高中地理必修二知識點總結完整版

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的高中地理必修二知識點總結完整版，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中地理必修二知識點總結完整版1

　　預習階段：概括起來就是讀、劃、寫、記。

　　讀，要有課前預讀的，能根據預習提綱帶著問題讀懂課文，歸納含義;劃，要劃出重點、要點、關鍵詞、句。在課本上圈圈點點。寫，把自己的想法、疑點寫下來，帶著想不通的，不理解的.問題去聽課，記，要把重要的概念、定義、性質、用途、制法多讀幾遍，記在腦子里。古人說，疑者看到無疑，其益猶淺，無疑者看到有疑，其學方進。

　　聽課階段：

　　課堂聽講，在中學時代是學生獲取知識的主要來源。因為在課堂教學中，要啟發(fā)學生的思維，系統(tǒng)地講解化學概念和規(guī)律，指導學生或演示實驗、組織討論、探索新知識，解答疑難問題，點撥思路，糾正錯誤，并在科學方法的運用上作出規(guī)范。因此在課堂上學生一定專心聽講，開動腦筋，在老師的誘導下，對所學知識深入理解。同時還要學習老師分析問題、解決問題的邏輯思維方法，這樣可以使學生在學習中少走彎路。

　　學生在課堂上聽講，還要做到邊聽、邊想、邊記。主要精力放在聽和講上，必要時也可標標，劃劃或寫寫。

高中地理必修二知識點總結完整版2

　　在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展.復習中要緊扣教材，夯實基礎，同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網絡，同時對典型進行變式訓練，達到舉一反三、觸類旁通的目的，做到以不變應萬變，提高應變能力.

　　重視對基礎知識的理解

　　基礎知識即高中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等.要求能揭示各知識點的內在聯系，從知識結構的整體出發(fā)去解決問題，要求學生綜合運用各種知識于一題.

　　針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復習.根據歷年試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的.、有代表性的題型進行專題訓練.每年的高考數學會出現一兩道難度較大、綜合性較強的數學問題，解決這類問題所用到的知識都是們學過的基礎知識，并不依賴于那些特別的、沒有普遍性的答題技巧，而主要是知識間的相互關系.

高中地理必修二知識點總結完整版3

　1、生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

　　2、從結構上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

　　3、新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切活動的基礎。

　　4、生物體具應激性，因而能適應周圍。

　　5、生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現象。

　　6、生物遺傳和變異的`特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化。

　　7、生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

　　8、組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。

　　9、組成生物體的化學元素，在生物體內和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。

　　10、各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開。

　　11、糖類是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。

　　12、脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質普遍存在于生物體內。

　　13、蛋白質是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質。

　　14、核酸是一切生物的遺傳物質，對于生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極重要作用。

　　15、組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。

高中地理必修二知識點總結完整版4

　　(1) 傳統(tǒng)習俗的繼承：傳統(tǒng)習俗，對人們的物質和生活產生持久的影響，是傳統(tǒng)的基本形式之一。

　　(2) 傳統(tǒng)建筑的繼承：建筑是凝固的藝術，是展現傳統(tǒng)文化的重要標志。

　　(3)傳統(tǒng)的繼承：文學藝術，被稱為民族精神的火炬。

　　(4)傳統(tǒng)思想的繼承：中國傳統(tǒng)思想，對今中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，具有深刻影響。

　　2、傳統(tǒng)文化的特點：(重點)

　　(1)傳統(tǒng)文化具有繼承性。

　　(2)傳統(tǒng)文化既有相對穩(wěn)定性。

　　(3)傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性。

　　就能對社會與人的發(fā)展起積極作用。反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發(fā)展的消極作用。所以，傳統(tǒng)文化的內容應與時俱進。

　　4、正確對待傳統(tǒng)文化的`意義

　　(1)從民族社會的角度來看：一個民族，一個國家，只有正確對待傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興旺發(fā)達，社會才能發(fā)展進步。

　　(2)從個人角度來看：每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己自由全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活。

　　5、繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。

　　6、文化繼承與文化發(fā)展的關系(同一的兩個方面)(重點)

　　(1)繼承是發(fā)展的前提，發(fā)展是繼承的必然要求。

　　(2)在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。

　　7、影響文化發(fā)展的重要因素

　　(1)社會制度的更替會對文化發(fā)展產生重要影響。

　　(2)科學技術的進步會對文化發(fā)展產生重要影響。

　　科學技術的進步，是促進經濟發(fā)展的重要因素，也是推動文化發(fā)展的重要因素。

　　(3)思想對文化發(fā)展產生重要影響

　　思想運動往往成為社會變革的先導，不同思想在思想運動中相互激蕩，不但催生著社會變革，也促進了文化的發(fā)展。

　　(4)在文化傳承中的重要作用

　　教育是特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。

　　隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。

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