古人作文400字7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的古人作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古人作文400字 篇1
學(xué)習(xí)，且人人必備。因其促眾成才——
宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學(xué)，奔至一溪頭，玩耍。見一老人，大汗淋漓，細(xì)看，正磨一粗鐵杵。司馬光見狀，忙上前詢問。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成。”后，續(xù)磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發(fā)奮讀書。為使自身讀書之時(shí)增多，司馬光用木制睡枕，閱讀各類書籍。后名垂青史。
元末明初，浙江一史學(xué)家——談遷。自幼刻苦好學(xué)，勵(lì)志撰寫一翔實(shí)可信史。經(jīng)十幾年之不懈努力，畢原稿。后不幸也，遭盜。談遷淚流滿面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫《國榷》。又經(jīng)約八年之奮，《國榷》真正誕生。
張良，少時(shí)，尊老愛幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日后于石橋相見，經(jīng)三候，盼其約者，終得老者賜書，張良苦此讀，終成大器，世人贊譽(yù)。
蘇軾、蘇轍，乃熱愛讀書，自幼飽讀詩書，自認(rèn)聰明絕頂也，后，被其父質(zhì)問住，后羞愧不已，重奮讀書。長大成人，蘇軾中狀元，面見歐陽修，歐陽修見考試判詩，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進(jìn)府。竟當(dāng)蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。
五年級(jí):全蘇佳
古人作文400字 篇2
說到古人，就立馬想到了他們：足智多謀的諸葛亮、威武的關(guān)公、雄才曹操、詩圣杜甫、詩仙李白等等。但我最崇敬的還是屈原，一位愛國的偉大詩人。
屈原的精神感動(dòng)著我、激勵(lì)著我，一說到他，心里就會(huì)充滿悲憤與尊敬。愛國，許多人都做到了，但屈原做到了極致，他以生命來踐行愛國，他的文學(xué)作品，洋溢著強(qiáng)烈的愛國之情。
屈原，是一戰(zhàn)國時(shí)期的楚國人，他為楚國做出不可磨滅的貢獻(xiàn)，頗得楚懷王信任，曾參與過重要的內(nèi)政與外交，做過朝廷要官，他曾主張彰明法度，舉賢任能，改革政治，聯(lián)齊抗秦，但是，后來遭到誹謗誣陷，收到殘酷的打擊和排擠，屢遭放逐，秦軍攻破楚都，屈原感到政治理想無法實(shí)現(xiàn)，遂投江而死。寫到此處，心中充滿對(duì)屈原的感慨、尊敬，也充滿了對(duì)那群奸臣的憎恨。
屈原雖已亡，但精神永存，屈原的精神鼓勵(lì)著我、激勵(lì)著我。屈原就在我身旁 ，屈原的《離騷》，在現(xiàn)在，如同他本人一般，陪伴在我們身旁，有時(shí)，我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)古人，傳承精神，讓他們的精神之光照耀著我們。
古人其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，只要留心我們的生活，也不免發(fā)現(xiàn)古人擁有的精神，古人不遠(yuǎn)，離我們近在咫尺，古人不遠(yuǎn)，諸多的古人是我們學(xué)習(xí)的榜樣，只要我們用心。
古人作文400字 篇3
從現(xiàn)實(shí)中醒悟過來，讓我們懷著一顆赤誠的心，回到過去，走進(jìn)古人的內(nèi)心世界，與他們把酒言歡，學(xué)習(xí)古人的智慧！
“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，又寫李清照這顆多愁善感，支零破碎的心，雖為女流，卻吟出一首首如此擾人心扉，使人心亂的曲子，醉了！它是愚不可及，還是大智若愚？我們走進(jìn)她的內(nèi)心世界，觀望著這一顆支零破碎的心！能寫出這么一首首流傳千古的詞，也稱得上是大智慧了！
前人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來說是十分有用的，唐太宗李世民說過：“以銅為鑒，可以正衣冠，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以知得失！”正因有此，才有貞觀之治。
古人的智慧是無窮的，讓我們走進(jìn)岳飛的內(nèi)心世界，看一看他的智慧，那是一種愛國大義的智慧。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血！”這是何等的豪情壯志？對(duì)國事勝過一切，為國獻(xiàn)出自己的生命，何人又有如此智慧？
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”，文天祥，這一英雄形象，恐怕就已烙在大家心中了吧！誓死不降，為國而死的智慧誰又能夠真正懂得呢？
所以說古人的智慧都是大智慧，又怎么是耍點(diǎn)小聰明，小伎倆所能比擬的呢？他們的智慧又怎么是區(qū)區(qū)現(xiàn)代人可以并駕齊驅(qū)的呢？
我們要學(xué)習(xí)古人的自強(qiáng)不息，愛國為民，還要學(xué)習(xí)古人君子之為。
從書本中走向古人的內(nèi)心世界，體會(huì)古人的內(nèi)心情感，和古人把酒言歡，學(xué)習(xí)他們的大智慧，學(xué)習(xí)賢者的品德，和古人一起或喜或悲，走進(jìn)內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)古人的智慧！
古人作文400字 篇4
歷史的長河淘不盡英雄的故事，歲月的長風(fēng)吹不老傾城的容顏，時(shí)間的永遠(yuǎn)著風(fēng)流人物，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，歷史告訴我們，找準(zhǔn)，勇于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，才能綻放，在悠悠歲月長河中出類拔萃。
不似的官員，不想著金銀財(cái)寶，不念著加官進(jìn)爵，亦不思著美人相陪，他的確算的上為歷史中一朵耀眼的奇葩，他日夜想的確是如何返自然，但他也同樣做到了，他找準(zhǔn)了自己是與水火不容的，格格不入的，然而他“采菊東籬下，悠然見南山”的生活也著實(shí)羨煞旁人，坦然看待生活，微笑面對(duì)人生，躬耕田園，飲酒作詩，他開創(chuàng)了田園詩派，也給當(dāng)時(shí)空洞浮華的創(chuàng)作風(fēng)注入了一股清涼，綻放，風(fēng)流人物陶淵明萬人敬仰。
放棄了輕曼舞，放棄了軒臺(tái)樓榭，和親之遠(yuǎn)比想象更遠(yuǎn)，，王昭君，在被普通認(rèn)為一介女流無所作為的年代卻做出了巨大貢獻(xiàn)，這一沉魚落雁的女子實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，維持了漢匈半世紀(jì)的和平，也許，她早已化作白鴿，舞動(dòng)著美麗的翅膀，在大地上灑下了希望的種子，綻放，風(fēng)流人物王昭君萬代名揚(yáng)。
那個(gè)風(fēng)雨飄搖，的時(shí)代，本可掌握風(fēng)云，力挽狂瀾，成就一代霸主，然而他，推胡亥上位，一代王朝，就這么如流星隕落，啊，你明明有驚天地泣之才，卻沒能找準(zhǔn)，本可名垂青史的你偏偏貪慕，，“淡泊以明志，以致遠(yuǎn)”被淹沒的人，同樣丟失自己，如能綻放，風(fēng)流人物亦將永垂不朽。
找準(zhǔn)自己的，勇于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，從而綻放自己，最終得以在歷史的畫卷中以超然姿態(tài)笑傲人生。
古人作文400字 篇5
我無意中看到一本繁體字的書，那些字筆畫繁多，難以辯認(rèn)，于是便幻想著教古人寫簡體字。
我乘時(shí)光飛船來到公元3XX年。我來到一座破草房里，只見一位窮書生正專心致志地背著三字經(jīng)：“人之初，性本善..”看他認(rèn)真的樣子，我決心就收他為徒。我拍了一下他的肩膀，他回過頭，看見我大吃一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問：“閣下......是誰”？我鎮(zhèn)定地說：“我是來自21世紀(jì)的人，特地來教你寫簡體字的”。“世紀(jì)？簡體字”？“簡體字就是結(jié)構(gòu)簡單的字。唉，說了你也不懂，總之你跟我學(xué)就是了”。我斬釘截鐵地說。他被我的氣勢鎮(zhèn)住了連聲說：“我學(xué)！我學(xué)”！“好！我們言歸正傳，我先教你寫月亮的‘月’。”我把“月”寫在紙上讓他臨摹，看來他是個(gè)很認(rèn)真的人，專心致志地描著。等他描熟了，我讓他自己寫。我看著他描的一筆一畫都很漂亮。他胸有成竹地開始寫了起來。“寫好了，師傅。”他邊把字遞給我邊對(duì)我說。我接過字一看，唉，他竟把字寫得又細(xì)又長，結(jié)構(gòu)很不等稱。我原本想批評(píng)他的，可轉(zhuǎn)念又想：這也不怪他，誰叫他是古人呢。我便耐心地對(duì)他說：“‘月’字的筆畫少，你寫的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)勻稱。”這回我叫他再寫一遍，真出呼我所料他竟寫得很漂亮。隨后我又教他寫了很多字，他都很快學(xué)會(huì)了。嘿！真是名師出高徒啊！日落西山，我向他告辭，他戀戀不舍地送我出門，在回歸途中，我十分開心，心想：這回真是過足了癮，下次我還要來！
古人作文400字 篇6
有人說，漢字這種象形文字，用來表示事物、表示動(dòng)作比較好辦，但是要拿來表示復(fù)雜的心情，就比較難了。真的是這樣嗎？我們來看看這個(gè)字：
畫面上是一個(gè)人，懷里抱著兩壺酒，這就是“爽”字。古代人沒有發(fā)明雜交水稻，所以糧食常常不夠吃，好不容易攢點(diǎn)糧食釀些酒，往往都是在過年過節(jié)的時(shí)候才會(huì)拿出來痛飲一番。喝醉了，一身的疲勞也消失了，心里面高興，自然覺得特別爽。你看，好心情都是有原因的，古代人很早就明白了這一點(diǎn)，用漢字表達(dá)出來真是生動(dòng)極了。
同樣用酒來表達(dá)心情的，還有一個(gè)我們很熟悉的“喜”字。
“喜”的上半部分，像是一個(gè)高貴的`牛角。中間是一壇子美酒。下面張著一張快樂的嘴巴。人逢喜事，這才把酒言歡。似乎在古代，酒總是和好心情聯(lián)系在一起的。我們今天書寫的“喜”字，兩個(gè)“口”都是扁扁的，看上去透著一股傻乎乎的樂呵勁兒，顯得那么可愛，那么自我陶醉，這估計(jì)就是古人好心情的遺傳吧。如果把兩個(gè)“喜”字疊加，囍，是不是感覺快樂都翻倍了？怪不得新婚夫婦家里面都要貼“囍”字呢。
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甲骨文是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，可不要認(rèn)為它只是高深莫測、拒人千里的文化符號(hào)喲，它同樣能跟上時(shí)代潮流。來自清華大學(xué)的設(shè)計(jì)者陳楠，設(shè)計(jì)了一套甲骨文表情包，以此來更好地推廣甲骨文文化。
古人作文400字 篇7
手執(zhí)一冊(cè)古卷，嗅著淡淡的麝香，眼前是您，盤著發(fā)髻，長發(fā)微揚(yáng)，明明是柔柔女兒情，但卻心懷社稷，不輸男兒的英雄氣概。
清照，清照。初讀這個(gè)名字，便是覺得清冷寂寥，不如易安的柔和卻又不失剛強(qiáng)，但“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”的您，讓我感受到了一個(gè)未出閣少女的閑趣歡悅，那個(gè)才華橫溢，快樂優(yōu)雅的您便在我心里扎了根。
但是什么原因變成了“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。”或許你會(huì)只是埋頭不語，縱有言語千萬想訴卻終是化作一滴滴淚水。我不知“尋尋覓覓”的無奈，不知“冷冷清清”的苦楚，更不懂“凄凄慘慘戚戚”的悲涼，只是感嘆著愁，真不是個(gè)好東西。后來，我明白國破家亡的傷痛。在風(fēng)雨中的顛沛流離，是一葉扁舟難以承載的，更是您柔弱身軀無法承受的。
人的一生總會(huì)遇到困難與磨難，可大可小，但我們要學(xué)會(huì)正視它，直面它，并毫無畏懼地向它宣戰(zhàn)，您的憂愁與消極就是它最大的武器。當(dāng)我們承受了痛苦，就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)自信，我相信你站起來了。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”是您的堅(jiān)決，“九萬里風(fēng)鵬正舉”是您的豪邁……
合上古卷，在淺淺的皓月下，帶著淡淡的笑意，你輕輕地走遠(yuǎn)了。
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