認識作文400字8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的認識作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
認識作文400字 篇1
今年寒假的英語學習班，我認識了方祉皓，是他和我一起上小課的。老師之前跟我說，他是從幼兒園中班就開始學英語的，他學英語的時間比她來這里教書的時間還要長很多。
上課之前，我問方祉皓，“你是幾年級的學生？你在這里上大課是學幾年級的課程？”他回答：“六年級了。我在這里是上五年級的大課，比你們高一年級。”
開始上課了，我發(fā)現(xiàn)方祉皓期末英語考了99分！這并不讓我驚訝，讓我出乎意料的是，老師說這其實并不是他的實力，平時考試他幾乎都是滿分的，這次竟然沒有考滿分，真不知道他是怎么考的。突然，我意識到，方祉皓真的好厲害啊！難怪老師會這么說。
接下來的幾節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)方祉皓學習也沒有我想像中那么熱情積極，甚至有時候好像別人的事與他無關一樣。老師前腳剛邁出教室，我倆就埋頭說起了悄悄話，時而抬頭看看老師回來了沒有。我發(fā)現(xiàn)，我們有很多共同的愛好，比如玩旅行青蛙，玩我的世界，我們也都喜歡看書。
因為他的英語成績很好，而我的英語底子也不賴，所以我們兩人上課進度就很快，跟他一起學習也有很多的樂趣。
雖然寒假已經(jīng)過去了，我沒有再跟方祉皓一起學習了，但我還是非常希望能繼續(xù)跟他一起上課，互相學習，共同進步。
方祉皓，認識你，我很開心。
認識作文400字 篇2
最近在《溝通的藝術》里看到了一段話：我們從別人身上發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)，是我們無意識投影在別人身上的影像。當我們以為我們正往窗外看，也許連我們自己也不知道，我們實際上是在看鏡子。
這段話也讓我想到了《舊唐書魏徽傳》里的那一句：以人為鏡，可以明得失。同時也想到山本耀司的那一句：“自己”這個東西是看不見的，撞上一些別的什么反彈回來，才會了解“自己”。
所以，說到底，就是一個人不能固步自封，要勇于探索，學會與他人交流，同時也要勤快地多做力所能及的事。
現(xiàn)實中有一個不變的事實就是，當一個人做的事多，肯定犯錯的機會也就多了。犯錯就要受到責罰，于是在責罵聲音，有的人選擇了不作為，寧愿做一個少做事，不做事的人也不愿意被挨罵；同樣有一些人則在責罵中越挫越勇，當然這里絕不單單提倡要厚臉皮，而是你要在責罵中找到人家說的對的話，從而厚著臉皮去改正，而只有你改正了，才能在下一次同樣的事中少犯錯，不犯錯。于是在經(jīng)歷了同樣的一件事之后，人的經(jīng)驗歷練就被成了幾個等次，那些退縮的人，錯失了可以進步的機會，永遠只是縮在自己的一畝三分地里，變得不自信，越來越畏首畏尾。
那些敢于面對錯誤，在錯誤中認識自己，并勇敢改正并繼續(xù)前行的人，他們的執(zhí)行力也就越來越高。
現(xiàn)實生活的朋友中，電視劇中，像這樣的例子很多，我們能在他們身上看到這些優(yōu)缺點，同樣他們其實也是我們的一面鏡子，其實我們都懂得自己是他們中哪一個類似的角色。
認識作文400字 篇3
說起圓，你或許會問，這不是數(shù)學中要學到的問題嗎？怎么寫到日記本上了？對！今天寫的日記就是數(shù)學中的問題，叫做“數(shù)學日記”，別急，快與我一起探究數(shù)學問題吧！
學好圓的知識，首先要先會畫圓。畫圓？圓那么圓，可怎么畫呢？有的同學說：可以先畫一個正方形，從里面畫一個圓！還可以用杯子底部的圓形畫圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當于圓心，它不能動，右手將拴著筆的另一端伸直，轉(zhuǎn)一圈，就成了！另一種方法，我們可以用圓規(guī)來畫圓：首先，拿住圓規(guī)手柄，把圓規(guī)兩腳分開，定好距離，其次把帶尖的一只腳固定在一個點，第三轉(zhuǎn)動圓規(guī)開始畫圓，把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。注意，畫的時候帶尖的那頭不能動。
學會了畫圓，還要知道關于圓的知識點，如：
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無數(shù)條。
3、圓是軸對稱圖形，它的對稱軸有無數(shù)條。
4、在同一個圓內(nèi)，所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑?jīng)Q定圓的大小。
7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時，要標清半徑r，直徑d，還要把圓心O標上。
說了這么多，想必你們應該認識圓，會畫圓，知道圓的知識點了吧！圓是一個比較簡單的單元，所以答題時，我們一定要認真，不要馬虎了。
認識作文400字 篇4
你認識我嗎？我認識你嗎？
——題記
我生活在這個人來人往的世界里，我又認識誰呢？我每天在這個世界里走來走去，又有誰認識我呢？在大街上，你會停下你的腳步，靜靜的聽一個素未蒙面的人講她(他)的故事嗎？我不認識你，你也不會認識我！
我們的生活有所不同。可是我們都是為生活而生活的，不是嗎？有時我自己都不知道自己是為什么而生活的，因為我不知道我的生活是什么。你呢？我不認識你，但我想知道你的生活是什么？我的生活是認識你，這個朋友或敵人。
我喜歡一個人在我的幻想世界里生活，可是我知道現(xiàn)實和幻想有差距！是那么遙遠，那么遙遠！你在你的世界里有你的生活，他在他的世界里有他的生活，而我在我的`世界里也有我的生活！我們是朋友，也是敵人。我的朋友到底是誰？我的敵人又是誰？無論是朋友還是敵人，我都希望我們能在這緣分天地里學會認識你我他！我們是這個世界里的一部分，而我和你是否有緣分，也是天注定的。我們認識嗎？
我是一個不知所謂的女孩，我有自己的人生。但我希望我們在自己的人生里認識我們個自！我希望你能認識我，我也能認識你。在這個世界里，無論朋友，敵人都是我們要認識的人！
你認識我嗎？誰認識我呢？
認識作文400字 篇5
聽了張震球老師的優(yōu)質(zhì)課和報告，讓我學到了很多先進的教育理念和教學經(jīng)驗，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距
與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。
張震球老師的這節(jié)課講的是《圓的認識》。從用一根線繞一圈的軌跡入手，引導學生如何畫圖（介紹圓規(guī)及用法），再到學生嘗試畫圓。其中張老師通過自己在黑板上畫圓，跟兩位同學比畫圓誰快，誰畫的
好看這個環(huán)節(jié)，自然理解利用圓規(guī)作圖的方法、方便之處。
張老師在這節(jié)課上用繩子拴著粉筆讓學生畫圓，還用了一個皮筋拴著粉筆，讓學生畫圓。在畫的時候，用皮筋畫的同學圓畫的不圓，張老師讓學生說原因，學生得出皮筋有彈性，半徑會變化。 應該用繩子拴著粉筆，因為半徑是一樣的。
張老師還通過半徑，讓學生自己引出直徑的概念，從而得出直徑是無數(shù)的。
張老師在課堂上通過啟發(fā)和學生做實驗來體驗，加強對圓的認識，學生在課堂上是在研究數(shù)學，體驗數(shù)學，所以學生的學習興趣就很濃。今后自己在課堂上也要讓學生多活動，多體驗，而不能只重視學生記住知識。
在課堂上，張老師語言幽默風趣，學生聽得津津有味，課堂效果很好。自己的語言還有些生硬，還需要用吸引力的語言。
認識作文400字 篇6
生命是緣份，是容不得錯過也不得回頭，因為，一回頭早已千山萬水……俗話說的好；走過早路過千萬不要錯過，機不可失，失不再來，可有時正因如此，卻屢屢上當受騙，最后只得感嘆世風日下自認倒霉。 上帝創(chuàng)造了人類，他對每個人都是公平的，人之所以能成功，而有些又會失敗呢？不是因為上帝沒有眷顧，而是你自己不去理會上帝賜予你的機會，那些學習、事業(yè)上取得成就的人，就是因為他們抓住了這稍縱即逝的機遇，然而，是否有了機遇就有了成功呢？
那也未必，成功、成才、成就無一需包含個人的勤奮努力在內(nèi)，即使給了你再大的機遇，也是無用的，如果自身不行，始終成不了事，不對嗎？有句話說的好；冰凍三尺，非一日之寒，我認為機遇對于成功有作用，但不是所有，相反有時機遇對成功并不具有有益的作用。
在每個人的一生中，機遇女神或多或少地登門拜訪你，但可惜的是，絕大多數(shù)人漢時都在隔壁的房間里，在我們身邊有許多這種人，他們開始都不被人所知，他們憑借自己的一技之長，再抓住機會，使他們熟知機會的可貴，他們一次次嘗試為是什么？為的乃抓住機會。 機會的可貴超過我們想象，或許我們的身邊存在機會。如果我們不去珍惜，不去努力，讓他溜走了，留下的只有遺憾，你說對嗎？
認識作文400字 篇7
今天我寫完作業(yè)，一看表是六點，就想下去玩上20分鐘。
我來到了我們家門口的小花園，小花園里熱鬧極了的，有幾個阿姨在教很小的孩子走路、還有一些老爺爺在棋盤上下象棋，旁邊圍了好多人觀看加油、遠處還有一些小朋友在快樂的玩耍，有的踢球、有的和媽媽在練羽毛球……
我正準備去跟那些小朋友一起玩耍，這時侯有一位穿著粉紅裙子，和我個子差不多、眼睛大大梳著兩個小辮的女生朝我這邊走了過來，她走到了我的面前說：“你好，你能和我一起玩游戲嗎？我是西工大附小三年級學生，你是哪個學校的？”我說：“好啊，我是高新一小一一班的黃靖哲。”我倆高興的聊了起來，通過交談我了解到了她原來就是我們院子的鄰居，我倆互相猜謎語，坐在椅子上講故事，背古詩，她還教我認識了一些字。時間過得很快，我倆都得回家吃飯了，但是我們倆都還沒玩過癮，我想了一個好辦法，相互到對方的家里認識地方，以后方便游戲的時候通知對方。于是我倆說做就做，相互認識了對方的家，并且約好了，每個星期六和星期天都要在院子集合。
我倆很高興相互認識，我回家后跟家長說了這些事情，家里人也贊成我和新朋友下的約定。爸爸說：“那個小姐姐的學校學習風氣很好，學習也抓得很緊，你要跟她多學習。”
我盼望星期六和星期天快點到來，那樣我就可以和那個小姐姐一起做游戲、猜筋經(jīng)急轉(zhuǎn)彎了。
認識作文400字 篇8
幸福或許是在極缺錢時，中了千萬的發(fā)票；幸福或許是在心靈疲憊時，家人的一個溫暖問候。對我來說，能在緊促的時間中，偷點小時間沉浸在書海中便是幸福。
國中的第三年，每天都是滿滿的考試，前面才送完段考叔叔，一轉(zhuǎn)頭就看見模擬考阿姨在跟自己揮手。不想讓成績太差，只好將本來想看的電視、想玩的電動推拒門外，自己一人在斗室里與一本本自修奮斗。時間一久，那壓力就像喜瑪拉雅山一樣“高”了，在這情況下我總喜歡在小空檔里，閱讀自己喜歡的書——充滿奇幻的小說及漫畫，國外的寫實小說的文章等。
看著奇幻小說《特殊傳說》的主角褚冥漾在異世界的生活，即便不是親身體驗，但從文字上就能感覺到那刺激、快樂、悲傷和小小的幸福。看著國外的寫實小說，例如《歹命囝仔》會發(fā)現(xiàn)很多社會的黑暗面，互相比對下後，會發(fā)現(xiàn)自己只需專心讀書的生活可是非常幸福的事。
看課外書雖然是幸福的事，但是可不能在上課時偷偷地看，上課偷看不但不能盡興閱讀，書本也可能會被老師暫時保管，更糟的是會遺漏上課的重點，可說是沒半個優(yōu)點，所以，享受沉浸在書海的幸福的同時，也要注意正確的閱讀時間阿！
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