精選我和字的故事作文400字匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我和字的故事作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
我和字的故事作文400字 篇1
凱勒曾說(shuō)過(guò)：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。古人也曾說(shuō)過(guò)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的名言很多，這更說(shuō)明了我們要多讀書，讀好書。
我和書的故事我特別愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書可以拓展知識(shí)面，也可以提高寫作能力和閱讀能力。我小時(shí)候特別愛(ài)讀書，那時(shí)我就捧著媽媽給我買的《學(xué)前必背古詩(shī)》開(kāi)始讀了。有的字不認(rèn)識(shí)，就去問(wèn)爸爸媽媽，或者就看字的那一邊是什么。有一次，明明是：疑是地上霜，我卻讀成了疑是地上相。上了小學(xué)，我學(xué)了拼音，媽媽就給我買了一套帶拼音的《上學(xué)就看》，我如醉如癡地看了起來(lái)，愛(ài)不釋手。二、三年級(jí)我就不滿足于只看童話之類的書了，媽媽又給我買了一些文學(xué)、文藝、小說(shuō)之類的書，媽媽給我買回來(lái)以后，我一有空閑的時(shí)間就看書，有時(shí)我真想一口氣把它讀完。如今，我讀過(guò)的書也有很多了，如名著《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《岳飛傳》等。
假如書是天空，我就是在天空中展翅高飛的小鳥(niǎo)；假如書是大海，我就是大海中遨游的小魚(yú)；假如書是森林，我就是森林中奔跑的小鹿；假如書是雨水，我就是被雨水滋潤(rùn)著的小樹(shù)。
書籍是人類進(jìn)步的階段，又是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，更是人類知識(shí)的總統(tǒng)。讀好書是我終生的樂(lè)趣。我要把它當(dāng)做我人生旅途上的一個(gè)好朋友，我要帶著它環(huán)游世界，它是我一生忠實(shí)的伴侶。
我和字的故事作文400字 篇2
在我的生活中，一直豐富著我的生活的最重要的一個(gè)東西，那就是書。
在生活中，我最愛(ài)看的就是書了。在上學(xué)時(shí)，看書可以減輕我的壓力，在放假時(shí)，看書可以輕松一下。我和書是最要好的朋友，一旦我喜歡上這本書，就會(huì)吃飯也讀，睡覺(jué)也讀，自己仿佛身臨其境。
我最愛(ài)看的書是《福爾摩斯偵探集》，每次一到書店，便快步走向《福爾摩斯偵探集》這一冊(cè)書，每次我會(huì)去翻閱一些不同版本以及一些寫福爾摩斯如何探案的書。
有一次在讀福爾摩斯探硬紙盒子這一案件時(shí)，媽媽叫我去睡午覺(jué)，我覺(jué)得作者簡(jiǎn)直寫得太好了，一點(diǎn)也不想放下。此時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，我把書藏在枕頭下面，在媽媽走后，我再偷偷看。我不由得嘿嘿一樂(lè)。我拿著書，乖巧地上了床，趁媽媽一不留神時(shí)，便把書藏在了枕頭下。媽媽走過(guò)來(lái)幫我蓋好了被子。叮囑了幾聲后就轉(zhuǎn)身走了。后來(lái)就漸漸聽(tīng)見(jiàn)媽媽的呼吸聲平靜了下來(lái)，就知道她睡著了。我便悄悄拿出書來(lái)看。為了提防媽媽的“襲擊”，便偷偷演習(xí)了幾次將書藏起來(lái)的過(guò)程。
過(guò)了一會(huì)兒，我讀完了這本書，我感到福爾摩斯真是料事如神，非常難的案件一到他那兒都可以破，真厲害。
書伴隨著我的一生，我愛(ài)看書。
我和字的故事作文400字 篇3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是啊！書使我如醉如癡，有了它，我便可以廢寢忘食，因此，有幾次我因?yàn)闀[了幾次笑話。
一次，我正在看書，媽媽叫我拿錢去買本子。我的身體不由自主地站起來(lái)，一邊看書，一邊走出家。走啊……走啊……突然回過(guò)神來(lái)，便發(fā)現(xiàn)我在商店門口，手里還拿著50元，心想：咦？我怎么在這里？難道我剛剛“夢(mèng)游”了？還是我在做夢(mèng)啊！我狠狠地打了一下自己，疼得我哇哇直叫，便知道這不是夢(mèng)境。我拿著那50元呆呆地站在拿，卻不知道要干什么，只好溜回家。
媽媽看到我拿著錢，卻什么也沒(méi)買，露出了疑惑地神情，便說(shuō)道：“你看書看得你有健忘癥？快去買本子埃”我恍然大悟，嘴里還喃喃自語(yǔ)地說(shuō)著：“噢……原來(lái)是去買本子。”
可事情總不能那么簡(jiǎn)單，當(dāng)我來(lái)到了文具店門口時(shí)，被一本書吸引住了，心里暗暗地想：咦？那不是我最愛(ài)看得書嗎？想著想著，走到了這本書面前，邊順手拿起書來(lái)。“光陰似箭，日月如梭。”時(shí)間飛快的了，當(dāng)我感到眼睛陣陣刺痛時(shí)，已是晚上了。這時(shí)，我從遠(yuǎn)處聽(tīng)到一把熟悉的聲音：“芷晴！你在哪？”我連忙走出去，看到媽媽，媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，抱住了我，一顆顆晶瑩的淚珠灑在我的身上。
經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢那么沉迷讀書了，可我依舊堅(jiān)持讀書，同學(xué)們，你們跟我一樣我讀書嗎？
我和字的故事作文400字 篇4
當(dāng)我再回到那里時(shí)，一排排高聳的，還帶著水泥氣息的大樓映入我的眼簾，深深的刺痛了我的'雙眼，也許，那棟老房子真的就這樣陪著奶奶永遠(yuǎn)的消失了。小時(shí)候，由于父母工作忙，我便和奶奶住在這棟老房子里。夏天的夜晚，奶奶坐在院子里樟樹(shù)下的藤椅中，我就端一個(gè)小板凳依偎在奶奶的腿邊，奶奶總是一邊摸著我的腦袋，一邊講故事給我聽(tīng)：“以前啊，炎帝的女兒到海邊玩耍，可是不小心被淹死了。”說(shuō)到這兒，奶奶頓了一下。
我搖搖奶奶的腿，抬起頭，瞪著大大的眼睛望著奶奶，“奶奶，然后呢，您快說(shuō)嘛！”奶奶輕輕的拍了下我的臉蛋，繼續(xù)說(shuō)到：“然后啊，她變成了一只鳥(niǎo)，叫精衛(wèi)，她每天從很遠(yuǎn)的地方銜來(lái)小樹(shù)枝、小石頭往海里扔。”“那她為什么要這樣做呢？”“她認(rèn)為這大海使她失去了生命，她不想讓大海去害死更多的人啊。”“可是大海是永遠(yuǎn)也填不滿的，她這樣做又有什么用呢？”奶奶微笑的看著我，沒(méi)有說(shuō)話，我也就不再問(wèn)，安靜的聽(tīng)奶奶講下一個(gè)故事。
我還記得每年端午節(jié)，奶奶都要包粽子給我吃，奶奶包的粽子真是香呢，蒸粽子時(shí)，在大老遠(yuǎn)，便能聞到蒸出的粽子的清香。奶奶，您還說(shuō)等我初中畢業(yè)，教我包粽子呢，可是我還沒(méi)畢業(yè)，您怎么就離開(kāi)我了呢？雖然，奶奶您走了，老房子也跟著您走了。但是，在我的心里，奶奶您和老房子都還在，我們之間的這些故事我也將永遠(yuǎn)珍藏在心中那最美好的一角。
我和字的故事作文400字 篇5
書是人類進(jìn)步的階梯。人生快事，莫如讀書。她能讓我們識(shí)天地，曉人生。我也是從小就愛(ài)讀書，而且書，每天對(duì)我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。 在我還沒(méi)上學(xué)前，我經(jīng)常看電視，并認(rèn)識(shí)了很多字，而書籍就已占了我的生活一部分。我家里有許多書，每天只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。記得我第一次看童話書，是一套的書。那部書里我讀的第一個(gè)故事是《丑小鴨》。 這是我一，二年級(jí)前對(duì)閱讀書籍的初步認(rèn)識(shí)。 到三年級(jí)時(shí)，作文走向了我。每次寫作，我都會(huì)想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。三年級(jí)的暑假，我每天在享受著閱讀帶給我的快樂(lè)，這一假期下來(lái)，我讀了有10多本書。隨著年級(jí)的增高，我又開(kāi)始讀一些散文等。 書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門，也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(zhǎng)道，它讓我得到了心靈的凈化，讓我有了奮斗的目標(biāo)。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)。三年級(jí):街頭的風(fēng)
我和字的故事作文400字 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”蘇軾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。”培根說(shuō)過(guò)：“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。”人要獲得知識(shí)，就一定要讀書。
在我不認(rèn)字時(shí)，對(duì)那些都是圖畫的繪本很感興趣，而上面的字就讓媽媽念給我聽(tīng)。一年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一些字，可以獨(dú)立讀一些簡(jiǎn)單的書籍，但還不可以明白書里深刻的含義。到了中高年級(jí)，就可以遨游書海，在書中看到各種各樣美麗的風(fēng)景。
讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，橫看中國(guó)歷史的悠久。在羅貫中《三國(guó)演義》里坐看風(fēng)起云涌，宏偉壯觀的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面；在東晉隱士陶淵明的《桃花源記》里看到了風(fēng)景如畫，遠(yuǎn)離世俗的世外桃源；在李白的《行路難》里感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的曠達(dá)樂(lè)觀。
又讀國(guó)外名篇，縱觀世界的滄海桑田。讀海明威《老人與海》領(lǐng)悟“人可以被毀滅，但不能被打敗。”的人生哲理。讀霍金《時(shí)間簡(jiǎn)史》探秘宇宙歷史，開(kāi)創(chuàng)科技未來(lái)。讀凡爾納《海底兩萬(wàn)里》游覽大海，開(kāi)拓眼界，震撼凡爾納世紀(jì)預(yù)言......
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