英語(yǔ)教研總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的英語(yǔ)教研總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)教研總結(jié) 1
一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、理論聯(lián)系實(shí)際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議三十條》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。在每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，除了探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，還研討如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，響應(yīng)“新課標(biāo)”精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng)，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)。共同商討和研究教學(xué)中的'難點(diǎn)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿；過(guò)程考核方面，英語(yǔ)組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。
三、具體工作和取得的成績(jī)
1、教學(xué)方面。對(duì)照過(guò)去，英語(yǔ)組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)有所提高，各班級(jí)整體成績(jī)從過(guò)去的均分六、七十到現(xiàn)在絕大部分班級(jí)都在七、八十以上，這是很好的兆頭，英語(yǔ)組將再接再勵(lì)爭(zhēng)取更大的成績(jī)。四年級(jí)進(jìn)行了生本課堂教學(xué)，組織老師寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。
2、教師成長(zhǎng)。本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，提高自身修養(yǎng)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。工作中也還存在不足，老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高，在工作中還需不斷提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。其次，對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。對(duì)于后百分之二十學(xué)生，還要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和掌握。在新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求我組的建設(shè)日臻完善。
3、教學(xué)成績(jī)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研總結(jié) 2
在過(guò)去的一學(xué)年里，我們堅(jiān)持以國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以教研活動(dòng)為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、高效的良好教風(fēng)的形成，以及學(xué)生靜心、動(dòng)腦、實(shí)踐、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊敬，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。我們還在教育教學(xué)中不斷探索英語(yǔ)課堂教學(xué)與發(fā)展英語(yǔ)課程的內(nèi)在關(guān)系，努力推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的改革，實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，全面提升我們英語(yǔ)組教師的教學(xué)水平。我們主要進(jìn)行了以下幾方面的工作，總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
學(xué)期一開(kāi)始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行生本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。組織教師聽(tīng)課，要求上研討課的教師要寫(xiě)出教學(xué)反思，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我校英語(yǔ)教研組的教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過(guò)團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長(zhǎng)。各位教師在教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩間周一次的'集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線(xiàn)，狠抓課堂教學(xué)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，如“英語(yǔ)小報(bào)能手”、“英語(yǔ)講故事比賽”、英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，每學(xué)期末堅(jiān)持做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
三、開(kāi)展教育教學(xué)研究
學(xué)校為各教研組樹(shù)立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀(guān)念，在這一思想的指導(dǎo)下，我組教師以參評(píng)品牌教研組為契機(jī)，把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理念，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下，學(xué)生英語(yǔ)都取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課，每一位老師得到了提高和進(jìn)步，感到受益匪淺。
四、對(duì)未來(lái)的展望
所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，共同提高。我們相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會(huì)越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求讓大新小學(xué)的教研工作更上一層樓。
英語(yǔ)教研總結(jié) 3
隨著新一輪課程改革的深入推進(jìn)，我校高度重視并大力支持英語(yǔ)教學(xué)工作，提高了我們對(duì)自身工作的認(rèn)識(shí)和定位。為此，我們制定了以下工作總要求：“以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提升教科研水平，為素質(zhì)教育的全面實(shí)施提供有力支持。”在具體工作中，我們將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
1、只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
2、教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。 組織本組老師進(jìn)行《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。隨后，我們將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求共同備課，并讓每個(gè)老師都上一堂公開(kāi)課來(lái)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。
在備課上課評(píng)課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
1、我們?nèi)M老師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，并進(jìn)行了仔細(xì)的分析，比較了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱之間的區(qū)別。通過(guò)這一過(guò)程，我們進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的目的、任務(wù)和要求，從宏觀(guān)上把握了各個(gè)年級(jí)知識(shí)的脈絡(luò)。
低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的的`指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書(shū)讀寫(xiě)的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。
2、我們積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地在校內(nèi)外接觸英語(yǔ)，借助多媒體教學(xué)資源來(lái)促進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和了解英語(yǔ)國(guó)家的文化。通過(guò)這種方式，我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)和興趣。
并且在優(yōu)等生培養(yǎng)方面取得了較好的成績(jī)。
3、我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫(xiě)教研論文。
努力提高教師素質(zhì)。
三、有待提高的方面
1、組織廣泛參與的學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)。
2、校園英語(yǔ)文化氛圍建設(shè)。
教育改革，教學(xué)研究一直是教育事業(yè)發(fā)展中的重要議題。我們致力于在今后的教學(xué)工作中勇于探索，并不斷創(chuàng)新，以推動(dòng)我們的教研工作取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)教研總結(jié) 4
為加強(qiáng)南部城區(qū)各學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的互動(dòng)，本著相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。本周二下午南部城區(qū)英語(yǔ)聯(lián)動(dòng)教研在我校開(kāi)展。本次英語(yǔ)聯(lián)動(dòng)教研有幸請(qǐng)到了二七區(qū)英語(yǔ)教研室徐文靜老師，南部城區(qū)英語(yǔ)負(fù)責(zé)任人劉敏老師和各校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)級(jí)各年級(jí)英語(yǔ)老師。
本次英語(yǔ)教研活動(dòng)主要圍繞我校李慧英語(yǔ)老師的一節(jié)自然拼讀課Lesson8TheRedHen展開(kāi)教研。各校老師和教研員就本節(jié)課的得與失展開(kāi)討論。本節(jié)課是一節(jié)拼讀繪本閱讀課，很好的將自然發(fā)音和繪本閱讀融合在一起。本節(jié)課從學(xué)生的'表現(xiàn)來(lái)看可以看出前期在自然品讀上李慧老師下了比較大的功夫，學(xué)生也收獲頗多。本節(jié)課在設(shè)計(jì)流程上也非常規(guī)范，以聽(tīng)?zhēng)匆月?tīng)?zhēng)?xiě)，很好的將課堂各個(gè)環(huán)節(jié)展現(xiàn)。區(qū)教研員說(shuō)我們的品讀課堂走在區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的前列，并鼓勵(lì)我們繼續(xù)將這樣的課堂繼續(xù)下去。各校老師也給本節(jié)課提出了寶貴的建議，本節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可適當(dāng)縮減，最后的繪本跟讀處理的有些倉(cāng)促。
課后研討結(jié)束區(qū)教研員又給我們進(jìn)行了基于課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，對(duì)我們今后的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了更好的指導(dǎo)。本次南部城區(qū)英語(yǔ)聯(lián)動(dòng)教研圓滿(mǎn)結(jié)束，也希望這樣有意義的活動(dòng)能夠在今后的工作中繼續(xù)開(kāi)展。
英語(yǔ)教研總結(jié) 5
教研組是落實(shí)學(xué)校工作、開(kāi)展教學(xué)研究、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)管理、提高教師業(yè)務(wù)水平的重要陣地、教研組教研成果是集體智慧的結(jié)晶，它可以延伸個(gè)人視野，提高個(gè)人能力、無(wú)論是一份教案、課件，某種新的導(dǎo)入法、新教具，還是重難點(diǎn)的突破法，都是全體備課組成員共同努力的成果、教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，特別是對(duì)教法的探討，對(duì)學(xué)法的安排，教后小結(jié)與反饋，就變得十分必要和重要、這種協(xié)作不僅是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)技能的重要手段，而教研組是實(shí)現(xiàn)這一協(xié)作的重要平臺(tái)之一、
現(xiàn)行的英語(yǔ)教材內(nèi)容涉及到各個(gè)學(xué)科，英語(yǔ)老師必須具備更為豐富的民族文化、歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)知識(shí)，也應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的諸多方面知識(shí)諳熟于心、在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只是大綱和教材的解說(shuō)者，知識(shí)的灌輸者、新課程改革要求教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者和合作者、因此，承擔(dān)著教師業(yè)務(wù)能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，擔(dān)負(fù)教學(xué)組織與協(xié)調(diào)工作的教研組自然而然的成了新課程改革的重要陣地、在新課程建設(shè)中，我認(rèn)為初中英語(yǔ)教研組建設(shè)主要有以下幾點(diǎn)：
（1）建設(shè)實(shí)踐型教研組
教研組作為基層的教學(xué)研究單位，要組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)他們少走彎路，少犯錯(cuò)誤、傳統(tǒng)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中要循循善誘，學(xué)生要積極思考、而新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、二者的相同點(diǎn)都是都要求學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)思考，積極思考、而不同的是，教師的地位與作用，前者旨在授人以“魚(yú)”，后者旨在自我養(yǎng)成“漁”技、新課程理念如果沒(méi)有一整套科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)體系作為引導(dǎo)，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的科研組織去引導(dǎo)實(shí)施，是難以實(shí)現(xiàn)的、作為基層教學(xué)研究單位的教研組，自然應(yīng)承擔(dān)起教師備課、教學(xué)手段、技術(shù)、學(xué)習(xí)方式等方面探索、實(shí)踐與變革的重任、
（2）建設(shè)學(xué)習(xí)型、合作型、科研型教研組
1、學(xué)習(xí)型教研組是指一個(gè)能支持和幫助教師個(gè)人學(xué)習(xí)和交流的教學(xué)研究小組、小組內(nèi)應(yīng)有一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，組內(nèi)教師應(yīng)做到資源共享、教研組要定期組織小組成員學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)，了解教育工作的基本規(guī)律和方法，同時(shí)還要不斷鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)不斷總結(jié)，多寫(xiě)論文，積極參加各種教研活動(dòng)、我們英語(yǔ)教研組始終堅(jiān)持定期的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，活動(dòng)包括：教研組內(nèi)或同一備課組內(nèi)開(kāi)課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列活動(dòng)，促使教師之間互相學(xué)習(xí)和研討，從而得出英語(yǔ)教學(xué)方法與技能的啟示、同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校之間的學(xué)習(xí)與交流，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選、尤為重要的一點(diǎn)，我們總是挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力高的教師帶新教師，充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，以“師”訓(xùn)師、對(duì)新教師的教學(xué)、思想、業(yè)務(wù)、方法等方面進(jìn)行全面實(shí)際指導(dǎo)，使她們盡快進(jìn)入教師角色，勝任英語(yǔ)教學(xué)和科研工作、期刊文章分類(lèi)查詢(xún)，盡在期刊圖書(shū)館構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，對(duì)于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分必要，在學(xué)習(xí)型教研組內(nèi)，教師人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，教師既在組內(nèi)獲取信息，又為他人提供學(xué)習(xí)資源，教師之間是一種共同參與，互教互學(xué)的共同組織關(guān)系、
2、合作型教研、學(xué)校中的所有教師都處在一個(gè)相同的教育環(huán)境下，面對(duì)著同樣的受教育者，需要完成相同的教育任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)相同的教育目標(biāo)而工作，因此，盡管教師個(gè)體間存在差異，但這些教師必然都會(huì)遇到相似的問(wèn)題、在此情況下，教師群體中的共同學(xué)習(xí)與研討就有了更大的意義和價(jià)值、同事間的相互合作與學(xué)習(xí)，有利于不斷的促進(jìn)教師的成長(zhǎng)、同事之間的相互了解，有利于相互揚(yáng)長(zhǎng)避短和共同提高、在教研組的教研活動(dòng)及備課組的備課評(píng)課活動(dòng)中，允許有不同的創(chuàng)見(jiàn)及探索性課例出現(xiàn)、因此，教師之間的協(xié)作，尤其是對(duì)教法的探討，對(duì)學(xué)法的謀劃，教學(xué)后的教學(xué)小結(jié)與反饋，就變得十分必要、這種協(xié)作不僅是提高教學(xué)效果的重要一環(huán)，也是提高教學(xué)技能的重要步驟，教研組是實(shí)現(xiàn)這一協(xié)作的重要平臺(tái)、以集體備課為例，開(kāi)展以學(xué)科組為單位的集體備課，就要爭(zhēng)取做到：淤制定學(xué)校集體備課條例，做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主題、定主備人、教師要積極的進(jìn)行交流，踴躍的發(fā)表自己的見(jiàn)解，保證集體備課的質(zhì)量、于要求教師廣泛收集各種資料、信息，要有備而來(lái)，每個(gè)教師在集體備課前應(yīng)就所備內(nèi)容作好充分的準(zhǔn)備，深入鉆研教材和教法，然后通過(guò)集體的`智慧加以取舍、完善、總結(jié)、盂集體備課還應(yīng)注重教學(xué)效果的及時(shí)反饋、教學(xué)改革的迅猛發(fā)展，學(xué)生情況的不斷變化，都要求教師能夠迅速地做出反應(yīng)，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)策略、
3、科研型教研、教學(xué)中的各種問(wèn)題都有可能成為教師研究的對(duì)象，從“新課標(biāo)理念下教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”、“學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方式的轉(zhuǎn)變”，到“今天批評(píng)學(xué)生的方法恰當(dāng)嗎”、“在講解的過(guò)程中我還應(yīng)注意哪些問(wèn)題”等等、因此，要想搞好教研組建設(shè)，就要求學(xué)校倡導(dǎo)研究的文化氛圍，引導(dǎo)教師以研究的心態(tài)進(jìn)行教育教學(xué)，以研究者的眼光分析、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、我們應(yīng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，著重在以下幾方面進(jìn)行探索、淤研究教材：分析教材，把握知識(shí)體系，從而更合理的安排教學(xué)、于研究教法：不同的學(xué)生，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)水平不同，接受能力，應(yīng)用能力有差異，教學(xué)要因人而異，有計(jì)劃的實(shí)施有差別教學(xué)、盂研究學(xué)法：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)、榆能力培養(yǎng)：觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等的培養(yǎng)、鼓勵(lì)教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并上升到理性認(rèn)識(shí)、
（3）抓好教研組組織建設(shè)是關(guān)鍵
教研組是學(xué)校的業(yè)務(wù)重心層面，教研組長(zhǎng)是教研組的靈魂，因此，只有優(yōu)秀的教師才能堪此重任、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)要具備以下素質(zhì)：
一是要有很高的教學(xué)水平，是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干，確保業(yè)務(wù)的權(quán)威性、
二是要有較高的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有較強(qiáng)的溝通與組織協(xié)調(diào)能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)全組的強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)、
三是要有高尚的職業(yè)道德，教研組長(zhǎng)除了完成自己的本職工作之外，還要幫助、指導(dǎo)其他教師進(jìn)步，要具有勇挑重?fù)?dān)的意識(shí)和高尚的奉獻(xiàn)精神、四是要有較高的科研能力，具備深厚的教育理論和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能為新手教師答疑解惑，實(shí)現(xiàn)對(duì)全組的學(xué)術(shù)引領(lǐng)、
總之，在信息高度發(fā)達(dá)、教育高度快速發(fā)展的今天，要使我們的英語(yǔ)教研組在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，就必須具有兼收并蓄的意識(shí)，海納百川的胸懷、經(jīng)過(guò)英語(yǔ)教研組全體老師的積極配合、共同努力，本組教師的素質(zhì)不斷提高，教學(xué)、教研工作取得了一定的成績(jī)、
英語(yǔ)教研總結(jié) 6
本學(xué)期來(lái)，依照學(xué)校的工作安排，我組認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研工作，現(xiàn)將本學(xué)年英語(yǔ)組教研工作做一總結(jié)回顧，英語(yǔ)教研工作總結(jié)。
在學(xué)期開(kāi)始，認(rèn)真制訂教研計(jì)劃，并在本學(xué)期內(nèi)依計(jì)劃辦事，開(kāi)展教學(xué)教研工作。本學(xué)期我組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出新的指導(dǎo)思想：反省自我,精耕細(xì)作，夯實(shí)基礎(chǔ)，分層訓(xùn)練，全面提高。
工作任務(wù)是：
1、在教學(xué)中滲透反省力度,自主學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的思想教育。
2、在計(jì)劃內(nèi)完成單元的教學(xué)任務(wù)。
3、突出集體備課，共同研討，資源共享。
4、開(kāi)展課題研究，組織好課題研究課，提高教學(xué)效率。
5、加大力度制作、使用課件。
具體措施是：
一、教研
提高對(duì)教學(xué)研究的認(rèn)識(shí)水平，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，對(duì)教材要挖深、挖細(xì)、拓寬，統(tǒng)一重難點(diǎn)和講解尺度；研究學(xué)情，充分利用課堂、課外時(shí)間做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的.思想，注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；研究教法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。學(xué)困生要遵循"低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求"的原則，從細(xì)微之處抓起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到滴水不漏；優(yōu)秀生，不要總是循規(guī)蹈矩，要有新套路、新做法，引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二、備課
集體備課，做到：備教材、備學(xué)情、備重難點(diǎn)、突破重難點(diǎn)的方法、疑點(diǎn)、考點(diǎn)。
三、上課
激發(fā)和保持興趣，注重互動(dòng)，突出能力培養(yǎng)，切忌花而不實(shí)。
四、作業(yè)
作業(yè)共4種：課后作業(yè)、單詞聽(tīng)寫(xiě)、每日閱讀、寫(xiě)作。課后作業(yè)要求學(xué)生做，教師檢查批改，然后給出正確答案，并要求學(xué)生及時(shí)訂證錯(cuò)誤，單詞聽(tīng)寫(xiě)要求學(xué)生每日識(shí)記一定數(shù)量的單詞,養(yǎng)成每日識(shí)記的好習(xí)慣,教師要加強(qiáng)督促并要及時(shí)批改，并要求學(xué)生對(duì)其中的單詞、短語(yǔ)必須記憶，每日閱讀要求必須每日檢查或批改，寫(xiě)作每單元一篇，全批全改。
五、輔導(dǎo)
每周早讀輔導(dǎo)必須到位，并且要注意組織，注重效果。下午自習(xí)和晚自習(xí)也要及時(shí)去輔導(dǎo)，督促學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上適當(dāng)多投入時(shí)間和精力。
六、檢測(cè)
原則上每1單元測(cè)驗(yàn)一次，大型測(cè)驗(yàn)2次，其他測(cè)驗(yàn)可以統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制試卷，機(jī)動(dòng)檢測(cè)。
七、教師培訓(xùn)
1、教師間必須按要求互相聽(tīng)課。
2、每個(gè)教師要上一節(jié)自己制做的課件上一節(jié)組內(nèi)匯報(bào)的課件課，每人至少一節(jié)。
3、全體教師必須學(xué)習(xí)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課
因此，本學(xué)年要求全體教師在教學(xué)和教學(xué)研究上多下功夫，在巧干及苦干上多做文章。按時(shí)、按要求參加教研組活動(dòng)，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，精誠(chéng)合作。學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。寫(xiě)好教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思。認(rèn)真做好臨時(shí)性工作。每人寫(xiě)一篇自糾自查的教學(xué)反思方面的文章,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)的得與失認(rèn)真反思,以取長(zhǎng)補(bǔ)短.
存在的問(wèn)題：
一、我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)--需要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變。需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)。
二、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，在校本教研方面做出嘗試和努力，以往常有教而不研的情況存在。
三、由于要進(jìn)行縣統(tǒng)測(cè)，教學(xué)時(shí)間緊，部分集體備課，組內(nèi)上公開(kāi)課，幫助初三復(fù)習(xí)課之類(lèi)活動(dòng)常常受阻，而被擱淺。在這些方面上今后我們需要加強(qiáng)交流和合作。
四、我們需要多走出去，看看，學(xué)學(xué)，比比。象別的學(xué)校一樣，在縣組織的大型比賽中組織組員去學(xué)習(xí)，總比自己關(guān)起門(mén)來(lái)教學(xué)更好得多。通過(guò)比較，我們才能知不足，而奮起。
五、部分班級(jí)需加強(qiáng)紀(jì)律管理，這要求我們所任教教師，加強(qiáng)這方面的管理和督促。
六、因?yàn)樯。共糠纸萄谢顒?dòng)受到了不同程度的影響，使部分活動(dòng)沒(méi)有如期進(jìn)行。雖然自己還是盡力了。但這在活動(dòng)中還是受到了嚴(yán)重影響，在此我只能感到深深的自責(zé)，因?yàn)檫@并不是我希望發(fā)生的。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而努力。
英語(yǔ)教研總結(jié) 7
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研和教學(xué)工作水平，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索，取得更好成績(jī)。
二、工作思路：
1、教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 2、教研目標(biāo)：（1配合學(xué)校及教導(dǎo)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，組織老師上觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
（2本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。
3、教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課，要求集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的'時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。
4、加強(qiáng)集體備課是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各位英語(yǔ)教師要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每半月至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話(huà)題發(fā)言，指出每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導(dǎo)處做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
英語(yǔ)教研總結(jié) 8
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們加強(qiáng)了理論的學(xué)習(xí)；進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)了有效備課和有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性；加強(qiáng)了教師的交流，分享了教學(xué)中的快樂(lè)，分擔(dān)了教學(xué)中的困擾，開(kāi)展了實(shí)效的和諧的教研活動(dòng)，激勵(lì)教師適時(shí)反思和總結(jié)，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)；精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿(mǎn)完成了期初所制訂的任務(wù)。
一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了教學(xué)理念
本學(xué)期組織學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確了英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的“四個(gè)基本任務(wù)”，特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的.“六個(gè)基本理論”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)我們平時(shí)的課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。
二、落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步深化了教學(xué)實(shí)效
加強(qiáng)與落實(shí)了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效；做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確了備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。
課堂是教學(xué)的主陣地，上好每堂課是教師最基本也是最切實(shí)際的要求。組內(nèi)老師積極開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課，深入課堂，開(kāi)展了公開(kāi)課或觀(guān)摩課，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同研究探討，以求自己和組員的共同進(jìn)步和提高。力求在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，以作業(yè)為抓手，滲透學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了反饋和探討，就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度，學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的參與度，進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對(duì)性、分層性和漸進(jìn)性，使教與學(xué)更有效地結(jié)合等問(wèn)題展開(kāi)了初步的討論和嘗試，初步設(shè)想著手加強(qiáng)作業(yè)的面批和作業(yè)中錯(cuò)題檔案建立的研究，滲透學(xué)法指導(dǎo)。
英語(yǔ)教研總結(jié) 9
最近，參加了在明城學(xué)校話(huà)題英語(yǔ)教研活動(dòng)，此次活動(dòng)由市教研室組織，全市小學(xué)英語(yǔ)教師參加的活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是話(huà)題英語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。明城學(xué)校英語(yǔ)組經(jīng)過(guò)近幾年探索，形成了本校的校本課程—話(huà)題英語(yǔ)，這也給全市的英語(yǔ)教師帶來(lái)了新的教學(xué)理念，由傳統(tǒng)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)形成了人人頭痛又簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)寫(xiě)作，將英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種技能進(jìn)行了有效的綜合運(yùn)用，也是圍繞小學(xué)英語(yǔ)以“應(yīng)用英語(yǔ)”為中心的新的教學(xué)理念而進(jìn)行的改革。具體活動(dòng)如下：
1、教研員介紹本次活動(dòng)的主題。
2、明誠(chéng)學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)劇展演。有英語(yǔ)話(huà)劇表演、根據(jù)英語(yǔ)課本的對(duì)話(huà)內(nèi)容而改編的英語(yǔ)故事等。
3、明城學(xué)校孫教師就話(huà)題英語(yǔ)做匯報(bào)。
4、觀(guān)看孫老師的上課實(shí)錄。在課堂中孫老師緊緊圍繞話(huà)題英語(yǔ)四個(gè)步驟：詞匯話(huà)題、文本話(huà)題、自由話(huà)題、繪本話(huà)題展開(kāi)了教學(xué)，尤其是繪本話(huà)題，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，運(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行自由的英語(yǔ)交流，讓我們參加的老師也由衷地贊嘆。
5、參觀(guān)學(xué)校的展室。在展室中兩位小主持人用英語(yǔ)流利的`介紹學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)形成的材料，英語(yǔ)繪本、糾錯(cuò)集錦、寫(xiě)作初稿、二次修正、英語(yǔ)手抄報(bào)等，從材料中可以看出學(xué)校在英語(yǔ)的教學(xué)改革中真正形成了自己的教學(xué)特色。
6、觀(guān)看學(xué)校王老師的英語(yǔ)展示課。本堂課在老師活靈活現(xiàn)、激情洋溢的表演中活動(dòng)了巨大的成功，在鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言中，王老師語(yǔ)言豐富，激勵(lì)性強(qiáng)，當(dāng)然課堂效果也是非常高的。
在這幾年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，老師們大多數(shù)對(duì)教學(xué)都按部就班的教學(xué)，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，費(fèi)時(shí)費(fèi)力的教學(xué)，最終效率低下，學(xué)生掌握有用的東西不多，而話(huà)題英語(yǔ)就解了教學(xué)中的難點(diǎn)，今后在我們的教學(xué)中逐漸運(yùn)用。
英語(yǔ)教研總結(jié) 10
下午，年級(jí)主任通知所有英語(yǔ)任課老師去會(huì)議室參加英語(yǔ)的教研會(huì)。兩周一次的學(xué)科教研會(huì)讓我我滿(mǎn)心期待。這次教研內(nèi)容是討論研究10中校本教研的活動(dòng)方式，分別是“理論學(xué)習(xí)式”、“同課異構(gòu)式”、“磨課式”、教“說(shuō)課式”、“經(jīng)驗(yàn)分享式”、“教學(xué)案例式”、“教學(xué)反思式”、“課題研究式”、“課堂觀(guān)察式”、“網(wǎng)絡(luò)研討式”的校本教研方式，會(huì)上老師們分組分別對(duì)每一種教研方式進(jìn)行了分析交流，對(duì)于比較新穎、有借鑒意義的地方中間記錄下來(lái)，再具體結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際引入應(yīng)用到校本教研中。由于時(shí)間關(guān)系，此次教研會(huì)上只討論了四中教研方式，其他的幾種將會(huì)在后續(xù)的英語(yǔ)教研會(huì)上討論。在這次教研會(huì)議中，提到了很多可以在教學(xué)中具體的可操作的建議，其中值得我借鑒和思考的地方有很多，讓我感到受益匪淺。
這是我第二次參加學(xué)校的學(xué)科教研會(huì)了，從一開(kāi)始對(duì)這種活動(dòng)了解甚少到現(xiàn)在真正意識(shí)到它的重要性。一個(gè)學(xué)校，如果能夠重視并真正把教研活動(dòng)開(kāi)展好，那么對(duì)學(xué)校的教學(xué)水平的提高和老師的發(fā)展都有很重要的意義。作為實(shí)習(xí)老師，通過(guò)多參加學(xué)校組織的`這種活動(dòng)，不僅能更好地了解學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，深入了解學(xué)校的教學(xué)工作，還能夠提高自己的教學(xué)理念和你傲雪能力。所以我很珍惜實(shí)習(xí)工作中這些學(xué)習(xí)和提高自己的機(jī)會(huì)。
但如何把這些教育理念與教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，這才是我今后教學(xué)中要思考和改進(jìn)的地方。
英語(yǔ)教研總結(jié) 11
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位老師在業(yè)務(wù)力氣上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校老師追求訓(xùn)練內(nèi)涵的進(jìn)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，以同學(xué)課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推動(dòng)前進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)改革的深入到到進(jìn)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)爭(zhēng)論工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、爭(zhēng)論新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合爭(zhēng)論，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、爭(zhēng)辯、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)比各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展
實(shí)施新課程，首先老師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)老師是課程的參預(yù)者和開(kāi)發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)老師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)創(chuàng)新精 2 / 7 神和實(shí)踐力氣。具體做法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)方案；編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀(guān)看性、可檢測(cè)性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)；要上好課改課；老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià))；要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年老師培育、帶教工作
加強(qiáng)青年老師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年老師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平常利用課余時(shí)間主動(dòng)探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中爭(zhēng)論新的教學(xué)理念，大家竭力在訓(xùn)練教學(xué)工作上賜予青年老師關(guān)懷。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入同學(xué)中，教學(xué)成果也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較精彩的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年老師健壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的`好手。
四、參預(yù)讀書(shū)節(jié)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)
豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)力氣、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培育，能使同學(xué)從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使同學(xué)在活動(dòng)中接受學(xué)問(wèn)，培育力氣，從多層面，多角度培育同學(xué)各方面的力氣。本學(xué)期，我們參預(yù)學(xué)校舉辦的讀 3 / 7 書(shū)節(jié)活動(dòng)，為了給同學(xué)供應(yīng)呈現(xiàn)英語(yǔ)水平的舞臺(tái)，也為了鼓舞同學(xué)冒尖，開(kāi)展了中低班級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和高班級(jí)的閱讀競(jìng)賽，在細(xì)心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參預(yù)、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多彩。
五、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)
由于同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)同學(xué)就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的訂正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高同學(xué)們的每一分成果，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)受。值得欣慰的是，同學(xué)的成果都在不同程度上有提高。
六、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性——形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯便利、操作簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加便利，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)供應(yīng)更加寬敞的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名同學(xué)都能成為祖國(guó)的棟梁!
英語(yǔ)教研總結(jié) 12
一、英語(yǔ)教研組工作任務(wù)
1.立足教研切實(shí)抓好集體備課
精備“聽(tīng)說(shuō)課”和“讀寫(xiě)課”兩種課型，根據(jù)新課標(biāo)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)三五三教學(xué)模式，實(shí)行了集體備課“五備”，備教學(xué)目標(biāo)，備重點(diǎn)，備難點(diǎn)，備教法，備師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。“六定”定主備人，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定課題，定課型，定參與備課教師。“四統(tǒng)一”統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一組織階段性檢測(cè)。為了更好的進(jìn)行集體備課，每周二上午兩節(jié)課是八，九年級(jí)集體備課時(shí)間。每周三是七年級(jí)集體備課時(shí)間.集體備課時(shí)由主備人事先寫(xiě)好備課，主備人說(shuō)課，其余老師討論并說(shuō)出自己的教學(xué)思路和教法，由主備人做好記錄.老師們集思廣益，教學(xué)相長(zhǎng)。七年級(jí)備課組長(zhǎng)顏景美老師積極組織好同年級(jí)集體備課。在集體備課后，由教研組長(zhǎng)簽字，謝斌主任和陳貴華主任對(duì)備課的思路和內(nèi)容都做了精辟的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，最后謝校長(zhǎng)親自簽字給予指導(dǎo)。在謝校長(zhǎng)英明指導(dǎo)和幫助下，英語(yǔ)集體備課達(dá)到了實(shí)效。這也是紅花一中課改的需要。
2.集體教研出一份精品教案電子稿
教研員陳秀麗老師為了幫助和指導(dǎo)英語(yǔ)一線(xiàn)的工作者，帶來(lái)了一個(gè)光盤(pán)。英語(yǔ)組在謝斌主任和陳貴華主任的帶領(lǐng)下，多次觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄，精心完成了一份帶有點(diǎn)評(píng)的英語(yǔ)精品教案電子稿。英語(yǔ)組受到了陳秀麗老師的表?yè)P(yáng)。
3.舉行三次英語(yǔ)書(shū)法展
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，英語(yǔ)教研組全體老師的共同努力下，舉行了三次英語(yǔ)書(shū)法展，切實(shí)搞好了英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。
4搞好室內(nèi)衛(wèi)生。
英語(yǔ)組老師們積極相應(yīng)“衛(wèi)生”是紅花一中的品牌，也為打造這個(gè)品牌默默的做出自己的努力，實(shí)行一袋工程，個(gè)人垃圾自行帶走，地面每天保持干凈，最重要的是每天地面都灑水。毛巾干凈用完折疊整齊。物品放置有緒。
5積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
凡是學(xué)校舉行的活動(dòng)，英語(yǔ)組老師積極參加報(bào)名，在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，徐偉老師，杜培學(xué)老師，陳騰老師孟慧老師積極拼搏，英語(yǔ)組取得了優(yōu)秀的成績(jī)，顏景美老師得到了鐵餅第一名。這一切與老師們的.團(tuán)隊(duì)精神是分不開(kāi)的。
6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)校規(guī)，領(lǐng)會(huì)市里組織的研討會(huì)精神。
英語(yǔ)教研組老師積極學(xué)習(xí)學(xué)校校規(guī)，積極學(xué)習(xí)在沂水召開(kāi)的英語(yǔ)研討會(huì)內(nèi)容，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)市教研員周育英老師的講話(huà)。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課前，課中，課后教學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)。課后輔導(dǎo)學(xué)生，做好差生轉(zhuǎn)化工作。
7.建立師生人生格言。
每位老師深刻反省自己，在辦公室的墻壁上立下自己的人生格言，以此鼓勵(lì)自己，做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心，在每一節(jié)課前，組織學(xué)生宣讀每組的人生格言，讓學(xué)生每一節(jié)課投入到學(xué)習(xí)中去。
8.課后多讀書(shū)，多看報(bào)，多做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
9.認(rèn)真上好校本課程。
為了提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，英語(yǔ)組開(kāi)設(shè)了《英語(yǔ)口語(yǔ)交際》和《英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)》，兩門(mén)校本課程，老師們認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)好教案。
二、英語(yǔ)組目前存在的不足
1，課堂教學(xué)有待改進(jìn)，以后要注重小組合作和課堂教師和學(xué)生勢(shì)氣。課堂上還要多用肢體語(yǔ)言。
2.老師的團(tuán)結(jié)合作精神有待提高。
3.教師的教學(xué)思想有待轉(zhuǎn)變。
三、今后的努力目標(biāo)
1.繼續(xù)搞好課改，增加團(tuán)隊(duì)精神。
2.研究課堂教學(xué)，下學(xué)期向別的學(xué)校求經(jīng)，爭(zhēng)取把課堂教學(xué)，校本課程上好的同時(shí)，把成績(jī)大幅度的提高。
3.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，切實(shí)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓教材活起來(lái)!
4.在課余時(shí)間多讀書(shū)，寫(xiě)好教學(xué)反思，和案例分析。
5.充分利用多媒體，開(kāi)發(fā)校本資源。
英語(yǔ)教研總結(jié) 13
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一 、強(qiáng)化觀(guān)念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1。團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周一上午第三、四節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到廣海中學(xué)去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的`現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陳敏芳，葉榮欽在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿(mǎn)的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀(guān)察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研總結(jié) 14
本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng)，作為新加入教研組長(zhǎng)行列的我感受頗深，同時(shí)也收獲頗多！
在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們英語(yǔ)組全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽(tīng)課和評(píng)課，另外還有每一大周一次的教研活動(dòng)。
按原定計(jì)劃，每周要有兩人講公開(kāi)課，但因?yàn)槿藬?shù)少（僅五人），真正執(zhí)行起來(lái)，聽(tīng)評(píng)課顯得過(guò)于頻繁，可能會(huì)導(dǎo)致敷衍了事的現(xiàn)象出現(xiàn)，同時(shí)還有可能會(huì)給講課老師帶來(lái)心理負(fù)擔(dān)，效果會(huì)適得其反。鑒于此，征得教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的同意、經(jīng)本組全體成員商討后，我們決定，采取抽簽摸號(hào)的方式進(jìn)行排序，每周聽(tīng)一位老師公開(kāi)課，這樣五周一輪，老師略顯輕松點(diǎn)，基本能達(dá)到預(yù)期效果。
從制定計(jì)劃開(kāi)始，截止到2021年12月30日，共進(jìn)行了10位老師的'聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和6次教研活動(dòng)，并將建議及時(shí)反饋給了講課老師，效果明顯。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西，學(xué)會(huì)了如何上好一堂課，學(xué)會(huì)了如何評(píng)課，學(xué)會(huì)了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)的記錄下來(lái)。
在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效果，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配。并竭盡全力為本教研組做好服務(wù)。
總之，教研活動(dòng)不是單純的聽(tīng)課和評(píng)課，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師，更要研究學(xué)生。
英語(yǔ)教研總結(jié) 15
我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)
開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括：率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的.優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。每月進(jìn)行月考，同時(shí)在第九周分別對(duì)四六年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)四至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧埂Ｃ课唤處煻即鷰鍌�(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
英語(yǔ)教研總結(jié) 16
時(shí)光勿勿，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們英語(yǔ)教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，力求園內(nèi)園外相融合，運(yùn)用各種有效的途徑、手段，維持幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，指引家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒說(shuō)英語(yǔ)的策略，把英語(yǔ)實(shí)用有趣的一面呈現(xiàn)給孩子。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》教育理念，積極探討教育方法。
我們始終把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣作為開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)的主旨，明確幼兒英語(yǔ)是以培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力為基本目標(biāo)，在教學(xué)中通過(guò)運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。我們針對(duì)各個(gè)班幼兒的接受水平和原有基礎(chǔ)制定各班的教學(xué)計(jì)劃，讓每一位幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到滿(mǎn)足和提高，多采用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式幫助幼兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，為幼兒營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，比如：每個(gè)班的幼兒都使用英文名、堅(jiān)持一日常規(guī)英語(yǔ)調(diào)控等等。
英語(yǔ)教研通過(guò)總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)，把中大班組和小班組分開(kāi)教研和進(jìn)行教師培訓(xùn)，優(yōu)點(diǎn)在于教師能夠更集中和及時(shí)地把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和困惑在會(huì)上提出來(lái)，大家依據(jù)《綱要》討論解決方案，能夠各抒己見(jiàn)，在理論應(yīng)用和教師應(yīng)變能力上都有了新的進(jìn)步；不足的地方是因?yàn)槿藬?shù)不多，一旦有教師請(qǐng)假就影響到了學(xué)習(xí)的效果和進(jìn)度，這是下學(xué)期英語(yǔ)教研要考慮解決的問(wèn)題。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
在英語(yǔ)活動(dòng)上，教師能認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教幼兒做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，注重以幼兒為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在第四個(gè)主題中主要是以故事為主的，我們的教師制定大量的表演道具，鼓勵(lì)孩子大膽參與表演。孩子們?cè)谧杂傻慕巧缪葜袠O大的提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及積極性，在口語(yǔ)能力上也得到了很大的提高。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，糾正教師發(fā)音，教學(xué)時(shí)堅(jiān)持使用正確的發(fā)音，培養(yǎng)幼兒良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。教師制定出各班的每周實(shí)用日常組織用語(yǔ)，通過(guò)不斷重復(fù)的指令，幼兒在情境中自然而然地習(xí)得，不僅如此，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)每周一句英語(yǔ)在日常生活中的使用效果特別的好，在幼兒之間交往時(shí)會(huì)不時(shí)地使用英語(yǔ)，下學(xué)期可繼續(xù)施行。
三、抓好業(yè)務(wù)考核工作，認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃。
教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。每個(gè)月制定好各班的教學(xué)計(jì)劃之后，教師根據(jù)主題充實(shí)環(huán)境，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶與主題相關(guān)的實(shí)物作為教學(xué)具，這樣既有助于為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)氛圍，又有利于家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)進(jìn)度。教研組定期檢查各班的環(huán)境并做好記錄，教師對(duì)英語(yǔ)與主題的整合也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在引導(dǎo)幼兒利用教學(xué)具與其他幼兒交往的主動(dòng)性還不夠，需加強(qiáng)這方面的自我充實(shí)。我們還定期對(duì)教師口語(yǔ)進(jìn)行測(cè)查，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修班，提高自身的英語(yǔ)水平。對(duì)幼兒進(jìn)行月測(cè)，并做出客觀(guān)、理性的.評(píng)價(jià)。
我們?cè)谌路葸M(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，每位教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備課題，積極參與教學(xué)和評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方法。教師利用理論結(jié)合教學(xué)，較客觀(guān)、理論地分析每一次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，使教師在評(píng)析口述能力上有不同程度的提高。針對(duì)本學(xué)期的不足之處，下學(xué)期教研組要積極探討游戲教學(xué)的理論教育，豐富教師的理論教學(xué)。
四、展示幼兒學(xué)習(xí)成果，建立具有英語(yǔ)特色的幼兒園。
在一年一度的慶“六一”大型活動(dòng)中，我園突出英語(yǔ)特色，利用中英結(jié)合的方式進(jìn)行報(bào)幕，很好地展示了我園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。中大班的小朋友們以“環(huán)保”為主題，自編自導(dǎo)排出了一出精彩的英語(yǔ)劇；小班的小朋友也給我們愉快地表演英語(yǔ)情景劇，這樣的演出讓孩子們得到了很好的鍛煉，也為幼兒園營(yíng)造了很好的英語(yǔ)氛圍，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
做好家長(zhǎng)工作是幼兒園生源的保障，我園在學(xué)期初和學(xué)期末都開(kāi)展了全園家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后還對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)工作進(jìn)行了家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查，針對(duì)家長(zhǎng)提出的合理的建議，我們進(jìn)行整改，對(duì)不了解我們工作的家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通，通過(guò)這樣的方式，我們?nèi)〉昧思议L(zhǎng)的信任和支持，各項(xiàng)工作都能順利地開(kāi)展。在家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們更了解了我們幼兒園的一日活動(dòng)流程，對(duì)我們教師工作的開(kāi)展也有了新的認(rèn)識(shí)，大部分的家長(zhǎng)都表示愿意多參加類(lèi)似的活動(dòng)，不但可以增加與老師的溝通，而且很好地促進(jìn)了親子關(guān)系。
五、不足之處
本學(xué)期，我們繼續(xù)使用《幼兒園整合課程活動(dòng)（英語(yǔ)）》，每月一個(gè)主題，結(jié)合整合課程讓幼兒更好地理解英語(yǔ)，也有利于教師延伸教學(xué)內(nèi)容，但由于教師自身水平不夠，因此針對(duì)這方面的不足我們?cè)谙聦W(xué)期一定要改進(jìn)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討課程，設(shè)計(jì)更豐富而且實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)。
時(shí)光勿勿，它總是給有心的人留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候，我們要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！
英語(yǔ)教研總結(jié) 17
20xx年xx月xx日，在三座店中心小學(xué)舉行了小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)主要是研究和探討單詞課、對(duì)話(huà)課這兩種課型的教學(xué)基本流程。本次教研活動(dòng)以上觀(guān)摩研討課的形式展開(kāi)，與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課，積極評(píng)課，共同探討。
三位出課老師的課都非常務(wù)實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不同形式的練習(xí)中，幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，三位老師在課堂教學(xué)中，不是單純的教授基礎(chǔ)內(nèi)容，而是將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了升華，拓展內(nèi)容的設(shè)計(jì)將所學(xué)內(nèi)容與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在練習(xí)的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮，稍微差點(diǎn)的'同學(xué)能夠模仿課本中的內(nèi)容，這一隱性的分層要求，使每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置，每一個(gè)學(xué)生都是參與者，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。要求學(xué)生學(xué)以致用。
結(jié)合我們的課堂教學(xué)實(shí)際情況，向教師們提出了如下建議：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要注意日常教學(xué)中詞匯的積累，只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的題目。
2、英語(yǔ)教學(xué)要在學(xué)中用，在用中學(xué)，不要學(xué)單一、機(jī)械化的英語(yǔ)，要引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用，加強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)用性的訓(xùn)練。
3、建議英語(yǔ)教師認(rèn)真閱讀小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)。
本次教研活動(dòng)促進(jìn)了教師間的交流，在不斷的聽(tīng)評(píng)課及反思改進(jìn)中，提高了課堂教學(xué)效率，這也必將推動(dòng)三座店小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作向更好的方向發(fā)展，學(xué)生的英語(yǔ)水平將會(huì)得到提高。
英語(yǔ)教研總結(jié) 18
根據(jù)學(xué)期初的英語(yǔ)學(xué)科教研課的活動(dòng)計(jì)劃，與第八周周四，如期進(jìn)行了教研活動(dòng)，收到了較好的效果，現(xiàn)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)。
1.在校領(lǐng)導(dǎo)田主任的`親臨指導(dǎo)和幫助下，英語(yǔ)教研活動(dòng)，順利完成，同時(shí)聆聽(tīng)到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，使我們英語(yǔ)教師倍受鼓舞。
2.每位教師在此次活動(dòng)中能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，及時(shí)溝通，交流。
3.通過(guò)此次教研，我們知道，對(duì)于英語(yǔ)課，教師必須落實(shí)“雙基”，扎實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力，并能靈活應(yīng)對(duì)考試，取得好成績(jī)。
4.同時(shí)教師英語(yǔ)課要重視聽(tīng)的能力，英語(yǔ)是外來(lái)語(yǔ)，我們必定不是在說(shuō)母語(yǔ)，所以教師不但自己要重視聽(tīng)力，還要讓學(xué)生也重視聽(tīng)力。一旦教錯(cuò)了，學(xué)生改起來(lái)就費(fèi)勁了。
在以后的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取出色地完成本職工作。
英語(yǔ)教研總結(jié) 19
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿(mǎn)著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了半年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。本學(xué)年我擔(dān)任本校六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在過(guò)去的幾個(gè)月確實(shí)在摸黑之中度過(guò)，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力學(xué)習(xí)，自己英語(yǔ)教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語(yǔ)水平也相對(duì)提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
由于現(xiàn)在正在進(jìn)行課程改革，英語(yǔ)教材版本不斷更新，使我在英語(yǔ)教學(xué)遇到更多難以解決的實(shí)際問(wèn)題。在全校英語(yǔ)課當(dāng)中，六年級(jí)有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行；針對(duì)各班級(jí)的不同特點(diǎn)，我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的'環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。充分利用周五早放學(xué)后的那段時(shí)間為差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的不足，于是用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄像課，讓自己的課堂盡量向他們靠攏。
四、教學(xué)中的不足
雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
英語(yǔ)教研總結(jié) 20
為繼續(xù)推進(jìn)全市普通高中新課程改革，推動(dòng)新課標(biāo)新教材的使用，指導(dǎo)學(xué)校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升教師教育教學(xué)能力和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。xx市教科研中心精心組織了第二輪普通高中大教研活動(dòng)，我校有幸參與了這次全市大教研。
9月15日、16日兩天，在市教科研中心高中英語(yǔ)教研員朱xx和惠xx兩位老師和我校樊校長(zhǎng)的牽頭帶領(lǐng)下，我校高中部英語(yǔ)教師全體參與，對(duì)高一四位教師和高二一位教師的課進(jìn)行了集體聽(tīng)評(píng)課。此次活動(dòng)對(duì)于我校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和教師個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的提升，讓我們獲益匪淺。
參與本次公開(kāi)課的五位教師分別是：高一組王x、劉xx、王xx、裴xx和高二組常xx老師。高一組授課內(nèi)容為必修一Unit 1 Understanding Ideas----The First Day at Senior High和 Developing Ideas----High School Hints;高二組：選擇性必修一Unit 1 Understanding Ideas----The Importance of Humor。講課活動(dòng)結(jié)束后，還進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課活動(dòng)。市教科研中心的兩位教研員嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)評(píng)了在此次教研活動(dòng)中所展現(xiàn)出來(lái)的亮點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、牢牢把握了立德樹(shù)人的根本點(diǎn)
在這五位作課教師的導(dǎo)學(xué)案和實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，都一致體現(xiàn)了對(duì)立德樹(shù)人這一根本要求的重視和落實(shí)。例如：王x老師導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)中要求學(xué)生們根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)一步了解高中生活并合理規(guī)劃自己的高中生活;王xx老師導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)中要求學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫(xiě)一篇在高中的第一天的日記。這樣的教學(xué)意識(shí)，有利于培養(yǎng)提升學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生合理應(yīng)用語(yǔ)言去表達(dá)真實(shí)的生活，培養(yǎng)克服困難，學(xué)以致用的良好品質(zhì)。
二、堅(jiān)定站在了語(yǔ)篇教學(xué)的`出發(fā)點(diǎn)
在傳統(tǒng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，我們更多地注重語(yǔ)言點(diǎn)的講解和掌握;但隨著時(shí)代的進(jìn)步和課改的要求，我們必須轉(zhuǎn)變思維，真正把英語(yǔ)課當(dāng)做傳授語(yǔ)言和文化的陣地。一節(jié)好的英語(yǔ)閱讀課要做到剖析文本結(jié)構(gòu)、理解內(nèi)在邏輯、挖掘主題意義。在劉xx老師和常xx老師的課中，分別就日記和議論文這兩種文體為學(xué)生們進(jìn)行了梳理和總結(jié)，讓同學(xué)們不僅僅是讀懂了文意，還深入理解了主題意義下的語(yǔ)篇類(lèi)型結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯關(guān)系。這樣的教學(xué)，對(duì)后續(xù)寫(xiě)作指導(dǎo)具有很重要的意義。
三、良好的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
兩位教研員一致肯定了我校英語(yǔ)教師對(duì)新課標(biāo)和新教材的深入理解，并指出我校的學(xué)生在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作及展示中的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，能充分進(jìn)行組內(nèi)合作并高效展示。高一新生剛剛進(jìn)入學(xué)校，但我認(rèn)為他們?cè)谖倚５膶W(xué)習(xí)模式中已經(jīng)展現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和堅(jiān)定的信心，使得他們?cè)谡n堂中能夠主動(dòng)參與、主動(dòng)展示，立體呈現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)技能。雖然學(xué)生們對(duì)思維導(dǎo)圖的使用也還略顯青澀，但他們小試牛刀也是成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。這一點(diǎn)，打動(dòng)了聽(tīng)課的教師們。
四、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格
五位作課教師的風(fēng)格各具特色，她們有的用幽默的親身經(jīng)歷引導(dǎo)孩子們領(lǐng)會(huì)詞意，有的用生動(dòng)的同學(xué)軼事巧妙地讓孩子們產(chǎn)生共鳴。她們還堅(jiān)持全英文授課，結(jié)合PPT，為孩子們創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)孩子們使用英語(yǔ)的意識(shí)。
但是，教研活動(dòng)的本質(zhì)就是在實(shí)際聽(tīng)課研課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并更好地指導(dǎo)下一步的教學(xué)工作。朱老師和惠老師真誠(chéng)地給我們提出了寶貴的意見(jiàn)：
1、繼續(xù)扎實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容
課程標(biāo)準(zhǔn)是靈魂，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在語(yǔ)篇閱讀上變化很大，課本上的語(yǔ)篇內(nèi)容也隨之變得題材多樣，體裁豐富，文后的每一個(gè)活動(dòng)的設(shè)置，都是在體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只有認(rèn)真把握課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正明白教材設(shè)置的內(nèi)在邏輯和意義。這對(duì)英語(yǔ)教師提出了新的要求，需要我們認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，并落實(shí)在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，提升學(xué)生的語(yǔ)篇意識(shí)和閱讀能力。
3、繼續(xù)深化領(lǐng)會(huì)語(yǔ)篇教學(xué)
大家的閱讀課中，已經(jīng)初步抓住了語(yǔ)篇整體結(jié)構(gòu)并能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)不同語(yǔ)篇的整體感知能力。但是在各位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)的讀中環(huán)節(jié)，對(duì)文章深層次邏輯的把握以及細(xì)節(jié)信息的挖掘還有所欠缺，對(duì)語(yǔ)篇細(xì)節(jié)的梳理還需要加強(qiáng)，需要弄明白細(xì)節(jié)對(duì)于文章框架的填充作用，細(xì)節(jié)是如何對(duì)文章主旨進(jìn)行說(shuō)明的。比如，日記體裁，要讓學(xué)生明白重點(diǎn)是experiences 和 feelings 兩個(gè)方面的區(qū)別，如何能充分利用這兩點(diǎn)表達(dá)作者寫(xiě)日記的意圖。作為教師，在梳理文章時(shí)，就應(yīng)該有意識(shí)地針對(duì)細(xì)節(jié)信息進(jìn)行提問(wèn)，引領(lǐng)學(xué)生真正讀懂文章，理解寫(xiě)作意圖。
兩位教研員為我們提出了中肯的建議，得到了大家的一致認(rèn)可。我們一定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將備課、上課、研課做深做實(shí)。真正做好一名教書(shū)育人的老師!
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