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    人才作文300字

    時(shí)間:2023-04-24 18:41:11 300字 我要投稿
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    精選人才作文300字三篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的人才作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選人才作文300字三篇

    人才作文300字 篇1

      我們班的人才可多了!不信,我給你介紹介紹。

      你看,正在布置回家作業(yè)的'“小博士”劉路同學(xué),她數(shù)學(xué)成績特別好。每次考試都在前面。如果有一道題不會(huì)做,她寧愿做上幾個(gè)鐘頭,也不抄別人的,如果實(shí)在不行,再向別人請(qǐng)教。

      你再聽,從音樂室傳來的那清脆悅耳的歌聲,那是“小喜鵲”徐建慧的歌聲。去年她還在校級(jí)歌唱賽中還獲得了獎(jiǎng)呢!

      “好球……”在校門外就聽到同學(xué)們的喝彩聲。原來有人正在打籃球。球在黃兵手中排動(dòng)著,正在這時(shí),一個(gè)身影飛似地竄過去,把球一奪,哇!這動(dòng)作太迷人了,是誰呢?原來,是我們班的籃球高手吳振洋呀。你如果看見了他,就知道他是一個(gè)名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健將了。

      我們班的人才還不止這些呢!什么毽子高手、足球小將、小畫家……說也說不盡,講也講不完。

    人才作文300字 篇2

      創(chuàng)造:發(fā)明或制造前所未有的事物。創(chuàng),開始、開始做;造,制造,建造。創(chuàng)造的事物往往呈具象,能通過視覺感受到。

      塑造一般有兩個(gè)解釋:①用石膏、黏土等做成人或物的形象,如“塑造佛像”。②用語言文字等藝術(shù)手段描寫人物形象,如“這部小說成功地塑造了石油工人的英雄形象”。第一種解釋也比較具象,塑造出的作品直接就可以看到;而第二種解釋比較抽象了,人們必須在欣賞后,再通過思維加工才能得到所要表現(xiàn)的形象。

      人們可能會(huì)質(zhì)疑,“人才”既不是塑像,又不是通過藝術(shù)手段描寫出的人物形象,怎么也用“塑造”一詞描寫呢?其實(shí) “塑造”在這兒有培養(yǎng)的含義,這是由本意引申出來的意思。“人才”一詞比較抽象,用“創(chuàng)建”“創(chuàng)立”“創(chuàng)新”或“建造”“打造”“制造”等詞語與其搭配都不恰當(dāng),只有“塑造”才能說得通。

      練練內(nèi)功

      在下列句子中填上“創(chuàng)造”或“塑造”。

      1.我們不但能打破一個(gè)舊世界,還能( )一個(gè)新世界。

      2.魯迅的'筆下( )了很多反映現(xiàn)實(shí)生活的人物形象。

      3.西安兵馬俑是兩千多年前,秦代的工匠精心( )的。

      4.勞動(dòng)和智慧可以( )財(cái)富。

    人才作文300字 篇3

      古人云,公欲善其事,必先利其器。古人又說,故天降大任于斯人也,必先苦其心志勞其筋骨,梅花經(jīng)嚴(yán)寒洗禮得以散發(fā)芳香蝴蝶經(jīng)自敷得以展放婀娜多姿的身姿,人因磨礪才得以成才,故人才的成長是一個(gè)不斷磨礪的過程。

      人因磨礪,才得以成才,即使是天才,也因經(jīng)得磨練,《傷仲永》,一文中,仲永雖天資聰麗,但其父并不加以教育,而是領(lǐng)著他到處賣弄,未得到磨練的仲永,最后還是和普通人一樣,天生的聰麗的她,并沒有是他成就一番輝煌的'人生,這便是一位天才的最終結(jié)果。失去磨練,天才,最終變得同庸才,最終天才,要經(jīng)歷磨礪吳天之天才不足以成天才。

      著名的生物學(xué)家童第周然,而他的成長之路卻是充滿了坎坷的高中的他物理不及格他,便晚上在路燈下刻苦學(xué)習(xí)他一直這樣堅(jiān)持,最后他最終物理取得了驚人的滿分童第周他的成長不是偶然的,挫折之后得以猜到他付出了太多的艱辛他的努力,促使他成就了偉大的人生。

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