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    描寫春天的作文1200字

    時(shí)間:2021-05-13 10:24:30 1200字 我要投稿

    【熱門】描寫春天的作文1200字4篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的描寫春天的作文1200字4篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】描寫春天的作文1200字4篇

    描寫春天的作文1200字 篇1

      這么久了,已經(jīng)這么久了呢!那么,親愛的,我想問你,是否能憶起當(dāng)時(shí)的北城呢?又是否能憶起當(dāng)時(shí)北城那個(gè)小小的年少的我呢?

      一季的桃花,開遍了北城的街;一季的馨香,芬芳了北城的巷;親愛的,你可知道?那時(shí)的你,也陶醉了北城年少的我?

      人說如花美眷,你便是那北城的桃花了!只是,你比那北城的桃花更美…

      “桃花香里過,花下北城水。”親愛的,你是否聽到了呢?你是否聽到了北城水的叮咚!那時(shí),你說的,你說過的啊!除了北城的桃花,你最愛的,便是這北城的水了…

      你說的,除了北城的桃花,你最愛的便是這北城的水了!你是否知道,我想問你:‘除了北城的花、除了北城的水、你是否還愛那個(gè)北城的少年,那個(gè)北城小小的我呢?”

      只是,我不敢問,是的!我不敢問,是真的不敢!所以,我只知道,北城,你最愛的,除了桃花,便是北城的花下水了…

      每年的春天,只是那時(shí)的每年的春天。不是現(xiàn)在,你總會(huì)拉著我,看北城的十里桃花。北城,是有風(fēng)的,風(fēng)一吹,花就落了。那時(shí)的花,好美!那時(shí)花下的你,更美。那時(shí)花下的水,好香,有著桃花的香!所以,水里你的倒影,也便透著桃花的香了;

      你愛桃花,我便愛了,愛這北城的十里桃花。我愛桃花,所以,也便愛上如桃花般的你了。只是,你比桃花多了一份靈動(dòng),動(dòng)不定,所以,我便多了一份等待!等在北城的桃花樹下,等待每年春天北城的桃花,等待如花的你…

      北城,還是這樣的北城。你說,人是會(huì)變的,可是北城沒有變,北城的桃花沒有變,北城里,那個(gè)小小的我,也沒有變!那么,親愛的,你為何又變了呢?

      年年歲歲,我看著北城這年復(fù)一年相似的桃花,可是,卻再也沒有看到過北城桃樹下如花的你…

      北城的花還在,還是一年一年的開,可為何?如花的你,卻不在了呢?

      每年,我都會(huì)等待,等待如花的你,在花開十里的時(shí)候,笑靨如花的歸來!今年四月,桃花開得很美!不過,我想,她還是沒有你美的,甚至沒有你千分之一,萬分之一那么美!

      聽到這話,你是否會(huì)笑我呢?我想,你會(huì)笑的!以前,每次我說你美的時(shí)候你都會(huì)笑話我的。

      我喜歡看你笑的,哪怕是笑我,你每笑一次,我便更深刻的了解什么叫“笑靨如花”了!

      笑靨怎么會(huì)如花呢?可是,你的笑臉真的如花般!只是,比花更美!

      幾年了,究竟是幾年呢?我已忘記了!你是否又會(huì)笑我善忘呢?我想,不會(huì)的。你從沒因此而笑過我,從來沒有!所以,當(dāng)我開始善忘的時(shí)候,你便也不再笑了。我便再也沒有看過你的笑了…

      只是,我還記得,那天的北城,那天的北城下雪了!在我印象中,北城是沒有下過雪的!只是那天,北城真的下雪了,北城的梨花也開了。

      你不喜歡梨花的,我也不喜歡的!可它還是開了,一朵一朵、一片一片、一串一串、一樹又一樹!我說過的`,北城是有風(fēng)的,風(fēng)吹了,我便看見了梨花落……

      梨花落了,一朵一朵、一片一片、一串一串、一樹又一樹的梨花都落了。北城白了,好似穿了一身白衣,梨花飄入我的眼里,梨花飄進(jìn)北城人的眼里,梨花飄進(jìn)了北城的心里。梨花便變成雨了!

      北城的雪掩埋了大地,北城的你便再也不在了。北城的心,冰凍了!北城里年少的我,心便碎了,如這一片一片的梨花!

      梨花落盡,來年,北城的桃花還會(huì)開嗎?應(yīng)該不會(huì)了!就算開了,北城還會(huì)有如花的你嗎?

      不會(huì)了!再也不會(huì)了,既然已經(jīng)沒有你了,那么北城的桃花再開還有什么意義呢?

      可是,北城的桃花還是會(huì)開的,每年的四月四號(hào),她便開了!只是,四月五日,她們便全都謝了,好似只是為了紀(jì)念那個(gè)四月離開的你!

      你不會(huì)回來了!那天,你笑著說,你再也不會(huì)回來了,再也不想回來了!哪怕你的笑,燦爛的那么悲傷,可是,你還是笑著!只一瞬,北城的桃花就全都謝了。

      花飛,花謝!飛舞著,落入了樹下的水里,水流走了,花香還在,水香還在!可水,還是流走了,花,還是飄走了!如花的你,飛到哪里了呢?

      每年,我都會(huì)回一次北城,在北城桃花盛開的時(shí)候!

      可是,我再也沒見過北城樹下如花的你了!

      親愛的,你可知道?每年的四月五日,我一離開!北城的花就全都謝了……

    描寫春天的作文1200字 篇2

      轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來到人間。春天,是美好的季節(jié),是充滿詩情的季節(jié);春天,又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐姟B焦旁姲倩▓@,只見詠春詩姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中。

      “一夕輕雷落萬絲,霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚;芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景,有動(dòng)有靜,有情有姿,隨意點(diǎn)染,參差錯(cuò)落。全詩運(yùn)思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛。

      “朝來庭樹有鳴禽,紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底,安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語,目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人。詩人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前,然后,詩人索性止筆,不再描寫春景,轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意,這種虛實(shí)相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間。

      “遠(yuǎn)目隨天去,斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹,綠地與天接,犬歡叫,人晚歸。這首詩自然貼切,常中見巧,平中見奇,將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍,這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的濃烈,有春之聲的和悅,置身其間,人們會(huì)敞開胸襟,盡情歡歌。

      “春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌,魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天,生機(jī)勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚兒擁鉤覓食,這些都是極具春天特征的景物,而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房,使人舒心愜意,歡欣不已。這首詩生動(dòng)傳神,清新流轉(zhuǎn),讀來令人神清氣逸。

      “古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚,勾起了出家人的游興,于是走出廟宇,觀賞春光。駕著小篷船出游,將船停泊在古樹下,拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘,但古木陰中停泊著小船,這個(gè)畫面很雅,很古樸,頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開,小雨紛紛,楊柳飄舞,東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯,物與心諧,詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn),略加渲染,便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛。

      “草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然,寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明麗,草長鶯飛,楊柳以長長的枝條輕拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景,他們的歡聲笑語,使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗,用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染。

      “陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡,爭(zhēng)隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景,小溪明凈,細(xì)雨翻萍,鵝鴨嬉戲,桃花逐水,畫面十分鮮明,歷歷如在目前,令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去盡,鵝鴨不知,故歡叫追逐,無憂無慮,而人卻不同,既知春來,又知春去,落花雖可追,光陰不可回,詩人的惜春之情,溢于言表.

    描寫春天的作文1200字 篇3

      一、 花艷蝶飛

      農(nóng)歷二月,已是桃紅千里,花艷一片了。我整理了一番心情,走進(jìn)了春天的間隙,心緒飛揚(yáng)。小鳥脆亮的歌聲明媚了飛翔的藍(lán)天,金黃的油菜花,雪白的蘿卜花繽紛了蒼茫的田野,叮叮咚咚的山泉撩亮在夜的枕邊。

      于是,有了踏青的念頭,走在鄉(xiāng)間的小路上,女兒如春的細(xì)語,讓我感悟今非昔比,生活中“第三者”插足,是一個(gè)負(fù)荷,也是一種樂趣。我努力爭(zhēng)取女兒的友善,無奈,我一個(gè)星期只有兩天時(shí)間陪伴她,親情的天平自然傾向女兒的母親,其實(shí),我也習(xí)慣于喚女兒為她的女兒。

      一個(gè)幼小的生命,對(duì)這個(gè)春天充滿了好奇。面對(duì)美麗的大自然,女兒現(xiàn)出異乎尋常的興奮與沖動(dòng),輕飄飄的腳步,著實(shí)讓我倆擔(dān)心。女兒偏要自己走,看她怯怯,生嫩的,細(xì)碎的步子,一種莫名的情憬襲上心頭。一只白蝴蝶飛來了,女兒揚(yáng)著手,在追逐,時(shí)爾跺腳,時(shí)爾撅嘴,蝴蝶時(shí)飛時(shí)落,似乎著意逗弄……妻在笑,我也笑。這是一只花蝴蝶在追玩一只白蝴蝶,還是一只白蝴蝶玩耍一只花蝴蝶。

      蝴蝶飛走了,落在花叢中。一只小蜜蜂又來了,盤旋著女兒嗡嗡地,許是把我的女兒當(dāng)作花兒了。女兒伸手去抓,蜜蜂唱著一路歌兒遠(yuǎn)去了。女兒無暇顧及,又搖搖晃晃,跌跌撞撞地往前走,前面一條小花狗,不知從哪兒鉆出來了,緊跟著又來了一個(gè)小女孩和一對(duì)花甲老伴,不知是天緣還是地姻,小孩與小孩,小孩與小花狗,竟那么友善,小花狗前面跑,孩子姍姍地追,咯咯咯——咯咯咯……一個(gè)平靜的原野被追得格外生動(dòng)。

      二、剪馬蘭頭

      帶上剪子和塑料袋,騎上車,一路滿臉春風(fēng),陽光暖身,好輕松到了城郊的田野。

      肥壯的油菜花苞夾雜,紅花草正嫩,樹的嫩芽正好探頭,小鳥開始“嘰嘰喳喳”地飛翔,不知名的小草綠遍大地……春一下子感染了我,生命的律動(dòng)融進(jìn)了大自然的律動(dòng)。

      “哦!多嫩的馬蘭頭!”妻激動(dòng)得大叫著。也許妻生在城里長在城里的緣故,竟把雷公草當(dāng)作馬蘭頭。我失笑了。

      鳥兒從頭頂掠過,落在不遠(yuǎn)的樹上。風(fēng)擦身而過,蕩起 妻的秀發(fā),遠(yuǎn)去了。牛悠哉悠哉,吃著綠草。鴨浮在水面上,撲著翅膀,“嘎嘎嘎”地歡喚著。溪水潺潺地流……飛來一只風(fēng)箏,一掙一掙地,往上竄,我心也放飛了,與天神會(huì),與地交融。

      沐浴在熱情洋溢的陽光里,剪著馬蘭頭,聊天說地,糊思亂想,無拘無束.愜意掛在嘴角,快樂藏在心底。忘了工作的艱辛和一切紛繁和煩惱的雜事,遠(yuǎn)離了城市的浮躁。此時(shí)此際.我什么都可不想什么事都可以不干,我可以高歌可以低吟.可以大哭可以豪笑。

      風(fēng)起時(shí),空氣中彌溫著濃郁醉人的芳香,心凈情怡,生命在攢動(dòng)。我也變成了馬蘭頭,融進(jìn)了廣袤的大自然,妻在剪……

      三、黛綠的家園

      那種清香曾濃濃地浸在心田,讓我對(duì)生活中的馨香充滿思念。我常把茶葉的芳菲視為大山的靈氣,環(huán)繞在山的偉岸和云的靚麗中,流淌著春水的光澤與整個(gè)童心的夢(mèng)。

      在記憶的時(shí)光里流失,我望見一團(tuán)團(tuán)綠綠的云霧,生長在山的巔峰,山那里,是一片黛綠的家園。

      勞作在茫茫綠野中,黃昏鋪染在茶園,母親帶著清鮮的山野氣息走回家的時(shí)候,在院門口一次又一次張望,直到炊煙朦過期盼的眸光。

      這是季節(jié)賜于心靈的一份撫慰,充滿了苦澀與沁香的茶,苦苦將思念編織成網(wǎng),期待的春鳥沖破網(wǎng)線,循著遐想的天空,掠過視野,燃成綠色的夢(mèng)。

      太陽,孤獨(dú)地置身于茫茫茶山,我所有的思緒化作千年的茶香。期待,漫過心野,漫過茶園,在曠遠(yuǎn)的天空,如布谷聲聲,響透這個(gè)季節(jié)……

      我惆悵地想,把一縷的思念托寄給冰清玉潔的月船,托寄給遠(yuǎn)方冉冉升起的朝陽。一份春天的記憶,飛翔著美麗的光影,跌落在母親的心坎。

    描寫春天的作文1200字 篇4

      “和諧”是什么?“和”,左邊是一個(gè)“禾”,而右邊是一個(gè)“口”,顧名思義,人人都有飯吃,人人都能過上豐衣足食的日子。“諧”,左邊是一個(gè)“言”,而右邊是一個(gè)“皆”,人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見或者建議,人人都能擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由。和諧,是人們樸素而又十分美好的愿望。和諧的世界,和諧的心態(tài),和諧的生活方式能讓身心愉快、安寧,產(chǎn)生溫暖和力量。在久遠(yuǎn)的古代,先哲們就提出—“和為貴”,“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,“家和萬事興”……一代一代炎黃子孫謹(jǐn)遵祖訓(xùn),和諧理念源遠(yuǎn)流長。如今和諧是一首跨越國界的歌。

      合唱“和諧”的隊(duì)伍是那樣的龐大,各個(gè)聲音里的人們有著各種各樣的膚色,各種各樣的語言。但誦讀的卻是屬于全世界全人類的夢(mèng)想與希望!和諧是對(duì)秩序和法律的敬意,是賽場(chǎng)上裁判員公正的哨子,是面對(duì)紅綠燈指揮下安全流動(dòng)的車流,也是多走一步把廢棄物和垃圾自覺丟進(jìn)垃圾桶的行為。和諧是永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心,是為疲乏的父母端上一杯熱氣騰騰的茶水,是“人人為我,我為人人”的一和精神,更是經(jīng)常微笑地對(duì)其他人說聲“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”等各種禮貌用語。和諧是平凡人生迸發(fā)的創(chuàng)業(yè)精神,是車間里飛濺的鋼花,耀眼的電弧,是教室里朗朗的讀書聲,也是神舟七號(hào)在太空中傳回來的那一句——感覺良好!和諧是和平衛(wèi)士的奉獻(xiàn)與承諾,是堅(jiān)決斬?cái)嗉賽撼蟮恼x之劍,是廢棄核武器的和平談判,也是紅十字在貧困、戰(zhàn)亂的地區(qū)忙碌的身影。和諧是對(duì)大自然的珍惜呵護(hù),是沒有污染的土地,是郁郁蔥蔥的樹林,也是各種生命自由棲息成長的地方。

      和諧就是這樣大大小小的細(xì)節(jié),和諧就是這樣和每個(gè)人的生活息息相關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們學(xué)生要有遵守紀(jì)律的責(zé)任。因?yàn)椤皼]有規(guī)矩,不成方圓。”如果大家上課吵吵鬧鬧,做操自由散漫,課間追趕打鬧,這樣就不利于和諧學(xué)校的發(fā)展。和諧的社會(huì),人人平等,但是離不開公平競(jìng)爭(zhēng)。曾經(jīng)有一個(gè)乞丐對(duì)一個(gè)大富翁說:“這個(gè)世界太不公平了!我當(dāng)乞丐,你卻當(dāng)富翁!”但富翁說:“我們兩個(gè)都生活在這個(gè)世界上,你只付出了一點(diǎn)努力,而我的付出要比你多幾百倍,幾千倍甚至幾萬倍。一分耕耘,一分收獲。”這段話說了一個(gè)人生的大道理,我不說你也一定會(huì)猜出來,就是人人平等但又有競(jìng)爭(zhēng)。梅汝敖等三人用勇氣和智慧使我們?cè)跂|京審判中獲勝,特奧會(huì)讓所有殘疾人都能充分發(fā)揮他們的能力和才華,這些也說明平等和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)和諧社會(huì)的重要。在和諧的社會(huì)中,愛和誠信都很重要。

      除了愛自己的父母、老師和同學(xué)外,我們還要愛社會(huì)上的所有需要愛的人。英雄孟祥斌用自己年輕的生命換來一個(gè)素不相識(shí)的人的生命,這是多么偉大的愛!我們學(xué)生沒有這種機(jī)會(huì)是,但我們至少可以多關(guān)心身邊的人,多愛他們一點(diǎn),并且不要撒謊。如果作業(yè)沒完成就老實(shí)說沒完成,爭(zhēng)取馬上補(bǔ)上。老師不在的時(shí)候也要認(rèn)真學(xué)習(xí)。這些都是誠信的表現(xiàn)。在和諧的社會(huì)中,充滿活力也很重要。獨(dú)臂教師徐世紅,十三歲時(shí)左手被截肢,后來在村里的小學(xué)教書。他竟然還能做杠桿、滑輪、修錄音機(jī)等工作。他用殘臂在黑板上抵著三角板畫圖形,學(xué)生們都一直很尊敬他。環(huán)境對(duì)和諧的社會(huì)也很重要,這是我們都能看得見的例子。我就不舉例了。在和諧的社會(huì)中,人人都需要安定有序。家有家規(guī),校有校規(guī)。我們要遵守規(guī)定,不能違反。和諧時(shí)刻在以自己的方式向我們致意。新時(shí)期,讓我們唱起“和諧”這首歌——民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序,人與自然和社會(huì)和諧相處。

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