有關(guān)漢字的作文300字錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的漢字的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字的作文300字 篇1
在我三歲那年，媽媽每天在睡覺(jué)前給我講一個(gè)故事。 每當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候，我總是盯著媽媽手上的那一本書(shū)，看書(shū)上那些奇怪又巧妙的筆畫(huà)，我不禁想:這些筆畫(huà)是什么呀，為什么到了媽媽那里就會(huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事呢？
漸漸地，我已經(jīng)十二歲了，那些筆畫(huà)也不再神秘了，我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一本很厚的書(shū)了，也可以創(chuàng)作一篇三百字的作文了。在我眼中，那些筆畫(huà)也不再神秘了，都是有規(guī)律性的漢字。 現(xiàn)在我天天和漢字打交道，它也是我生活中并不缺少的一部分，如果你不會(huì)讀寫(xiě)漢字那就什么也做不了。
中國(guó)的漢字就是這樣的有趣，形近字、多音字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓钠嫣兀臉幼印ｋS時(shí)都能表達(dá)出一種歡樂(lè)的心情。
作為中國(guó)人，我感到自豪，因?yàn)槲覀冎袊?guó)有一大絕活————那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過(guò)著每一天。
漢字的作文300字 篇2
漢字是美麗的。它的魅力無(wú)處不在，現(xiàn)在有許多外國(guó)友人都在學(xué)習(xí)漢字。從6000年前的甲骨文到金文，到小篆，到隸書(shū)，到楷書(shū)再到行書(shū)，也分別是由聲、形、象、數(shù)、理一個(gè)階段一個(gè)階段來(lái)的，中間滲透者無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的智慧。
漢字的形態(tài)非常美。它由橫、撇、豎、捺、點(diǎn)……這些看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成，其中卻隱藏著無(wú)窮的奧妙。如“田”字，四四方方的，猶如看到了農(nóng)民田地的形狀；“笑”字，就仿佛看到一個(gè)人瞇成一條縫的眼睛，連下面的嘴巴都樂(lè)歪了……
漢字的音韻非常美。至今，古代的詩(shī)詞令人望其項(xiàng)背。每當(dāng)我在讀這些詩(shī)詞的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面。像“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這些優(yōu)美的詩(shī)句不僅讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口，而且讓人感覺(jué)栩栩如生，意猶未盡，好像那些美麗的畫(huà)面就在眼前展現(xiàn)。
漢字非常有趣。同一個(gè)字，有不同的讀音，意思卻完全不一樣。如“重”：當(dāng)讀zhòng時(shí)，表示分量較大；當(dāng)讀chóng時(shí)，是再、層的意思。有時(shí)，同一個(gè)字，同一個(gè)讀音，在不同的句子里意思完全不同。
我愛(ài)漢字，它就像一條綿延不絕的長(zhǎng)河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族！
漢字的作文300字 篇3
經(jīng)過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我感受到了漢字的獨(dú)特與神奇，我猶如收獲了無(wú)數(shù)珍寶般喜悅。
漢字整齊又靈動(dòng)，它在人類的歷史長(zhǎng)河中，是珍貴的書(shū)法瑰寶。在書(shū)法家的筆下，它蒼勁有力；在老師的板書(shū)上，它變化無(wú)窮；在詩(shī)人的紙上，它觸動(dòng)心弦……
人們是根據(jù)蟲(chóng)蛇鳥(niǎo)獸，草木山川的動(dòng)態(tài)或形狀來(lái)造字的；漢字也經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變，演變的前后有著很大的區(qū)別，演變前的象形字就像一幅畫(huà)，而經(jīng)過(guò)了一次次演變，就簡(jiǎn)單多了。漢字的演變經(jīng)歷甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)。甲骨文，是用小刀刻上的，它的骨片是由龜甲，獸骨制成的。甲骨文的故鄉(xiāng)是河南小屯村，甲骨文是中國(guó)最早的文字。
漢字還有著無(wú)窮的魅力呢，寫(xiě)下“夕陽(yáng)"兩字，你的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出金光萬(wàn)道的情景，當(dāng)你的筆尖流瀉下“溫暖”時(shí)，你似乎進(jìn)入了媽媽的懷抱。漢字不是僵硬的符號(hào)，不是枯燥的拼音文字，而是富有獨(dú)特性格的精靈，而是有著無(wú)窮無(wú)盡變化的美妙圖案！
但是，在生活中，我們也看到了玷污漢字的行徑，如把漢字寫(xiě)成繁體字，寫(xiě)成錯(cuò)別字等等，我們不能袖手旁觀，行動(dòng)起來(lái)吧！
漢字的作文300字 篇4
中國(guó)的漢字是獨(dú)一無(wú)二的。字，詞，句，都有著自己獨(dú)特的味兒。我們一不小心就會(huì)走進(jìn)漢字的圈套。
上課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)小笑話：從前有一個(gè)人愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字。有一天，他看見(jiàn)門外有一堆狗屎，便在日記本上寫(xiě)：今天早上我打開(kāi)門，看見(jiàn)一堆狗屎，我大吃一斤（驚）。“哈哈哈”教室里一陣哄堂大笑。這是我發(fā)現(xiàn)我的同桌小林沒(méi)有笑，而且臉紅了，原來(lái)正是他的“杰作”呀！
小孩子們總是寫(xiě)錯(cuò)字，當(dāng)然我也不例外。比如“贏”這個(gè)字，我總是寫(xiě)錯(cuò)。終于，我苦心鉆研過(guò)后找到了記住“贏”字的方法。“贏”這個(gè)字不正是由“亡”“口”“月”“貝”“凡”組成的嗎！從此，“贏”自成了我的.“囊中之物”。
老師說(shuō)過(guò)：帶有“月”字旁的字都和器官有關(guān)，比如：肚，腦，腸等。可是有一次，我從書(shū)中讀到了“服”這個(gè)字。我分析過(guò)后，來(lái)到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)‘服'字,是人體部位的一部分，具體是什么還需要進(jìn)一步研究。”媽媽聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，這‘服’字是衣服的意思啊！”我傻傻的撓撓頭。漢字真有趣啊！
大家一定要小心啊！可別鬧出笑話啊！
漢字的作文300字 篇5
今天，我們綜合性的學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”老師講的漢字不僅有趣、神奇，漢字還有著悠久的歷史，豐富的文化內(nèi)涵。是啊！學(xué)習(xí)漢字，實(shí)際上就是走進(jìn)了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，讓我們觸摸到歷史三千多年跳動(dòng)的脈搏。
漢字經(jīng)過(guò)六千多年的變化，演變過(guò)程從甲骨文——金文——小篆——楷書(shū)——行書(shū)；漢字的演變過(guò)程可以簡(jiǎn)略歸納為：聲、形、象、數(shù)、理五個(gè)階段。
“聲”是語(yǔ)言的必要組成部分。在遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的古代，人們從本能、大自然的聲音中分化出代表一定事物的“聲音”，這就是語(yǔ)音的進(jìn)化；“形”是語(yǔ)言的第二重要部分。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們用形或畫(huà)來(lái)表示事物，例如賀蘭山石畫(huà)，已經(jīng)成為現(xiàn)代人研究古代文化發(fā)源的遺跡；“象”是創(chuàng)字說(shuō)理預(yù)示的主要方法。象形文字相互結(jié)合，產(chǎn)生“象”，創(chuàng)造出更多的字；“數(shù)”是人類長(zhǎng)期逐漸形成的。有是手和肉組成，有肉吃就不會(huì)挨餓，“有”進(jìn)一步分化形成“一、二、三、多”等數(shù)的概念，也就是沒(méi)水喝會(huì)渴，沒(méi)東西吃會(huì)餓；“理”是象與數(shù)的擴(kuò)展，漢字主要是通過(guò)“理”來(lái)擴(kuò)大的。
漢字的演變讓我們看到了“聲、形、象、數(shù)、理”五種基本造字法，并能看到漢字演變的歷史沿革，也讓我們看到了歷史的進(jìn)步，了解了歷史的演繹過(guò)程。
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