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初中政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的初中政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)1
昨天下午的教工政治學(xué)習(xí)活動上，學(xué)校舉行了“擬申報(bào)中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師述職”活動，并進(jìn)行群眾滿意度測評。11位教師先后走上講臺，向全校教師匯報(bào)自己從教以來以及任中學(xué)一級教師以來德、勤、能、績等幾個方面的情況。
首先，述職教師準(zhǔn)備很充分，他們認(rèn)真分析了自己在德、勤、能、績等幾個方面的表現(xiàn)，并向全校教師進(jìn)行了認(rèn)真的匯報(bào)，態(tài)度端正，充分展示了其在過去幾年的教育教學(xué)活動中所取得的成績，得到了大家的認(rèn)同，贏得了應(yīng)有的熱烈掌聲。
其次，我認(rèn)為本次活動的目的絕不在于教師述職以及群眾滿意度測評本身，而在于讓全體教師進(jìn)一步明白我們在教師職業(yè)生涯中應(yīng)該弘揚(yáng)一種什么樣的思想，追求一種什么樣的專業(yè)發(fā)展道路。因此，如果大家都能帶著一種學(xué)習(xí)與交流的眼光積極參與此次活動，認(rèn)真聽取他們這些教師的述職，就一定會有收獲。
在整個述職的過程中，我認(rèn)真聆聽了每一位教師的發(fā)言，在認(rèn)真聽講的同時，我的腦海里也不時浮現(xiàn)出他們在日常教育教學(xué)生活中的一些場景，不免有一絲絲的感動。他們中間有市、校級師德模范、優(yōu)秀教育工作者，有市、校級優(yōu)秀班主任，有市、校級骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀，有市、校級教師基本功競賽與評優(yōu)課一、二等獎獲得者，有省、市級優(yōu)秀論文評比一、二等獎的獲得者，給我留下了深刻的'印象，每一個人都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)與借鑒。給我印象最深，最值得我學(xué)習(xí)的不是他們所取得的優(yōu)秀的業(yè)績，而是他們流露出的那種對教育事業(yè)，對學(xué)校、對學(xué)生的熱愛之情，正象一位老師在述職過程中所說的那樣——最讓我自豪的不是我所取得的這些榮譽(yù)，而是每天當(dāng)我走進(jìn)教室時孩子們歡迎我的微笑的臉龐。有了一群這樣的教師，我們的教育事業(yè)就一定會充滿希望！
初中政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)2
本人在這次的新課程培訓(xùn)當(dāng)中獲益良多，特別是對于新課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法建議、教學(xué)內(nèi)容的改革等等作了深入的剖析。在這次的學(xué)習(xí)中，體會是深刻的，也為我們政治教師在教學(xué)上的交流提供了一個良好的平臺，現(xiàn)就學(xué)習(xí)后自己的一些體會作一個總結(jié)。
1、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為備課的出發(fā)點(diǎn)
備課是第一環(huán)節(jié)，教師在設(shè)計(jì)教法、編寫教案時，在注重學(xué)生思想情況、識記能力的同時，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、創(chuàng)新的勇氣，調(diào)動學(xué)生分析問題、解決問題的主動性，貫穿在教學(xué)生活中，精心設(shè)計(jì)每個問題、學(xué)習(xí)方法、課內(nèi)課外的每項(xiàng)活動。
2、創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感
靈感是創(chuàng)新能力發(fā)展的必要條件。沒有濃厚的興趣，不能達(dá)到入迷的程度，便不會有靈感出現(xiàn)。蘇霍姆林斯基說得好：“興趣就是學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的真理感到驚奇和震驚，在學(xué)習(xí)中意識和感覺到自己的力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，為人類的智慧和意志的偉大感到驕傲”。
精心裁選生動、恰當(dāng)、時代性強(qiáng)、貼近學(xué)生生活的例子，要用豐富、鮮活的`事例吸引學(xué)生。
3、安排課后練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
精選題目，多維訓(xùn)練，創(chuàng)新題型，對學(xué)生進(jìn)行思維發(fā)散多角度訓(xùn)練。試題內(nèi)容涉及到的材料也要體現(xiàn)新意，留給學(xué)生想象空間大，充分發(fā)揮創(chuàng)新潛力，釋放創(chuàng)新激情。
4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題
理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課的重要任務(wù)，學(xué)生走出課堂，在平時生活中關(guān)心時事新聞，尋找知識與實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)以致用，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
綜上所述，思想政治課從教學(xué)從備課到常規(guī)課堂教學(xué)再到課外活動，各個環(huán)節(jié)都必須貫徹新課程要求，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
初中政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)3
在新課標(biāo)的高中政治教學(xué)中，一共有四本書，《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》。讓我們一起分別來探討一下。
第一本書就是我們的《經(jīng)濟(jì)生活》，這本書跟我們的生活非常接近，經(jīng)常會涉及到生活中的經(jīng)濟(jì)問題，能讓我們懂得材米油鹽，所以說呢是一本很實(shí)惠的課本。在經(jīng)濟(jì)生活中我們可以學(xué)到商品，貨幣，還能知道匯率，還能懂得經(jīng)濟(jì)全球化，學(xué)了經(jīng)濟(jì)生活這本書，讓我們看起新聞來更加方便了，因?yàn)樾侣勚袝劦紾DP，CPI等很多知識，都是我們經(jīng)濟(jì)生活中會學(xué)到的。很多同學(xué)喜歡經(jīng)濟(jì)生活這本書，因?yàn)樗茏屓藗兏犀F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)步伐，了解經(jīng)濟(jì)態(tài)勢。在這本書的學(xué)習(xí)中我經(jīng)常讓同學(xué)們?nèi)タ葱侣劊ソ忉尯芏辔覀兂Ｂ牭絽s不是很懂得的經(jīng)濟(jì)用語，當(dāng)然更要結(jié)合我們高考中的教學(xué)重難點(diǎn)去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生既有興趣，考試也比較輕松。不過經(jīng)濟(jì)生活，在四本書中重點(diǎn)難點(diǎn)是最多的，所以需要多加練習(xí)，才能提高。
新課標(biāo)高中政治第二本書是《政治生活》，政治生活與我們的國家息息相關(guān)。我們作為一個國家的公民，一定不能不去了解自己的國家，了解自己的社會，我們還要懂得我們在國際上的地位，以及要從課本中讓學(xué)生懂得我們要有國家尊嚴(yán)，要維護(hù)自己的國家利益。當(dāng)然通過什么樣的方式和途徑，在書中都會具體的談到。通過這本書的教學(xué)，我覺得應(yīng)該能讓學(xué)生們更加了解國家，熱愛我們的國家，這就是目標(biāo)。這也可以說是學(xué)習(xí)的最高境界了，不過我們的教學(xué)中，很多方法可能都還比較老套，所以需要迎合新課標(biāo)的改革去提高，去發(fā)展。
說到新課標(biāo)政治教學(xué)，最突出的就在于多了一本課本，第三本書《文化生活》，在這本書中我們不僅可以具體的了解到文化是什么，文化與政治、經(jīng)濟(jì)還有我們這個社會有什么關(guān)系，我們還能領(lǐng)略到異國風(fēng)情，還能感受到不同國家的文化氛圍。所以這本書對我們學(xué)生擴(kuò)展視野，了解世界很有幫助。說到文化，很多人覺得自己很有文化，但具體說來什么是文化卻啞口無言。所以，學(xué)習(xí)這本書對我們中學(xué)生來說能真正起到了解文化的作用。特別是隨著國家的發(fā)展，文化軟實(shí)力對每個國家都很重要，我們國家也需要提高文化競爭力，讓學(xué)生更多的了解本民族文化，這樣才不至于讓學(xué)生受到太多外來文化的沖擊，而漠視了我們本身的.傳統(tǒng)文化。經(jīng)常很多學(xué)生，喜歡過圣誕節(jié)，情人節(jié)，可是對于自己本國的節(jié)日卻沒有那么的用心，這其實(shí)就是因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化受到了西方文化的沖擊，被同學(xué)們所淡忘了，文化上的趨同才是最可怕的，所以我們政治老師還要在擔(dān)負(fù)著讓同學(xué)們的心中重新拾起對本民族文化的熱愛的重任。
在《文化生活》這本書的教學(xué)中，我突出讓學(xué)生真正的去體會，去感悟，比如讓學(xué)生去參加學(xué)校組織的活動，讓學(xué)生去了解學(xué)校的文化氛圍。比如讓學(xué)生去搜集資料，了解世界各國的風(fēng)土人情。學(xué)生不僅可以通過這樣的活動本身學(xué)到很多知識，同時也提高了學(xué)習(xí)課本的興趣，一舉兩得。新課標(biāo)要求“以學(xué)生為本”即學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)即教師進(jìn)行必要的點(diǎn)撥或創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)的情境讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、去感悟、去升華，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生動起來、活起來。當(dāng)然，這樣的學(xué)習(xí)是很花費(fèi)時間的，我們這樣的國情下畢竟還是需要考試的，面對高考，我們不能花太多去的時間去實(shí)踐，我們還需要高考，所以練習(xí)也非常重要，要督促學(xué)生多做題目，特別是一些創(chuàng)新型的題目，讓學(xué)生多去思考。不過由于文化生活以前沒有涉及過，所以對學(xué)生來說，相比較其它的有一定的難度。
最后一本書是《哲學(xué)生活》，我覺得這是一本最優(yōu)意思的書，當(dāng)然學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也會發(fā)現(xiàn)這本書很有意思，因?yàn)檫@本書會讓我們懂得很多的哲學(xué)道理，會讓我們學(xué)會去總結(jié)自己的生活，在總結(jié)的過程中，忽然就發(fā)現(xiàn)，原來生活真是這樣。這這本書的學(xué)習(xí)中，我們可以運(yùn)用到生活中的很多有意思的故事，比如寓言啊，名人名言啊，笑話故事等等都可以成為我們教學(xué)的題材。當(dāng)然，我們不是在給同學(xué)講故事，而是希望通過這些故事，這些具體的事跡讓同學(xué)們學(xué)會去分析，學(xué)會去思考，更多的懂得其中的道理，從而去追尋人生的真諦。
當(dāng)然，我們在當(dāng)前我們更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，所以我們在教學(xué)過程中要認(rèn)真解讀新課標(biāo)，以防在實(shí)施的過程中出現(xiàn)斷章取義、嘩眾取寵、內(nèi)容泛化等現(xiàn)象。所以我們必須從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、講究實(shí)效做到真實(shí)、扎實(shí)。新課標(biāo)的實(shí)施任重而道遠(yuǎn)需要大家攜手共進(jìn)，不斷實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思循環(huán)往復(fù)的過程，逐步促進(jìn)自我完善和教學(xué)水平的提高。當(dāng)然也希望，通過我們的提高除了能夠使得我們中學(xué)生的政治水平能夠得到提升，更重要的在于我們的中學(xué)生有很更深的生活體驗(yàn)，無論是在經(jīng)濟(jì)，政治，文化還是我們的人生領(lǐng)域中，我們教書育人最關(guān)鍵的還是使得學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松，快樂，讓學(xué)生真正的獲得發(fā)展。
最后，再說說我的個人體會，在漫長的教學(xué)生活中，有時候很枯燥、很乏味，有會出現(xiàn)職業(yè)倦怠期，特別是我們這樣的小科目中，學(xué)生不是特別重視，所以更加需要我們的毅力去引導(dǎo)學(xué)生無論是從學(xué)習(xí)中還是從生活中都能真正的融入到我們的生活中。因?yàn)槲覀兊倪@四本書中都不缺少生活二字。
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