榮譽作文400字三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的榮譽作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
榮譽作文400字 篇1
真正的驕傲是藏于內(nèi)心的驕傲，即使他視人類如孩童，但在表面上仍是平靜的，甚至是謙卑的。
恥辱或榮譽感是人們遠離客觀事件原有的客觀性，與客觀事件并無必然聯(lián)系的主觀感受。它來源于人對自身人格的自我評價，并不存在絕對的標準。所以，同一件事，人們的反應(yīng)也不同。
榮譽感固然是自我的，但它卻建立在他人的肯定和認可之上。或者說，它是為獲取他人肯定和認可而產(chǎn)生的，具有外在的約束機能。
沒有充足的內(nèi)在依憑的驕傲，是脆弱而表面的，其骨子里隱藏著深深的自卑。當(dāng)驕傲只是為了維護自尊時，那這自尊也是可憐的。
驕傲已被人過多的濫用了，似乎任何一個人都可以驕傲，都可以用驕傲來顯示自己的與眾不同。
自尊意味著對外界的被動，也意味著對外界所采取的謹慎態(tài)度。它源于一種脆弱的自我意識。
想引起別人的尊重，是對自己的最大的不尊重，因為這種心理已經(jīng)是在貶低自己了。
沒有充足的外在憑借而建立起的驕傲，一旦有了足夠的外在憑借，驕傲反而會消失。
他人不能損害自己的尊嚴，只有自己才能損害自己的尊嚴。
尊他在人的意識中并不重要，它只是人自尊要求的衍生物。因為自尊不僅是自我尊重，也要求他人尊重。人人都希望別人能尊重自己，但人人又都不愿尊重別人，矛盾的結(jié)果，是人人都退了一步，既尊重自己又尊重別人。
榮譽作文400字 篇2
在榮譽而前，理智是一道閘門。
君不見，在獲得榮譽之后，有的持無所謂的態(tài)度，有的則人加慶賀，并把榮譽作為自己向別人炫耀的資本。我認為以上兩種態(tài)度都是不可取的。
那么如何正確對待榮譽呢?
榮譽是通過自己與他人的努力而得到的一種回報。得到榮譽當(dāng)然值得高興，但是不要得意忘形，這榮譽中既有自己的努力，同時也有他人的汗水，千萬不要把功勞全歸功于自己。“人加慶賀”更不足取，這樣往往會使人覺得自己有成績了，不求進取，躺在功勞簿上睡大覺，從此再也得不到什么榮譽，以前得到的榮譽卻成了自己前進道路上的絆腳石，使自己駕馭的生命之舟誤入歧途。
對榮譽持無所謂的態(tài)度，雖然較之前一種人，顯出大將風(fēng)度，但也不是對待榮譽的最佳方式。
這不禁使我想起了球王貝利，當(dāng)貝利創(chuàng)造了踢進1000個球的記錄時，有記者問他，壇滿意的是哪一個球時，他答道：“下一個。”在榮譽面前貝利沒有冷淡、麻木，更沒有忘乎所以，他的回答閃爍著理智的光輝，反映了他謙遜的品質(zhì)。他將永遠是我們學(xué)習(xí)的楷模。
榮譽是暫時的，奮斗才是永恒的。
榮譽作文400字 篇3
記得那一次，我考到了一個出乎意料的好成績。那一次，我站在主席臺上，接受全校同學(xué)敬仰的'目光。那時候，我感到很榮耀，身邊如同帶著光環(huán)。
這學(xué)期的期中考試，我考的并不好。往日笑臉相迎的父母此時不見蹤影，仿佛成績不好就是世界上最大的罪過。考試結(jié)束，許多通知也發(fā)了下來。“年級召開表彰大會”，“年級前100開會”，而這一切的使人感到榮耀的東西，似乎都與我無緣，只因為我只考了年級第107名。
站在臺下，看著臺上神氣活現(xiàn)的成績好的同學(xué)們，不由得想起了前幾天老師給我們看的一位學(xué)長的作文，也是站在臺下，看著臺上，在毒辣的陽光中反省自己。他最后中考時不也考的挺好的么？不！我是只考好了一次，而他卻是只考差了那一次，在中考中依然很優(yōu)秀。我不能為跌倒找理由，而要認真反思。
為什么會有這次的失誤呢？我反省了自己一個學(xué)期的表現(xiàn)，原來我竟有如此多的問題，如果留著它們，一定是后患無窮。我必須在老師和父母的督促下，改正它們。
這一次，我沒有站在臺上，沒有得到所謂的“榮譽”，但是，我收獲的遠遠比那一次要多。“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”有時，失敗也是一種榮譽。
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