精選學生描寫小學的作文400字5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文400字 篇1
小王子讀后感 在這里我要向大家推薦的是安東.德.圣艾修伯里所著的《小王子》它的書名，相信大家都聽說過，因為這本書，曾風靡了全世界。
小王子這本書我第一次看時完全不懂，看了幾遍后才有些領悟到，看這本書時，不能以大人成熟的心態(tài)去看，要以一顆赤子之心的角度去了解它。書墅的小王子有著一份純真的童心和豐富的想象力。
當小王子離開他的星球，在旅途中，碰到一個國王，而那個國王只想理性的去控制一切，這不像我們嗎？尤其是當老師的，喜歡去管別人，因為命令別人可以讓自己覺得高高在上，成為了一個國王，別人只有唯命是從。
第二個遇到的是愛現的人，他只愛被仰慕，他除了贊美什么也聽不見，其實我們自己又何嘗不是呢？只要別人一贊美自己，我們不就飄飄欲仙了嗎？這樣的我們，很容易變成自負的人，也容易令人討厭了.還有酒鬼，還有了商人、點燈人和地理學家，我覺得那些人就等于我們現實世界的寫照，愛命令人、愛被仰慕、想占有再占有，最后卻一無所有。
我覺得小王子這本書是一本老少咸宜的書，在這本書中，我感悟到現代人整天為了功名利祿忙得團團轉，卻不曉得自己已深深得影響了下一代，小王子不懂大人為何要如此做？就像所有小孩也都不懂一樣。于是我感覺到了，要多去了解小孩子的需要，而不再是隨意敷衍，多去了解小孩子的想法、興趣，而不是一味束縛。
我從小王子我身上學到了一件事，真正重要的東西，眼睛是看不見的。真正重要的東西是要用心去看。
學生描寫小學的作文400字 篇2
那次校運會，是我小學最后一次校運會了，每當看見別人在比賽中脫穎而出，手上拿著金光閃閃的獎牌時，內心百般滋味上心頭。
那天，很久沒見的太陽公公終于露臉了，而嬉耍好久的雨弟弟卻藏匿起來。平靜的操場熱鬧非凡，全校的同學都為自己的班級運動員吶喊助威，聲音響徹云霄。
“各就各位，預備，跑。”六年級女子200米開始了，我也在其中，在比賽當時，我恨不得裝上火箭助推器直沖終點。可惜，當我越急卻越使不上勁。中途還不小心扭傷了腳，看著一個個運動員如風般從我身邊閃過，一種無力感突然而至。
這時，想為自己的小學人生增添一枚獎牌的愿望落空了，賽前豪言狀語此刻成了一個笑話。終點那條線，竟是如此令人恐懼，我不敢想象如果線那頭的同學會如何看待我。也許，在他們的眼里，我就是茶幾上的杯具。
這一刻，我的內心被事實的那把刀刺穿了，被事實給震得七零八碎，眼眶已裝滿失落的淚水。
“廖榆紅，加油。”“廖榆紅，堅持住，我們支持你！”在鋪天蓋地的加油聲中，我突然找到為自己鼓勁的聲音，轉頭望向不遠處，同學們聚在一起，揮動著手臂，舞動著紅領巾，朝我大聲喊著。
頓時，疲憊的身軀霎時充滿了能量，失望悲傷消失的無影無蹤，不能放棄，咬緊牙關，挺過去！當我沖向終點線，連裁判員都為我鼓掌，也許因為我的堅持，也許因為我的憐憫。沖過了終點線，一顆忐忑的心如釋重負。
沒有收獲獎牌，是一種遺憾，但我留下了屬于我自己的東西。也許，這種東西將會伴隨著我一生，讓我受益終身。
學生描寫小學的作文400字 篇3
那夜，爸爸叫我和弟弟一起看《成龍·十二生肖》電影，我高興得一蹦三尺高，但一想到媽媽平時總讓我們讀書，總說讀書要緊，我一下子像掉入了萬丈深淵，但還是懷著一絲希望，誠惶誠恐、小心翼翼地問了媽媽。幸運的是，媽媽勉強同意了我去看電影，我頓時欣喜若狂，“嗖”地離弦而去，直至影視室，興高采烈地看起了電影······
剛看到一半，忽聽門外有聲音，我的第一反應是——媽媽來了！我立刻緊張起來，似乎都能預感到媽媽來干什么——發(fā)火罵人！幸好我的`預感錯了，媽媽只是把熱好的牛奶拿過來而已……
媽媽走了，我們都長舒了一口氣“呼！呼。”懸在心中的一塊石頭終于落了下來。
電影快結束的時候，門外又傳來了沉重的腳步聲，這回我心里九十分的清楚——媽媽生氣了！果然！媽媽一開門就說：“都10：20啦！你們從7:50看到現在還沒看完啊！”緊接著眼神聚焦到爸爸臉上，說：“哪有家長帶孩子看電影看到這么晚的，不睡覺啦！”說完就把門一關，氣呼呼地上樓了。
我們互相看了一眼，被罵的預感直射心房，在忐忑不安中看完了影片。我們就飛門而出，直奔臥室，鉆入被窩，等著被罵。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，奇怪的是，并沒有聽到媽媽的罵聲。這時候的我，反倒自己責怪起自己來：我為什么要在做作業(yè)的時候去看電影？
我很想看電影，也很想好好讀書，讓媽媽高興，我到底該怎么辦？那夜，我哭了……
學生描寫小學的作文400字 篇4
你是否曾經有過失眠的經驗？而你又是如何使自己安然入睡？好幾次，手表已經顯示兩點多了，我仍望著漆黑的夜空發(fā)呆，心中想著白天事情，久久無法入睡。
當我睡不著的時候，我總是望著漆黑如墨的夜空，尋找一顆閃亮的星星，望著它，不自禁的發(fā)愣。有時，我也會看著天花板，想著白天在家中、學校發(fā)生的種種趣事 與困擾。接著，我會舉起手，按下表上的亮光鍵，等待那綠色的光芒出現，告訴我正確的時間。光亮起，我仔細一看，居然已經兩點多了！我在心中慘叫一聲，心想 明天上課一定又會無精打采的。躺在柔軟的床上，我翻來覆去、輾轉反側，始終無法進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
我努力地想著能安然入睡的方法，也在心中埋怨那性情古怪的睡蟲，偏偏不再這時候出現，害我失眠。我別無選擇，只能在腦海中想像一大片青綠的草原，長滿了新鮮的嫩草。過了一會兒，來一只羊、兩只羊、三只羊……。但不久后，這個方法便宣告失敗，因為我根本沒有耐心一只一只數。接著，我閉上雙眼，努力拋 棄心中的雜念。終于，皇天不負苦心人，我漸漸地進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
睡眠，是為下一天的精神和體力做準備，也能加快長高的速度，是一天當中不可或缺的一件事。如果經常失眠，就要早點上床睡覺，絕對不行熬夜，才不會影響隔天的精神喔。
學生描寫小學的作文400字 篇5
一、活動目的
為營造良好的讀書氛圍，進一步推進我校書香校園建設，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的習作水平；通過開展活動使學生體驗到勤于閱讀的好處，從而促進教師將提優(yōu)舉措落到實處，促使學生更加熱愛閱讀，努力提高自身的語文綜合素養(yǎng)。
二、活動安排
（一）比賽時間：下周三（ 10月28日 ）下午2：10——3：10。
（二）比賽對象：3—6年級每班10名學生（各語文教師本周內完成本班參賽學生的選拔，要嚴格控制人數）。
（三）比賽場地：每個年級的（1）班、（2）班，并由該班的副班主任負責監(jiān)試工作，各教研組長負責向監(jiān)試教師解釋相關內容。
（四）比賽內容：臨時通知。
三、評比標準
（一）學生必須按要求作文，具體參照期末測試習作批閱的要求；
（二）字數要求：三年級300字左右，四年級400字左右，五年級500字左右，六年級600字左右；
（三）學生作文要求字跡工整，書寫規(guī)范，除三年級外，四至六年級一律要求用鋼筆（水筆）或圓珠筆書寫。
（四）分數按照100分，其中10分書寫分。
四、獎項設置：各年級一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。
五、其它要求
1、試卷左側密封線線外寫上班級號和學生姓名；
2、比賽結束后，各教研組長負責收齊試卷，分六本裝訂，每本十篇。年級對調，即三、四年級對調，五、六年級對調；
3、集中批閱時間統一為當日校本研修時間，批閱方式與縣統測批閱方式相同；
4、批閱完成后，各教研組長將獲獎學生名單用電子稿發(fā)給校語文教研室分析匯總；
5、獲獎優(yōu)秀作文修改后教師組織投稿，獲獎學生名單將在校園網公布以示表彰。
校語組