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溺愛(ài)作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的溺愛(ài)作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
溺愛(ài)作文400字 篇1
我的爺爺是個(gè)干巴瘦小的小老頭，他性格開(kāi)朗、喜歡搞笑，經(jīng)常逗的大家哈哈大笑。他對(duì)別人都十分友好，對(duì)我就別提有多“溺愛(ài)”了。
爺爺在生活上對(duì)我處處“溺愛(ài)”。自從我上幼兒園開(kāi)始，爺爺不管晴天還是陰天，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他總是騎著他那輛破舊的摩托車來(lái)回接送我。記得有一年雪下的特別大，到了明天早晨，路上變成了溜冰場(chǎng)。爺爺領(lǐng)著我的手十分小心地在冰上走著，恐怕我跌倒了，三里多路竟然走了近兩個(gè)小時(shí)。在炎熱的夏天，每天下午我放學(xué)走出校門時(shí)，便看到滿頭大汗的爺爺在校門口等著，這時(shí)我變覺(jué)得有了依靠。這時(shí)同學(xué)們都用眼饞的.目光望著我，此時(shí)的我也覺(jué)著是世界上最幸福的人了。我為有這樣的爺爺感到無(wú)比自豪！
爺爺不但“溺愛(ài)”我的生活，更“溺愛(ài)”我的學(xué)習(xí)。平時(shí)我在班里的成績(jī)一直名列前茅，但上學(xué)期期末考試由于英語(yǔ)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)我只得了四十六分，發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)便沒(méi)有我的。這時(shí)最著急的是我的爺爺，他根本不相信我的英語(yǔ)成績(jī)，便找班主任老師查一下我的試卷，由于試卷還在教育辦公室放著，班主任老師也沒(méi)辦法。固執(zhí)的爺爺便又騎著他那輛破舊的摩托車跑到了教育辦公室去查我的英語(yǔ)成績(jī)，結(jié)果查出我的英語(yǔ)成績(jī)是九十六分，我便成了班里第二名，老師給我補(bǔ)發(fā)了獎(jiǎng)狀。這個(gè)年我們過(guò)得真高興！從這件事中我感覺(jué)到爺爺對(duì)我的學(xué)習(xí)太關(guān)心了，我自己暗下決心，絕不能辜負(fù)了這樣關(guān)心自己的爺爺。
許多人都說(shuō)爺爺對(duì)我太溺愛(ài)了，但我更愿意享受這樣的“溺愛(ài)”！
溺愛(ài)作文400字 篇2
法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順。”盧梭所說(shuō)的就是一種父母對(duì)兒女失去理智的愛(ài)——溺愛(ài)。
我看到過(guò)這樣一幅漫畫，他的題目是《慈父》，給我留下了很深刻的印象。這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的'：有一位慈父，他為了滿足孩子要騎木馬的要求，他趴在地上，讓兒子騎在他的背上。孩子右中拿著鞭子，左手拽著韁繩，像一位威風(fēng)凜凜的將軍一樣。不時(shí)還揮動(dòng)著鞭子，臉上帶著勝利的笑容。可他的父親，臉上已經(jīng)露出很痛苦的表情，但為了滿足孩子的這個(gè)要求，仍然堅(jiān)持著。
這位慈父就是溺愛(ài)孩子的一個(gè)典型，對(duì)孩子的要求不能一味地滿足，要分清對(duì)與錯(cuò)，合理的要求可以滿足；無(wú)理要求，就不應(yīng)該答應(yīng)。
在一條新聞上，一個(gè)大學(xué)生，每次吃雞蛋，都是母親剝完皮，他才吃。有一次在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，一個(gè)雞蛋，他沒(méi)剝蛋皮就吃了。還說(shuō)：“這個(gè)雞蛋怎么和家里的不一樣呢？”看了這條新聞，人們都會(huì)笑他太笨，可這就是溺愛(ài)造成的惡果。
戶勤說(shuō)過(guò)一句話：“過(guò)分溺愛(ài)帶來(lái)的是孩子的無(wú)情。”正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子的自私和不孝。望子成龍，望女成鳳是許多父母的愿望。但是要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，就不能過(guò)分的溺愛(ài)，只有讓孩子正確的面對(duì)挫折，不斷的戰(zhàn)勝苦難，才能獨(dú)立生活，立足于這個(gè)社會(huì)。
溺愛(ài)作文400字 篇3
當(dāng)今社會(huì)，“小皇子”“小公主”真是數(shù)不勝數(shù)，家長(zhǎng)們更是將愛(ài)與溺愛(ài)混淆，使得許多孩子不求上進(jìn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，根本沒(méi)有自立自強(qiáng)的意識(shí)。而愛(ài)與溺愛(ài)又有哪些區(qū)別呢?
愛(ài)是賞罰分明的，是理智的，我的母親對(duì)我便是這樣的'，拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，如果我認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)的話，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，但若是貪玩考差了，媽媽不但會(huì)批評(píng)我，還會(huì)為我調(diào)整作息時(shí)間，補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)然，媽媽不會(huì)讓我一直學(xué)而不放松，她會(huì)給我一些時(shí)間做做運(yùn)動(dòng)，有時(shí)還會(huì)讓我和她一起做做家務(wù)，打掃打掃房間。
溺愛(ài)是不理智的，許多大人對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子想要什么就給什么，雖然同樣是愛(ài)，但這種不理智的愛(ài)會(huì)造成孩子以自我為中心，不為父母或其他長(zhǎng)輩著想，變得自私自利。之前看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子，在很小時(shí)就由爺爺奶奶撫養(yǎng)，奶奶對(duì)他很疼愛(ài)，什么好吃的好喝的都緊著寶貝孫子用，孫子也很懂事，知道把這些好東西讓給奶奶先吃，奶奶見(jiàn)孫子這么懂事，很高興，卻對(duì)孫子說(shuō)：“你吃吧，補(bǔ)身體。”久而久之，孫子習(xí)慣了這種生活，什么好東西問(wèn)也不問(wèn)，自己喜歡就要，從來(lái)沒(méi)為大人著想過(guò)，而奶奶發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后，孫子也很大了，這種習(xí)慣也很難更改了。
愛(ài)與溺愛(ài)，只相差一個(gè)字，實(shí)際上的意義卻大不相同，最后的結(jié)果也不同，我們要做個(gè)自立自強(qiáng)、懂得愛(ài)他人的人，理智的被愛(ài)，而不是被溺愛(ài)。
溺愛(ài)作文400字 篇4
一轉(zhuǎn)眼，又到了星期五。我一如既往的向窗外望去，那里站著一個(gè)高瘦的聲影。他面帶微笑，向我招手。但是，我一眼就看出了不同，以前，他是用右手向我打招呼的，今天怎么改成左手了？我向下望去，他的右手綁滿了繃帶。我一驚，忙向他詢問(wèn)。
這件意外事故發(fā)生在昨天，也就是在星期四。爸爸的工作很辛苦。他站在叉車上，結(jié)果他的同事啟動(dòng)了叉車，他的手正放在叉車上呢。叉車越升越高，一不留神，爸爸的`手和墻壁親密觸碰。爸爸的手劃開(kāi)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，縫了7針，以至于到現(xiàn)在都還沒(méi)好。
今天早上7點(diǎn)，爸爸就用它那大嗓門在喊我起床。我嘀咕了一句：“現(xiàn)在才幾點(diǎn)呀！”我慢吞吞地穿衣服，剛走出房門，卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸在叫我，我不耐煩的說(shuō)：“干什么呀？”爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)：“去把洗衣機(jī)里的衣服晾一下。”我有些驚訝了，爸爸是在叫我嗎？他以前都是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
爸爸看著我那驚訝的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“爸爸的手受傷了，不能動(dòng)，不能沾水。你看你現(xiàn)在這模樣，做這么點(diǎn)時(shí)都怕苦怕，那你將來(lái)還能做什么。要是爸爸將來(lái)老了，你還希望爸爸來(lái)幫你做嗎？唉，都怪我以前太寵溺你了，導(dǎo)致你什么事都不會(huì)做。你現(xiàn)在就是差鍛煉。而現(xiàn)在就是鍛煉你的一個(gè)機(jī)會(huì)。你懂嗎？”
“嗯，我知道了。我這就去晾衣服。”我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么的聽(tīng)話，這么的懂事。
我梳洗好后，就把衣服掛好，晾干。我看著爸爸的手，我默念著：爸爸已不再溺愛(ài)我了。
我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立做事了。
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