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好玩的數(shù)學作文300字（精選17篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的好玩的數(shù)學作文300字，希望對大家有所幫助。
好玩的數(shù)學作文 1
數(shù)學王國是豐富多彩的，也是深奧的同樣也是神奇、美妙的，它猶如一條海闊天空的海洋。數(shù)學無處不在，在商場里、 在色彩豐富的菜市場中……
一年一度的數(shù)學文化節(jié)有回歸了，讓我們動人心弦。 我們第一個參加的是數(shù)學對抗賽，我們大家早早的為五個為我們班出戰(zhàn)的同學做了很多加油的手抄報，我們這次數(shù)學文化節(jié)來了一位神秘的嘉賓他就是英國一個小學的校長來我校來學習數(shù)學。終于開始比賽了我們開始先吶喊我們班的口號：“斗志昂揚，六二最強！”讓帶表我們班的同學活躍起來，在第輪的比賽中我們和六一班打平，而六三班雖然落在了后面但他們有一顆堅定的心，第二輪我們班居然比六一班多了十分，就在第三輪的一題中我們丟了十分，后來六一班趕超了我們班的.，我們的總比分只比六一班少了十分讓人有點兒郁悶，最后蘇老是還是表揚了我們，之后我們還參加了POP數(shù)學海報大賽和數(shù)學小故事……一個比一個有趣讓人如癡如醉的享樂其中。
數(shù)學就像一座山，直插云霄，讓人望而生畏，可你如果持之以恒的話那你就成功了！
好玩的數(shù)學作文 2
在路上隨便撿上一塊石頭，請你算算它占了多大的空間？對一個剛剛學會求正方體、長方體物體體積的我來說，只有搖頭，而且很堅定地說：“這樣不規(guī)則的東西怎么可能求出來呢。”
哈哈，我們的`數(shù)學老師可有辦法啦！
“叮零零，叮零零”，上課鈴響了。今天的數(shù)學課，我們搬到了實驗室。我們好奇地端坐著，眼睛一眨不眨地看著老師。大家認真地聽要求，終于到了我們最想的環(huán)節(jié)：“動手實驗”、“見證奇跡”。
首先，往量杯里倒入1000ml水，再把準備好的石頭輕輕放入水中，我們小組4同學都目不轉睛地盯著量杯，這時張老師問我們：“同學們你們看到了什么變化呢？”我們異口同聲地說：“水升高了！老師又問我們：“水位為什么會升高呢？”我們大聲地回答：“因為石塊占有一定的空間。”“對！你們再想想，這樣再來求不規(guī)則石塊的體積是不是就簡單了？”
我們再次驚呆了，這是多么簡單，石頭沉在了水底，因為石頭占有一定的空間，所以把水給擠上來了。
上完這節(jié)有趣的數(shù)學課，我深深體會，數(shù)學是多么奧妙神奇，只要多動腦多動手，就能把數(shù)學都“玩”出來！
好玩的數(shù)學作文 3
今天，我學完書法，回到家，媽媽就帶我去張阿姨家玩，我到了她家，比我早到有三個孩子，據(jù)說在我來之前，他們剛剛玩完了電腦，但我來了，電腦已經(jīng)不讓玩了。
我們在家里和玩具玩了一會，覺得很無聊，就出去玩捉迷藏，追的人在一條小道，我們在另一條小道，中間隔著一塊草坪，追的人按我們跑的反方向追，我東躲西藏，最終還是被抓住了，我們兩個去捉另外兩個人，盡我們的全力只抓到了一個，另一個在媽媽宣布吃飯的時候，把我們召回到家。
我們邊吃飯，邊講鬼故事，轉眼間，我們各自解決了一盤菜和一個餅外加雞湯，我們吃飽了，擦擦嘴樂滋滋的走了。
接下來，我們在家里玩游戲，有一個人找東西讓人比畫，一個人猜，還有一個人比畫，另一個則是旁觀，我拿了個小板凳，在看表演，演的.人不停的換，表演一個比一個稀奇、搞笑，我們玩了好久。到點了，人們紛紛散了。
好玩的數(shù)學作文 4
今天，數(shù)學夏老師給我們布置了一個家庭“任務”：利用家中閑置的物品制作兩個“天下無雙”的量器。這個“任務”喚起了我極大的興趣！
放學回到家，我飛快地完成了所有的筆頭、口頭作業(yè)，然后興致勃勃地開始準備制作量器。我找來家中廢棄的'空飲料瓶，并且剪成了量杯的形狀，共一大一小兩個空杯子，同時我又拿來了100毫升和50毫升兩個大小不同的量杯，還拿來白紙、剪刀、雙面膠、透明膠。我先把100毫升的大量杯裝滿水，然后每次100毫升地倒入剪好的大杯子中，每倒一次就在白紙上對準液面高度做一個記號，倒完十杯為止。這樣我的大量器就“問世”了！
接下來我開始做小量器了。我先把小量杯裝滿10毫升水，然后每次10毫升地倒入剪好的小杯子中，每倒一次也在白紙上對準液面高度做一個記號，倒完10杯為止，小量器也“問世”了。
一會兒功夫，我的大小兩個量器就完成了！
第二天，夏老師給我們的量器都打了分，我的了三顆，那可是最高級別評分哦！
好玩的數(shù)學作文 5
今天，我們的數(shù)學課竟成了下棋課。
我?guī)Я恕膰髴?zhàn)棋’一上課，我們班的同學就涌上來一齊讓我和他一起玩，我讓崔晶晶，姚可宇一起玩，不是四國大戰(zhàn)棋嗎，為什么只有三個人，因為桌子不夠。我費了九牛2虎之力終于把他們教會了。一開始，崔晶晶就攻入姚可宇，誰知，那是地雷，一個師長死了，我想‘姚可宇難到是一樣的.’我立刻調來工兵，一打，哈哈，果然是地雷。他的地雷沒有了，我還怕什么，沖啊，我的師長過五關，斬六將。姚可宇也不是好惹的家伙。一個軍長就把我給殺了，但師長的犧牲做出了一個好事‘我知到了他的軍長在哪里了’我立刻調來炸彈直殺軍長，姚可宇竟看成師長自幾沖上前去。一個軍長就死了，他死于姚可宇的粗心大意，我們生活中往往不是這樣，因為我們的粗心大意許多事許多事都做錯了，我們大家都要改掉這個壞毛病。師長已經(jīng)開辟了一條血路，我馬上讓工兵直沖軍旗，姚可宇國終于被我給滅了。崔晶晶就好滅了。我告訴崔晶晶‘我這個棋是司令’她果然被我給嚇了，一路上沒有一點欄路虎，我成功也把另一個國家給滅了。
這一次我們玩的非常高興，我真想每一天都是數(shù)學實踐課，這個活動又高興又增長智力。
好玩的數(shù)學作文 6
一個手指代表1，我們從小就是這樣學會數(shù)數(shù)的。那么兩個手指就表示2。如果要表示6的時候，就需要用兩個手來完成了。可以左手是1右手是5，也可以是左手是2右手也是4，或者……，當然還有別的可能。就好像我們數(shù)學課學習的：
你會用你的.手指表示8或者9了嗎？趕緊和你的小伙伴一起練習一下吧，一個人報數(shù)，另一個人用手指表示數(shù)。
我來給大家介紹一個有趣的手指數(shù)學小游戲。一個人報數(shù)并同時伸出幾根手指，另一個人根據(jù)對方所報的數(shù)，出示相應的手指。要求：兩個人的手指數(shù)相加等于所報的那個數(shù)。比如：1號小朋友報數(shù)“8”，同時伸出了3根手指，那么2號小朋友正確的方法就是應該伸出5根手指。你學會這個數(shù)學游戲了嗎？趕緊和你的小伙伴一起玩一玩吧。
好玩的數(shù)學作文 7
一天，媽媽說：“我給你編了一個數(shù)學游戲。你愿意不愿意做啊？”
“游戲啊，當然愿意做了！”我說：“媽媽，這個游戲怎么玩啊？”媽媽說：“這個游戲是這樣的，我抓一把南瓜子你來猜，猜對了南瓜子給你，你就可以吃了。猜錯了要背乘法口訣。”
“哦,太有意思了,背哪些口訣呢?”
媽媽說: “就背你猜的`數(shù)和我手里的數(shù)相乘的口訣。要猜10以內(nèi)的數(shù)哦。”
“噢，原來是這樣的啊！我最愛吃南瓜子了，姥姥我們趕快開始吧！”
媽媽抓了幾個，我猜是3。媽媽說：“你猜對了，恭喜你啊！”我一猜就是個開門紅，運氣真好。這些南瓜子吃在著也比往日香了許多。媽媽又抓了幾個，我順口說是6，誰知道是個5，媽媽說：“快背口訣吧。”我趕緊背：“五六三十。”
就這樣，我們一邊吃瓜子一邊背口訣，過了一個愉快的下午。
好玩的數(shù)學作文 8
今天天氣格外晴朗，溫暖的陽光灑在大地上，我懷著激動的`心情回到姥爺家。
到了，哥哥姐姐都在認真地寫作業(yè)，我也加入了寫作業(yè)的行列，姐姐最先說：“哦，我終于寫完了。”我心里很著急，對姐姐說：“要不，我們玩?zhèn)�游戲吧，我還剩十五道口算題，給我十秒鐘看我能不能寫完。”哥哥和姐姐齊聲說好。
接著姐姐就開始倒計時了：“十 九 八 七……”我剛做到第二道題哥哥說：“這道題應該等于一千才對啊！”姐姐說：“不對，400加900，應該等于1300……”哥哥解釋說：“我把900 看倒了，看成了600了。”
當姐姐數(shù)到一的時候，我還剩一道題沒做完，作為懲罰哥哥和姐姐都捏了一下我的臉蛋。
我從這個游戲中獲得了無比的快樂，也提高了口算速度，真是一舉兩得啊！
好玩的數(shù)學作文 9
星期天，我和爸爸玩數(shù)學游戲，游戲規(guī)則很簡單：用一副撲克牌，把里面的大小王和J、Q、K、A拿出來，剩下的牌兩人平分，游戲時每人出兩張牌，這樣就有四個數(shù)字，然后用加、減、乘、除以及括號對這四個數(shù)字運算，誰最先得出二十四誰就獲勝。
第一次，我拿出了2和5兩張牌，爸爸拿出了3和6兩張牌，我剛看清楚四個數(shù)字，爸爸說道：“我算出來了。”“二乘以六得十二，五減三得二，十二乘以二得二十四。”爸爸清晰地說著計算方法。“下一次我一定先算出來！”我暗暗下決心。但是第二次仍然是爸爸贏了，隨著時間的流逝，我手中的牌越來越少，心里暗暗著急。“玩這個游戲不能急，要靜下心來認真思考才行。”爸爸笑著說。
我聽了爸爸的'話，靜下心來認真地思考著。慢慢地，我終于開始贏牌了，經(jīng)過一個多小時，我終于把爸爸手中的牌全贏了過來。
通過這個游戲，我不但獲得了知識，最重要的是，通過這個游戲鍛煉了我的口算能力。
好玩的數(shù)學作文 10
今天，我和好朋友君君玩抓牌游戲。一共有59張牌，每人1次可以抓1至4張牌，抓到最后1張牌為輸家，我是每一次玩這個游戲。因此，想要獲勝，必須悟出其中的道理。
我想，既然每人1次只能抓1至4張牌，而且抓到最后1張輸?shù)?話，最后一張一定是君君拿的。59除以（4+1）等于11次…..4(張)。所以，我和君君每次抓的牌之和應該是5，君君也應是先抓，我后抓。我最后1次抓牌后應只剩下1張牌，在這之前的1輪，我就應留下6張牌，無論君君怎樣抓，我都可以抓不到最后1張牌；如君君抓4張，我就抓1張；君君抓3張，我就抓2張…..以此類推，按照剛才的結論，我每次和君君抓牌之和是5，我留下的牌數(shù)為1-6-11-16-…..51，即可知，我第一次應該抓3張牌，這樣我就贏定了。
其實，生活中處處有數(shù)學，作業(yè)本里有，游戲里也有，只要我們細心觀察、實踐，就能發(fā)現(xiàn)更多奧秘！
好玩的數(shù)學作文 11
2個月前的一天晚上7時30分左右，我在漫不經(jīng)心翻看媽媽手機上的APPLESHOP的時候，偶然看見在動作游戲免費排行榜第5位的位置上，有一款游戲：《鋼鐵力量》，觀看了它的介紹和游戲截圖以后，我決定下載這款游戲。
一開始進去，它會給你指引，讓你打一場仗，然后讓你用4000軍費購買一輛名為“水蛇”的坦克，而下一級坦克則需要10000軍費才能買到，而我平均一次戰(zhàn)斗只能獲得約1000軍費的獎勵，所以10000÷1000=10次，至少要10次戰(zhàn)斗才能獲得，而我現(xiàn)在使用的名為天龍的美制M4謝爾曼坦克則貴達20鉆，而1鉆一般要5次戰(zhàn)斗才能獲得，所以我是經(jīng)過100次戰(zhàn)斗才獲得它的`。而我的目標—孔雀坦克更是貴到了100鉆的價格，100×5=500次，我現(xiàn)在有13鉆，13×5=65次，500-65=435次，所以我還要進行435次戰(zhàn)斗才能獲得它。
你看，數(shù)學不僅存在于生活中，游戲中也有它的存在。
好玩的數(shù)學作文 12
星期五，陸老師帶我們玩了一個數(shù)學小游戲------搶30。游戲的規(guī)則十分簡單，就是比誰先說到30。每個人一次最多說三個數(shù)，最少說一個數(shù)，按照順序從1開始玩，說到30的人就獲勝。
這個游戲看上去簡單，玩起來就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏了，我們很不服氣，還想再來比，老師答應了我們的要求，老師問我們：誰覺得自己能贏的舉手。老師的話音剛落，同學們就高高的舉起手來。又過了幾輪后，還是老師贏，。老師問我們：你們有沒有找到什么規(guī)律呢？我想了想說：只要誰先說到26，誰就必勝無疑。老師笑了笑問:有沒有更簡單的？老師見我們班里鴉雀無聲，就說：你們要想搶到26，就要先搶22.而要想搶到22，就要先搶到18，以此類推，就是要搶這些數(shù)字。老師還問：你們覺得先玩贏的幾率大，還是后萬贏的幾率大呢？我們七嘴八舌的說了起來，有的`說先玩，有的說后玩。老師拍了拍講臺說：我覺得先玩贏的幾率大，因為先玩一開始就可以搶到2，所以是先玩。
我聽了老師的講解，瞬間恍然大悟。
其實，在我們的游戲中，也會有數(shù)學，只要我們留心觀察，生活中處處都會有數(shù)學！
好玩的數(shù)學作文 13
今天是中秋節(jié)，我們一家人可高興了。
爸爸媽媽說：“今天是個好日子，我們來玩一個抓紙的游戲怎么樣？”我點了點頭，爸爸拿了4個形狀相等，大小相同的紙，分別把2張紅紙和2張藍紙放進這個袋子里說：“這個不是透明袋子，里有2張紅和2張藍紙，如果你摸到2張都是紅紙或2張都是藍紙的話，我就給你5塊錢，否則你給我5塊錢，好不好？”我說：“那我可不干。”爸爸問：“這是為什么呀？你不是也有機會掙錢嗎？”我有說：“雖然我也能掙錢，可是機會并沒有你多呀！你想，一共有4張紙，如果我第一張摸到的是紅色，袋子里還剩下2張藍色紙和一張紅色紙，那么再摸到紅色的機會只有1/3，而摸到藍色的機會卻是2/3；如果我第一張摸到的.是藍色，那么再摸到藍色的機會只有1/3，而摸到過紅色的機會卻是2/3，所以你當然比我更容易掙錢嘍。”爸爸說：“不錯嗎，小子，看你也挺聰明的嘛，這樣也迷不到你，好吧，看你今天表現(xiàn)得還不錯，獎勵你五塊錢吧！”
我高興極了，今天真是個好日子。
好玩的數(shù)學作文 14
有一天，我做完作業(yè)，覺得沒事做很無聊，就對爸爸媽媽說：“我們打撲克牌玩吧！”爸爸贊同地點點頭，說：“我們就玩24點吧！從1—10的紙牌中隨機抽取四張，然后選用加、減、乘、除的運算方式，計算得到結果為24，并且四張紙牌都必須用上。”
游戲一開始，爸爸媽媽總能很快報出答案。幾輪下來，我一個都答不出來，我著急地問：“你們怎么那么快？”媽媽笑著說：“這就要開動你的小腦筋呀！你知道哪些數(shù)字組成的.運算式計算結果是24嗎？”我回答道：“有3×8，4×6，2×12……”媽媽接著說：“對呀，當你抽到四個數(shù)字后，首先看能不能運算得到3和8，4和6等這樣的數(shù)字組合，是不是就很簡單了？”我拍著腦袋恍然大悟！
又經(jīng)過了幾輪練習，終于有一次，當抽到9、7、8和6四張牌的時候，我腦海很快閃現(xiàn)出：9-7=2，6÷2=3，3×8=24。我終于搶在爸爸媽媽前面說出了答案，臉上洋溢著得意的笑容，爸爸媽媽也向我豎起了大拇指。
玩了幾輪下來后，我越來越熟練，搶先回答的次數(shù)也越來越多。原來數(shù)字王國還真是奇妙，玩紙牌還可以這么有趣！玩游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的口算速度好像都提高了，思維都變得更加敏捷了。
好玩的數(shù)學作文 15
今天，李老師帶著我們做了一個“3的倍數(shù)”的數(shù)學游戲。游戲的規(guī)則是：從最右邊的同學開始，只要遇到3的倍數(shù)就不吱聲，光拍手，誰要是錯了就要上臺表演一個節(jié)目。游戲還沒開始，可大家的'表情還真豐富，有的一副胸有成竹的樣子有的緊張得不得了，還有的正在默默準備。游戲開始了，我的心提到了嗓子眼兒，又像一個乒乓球從999樓落下去，“1，2，3，開始！”大家愣了愣，在李老師的提醒下，開始了緊張的游戲。“喲！劉高池說錯了！”“他違反了規(guī)則了！”大家七嘴八舌地說開了，說了兩秒鐘，大家鼓掌歡迎劉高池上去表演節(jié)目，劉高池紅著臉上去用大拇指把鼻子抬起來，把大大的鼻孔露出來沖著大家做了一個鬼臉，真像一副豬八戒的模樣。我反應還不錯，當我拍完手后，張晟隨口說：“6”，他真倒霉，這6應該是我拍的，自然該他表演節(jié)目，他也是上去拌了一個鬼臉就完，游戲在大家一次次的歡笑聲中結束了。這真是一次有意義的活動，既訓練了我們的反應能力，又訓練了我們記憶數(shù)學口決的能力，還讓我們大家渡過了愉快的40分鐘，增進了友誼。
好玩的數(shù)學作文 16
這學期數(shù)學課我們學了新的知識點---可能性，老師讓我們通過游戲的方式學習知識點，這個游戲就是摸球。
游戲的規(guī)則是在一個不透明的袋子里面放入兩個黃球和一個白球，然后將袋子里的球搖一搖，由每組中的兩個男生和兩個女生分別摸球五次，男生摸到白球為勝，黃球為負，女生摸到黃球為勝，白球為負。
老師分配每組有四人，讓我當組長，作為組長我第一個摸球，我先把袋子里的球搖一搖，再慢慢地把手伸進袋子，我緊張極了，生怕摸到黃色的球，但是我四次都摸到了黃色，我的運氣可真差啊!
另一個男生運氣會不會好呢?答案是否定的'，他也只有兩次摸到了白球，最后兩個女生摸到黃球的次數(shù)多，她們是這次游戲的贏家。
最后老師跟我們說其實這個游戲是不公平的，因為袋子里有兩個黃球，卻只有一個白球，所以摸到黃球的可能性更大，數(shù)學老師順勢而為，向我們介紹了“可能性”及“可能性大小”的知識，這一節(jié)數(shù)學課，我們聽的特別認真。
在這次游戲中，我不但玩的很開心，還學會了知識。
好玩的數(shù)學作文 17
今天我一早就做完了作業(yè)，媽媽走過來對我說：“媽媽想和你玩?zhèn)�游戲，高興不？”我爽快答應了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動的指針，紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1-24。“媽媽，你快說怎么玩？”我心急的說。媽媽說：“游戲規(guī)則很簡單，就是指針轉到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)，假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏。”媽媽笑著說。
我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了。媽媽笑了起來“為什么總是單數(shù)呢？”我不解就問媽媽，媽媽說：“你自己想一想吧！”于是我絞盡腦汁的想呀想，終于讓我想起了以前老師講的公式：奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)，這下我明白了，假如指針轉到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)偶數(shù)，和必然是奇數(shù)；假如指針轉到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)奇數(shù)，和必然是奇數(shù)，所以，無論指針轉到任何一格，加起來的和都是奇數(shù)，媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的.。
我終于明白了：在數(shù)學的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學好數(shù)學，善用數(shù)學，它就是無處不在的，為生活帶來樂趣。
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