn)和進(jìn)步訓(xùn)練層次是特別有益的，對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，豐富的制造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到訓(xùn)練學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身承受訓(xùn)練的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時(shí)也對(duì)遠(yuǎn)程訓(xùn)練有了實(shí)實(shí)在在的熟悉，今日我想借此時(shí)機(jī)來(lái)談一點(diǎn)心得與體會(huì)。
遠(yuǎn)程訓(xùn)練學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)展學(xué)習(xí)；然后運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，假設(shè)此時(shí)遇到了疑難，也完全不必?fù)?dān)憂，可以和學(xué)習(xí)中心的在線教師或其他學(xué)員溝通，爭(zhēng)論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同討論，還有很多學(xué)員在分組溝通，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出才智的火花，又結(jié)識(shí)了很多志同道合的伴侶。
此時(shí)你肯定會(huì)為遠(yuǎn)程訓(xùn)練的魅力所折服。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：
1、樹立學(xué)習(xí)信念，制定學(xué)習(xí)方案。
操之過(guò)急、急于求成，目的定得太高，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信念，只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和熟悉自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能關(guān)心自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信念。
光有信念不行，還必需有自己的學(xué)習(xí)目的，確定了自己的學(xué)習(xí)目的以后，還要擬定實(shí)現(xiàn)目的的方案，即如何充分利用一切資源，包括人、財(cái)、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)效勞。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目的，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目的就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增加學(xué)習(xí)信念。
2、培育樂(lè)觀的'學(xué)習(xí)心情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在頭腦最糊涂、留意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，才能獲得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必需克制自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、多記筆記，進(jìn)步領(lǐng)悟力量，增加記憶。
多做筆記有助于進(jìn)步學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶，特殊是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有關(guān)心。有時(shí)候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度，運(yùn)用自己的推斷力量，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特別內(nèi)容登記來(lái)。在做筆記的過(guò)程中，還必需敏捷思索教材的內(nèi)容，這樣才會(huì)進(jìn)步自己的理解力量。
4、重視溝通與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方溝通，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的緣由，盡可能獲得家人、伴侶和教師的關(guān)心、支持和鼓舞，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信念，學(xué)習(xí)別人的成功閱歷，消退不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增加學(xué)習(xí)信念。
21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會(huì)的進(jìn)展需要懂學(xué)問(wèn)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地鼓勵(lì)著人們要連續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程就是豐富學(xué)問(wèn)、積淀文化的過(guò)程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的降臨，訓(xùn)練正在經(jīng)受深入的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速進(jìn)展，為遠(yuǎn)程訓(xùn)練開拓了新的天地，這種開放式訓(xùn)練形式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培育形式，大大進(jìn)步了人們承受訓(xùn)練的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主訓(xùn)練和高等訓(xùn)練群眾化制造了條件。
“學(xué)問(wèn)就是力氣〞，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將努力增加學(xué)習(xí)意識(shí)，更新穩(wěn)固學(xué)問(wèn)構(gòu)造，豐富學(xué)習(xí)手段，進(jìn)步自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力完成學(xué)業(yè)。
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文6
歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬間高一就要完畢了。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)受過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，牢記了什么。
學(xué)習(xí)，是要我們經(jīng)過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自我的東西。所以，學(xué)習(xí)靠自我，也為自我；生活，是要我們經(jīng)過(guò)在自主獨(dú)立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自我身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自我懂得伴侶和團(tuán)結(jié)的重要性。所以，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要；夢(mèng)想，是連接現(xiàn)實(shí)與將來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷坎坷，可是堅(jiān)決不移！高一，是學(xué)校對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告辭了學(xué)校的稚嫩青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
在新的團(tuán)體，熟悉了新的伴侶和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氣氛，自身也得到了新的感悟和進(jìn)展。學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開頭的無(wú)所謂造成了之后趕不上的懊悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的許多，并不能像以往學(xué)校一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每一天的課程，都必需牢牢穩(wěn)固且溫故而知新。“每節(jié)課，都要投入百分之百的仔細(xì)，教師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許教師的'某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你仔細(xì)記住了，你就可能成為贏家。〞這句話是我的一個(gè)成果非常優(yōu)異的伴侶告知我的，她告知我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。
除了課堂，課外也有許多的各科作業(yè)和習(xí)題。僅有經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把學(xué)問(wèn)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。生活上，體驗(yàn)了許很多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和四周的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都需要冷靜處理，避開事情更加惡化。很多事情，都是學(xué)校的我不曾遇到過(guò)的，費(fèi)事得不明白如何處理。可是經(jīng)受過(guò)各種問(wèn)題之后，漸漸也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥當(dāng)處理了。這在將來(lái)踏入社會(huì)中，也是必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)受過(guò)林林總總的各種事物，大到同學(xué)會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的伴侶和自我處理事情，我都在不斷的熬煉與改善中。信任在以后兩年的高中生活中，我的本領(lǐng)會(huì)得到更多人的認(rèn)可和欣賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成果可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)！
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文7
自從踏入技校，從一個(gè)毫無(wú)技能到一個(gè)有一身技能的我，即將踏入競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的社會(huì)中，我做好了迎接各種挑戰(zhàn)自我的預(yù)備。
在這三年里，我在校表現(xiàn)良好，樂(lè)觀參與各種活動(dòng)，樂(lè)觀助人，責(zé)任心強(qiáng)，人際關(guān)系良好，思想端正，喜歡祖國(guó)，喜歡黨、人民，擁護(hù)黨的根本道路，樂(lè)觀學(xué)習(xí)"八榮八恥'，加強(qiáng)自己的思想道德程度，對(duì)本專業(yè)樂(lè)觀學(xué)習(xí)和仔細(xì)操作技能，課外樂(lè)觀充實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和理解一些學(xué)問(wèn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這三年對(duì)我的熬煉很大，從迷茫、失落到即將走上工作崗位的`沉著、坦然，我知道人生的一大挑戰(zhàn)降臨了，我會(huì)用自己的努力去把每一份工作機(jī)遇做好，有百分之一百的付出，就肯定能得到百分之一的回報(bào)，信任自己肯定會(huì)演繹出精彩的一幕！
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文8
時(shí)間如洪流一般，飛速的消逝著，半學(xué)期的時(shí)間，就在這緊急的學(xué)習(xí)中，悄無(wú)聲息地逝去了。
這半學(xué)期來(lái)，我又學(xué)到不少學(xué)問(wèn)。語(yǔ)文課雖然照舊和以往一樣死氣沉沉，但發(fā)言的人明顯比之前增多，朱教師也努力查找著合適我們的教學(xué)方法；數(shù)學(xué)教師，課堂照舊非常活潑，但搗亂的人隨著教師的'更換削減了很多；英語(yǔ)課的內(nèi)容越來(lái)越難，學(xué)起來(lái)也越來(lái)越吃力，雖然還不到無(wú)從下手的程度，但卻沒(méi)有之前那么輕松了。
自從升入五班級(jí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又增加了不少，令人萬(wàn)般無(wú)奈。觸及到的學(xué)問(wèn)越來(lái)越多，可許多的都是自己前所未聞的粗淺難懂的，因此我深感到自己對(duì)學(xué)問(wèn)的欠缺，一點(diǎn)一滴改良者自己身上的學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。俗話說(shuō)：強(qiáng)扭的瓜不甜。教師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用，沒(méi)有自身的努力，只是所灌輸進(jìn)大腦的，只有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個(gè)道理，我漸漸轉(zhuǎn)變著自身的缺點(diǎn)，對(duì)待問(wèn)題學(xué)會(huì)了深思遠(yuǎn)慮。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)歸成一句話：學(xué)問(wèn)永久都是自己的，學(xué)了，別人偷不走；不學(xué)，別人不會(huì)也不能拱手相送。
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文9
學(xué)習(xí)了專家們的講課，我更確認(rèn)了一點(diǎn)，每一次的學(xué)習(xí)，每一次的溝通與爭(zhēng)論，真的讓我受益匪淺，從教師的爭(zhēng)論中，我學(xué)到了更多的教學(xué)方法，從溝通中，我在一步一步地成長(zhǎng)。
是的，我們的教師要從思想上真正地成長(zhǎng)起來(lái)，在教材上必需下一番工夫，對(duì)教材有一些獨(dú)特的看法，能將教材加厚，也能將教材變薄，課程才智是要不斷開掘的，教學(xué)中的才智是要隨機(jī)處理的，要敏捷、機(jī)靈，有敏銳的推斷力和教學(xué)機(jī)靈，而班級(jí)的管理那么更多的呈現(xiàn)教師的管理程度，有人說(shuō)過(guò)：只要能將一個(gè)50人的班級(jí)管理得井井有條，這個(gè)班主任能勝任市長(zhǎng)的工作。我覺得它有些片面，管理誰(shuí)不會(huì)呢？可是要民主而科學(xué)，卻并非一件簡(jiǎn)單的事情，當(dāng)一個(gè)班級(jí)實(shí)現(xiàn)了真正的民主，別說(shuō)當(dāng)市長(zhǎng)，就是省長(zhǎng)，他也能勝任。
我們要關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，但也更注意教師素養(yǎng)的.進(jìn)步，一個(gè)好教師，他不僅要教會(huì)同學(xué)許多的學(xué)問(wèn)，但更重要的是要教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)做人，教師的思想，教師的人格魅力，都會(huì)對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用，這正如一位訓(xùn)練家說(shuō)過(guò)：我會(huì)一如既往地參與學(xué)習(xí)，并以遠(yuǎn)程訓(xùn)練為契機(jī)，不斷拓寬我的教學(xué)思路，使我在學(xué)習(xí)與工作上獲得雙豐收！
“先生不應(yīng)當(dāng)專教書，還要育人，同學(xué)不應(yīng)當(dāng)只讀書，他還要學(xué)習(xí)人生之道。〞說(shuō)得多好呀，這就是教師的雙重任務(wù)。
學(xué)習(xí)，已使我對(duì)遠(yuǎn)程訓(xùn)練情深意篤，我認(rèn)為遠(yuǎn)程訓(xùn)練為當(dāng)今訓(xùn)練改革指明白方向，討論性學(xué)習(xí)形式與現(xiàn)代信息技術(shù)在此得到最完善的結(jié)合，它為學(xué)員綜合素養(yǎng)的進(jìn)步、更新學(xué)問(wèn)與終身學(xué)習(xí)開發(fā)了一片真正寬闊而豐厚的天地。
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文10
學(xué)期完畢了。半年來(lái)，我在系指導(dǎo)和輔導(dǎo)員的關(guān)心、指導(dǎo)下，在同學(xué)們的關(guān)心下，學(xué)習(xí)上邁出了可喜的一步。在這新學(xué)期開頭之時(shí)，我把上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)一下，一來(lái)向指導(dǎo)和教師作一匯報(bào)，再者也有利于以后的學(xué)習(xí)。
半年前，當(dāng)我第一次踏進(jìn)高校校門的時(shí)候，新的學(xué)習(xí)環(huán)境使我耳目一新。從沒(méi)見過(guò)的好的學(xué)習(xí)條件、好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使我暗暗地下定了努力學(xué)習(xí)的決心，特殊是在開學(xué)典禮大會(huì)上指導(dǎo)的講話，更給我鼓舞和力氣。當(dāng)天晚上我在日記上這樣寫道：“如今，我已成為一名高校生，但是這并不意味著從今進(jìn)了‘保險(xiǎn)箱’，就可以不努力學(xué)習(xí)。我覺得，畢業(yè)后要想成為合格的四化建立人才，就必需從如今開頭努力地學(xué)習(xí)……〞。在這樣的思想支配下，我訂了一個(gè)作息時(shí)間表。
根據(jù)所訂的作息時(shí)間表和學(xué)習(xí)方法試行了一個(gè)學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上獲得了一些成效。除正課學(xué)習(xí)外，我讀了小說(shuō)、散文集十五本，還背誦了幾十首古詩(shī)。期中考試結(jié)果，英語(yǔ)90分，當(dāng)代文學(xué)91分。
但是，在理論中，也確實(shí)存在很多問(wèn)題首先，只知道抓緊時(shí)間，卻沒(méi)有學(xué)會(huì)科學(xué)地支配時(shí)間。休息的時(shí)間太少，每天只有七個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，腦子常常疲憊，上課留意力不能高度集中。再者，上課只知道多做筆記，對(duì)教師所講的內(nèi)容卻不能真正理解，收效不大。做作業(yè)時(shí)，由于沒(méi)能真正理解內(nèi)容，還必需重新學(xué)，既鋪張時(shí)間，又不能把所學(xué)的東西長(zhǎng)期地記住。第三，只想著多讀書，卻沒(méi)有目的性，往往是剛讀完一本書，突然又想起了另一本，不管它與所學(xué)的課程有無(wú)關(guān)系，拿來(lái)就讀，這樣無(wú)助于加深理解所學(xué)課程。對(duì)一本書只是泛泛地讀一遍，對(duì)其中的一些問(wèn)題不能仔細(xì)地思索，不能應(yīng)用。最終一點(diǎn)，圍繞所學(xué)課程讀的參考資料太少。這樣，課堂上所學(xué)的一點(diǎn)東西好比一副沒(méi)有肉的骨架，自己不能真正領(lǐng)悟，也不會(huì)敏捷運(yùn)用。
針對(duì)以上這些問(wèn)題，在新的`學(xué)期里，我有了新的準(zhǔn)備。首先，要恰當(dāng)支配時(shí)間，或重新支配作息時(shí)間表，課堂上的學(xué)習(xí)方法也做了相應(yīng)的改良：仔細(xì)聽講，做到精力高度集中，做筆記時(shí)只記重要的問(wèn)題、綱目，把一些不懂的問(wèn)題標(biāo)出，課后找教師解答或和同學(xué)一起爭(zhēng)論。這一學(xué)期，我方案讀長(zhǎng)篇小說(shuō)十五本，要圍繞所學(xué)課程來(lái)讀，盡量削減盲目性。要做讀書筆記，同時(shí)還要根據(jù)課程要求讀一局部參考資料，使所學(xué)的東西可以敏捷運(yùn)用。
在做到以上幾點(diǎn)的同時(shí)，還要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，時(shí)刻保持糊涂的政治頭腦，有正確的觀點(diǎn)，堅(jiān)決的立場(chǎng)，遇到一些政治大事，不能隨波逐流，輕易介入。
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文11
從開頭上學(xué)起始終到如今，語(yǔ)文都是我最犯難的科目，直接緣由是：語(yǔ)文課還要學(xué)作文。
三班級(jí)字?jǐn)?shù)少，還能應(yīng)付應(yīng)付，可到了四班級(jí)教師要我們寫五百字，要知道我們班的寫作力量超級(jí)差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢！最終熬到了暑假，可我又想：五班級(jí)怎么辦呢？于是媽媽給我報(bào)名到邢教師那里學(xué)作文。一見面邢教師就給我一張表格讓我填，我拿過(guò)來(lái)一看，大多數(shù)不會(huì)、只填了一、兩個(gè)，邢教師分析了我作文寫不好的緣由：字?jǐn)?shù)少、中心不明確、不知五官六要素、內(nèi)容空洞，然后邢教師拿出合同，并說(shuō)：“十節(jié)課不愁作文。〞我半信半疑，可還是來(lái)上課了。果真，上到第六節(jié)課時(shí)我就不怕作文了。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的`學(xué)習(xí)，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細(xì)節(jié)填充法等多種作文學(xué)問(wèn)，也學(xué)到了很多寫作文的方法。字?jǐn)?shù)也變得多了，由原來(lái)的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了，內(nèi)容也充實(shí)了很多，也不跑題了。在學(xué)習(xí)的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的？玩笑開大了？、？劉村梨園游記？、？學(xué)騎自行車？、？龜兔賽跑？等被邢教師打印出來(lái)，我自己感到很興奮，能有打印的作文了。但是我覺著我的作文內(nèi)容有時(shí)還是少，有些句子不會(huì)用，不會(huì)組織材料。我信任在邢教師的指導(dǎo)下我會(huì)漸漸改正我的這些缺點(diǎn)的。
學(xué)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文12
通過(guò)此次信息訓(xùn)練中級(jí)培訓(xùn)，我有時(shí)機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上傾聽各位專家教誨，對(duì)我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作有很大的關(guān)心。下面談?wù)勎业母惺堋?/p>
首先，通過(guò)將教學(xué)內(nèi)容組織成主題單元，將分散內(nèi)容進(jìn)展有意義的組織；決了以往單課時(shí)，單課文設(shè)計(jì)的缺乏，優(yōu)化了信息技術(shù)與課程整合。教師圍圍著同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)而設(shè)計(jì)出很多合適同學(xué)年齡特征的、貼近生活的生動(dòng)情境進(jìn)展教學(xué)。同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過(guò)一系列問(wèn)題去爭(zhēng)論、探究獵取所學(xué)學(xué)問(wèn)。
其次，把現(xiàn)代教學(xué)手段融入到主體單元的設(shè)計(jì)中，進(jìn)步了課堂教學(xué)的整體性效果；在教學(xué)理論過(guò)程中根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，以同學(xué)為中心，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)步了同學(xué)的協(xié)作學(xué)習(xí)與討論學(xué)習(xí)力量，關(guān)心同學(xué)在討論過(guò)程中進(jìn)展恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
另外，主題資源網(wǎng)站模塊特別有用。不僅能進(jìn)步自己的'專業(yè)素養(yǎng)，積累自己的訓(xùn)練教學(xué)成果，便于與其他教師進(jìn)展溝通和共享，還可以進(jìn)步同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、自主探究的力量，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法與討論方法。信息化教學(xué)評(píng)價(jià)了強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的運(yùn)用，重視學(xué)習(xí)者的力量變化，形成與教學(xué)過(guò)程、教學(xué)要素相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，將促成教學(xué)理論中多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)場(chǎng)面的消失，很好地適應(yīng)了現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展。
總而言之，這次的學(xué)習(xí)是一次開心的經(jīng)受，讓我如沐春風(fēng)，最使我最興奮的是在網(wǎng)上與專家與學(xué)伴互動(dòng)式溝通、評(píng)論，在溝通中得到啟發(fā)，得到進(jìn)步，得到歡樂(lè)。
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