雷鋒精神的產(chǎn)生有其特殊的歷史政治背景。如下是小編為大家整理的“學雷鋒，樹新風”活動總結，歡迎閱讀!

　　2016“學雷鋒，樹新風”活動總結一

　　按照市《關于開展“學雷鋒　樹新風“志愿服務活動的通知》(崇宣發(fā)〔2009〕4號)精神，政務中心緊緊圍繞“學雷鋒、樹新風、災后重建、志愿有我”的活動主題，結合政務中心實際，組織開展了“學雷鋒、樹新風、公民道德建設宣傳暨優(yōu)質政務服務”活動，弘揚了雷鋒精神和志愿者精神，扎實開展了優(yōu)質高效服務，取得了良好的效果，現(xiàn)將情況總結如下：

　　一、組織安排到位

　　為確保政務中心“學雷鋒、樹新風”活動的順利開展，政務中心及時成立了以政務中心主任許紹安任組長，副主任姚建強任副組長，中心機關其他同志、分中心負責人及窗口組長為成員的活動領導小組，負責活動的總體安排。制定并向政務中心各科室、部門窗口和分中心下發(fā)了《崇州市政務服務中心關于開展“學雷鋒、樹新風、公民道德建設宣傳暨優(yōu)質政務服務”活動的通知》(崇政務發(fā)〔2009〕7號)，明確了活動的主題、內(nèi)容、形式和評比意見，并在全體工作人員會上作了動員和部署，為整個活動有序展開打下了堅實的基礎。

　　二、宣傳動員到位

　　政務中心在召開動員會的基礎上，通過標語、宣傳資料等加大對“學雷鋒、樹新風”活動的宣傳力度，通過召開座談會、集中學習等形式，進一步深化全體干部職工對活動的認識，充分認識到在工作中要進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，提供優(yōu)質高效的政務服務，為我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、災后重建和“項目加快建設年”目標創(chuàng)造良好的政務環(huán)境。

　　三、豐富活動內(nèi)容

　　為確保“學雷鋒、樹新風”活動的有效開展，政務中心采取多形式，豐富了活動的內(nèi)容，拓展了服務內(nèi)涵，政務服務水平有了明顯提升。

　　一是在政務中心窗口開展向王瑛、譚東和吳忠紅等同志先進事跡學習活動，通過學習興起“講道德做好人，學英模見行動”的熱潮，各窗口工作人員積極開展學習，撰寫學習心得11份，從而結合工作實際，更好地為群眾提供了優(yōu)質高效服務。

　　二是開展了以“誠信、微笑、溫馨”為主要內(nèi)容的優(yōu)質服務競賽活動，通過優(yōu)質服務弘揚雷鋒精神，強化了職業(yè)道德，規(guī)范了服務內(nèi)容，提高了服務水平和質量，滿意度明顯提高，受到了企業(yè)和辦事群眾的好評。

　　三是在開展宣傳活動的同時，結合災后重建各項工作需要，進一步完善了 “災后重建綠色通道”、“農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)綠色通道”和“重大項目綠色通道”的建設，增強了服務功能，擴展了服務內(nèi)涵，更好地服務了災后重建。

　　四是充分發(fā)揚志愿者精神，深入開展了“黨員示范崗”、“優(yōu)質服務示范窗口”、“巾幗文明崗”優(yōu)質服務評比活動，開展延時服務、預約服務等，充分發(fā)揮政務中心帶頭作用和示范作用，在政務中心形成了比服務質量、比服務效率的良好氛圍，形成了服務質量好，服務效率高，辦事能力強的環(huán)境。

　　五是在政務中心設立“軍人及軍烈屬綠色通道”，提供全程代理服務。

　　六是繼續(xù)開展好局長值班工作，市政府相關部門領導輪流在政務中心局長值班窗口值班，解決解答群眾提出的問題、宣傳政策法規(guī)、公開職責權限、受理咨詢投訴、收集意見建議，及時掌握社情民意，接受群眾監(jiān)督，受到了群眾的好評。

　　2016“學雷鋒，樹新風”活動總結二

　　1活動目的

　　現(xiàn)今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了?又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。

　　通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

　　2教育要點

　　引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

　　3準備資料

　　3.1組織學生利用報刊、網(wǎng)絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

　　3.2組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

　　3.3布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

　　4活動過程

　　4.1引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。

　　(事跡材料一)

　　雷鋒，(1940-1962)，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災時，又將100 元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。

　　(事跡材料二)