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品讀經(jīng)典傳承美德作文3000字
導語：中華詩詞淵遠流長，是藝術(shù)精品，民族瑰寶，也是中華文化的精髓。下面是小編收集的品讀經(jīng)典傳承美德作文，請大家認真閱讀!
【品讀經(jīng)典傳承美德作文1】
自古以來中國就是禮儀之邦，感恩教育源遠流長。古詩文中說“投我以木桃，報之以瓊瑤”，這句詩被人們用來表達自己對他人的感恩的情感。“知恩圖報”等成語延用到今天，說的就是中華民族的傳統(tǒng)美德——感恩。
感恩首先表現(xiàn)在對大自然抱有感人之心。大自然給人類的生存和發(fā)展，提供了不可想象的便利。土地、海洋豐富的物產(chǎn)直接供養(yǎng)著人類。從古到今的人們對山川、草木、大地都懷有敬畏之情，都懷著一顆感恩之心祭祀天地，北京的天壇、地壇就是為帝王祭祀天地的地方。今天我們努力消除污染，保護環(huán)境也是對大自然的感恩。
感恩還表現(xiàn)在對民族報憂感恩的心。“一個民族的文化凝聚著這個民族對世界和自身的歷史認識和現(xiàn)實感受，積淀著這個民族最深層的精神和追求和行為準則。”中華民族的始祖皇帝是中華文化和物質(zhì)文明的奠基人和開拓者，開啟了民族燦爛文化的先河。今天我們這些炎黃子孫，沒有忘記中華民族的傳統(tǒng)、現(xiàn)在每年都舉行紀念黃帝的大典。這種紀念活動表達對民族文化創(chuàng)造者的感恩之情。
感恩還表現(xiàn)在對父母抱有感恩的心。中國有句古語“百善孝為先”，“孝”就是感恩。包公少年時便以孝聞名，他二十幾歲中進士后外出做官，因為父母年邁不愿隨他去，他便馬上辭去了官職，回家照顧父母。唐代詩人孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”是每一個中國人都知曉的詩句。烏鴉反哺、落紅護花、葉落歸根、自然界動植物的感恩之心千百年來都被我們深情吟誦，并且激勵著一代又一代的華夏兒女。
感恩也表現(xiàn)在對國家，對社會存一顆感恩的心。“滴水之恩，當涌泉相報”是中華民族兒女發(fā)自內(nèi)心的感恩之聲。國家有難，匹夫有責。2008年5月12日汶川大地震中，有很多普通的百姓自動加入到救援的隊伍。2010年上海世博會，百萬志愿者的微笑服務更表現(xiàn)了青年人報效祖國，回報社會的感恩之心。
感恩還表現(xiàn)在師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。正是感恩精神讓我們在成長過程中體會到了敬畏自然，不忘祖先，孝敬父母，尊敬師長，尊重他人，熱愛祖國的良好傳統(tǒng)。
感恩，大則全世界，小則一個家庭，一棵小樹，一朵小花。感恩，在我們成長過程中無處不在，無處不有，學會感恩，在感恩中成長!
【品讀經(jīng)典傳承美德作文2】
揮汗如雨，金桂飄香，在這個喜悅的季節(jié)里，讓我們掀起誦讀經(jīng)典的高潮，弘揚
中華民族燦爛文化，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，讓我們更好地認識經(jīng)典文化，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)經(jīng)典的傳承。
弘揚中華文化，建設中華民族共有的文明家園。中華傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族寧死不屈的名族精神，記載著中華民族的思想美德，是民族經(jīng)典文化的結(jié)晶，是建設文明社會先進文化的寶貴資源。
經(jīng)典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都是前人給我們留下的十分珍貴的作品。誦讀是指對經(jīng)典作品的閱讀、朗誦，并對一些人民耳熟能詳?shù)淖髌酚幸欢ǖ亓私狻．斘伊私饬诉@些以后，便可以開始誦讀了。
通過誦讀經(jīng)典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上“年紀一大把”，其實“火力旺盛”的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《唐詩三百首》到《論語》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進各科學業(yè)的進步。
在一個星期五的晚上，我拿出書本準備做作業(yè)。可是又想：不是還有明天嗎?留著明天做吧，今晚看一下電視。當我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。
從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍?qū)偎耍恢翁帓伷拮印?選自《農(nóng)夫》);(選自《稻田》);
“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大把，其實火力旺盛得很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯人也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。假如說我們的心田是一塊最普通的土地，需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、和風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會盛開。
“弟子規(guī)，圣人訓。首孝悌，次謹信。”“人之初，性本善。性相近，習相遠。”“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一進校門，便聽見朗朗的讀書聲，讀書聲那么清脆，那么洪亮，回蕩在整個校園里……這，便是我們每天二十分鐘的誦讀時間。我們學校開展經(jīng)典誦讀活動，每天的二十分鐘，讓我們誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個人的血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們學生人格的脊梁。
對于這寶貴的二十分鐘誦讀時間，同學們十分喜歡。有的時候同學們也會感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會用深入淺出的語言為我們講解，還會加入生動的事例。學校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學習，在學習中競爭;在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。
走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦優(yōu)美的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。知識要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識、才能提高語文能力，養(yǎng)成讀書習慣。我們學校根據(jù)大家的年齡特點，給每個年級提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長!
在我們學校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣，而老師們深厚的文化底蘊更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風景。
學校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸Ｗ屩腥A詩文藝術(shù)之花在學生的生命中永遠芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!
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