小學(xué)書的作文400字

時(shí)間：2021-05-17 08:45:30 400字我要投稿

【必備】小學(xué)書的作文400字合集十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)書的作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】小學(xué)書的作文400字合集十篇

小學(xué)書的作文400字篇1

　　凱勒曾說(shuō)過(guò)：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。古人也曾說(shuō)過(guò)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的名言很多，這更說(shuō)明了我們要多讀書，讀好書。

　　我特別愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書可以拓展知識(shí)面，也可以提高寫作能力和閱讀能力。我小時(shí)候特別愛(ài)讀書，那時(shí)我就捧著媽媽給我買的《學(xué)前必背古詩(shī)》開(kāi)始讀了。有的字不認(rèn)識(shí)，就去問(wèn)爸爸媽媽，或者就看字的那一邊是什么。有一次，明明是：“疑是地上霜”，我卻讀成了“疑是地上相”。上了小學(xué)，我學(xué)了拼音，媽媽就給我買了一套帶拼音的《上學(xué)就看》，我如醉如癡地看了起來(lái)，愛(ài)不釋手。二、三年級(jí)我就不滿足于只看童話之類的書了，媽媽又給我買了一些文學(xué)、文藝、小說(shuō)之類的書，媽媽給我買回來(lái)以后，我一有空閑的時(shí)間就看書，有時(shí)我真想一口氣把它讀完。如今，我讀過(guò)的書也有很多了，如名著《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《岳飛傳》等。

　　假如書是天空，我就是在天空中展翅高飛的小鳥(niǎo)；假如書是大海，我就是大海中遨游的小魚(yú)；假如書是森林，我就是森林中奔跑的小鹿；假如書是雨水，我就是被雨水滋潤(rùn)著的小樹(shù)。

　　書籍是人類進(jìn)步的階段，又是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，更是人類知識(shí)的總統(tǒng)。讀好書是我終生的樂(lè)趣。我要把它當(dāng)做我人生旅途上的一個(gè)好朋友，我要帶著它環(huán)游世界，它是我一生忠實(shí)的伴侶。

小學(xué)書的作文400字篇2

　　無(wú)時(shí)無(wú)刻的捧著一本書，上課、吃飯、走路、上課外班都捧著它，你試過(guò)嗎？聽(tīng)起來(lái)雖然瘋狂，但我卻做過(guò)，因?yàn)樗鼮槲規(guī)?lái)了豐富生活！像一瓶五味瓶。

　　甜：我著迷了，著迷于郁雨君的書。沒(méi)有人能夠阻止我，我陪著書中的人物一起笑，一起哭。我不可遏制地讀著，像一只狼啃食著鮮肉。奶奶說(shuō)我好學(xué)，我心里甜滋滋的。

　　苦：我在體育課上，一邊走一邊看書，哎呦！還好是個(gè)樹(shù)坑。我繼續(xù)走著，雖然沒(méi)了障礙，可我還是聞到了空氣中那股濃濃的火藥味---老師那嚴(yán)厲的眼神。我知趣的放下書，可還是忍不住瞟幾眼，牙齒不時(shí)咬著嘴唇。老師見(jiàn)我不改老樣，皺皺眉頭，嘟囔了幾句，一下子從我手中奪過(guò)去書，憤憤地丟下兩個(gè)字：“沒(méi)收！”我想反駁，但又不敢，只得干巴巴的發(fā)呆了。

　　辣：媽媽帶著哥哥、姐姐和我去吃飯，我一邊吃飯，一邊津津有味的看著我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)。如果你坐在旁邊，一定會(huì)受不了的，可我卻鎮(zhèn)定自如。“馬嘉藝！”一聲尖叫把我從書中拉了出來(lái)。“干嗎？”我正想咒罵幾句，姐姐卻夸我：“你真是個(gè)小書蟲(chóng)！”我的臉頓時(shí)火辣辣的，用手摸了一下臉，似乎好燙！

　　我愛(ài)看書，因?yàn)闀拖褚粋€(gè)五味瓶，帶給我豐富的生活；又像一把鑰匙，為我開(kāi)啟了智慧心靈的鎖；也像一艘大船，帶我駛?cè)胫R(shí)的海洋！

小學(xué)書的作文400字篇3

　　從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)充滿智慧的少年，我的讀書生活也日新月異，多姿多彩。書，成了我生活中不可缺少的一部分。我常沉浸在書的海洋中，自由自在的吮吸著書本賦予我的真理，情感。

　　一句名言說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)：“我撲在書上，就如饑餓的人撲在面包上”。書，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊，填報(bào)了我那饑餓的肚囊。

　　在眾多文學(xué)著作和文章中，我最喜歡的就是散發(fā)著淳樸動(dòng)人氣味的《一碗清湯蕎麥面》了。一個(gè)如此普通的題名，卻不斷引誘著我，使我不得不如饑似渴的把它讀完。其中，母子三人的堅(jiān)強(qiáng)意志和不向命運(yùn)低頭的精神令我敬佩；北海亭面館老板夫婦那始終以真誠(chéng)的善良款待貧窮的母子三人使我不禁為他們獻(xiàn)出的那一束“陽(yáng)光”而嘖嘖贊嘆。每當(dāng)我津津有味地閱讀這篇文章時(shí)，我仿佛也變成了故事中的主人公，感受著書中的溫暖，接受著書中的教誨。

　　書，是人類精神的寶貴財(cái)富；是知識(shí)和文化的使者；是人類進(jìn)步的階梯。

　　從兒時(shí)伏在奶奶膝蓋上聆聽(tīng)那些在奶奶口中老掉牙的民間故事，到我認(rèn)識(shí)自已來(lái)，自讀生動(dòng)有趣的童話故事，一直到高年級(jí)閱讀的文學(xué)小說(shuō)，都讓我認(rèn)識(shí)了不少高尚的人物及學(xué)習(xí)到他們寶貴的精神品質(zhì)。他們的種種精神品質(zhì)就像我人生途中的一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我，激勵(lì)著我，讓我不敢有絲毫的怠慢。

　　書，不僅提高了我的學(xué)做水平，還陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。我愛(ài)我的讀書生活。

　　同學(xué)們，讀書吧！只有讀書，我們的人生才會(huì)變得多姿美妙；只有讀書，我們才能成為一個(gè)有用的人。

小學(xué)書的作文400字篇4

　　我喜歡讀書。因?yàn)闀侨祟惖摹伴L(zhǎng)生果”；因?yàn)闀侨祟惖木袷臣Z；因?yàn)闀俏业暮门笥选囊荒昙?jí)開(kāi)始，媽媽就給我買書，什么《安徒生童話》、《格林童話》、《101個(gè)經(jīng)典故事》，我都喜歡看。一遇到不懂的字，我就馬上查字典，直到弄懂為止。那時(shí)侯的我，盡管有些字詞，我還不大理

　　到二年級(jí)，我看的書更多了，《快樂(lè)作文與閱讀》、《快樂(lè)童話》等，都是通過(guò)學(xué)校征訂的。那時(shí)，外公也有送我很多書，一些《天文知識(shí)》、《地理知識(shí)》都有，只要一有書，我都會(huì)愛(ài)不釋手。

　　三年級(jí)，我的閱讀范圍就更廣了。有一次，我在讀《快樂(lè)作文與閱讀》簡(jiǎn)直是入了迷。媽媽叫我去洗澡，我都沒(méi)聽(tīng)到。直到媽媽使出“獅子吼”，我才有那么一點(diǎn)知覺(jué)，才肯慢吞吞地邊走邊看。突然，“哎喲！”我的腦袋”轟”的一下，原來(lái)我撞墻了。媽媽大聲叫道：“你這個(gè)書呆子，下次再這樣，小心我沒(méi)收你的書。”我才小心翼翼地把書放回書架。

　　到了四年級(jí)，我的閱讀能力、理解能力也增強(qiáng)了許多，便要求媽媽買四大名著給我看。我看得很入迷。《愛(ài)的教育》、《飛翔的教室》等，有些書被我翻了幾遍，還有的已經(jīng)被我翻爛了。現(xiàn)在所有的書放滿了書架，挨挨擠擠的，像我們排隊(duì)一樣，找不出一點(diǎn)空隙。

　　現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，我會(huì)和同學(xué)們一起競(jìng)賽閱讀，做一些讀書筆記，還會(huì)去參加一些閱讀比賽。這天，我又和同學(xué)競(jìng)賽閱讀，比賽規(guī)則是：在下課時(shí)間內(nèi)，做一篇閱讀，看誰(shuí)最多分為勝者。我先把簡(jiǎn)單的先做了，再把問(wèn)答題做了。“丁零零“上課了，剛好做完。我算了一下分，還是我贏。玩這個(gè)游戲，我百戰(zhàn)百勝！可能是因?yàn)樽x書，我的作文與閱讀常常得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。我很高興但我并不驕傲，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。”這一切一切，都是我在書中學(xué)到的。讀書真有用！

小學(xué)書的作文400字篇5

　　古人讀書愛(ài)在書中夾些香草，乃有書香；油墨之味，亦是書香。——題記

　　書對(duì)我而言，猶如空氣，無(wú)處不在，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要他。

　　自童年開(kāi)始，我便明白，當(dāng)肚子餓了的時(shí)候找食物吃，眼睛餓了便要找書看，我的雙眸時(shí)刻都處于饑餓狀態(tài)，只要一書在手，我便有了快樂(lè)，有了滿足。

　　小時(shí)候，我喜歡在書的海洋里遨游，聞著淡淡的書香，時(shí)間悄悄的走過(guò)，我在書中與孫悟空大戰(zhàn)三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，隨F4一起笑，書香成為我童年記憶中最美好的香味。

　　長(zhǎng)大后，我依舊喜歡在書的海洋里遨游，《世界史》讓我識(shí)天地之廣，曉人生之道，《三國(guó)演義》讓我洞察世事，了悟人生百態(tài)，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，伴著淡淡的書香，我有了精神的巢穴。

　　當(dāng)我悠閑的時(shí)候，書香便如蟻附膻，我拿起書，即有了蠶吞桑口的快樂(lè)，便發(fā)現(xiàn)，屋子里每一點(diǎn)空隙，都漂著一縷一縷的書香，視線所視之處，都有書，高高低低的疊著，密密麻麻地堆著，疏疏散散的放著，整整齊齊的排列著，疏和屋子你儂我儂，成為了一個(gè)圓的整體，看著這些親密的伙伴，我變得蠶吞桑口，慢慢的細(xì)嚼，伴著淡淡的書香，我有了生命的禪床。

　　書香書香，是咀嚼出的香味，是消化后吸收的回味，書香，亦是生命永久的香味，書在左右，有書閑手翻翻，有時(shí)傾心細(xì)讀，有時(shí)一笑而過(guò)，有時(shí)反復(fù)品讀，芬芳盈口，滿心余香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。

　　以書增智慧，以書育人格，人生便愈加豐富，充實(shí)。我愿書香永伴左右。

小學(xué)書的作文400字篇6

　　書，是我的朋友。在我寂寞時(shí)，它給我安慰；在傷心時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；在我疑難時(shí)，它會(huì)給我解答；在我迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我向光明前程邁進(jìn)。

　　書，打開(kāi)了，世界便大了。我是一個(gè)愛(ài)書的小女孩。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一歲時(shí)抓鬮，就一直抱著書不放。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了。成了一個(gè)特別愛(ài)書的小書迷。我的書雖然很少，但我從不讓家人給我買，總是去借同學(xué)和鄰居的，現(xiàn)在我們班有了圖書柜，我就在也不愁了。我經(jīng)常和媽媽去龍湖，我們?nèi)コ匈I菜，我便偷偷溜到圖書角去看書。幸好，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，要不我就倒霉了，看一會(huì)兒后，我就會(huì)張望媽媽買完菜沒(méi)。如果買完了，我就立刻跑過(guò)去，媽媽總會(huì)問(wèn)我：”你干什么去了？“”上衛(wèi)生間“我答道。這幾個(gè)字，常會(huì)成為我的專用字。”家里沒(méi)廁所呀？瞧你猴急那樣。“媽媽說(shuō)，我總是微微一笑。

　　我愛(ài)書已經(jīng)愛(ài)到了瘋狂的境界。在書中我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，不斷地允吸著書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)。然后滿載著這些知識(shí)，飛向世界的每一個(gè)角落，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)為我做伴，我要把這些知識(shí)，帶給每一個(gè)愛(ài)書的人。當(dāng)書中的知識(shí)都已化為我自己的知識(shí)時(shí)，我就可以像雪花一樣紛紛落下，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩。

　　我喜歡看書，因?yàn)闀梢葬t(yī)治愚昧，可以使人聰慧，它是人類進(jìn)步的階梯。書，寄托著人類熱切的希望；演示著人類成長(zhǎng)的途徑，折射著老師同學(xué)間的情誼；和我們的喜怒哀樂(lè)……你會(huì)因有書而快樂(lè)。

　　我很高興，有一個(gè)書這樣的朋友。也很開(kāi)心，每天，我同他一起哭，一起笑。

小學(xué)書的作文400字篇7

　　許多人都認(rèn)為，讀書是個(gè)煩悶娛樂(lè)，但莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。”我也這樣認(rèn)為。

　　在那條無(wú)形的記憶長(zhǎng)河中，想起小時(shí)候讀書的故事，叫人難忘而又有趣。在讀三年級(jí)的時(shí)候，媽媽去圖書館給我買了一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，我拿到手后，對(duì)它愛(ài)不釋手，日日夜夜地看著，可是一天晚上，因?yàn)榛⑵へ埵欠裾娴目梢月?tīng)得見(jiàn)聲音，與笑貓生活，生下屬于他們的小貓.....這一系列的問(wèn)題像給我吃了提神藥后精力充沛的小孩在床上滾來(lái)滾去，翻來(lái)翻去，怎么也睡不著。于是，我便想起了林海音“竊讀”的'經(jīng)歷，心想：她可以竊讀，我也可以竊讀呀！就這樣，當(dāng)我的爸爸媽媽熟睡時(shí)，趁那個(gè)時(shí)機(jī)，我躡手躡腳來(lái)到了書桌旁，開(kāi)了燈，悄無(wú)聲息地看著......第二天上課時(shí)，無(wú)精打采，被老師批評(píng)了一頓。

　　書，有好處也有壞處，但仍然無(wú)法阻止我對(duì)它的熱愛(ài)，以及書帶給我收獲的果實(shí)。

　　記得在一次現(xiàn)場(chǎng)作文大賽上，題目是：《XXX的觀后感》。這次大顯身手的機(jī)會(huì)來(lái)了！我把平時(shí)積累的好詞好句用在文章上，使文章多了色彩和生機(jī)，最后，我獲得了一等獎(jiǎng)。

　　書，是我最好的朋友，如同我的朋友，如同我的家。書，我愛(ài)你！

小學(xué)書的作文400字篇8

　　從小我就與書結(jié)下了不解之緣，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我周歲時(shí)“抓周”，在眾多物品中，我抓的就是書，書緣。我從小就喜歡書，上學(xué)后，每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛(ài)的書，與作者“秉燭夜游”。我與書中的人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀海、望云，也會(huì)“生怕離悲別苦，多少事，欲說(shuō)還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)為錢鐘書的幽默睿智而掩卷遐思。漸漸地，書成了我的一位良師益友，讀書成為我生活必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　《三國(guó)演義》人人皆知，英雄豪杰各據(jù)一方，赤壁之戰(zhàn)、草船借箭，早已家喻戶曉。劉備曾三顧茅廬，許多人說(shuō)諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我想，諸葛亮從小飽讀詩(shī)書，胸懷凌云壯志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講？他的用意無(wú)非是要試探劉備的誠(chéng)心，看他是否有鴻鵠之志，是否從善如流，是否值得與之共建大業(yè)，可見(jiàn)他是多么足智多謀。我還欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫；感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼；欽佩“待從頭，收拾舊山河”的豪邁；心顫“飛流直下三百尺，疑是銀河落九天”的壯闊……我認(rèn)為海明威潔凈而抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫是不美的；馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。

　　走進(jìn)書的世界，我相信我將會(huì)有“我報(bào)路長(zhǎng)喈日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句”的才氣，會(huì)有“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，更會(huì)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……我與書籍的情緣會(huì)綿延一生，書是我生命中最重要的一部分。

小學(xué)書的作文400字篇9

　　寂靜的夜晚，張籍在小院前，抬頭看著漸圓的月亮。深秋里的月亮，又清又冷，像從西面瀉下冰一樣的銀輝，獨(dú)自默默地俯視著大地。在想想過(guò)幾天就是中秋佳節(jié)了，自己卻孤身一人客居洛陽(yáng)城，不禁感慨萬(wàn)千。

　　一陣秋風(fēng)吹來(lái)，冷得他直打顫。回到屋里，他拿出臨行前母親給他縫制的棉襖。不禁想起年邁的母親，想起了離別已久的家鄉(xiāng)。濃濃的思鄉(xiāng)情緒，深深地縈繞著他。

　　提起筆想給家人寫信，有千言萬(wàn)語(yǔ)總是又無(wú)從下筆。有太多太多的話要傾訴，有太多太多的事想知道。張籍終于落筆行書，盡情地講述著自己與家人的離別和相思之情。信寫好了，張籍的心情還是久久不能平靜。在夢(mèng)里，他回到了那日夜思念故鄉(xiāng)，見(jiàn)到了年邁的母親……。

　　第二天，日出東方，張籍就迫不及待地來(lái)到信差處，將信交到信差手中。并再三叮囑他一定要將信完好地送到家人手里。正當(dāng)送信人準(zhǔn)備啟程時(shí)，忐忑不安的張籍急忙向信差拿回了信。小心打開(kāi)，仔細(xì)一遍又一遍，生怕自己有未交代清楚的事情，拿起筆添上幾句。才小心翼翼地將信交給信差。

　　信差側(cè)身上馬，揚(yáng)鞭而去。他目送著信差直到他消失在天際。

　　藤兒，干枯了，樹(shù)也蒼老了。黃昏的烏鴉在空曠的天空中嘶叫。很吵，卻讓我產(chǎn)生了不免的嫉妒。烏鴉，也有家，而我呢？河水靜靜地淌著，穿過(guò)悠悠的小橋，小屋中，一家人圍坐一團(tuán)，共享天倫。我牽著瘦馬兒，走在古老的道路間，西風(fēng)迎面撲來(lái)，讓人不由得瑟瑟發(fā)涼。夕陽(yáng)漸漸落山了，一天又過(guò)去了，我這一生的歡樂(lè)已經(jīng)終結(jié)，等待我的，只是思念對(duì)我的痛苦，肝腸寸斷，我已絕望，從此淪落天涯！

小學(xué)書的作文400字篇10

　　我是一個(gè)小書迷，我的名字叫范雯曄。

　　我從小就喜歡看書，從四歲開(kāi)始吧。我那時(shí)上學(xué)前班，學(xué)會(huì)了拼音。我就看那種字大并注有拼音的故事書。我看的故事書比較多。特別是在四－六歲的時(shí)候，，那時(shí)作文書看不懂，科幻書又不大喜歡看。我就覺(jué)得故事書里的情節(jié)特有趣，有想象空間。

　　那時(shí)候看書不太認(rèn)真，可以說(shuō)是囫圇吞棗，除了看一遍以外，其他的什么想象啊，就像《走遍天下書為侶》那篇課文里說(shuō)他怎么讀書的那些事情，我想都沒(méi)有想，只是一口氣看下去。看完之后，書里講的東西我可以一字不漏的告訴你，但我不能深刻的告訴你意思。呵呵，是不是有點(diǎn)兒死記硬背的感覺(jué)？

　　慢慢的，我讀的書多了。可意思沒(méi)有領(lǐng)悟。

　　到了再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。我再讀書時(shí)，就比較是那回事了。使我更喜歡看書了。我現(xiàn)在滿九歲了，我讀書范圍擴(kuò)大了，不再是兒時(shí)看故事書的時(shí)候了。我喜歡看作文書、科幻書等等各種各樣的書。其中，我最喜歡看的書有：作文大全、昆蟲(chóng)記、貓武士那些書。

　　在看書中，我學(xué)會(huì)了思考，會(huì)想象故事中的人物那樣做對(duì)嗎？受到了那些啟發(fā)！他有怎樣的志氣？

　　書是一片寬闊的海洋，還是一個(gè)黃金屋，它不但需要在海洋里潛游，還要在黃金屋里尋寶。

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