【精選】比的作文400字8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的比的作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

比的作文400字 篇1

　　“啪啪啪啪啪啪！”長(zhǎng)繩歡快地哼著小曲，甩繩的同學(xué)甩得又快又整齊，為下午的比賽送上充分的準(zhǔn)備。

　　我之前是在普及隊(duì)跳長(zhǎng)繩的，但精英隊(duì)有一位同學(xué)病假，所以班主任讓我替補(bǔ)病假的同學(xué)去迎接對(duì)方的挑戰(zhàn)。第一次參加精英隊(duì)的長(zhǎng)繩訓(xùn)練，我緊張極了，精英隊(duì)的速度很快，每隔五六秒就要輪到我跳，生怕到自己會(huì)斷掉，拖了同學(xué)們后腿。跳著跳著，我都沒(méi)有斷哦，心里開(kāi)始很自豪。雖然跳得我們氣喘吁吁的，但我們?nèi)匀粓?jiān)持著，不知口渴，也不知累得跑進(jìn)跑出。

　　下午了，比賽快要開(kāi)始了，我們手搭前面人的肩，緊緊地盯著長(zhǎng)繩。甩繩的同學(xué)也緊緊地盯著體育老師手上的秒表，手緊握長(zhǎng)繩，一副很?chē)?yán)肅的表情。“開(kāi)始！”喊聲從老師的喉嚨里滾了出來(lái)。開(kāi)頭的同學(xué)咬緊牙關(guān)，“嗖”地一下從長(zhǎng)繩中跑了出來(lái)。緊接著，后面第二個(gè)，第三個(gè)……都從長(zhǎng)繩中跑了出來(lái)。“加油！加油！”普及隊(duì)的同學(xué)在臺(tái)下為我們助威。在觀眾們的吶喊聲中，結(jié)束了比賽。

　　302班亞軍，236個(gè)！聽(tīng)到廣播里的消息，同學(xué)們紛紛變出了一個(gè)熟透的蘋(píng)果臉，上面還帶著燦爛的笑容呢！大家相互祝賀著，歡呼著。老師們也是贊不絕口，向我們豎起大拇指。

　　跳長(zhǎng)繩真好玩。

比的作文400字 篇2

　　螞蟻和大象是形影不離的好朋友。

　　螞蟻的觸角像兩根電線，它的身體一節(jié)一節(jié)的像一輛火車(chē)。

　　大象的鼻子很長(zhǎng)，像一根水管，鼻子的頂部有兩個(gè)大鼻孔，像兩個(gè)山洞，大象的身體像一堵墻，大象的腿像四根柱子，大象的象牙像月牙。

　　有一天，獅子要選一個(gè)保鏢，只有大象和螞蟻報(bào)名。

　　比賽開(kāi)始了，獅子對(duì)著話筒大聲地說(shuō)：“今天，我要從你們當(dāng)中選一個(gè)當(dāng)我的保鏢，比賽有三個(gè)回合，第一個(gè)回合是比賽跑步。”大象笑嘻嘻地說(shuō)：“小螞蟻跟我比跑步，你輸定了！”小螞蟻生氣的說(shuō)：“你才輸定了。”比賽一開(kāi)始，大象沖到了前面，跑到一半，大象往后看，看不見(jiàn)螞蟻，大象想：小螞蟻，我就知道你追不上我。快到終點(diǎn)時(shí)，大象又往后看，還是看不見(jiàn)，當(dāng)它回過(guò)頭來(lái)時(shí)，小螞蟻已經(jīng)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上了。大象問(wèn)螞蟻，小螞蟻高興地說(shuō)：“比賽一開(kāi)始，我就爬到你的腿上，本來(lái)你可以贏我，可是你在終點(diǎn)線前回頭，我就立刻沖到終點(diǎn)線。”獅子宣布：“螞蟻是我的保鏢。”

　　從此，小螞蟻就成了獅子的保鏢！

比的作文400字 篇3

　　數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)識(shí)到了比例的基本性質(zhì)：比例的外項(xiàng)相乘就等于內(nèi)項(xiàng)相乘，這個(gè)規(guī)律大家都知道，隨便列舉一個(gè)，8∶6=4∶3,86=43，但比例還有另外一個(gè)有趣的規(guī)律，不知道大家有沒(méi)有仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)呢？

　　給大家分享一下我找到的規(guī)律：在一個(gè)比例當(dāng)中，它們外項(xiàng)的積或是內(nèi)項(xiàng)的積，都是這個(gè)比例中四個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，就把8∶6=4∶3當(dāng)作例子，64＝24，說(shuō)明24是6和4的公倍數(shù)；83＝24，說(shuō)明24也是8和3的公倍數(shù)，那么由此可以推理出24是8、6、4、3的最小公倍數(shù)，不信，咱們?cè)賮?lái)舉幾個(gè)例子

　　3∶6＝2∶462＝1234＝1212恰好是3、4、2、6的最小公倍數(shù)。

　　12∶15＝4∶5154＝60125＝6060也恰好是12、15、4、5的最小公倍數(shù)。

　　聽(tīng)我分析到這兒，你是否明白了其中的奧秘了呢，有沒(méi)有覺(jué)得很有趣？自己也可以舉幾個(gè)例子驗(yàn)證一下哦。不過(guò)，細(xì)心的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在這一套規(guī)律中，也有一些需要小心并注意的地方呢！

　　如果在比例中有小數(shù)或分?jǐn)?shù)，這個(gè)規(guī)律就完全不成立，并不存在了，因?yàn)檫@個(gè)規(guī)律只存在于內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)都是整數(shù)的比例中，有興趣的同學(xué)，有空可以自己去算一算哦。

　　雖說(shuō)這只是一個(gè)很小的規(guī)律，但其中也蘊(yùn)含了數(shù)學(xué)的奇妙，細(xì)小的生活中有時(shí)總會(huì)有大發(fā)現(xiàn)，說(shuō)不定這篇文章能給你啟發(fā)，繼續(xù)留心生活中的小細(xì)節(jié)吧，你一定會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)！

比的作文400字 篇4

　　在2分鐘的“8字”跳繩比賽中，1班（11）的孩子們?cè)诜噶?—6個(gè)錯(cuò)誤后，完成了126個(gè)計(jì)數(shù)。

　　孩子們開(kāi)始準(zhǔn)備，一個(gè)接一個(gè)地蓋住他們的頭和身體，然后一個(gè)接一個(gè)有秩序地跳進(jìn)去。他們明白每件事都有自己的規(guī)則，必須遵守。孩子們一次又一次地摔倒，咬牙切齒地一次又一次地爬起來(lái)。他們認(rèn)識(shí)到，只有克服困難，他們才能取得理想的結(jié)果。

　　我的小朋友摔倒了，受到了批評(píng)和委屈。“沒(méi)事，別害怕。沒(méi)有人會(huì)一出生就跳。這肯定會(huì)解決幾次！”“你沒(méi)事吧？疼嗎？”每一句安慰和鼓勵(lì)的話都來(lái)自他們年輕的嘴巴，他們知道如何互相支持。哦！從58，66，80，105，120，130開(kāi)始。到練習(xí)145結(jié)束時(shí)。秘密努力工作，互相支持。他們讓人們明白集體力量和榮譽(yù)來(lái)自他們的行動(dòng)！

　　比賽定在“126”。孩子們的眼里充滿(mǎn)了淚水，他們拒絕流淚。他們對(duì)自己的結(jié)果不滿(mǎn)意，認(rèn)為可以做得更好。明白生活中沒(méi)有最好，只有更好！

　　有足夠的玩家可以選擇，但是玩家的數(shù)量是有限的。在一次談話之后，他們?cè)敢夥艞夁@個(gè)機(jī)會(huì)，讓其他的小伙伴們明白，把全局考慮進(jìn)去意味著什么，什么是集體利益第一！

比的作文400字 篇5

　　7月19日——21日我在寧波參加了全國(guó)少年兒童五子棋錦標(biāo)賽。

　　第一局，我的對(duì)手是我以前的手下敗將，一開(kāi)局我就步步緊逼，不給對(duì)方喘息之機(jī)，可下了一段時(shí)間，還是不分上下，我急得面紅耳赤，大汗淋漓，對(duì)手卻面不改色，從容應(yīng)對(duì)我迅疾猛烈的攻勢(shì)，正當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻，我下錯(cuò)了一步棋，對(duì)手一舉將我擊潰，這時(shí)我的眼淚都流出來(lái)了。可能是受第一局影響，也可能沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，第二輪我又稀里糊涂地輸了。“嗚嗚嗚！”我連輸兩局，我的冠軍夢(mèng)就這樣破滅了。下午媽媽給我分析了原因，我勝不驕敗不餒，連贏了二局。第一天的比賽結(jié)束了，我以2負(fù)2勝收?qǐng)鰧?shí)在不理想，希望接下來(lái)的2天，我能更好的發(fā)輝。

　　第二天比賽也比較激烈，我都沉著冷靜地應(yīng)對(duì)，想起平時(shí)老師教我們的定式，見(jiàn)招拆招，一股作氣連贏四局。

　　第三天也就是最后一局，如果這局贏了我就能進(jìn)前三，輸了的話連前六也難進(jìn)，我為自已打氣，別不自信，別馬虎，別輕敵。第九局開(kāi)始了，賽場(chǎng)靜寂無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)棋子落在棋盤(pán)上噼噼啪啪的聲音，我的心也快要跳出來(lái)了，我深吸了幾口氣，仔細(xì)地下起了棋，每一步都深思熟慮，這時(shí)對(duì)手下錯(cuò)了一步，被我逮了個(gè)正著，我來(lái)了個(gè)四三取勝。我飛快地跑出賽場(chǎng)，向媽媽報(bào)喜。

　　比賽結(jié)束了，我得了第三名，還和其他二名隊(duì)員一起贏得了團(tuán)體賽冠軍。“一份耕耘，一份收獲”我終于明白了這個(gè)道理。

比的作文400字 篇6

　　今天下午第一節(jié)課是體育課。又是一節(jié)令我“活力充沛”的課。沒(méi)等鈴聲打響，我已腳底抹油——溜之大吉，三步并作兩步的超速下了樓，隨后以每分鐘300米的速度跑向操場(chǎng)，盡情享受這令我欣喜若狂的`40分鐘。

　　我們議論著玩什么，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“玩斗雞。”大家覺(jué)得這個(gè)提議很好，都同意了。游戲規(guī)則：將所有玩家分成兩隊(duì)，每人用手抱著一條腿，用另一條腿支撐，相互撞擊。哪個(gè)玩家先被撞倒，或抱著的那條腿落地了，那個(gè)玩家就被淘汰了，哪一隊(duì)的玩家全部淘汰完了，哪一隊(duì)就輸了。另一隊(duì)就獲勝。

　　比賽開(kāi)始了，我和李琪然，郭雨豪一隊(duì)，對(duì)抗徐澤，程偉毅，鄭浩。徐澤和程偉毅夾攻李琪然。我和郭雨豪商量好，他去營(yíng)救李琪然，我監(jiān)視鄭浩，只要鄭浩想攻擊李琪然，我就偷襲他。話音剛落，郭雨豪就以訊雷不及掩耳之勢(shì)沖向徐澤。李琪然不愧是一員猛將，被夾攻了這么久都沒(méi)有被撞倒。對(duì)手折損一員大將，士氣大減，我方迅速?gòu)?qiáng)攻。程偉毅被我挑翻在地，郭雨豪可是屢建奇功，又把鄭浩撞倒。我們贏了。

　　今天我真高興，我做了一回威風(fēng)的小將軍。

比的作文400字 篇7

　　今天，毛老師說(shuō)要在體活課上要舉行一次跳繩決賽，跳繩比賽。同學(xué)們高興得一蹦三尺高。到了體活課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。

　　比賽開(kāi)始了，小觀眾們時(shí)而嘖嘖稱(chēng)贊，時(shí)而指手畫(huà)腳地講著自己的看法。現(xiàn)在選拔結(jié)束了，已經(jīng)進(jìn)入了女生決賽。

　　比賽的小選手們個(gè)個(gè)精神振奮，躍躍欲試，真是英姿颯爽，小學(xué)五年級(jí)作文《跳繩比賽》。只聽(tīng)毛老師一聲令下，同學(xué)們又快又穩(wěn)地跳了起來(lái)。只見(jiàn)他們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來(lái)。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪，啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。

　　繩影閃閃，讓人看得眼花繚亂。你瞧！那是我們班的“老將”張馳。繩子不停地從她的腳底一閃而過(guò)，她跳得輕如燕飛。她的腳幾乎像是懸浮在空中一樣，我只能看到一道弧形的白線。“……20……30……40……”張馳不愧是我們班的“老將”，顯得斗志昂揚(yáng)，體力絲毫不減。大家振臂高呼，為她喊：“張馳，加油，張馳，加油……”果然，她不負(fù)眾望，獲得了女子單跳第一名。同學(xué)們都驚嘆不已。

　　接下去是男子決賽，男同學(xué)們?nèi)�力以赴，不甘示弱。同學(xué)們有的忍不住嘖嘖贊嘆，有的在議論誰(shuí)會(huì)贏，還有的在幫參賽者喊加油。

　　同學(xué)們懂得歡呼聲組成了一首歡快的交響樂(lè)，飄蕩在校園上方。

比的作文400字 篇8

　　今天，我們?cè)谟斡境乩锱e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游泳比賽。

　　我們游泳隊(duì)員分成兩個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)有六個(gè)人，大家都在游泳池邊等候比賽。

　　開(kāi)始比賽了，兩個(gè)隊(duì)的第一個(gè)隊(duì)員出發(fā)了，他們一聽(tīng)見(jiàn)教練的命令，立刻向前劃去。結(jié)果我們隊(duì)的隊(duì)員領(lǐng)先，我們隊(duì)的隊(duì)員都高興極了。第二輪第三輪也是我們領(lǐng)先，可是第四輪，我們隊(duì)員因?yàn)閭�(gè)子太小，游得太慢，結(jié)果落在別人后面。大家都非常著急，大聲對(duì)他喊，“加油！加油！”頓時(shí)，游泳池里的喊聲震耳欲聾、驚天動(dòng)地。

　　第五輪輪到了我，我想我一定要趕上去，一定要贏。我揮動(dòng)雙臂，雙腿不停拍打著水，奮力向前游去。我游到了對(duì)岸，看了看對(duì)手，啊！他距離我半個(gè)身位，他快趕上我了！好險(xiǎn)啊！我就雙腳一蹬，拼命地往回游，還有一米、兩米、三米……終于游回來(lái)了！我轉(zhuǎn)身一看，那個(gè)隊(duì)員還在后面游呢！我們隊(duì)友都?xì)g呼著：“劍頤怯耍

　　教練舉起大拇指夸獎(jiǎng)我們：“你們贏了，不錯(cuò)！”教練叫我們?cè)谂赃呅菹ⅲ�叫輸了的一�?duì)再游一圈。

　　呵呵，今天游泳真爽！