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恩師的作文400字（精選28篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的恩師的作文400字，歡迎閱讀與收藏。
恩師的作文400字 篇1
在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無聲的文字里要感謝一位老師——李老師。
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平日穿著簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。
當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績(jī)立刻跌入谷底，從四年級(jí)99分一直下到79分，我覺得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。
這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的辦公桌旁問：“李老師，您找我有什么事？”“我看過你的.檔案，你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻那么差，是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了。”“是的，老師。”我慚愧地低下了頭。“老師相信你，做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師。”“今天的課程懂嗎？”“還有些不懂。”“什么不懂，你不懂的可以來找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友。”老師搬來一張椅子，讓我坐下。
天漸漸暗了，老師寫的公式依然那么清晰，沒有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家。“記得多做一些習(xí)題。”望著李老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。
在下一次的考試?yán)铮艺J(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說：“你真棒，繼續(xù)加油！”
感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！
恩師的作文400字 篇2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯就要畫上句號(hào)了。一想到這兒，心中便蕩漾起一股眷戀之情，眷戀同學(xué)們，更眷戀敬愛的老師們。
就在這臨別之際，學(xué)校又開展了“心中的恩師”的活動(dòng)。我開始想自己心中的'恩師，不由自主地就想到了史老師。
史老師是我上小學(xué)接觸的第一位老師，也是我們的班主任。剛參加工作的她，像師長(zhǎng)又像姐姐一樣，引領(lǐng)我們適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。那時(shí)的我安靜內(nèi)向，不愛與人說話，上課不舉手回答問題。是史老師，給了我第一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，用她的眼神和話語鼓勵(lì)著我，讓我戰(zhàn)勝了膽怯，變得開朗起來。
史老師還很關(guān)心學(xué)生。記得有一次，我正在盛湯，突然一個(gè)同學(xué)撞了一下我的胳膊，滾燙的湯汁就直接倒在我的胳膊上，我呆呆地站在那里，不知所措。史老師連忙拿起我的飯盒放在講桌上，趕緊帶著我去洗手池邊沖洗胳膊上的湯汁。湯汁漸漸洗去，當(dāng)看到我的胳膊上被燙出一個(gè)個(gè)紅疙瘩時(shí)，我看見老師的眼里滿是心疼。頓時(shí)心里有一股暖流流過，感動(dòng)極了。雖然這時(shí)候誰都沒說話，但我更感覺到老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。
老師的鼓勵(lì)，我不會(huì)忘卻，老師的關(guān)心，我不會(huì)忘記。在這離別的時(shí)刻，千言萬語只凝成一句話：謝謝您，敬愛的老師。
恩師的作文400字 篇3
我的生命中，有一位恩師，很嚴(yán)肅也很認(rèn)真。
他姓趙，一向很冷靜，很少有機(jī)會(huì)看到她笑，于是我們便叫她“冷面殺手”。
早自修結(jié)束了，第一節(jié)課迎來的就是“冷面殺手”的語文課，一進(jìn)教室就帶著一股重重的“殺氣”。進(jìn)入教室，她年紀(jì)中等，教學(xué)熟練，手中拿著幾本教科書，看上去就是很嚴(yán)肅的一個(gè)老師。
開始上課了，她給了我們一個(gè)“殺手锏”背課文。我嚇出了冷汗，老師一個(gè)一個(gè)地抽著，每個(gè)人都流利的背出來了，我頭壓的很低，因?yàn)樽蛱煸谧稣n外作業(yè)沒有背誦，“冷面殺手”環(huán)顧著四周，冷冷的眼神盯在了我的身上，嚴(yán)肅的說：“許樂巖，你來背誦這篇課文！”我膽怯的站起來，支支吾吾的背了半篇課文。她說：“抄寫三遍交給我。”我心中放下一塊石頭。
落日的余暉灑在我的`臉上，同學(xué)們都走了，而我還在抄寫那些三遍課文，這一次，我深刻的記住課文，幾天后的考試我也順利的寫出了課文。
雖然“冷面殺手”的教學(xué)很嚴(yán)格，但我們也有很多好處。這就是我苦苦學(xué)習(xí)，生命中的恩師。
恩師的作文400字 篇4
書，是人們的第二個(gè)老師。“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”“書讀百遍，其義自見”。有關(guān)讀書的名言舉不勝舉。生活中，正是書，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，它給我們帶來無限的知識(shí)，無窮的樂趣。
小時(shí)候，我喜歡趴在地上看配插圖的童話書，雖然看不懂文字，可還是對(duì)精美、有趣的圖畫饒有興趣。
初入小學(xué)，就開始看一些拼音版的寓言故事，《龜兔賽跑》《農(nóng)夫與蛇》都是我百看不厭的。
又長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，帶拼音的書已經(jīng)不再出現(xiàn)在我的書架了。我對(duì)簡(jiǎn)易版的四大名著有了興趣。《西游記》中神通廣大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒；《三國(guó)演義》中神機(jī)妙算的諸葛亮，武藝高強(qiáng)、忠肝義膽的關(guān)羽。《水滸傳》中至仁至義的呼保義宋江，驍勇善戰(zhàn)的豹子頭林沖。這些各有特點(diǎn)的人物形象深深地印在我的腦海中。
如今，我已步入初中，簡(jiǎn)單的故事書已經(jīng)不能滿足我了。于是，一些世界名著填滿了我的書架。細(xì)品儒勒﹒凡爾納的《神秘島》，我由衷地贊嘆史密斯等人的`勇敢、機(jī)智；欣賞《小王子》我明白了擁有快樂的童年是多么的重要。這些書，就像無聲的老師，教給我很多知識(shí)。
書是一位伙伴，陪我度過快樂的時(shí)光。
書是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
書是一塊橡皮，擦去我心中所有的煩惱。
書是一艘游輪，帶我前往成功的港灣。
書是一股清泉，使“饑渴”的我得到安慰。
書，是我生活中不可或缺的一部分，書也是我的恩師，它將陪伴我到永遠(yuǎn)。
恩師的作文400字 篇5
我思念過許多人，其中印象最深的就是劉老師。劉老師不胖也不瘦，高高的鼻梁，大大的眼睛。她大約二、三十歲，只教我們一年，是我們二年級(jí)數(shù)學(xué)老師，她留給我的印象最深。
劉老師的.教學(xué)方法比現(xiàn)在的王老師還要奇怪。她每天布置給我們的作業(yè)忽多忽少。考試前作業(yè)少，考試后作業(yè)卻很多，真是奇怪。
記得在二年級(jí)期中考試之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，是劉老師在課堂上出試卷，試卷上都是我們班容易出錯(cuò)的題目，其中有一題，劉老師用簡(jiǎn)便算法“某農(nóng)場(chǎng)的鴨比雞多x只，從市場(chǎng)再買幾只雞，雞和鴨才能一樣多”，劉老師說可以把雞估成零只，然后就好算了。以后，我對(duì)這種類型的題目特別深刻，一次也沒錯(cuò)過。經(jīng)過我不斷努力，后面的考試一次比一次好，我非常感謝劉老師。
雖然劉老師只教了我們一年，但她花了很多心血在我們身上，現(xiàn)在我們班的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校遇到劉老師，都會(huì)大聲的歡呼，象見到自己的親人一樣。
恩師的作文400字 篇6
她是一位善解人意、知識(shí)淵博的人民教師。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總是很細(xì)心地為同學(xué)們。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，有同學(xué)不明白。老師為了讓我們理解得更徹底，就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——不規(guī)則物體在水中的體積。首先找一個(gè)塑料容器，裝入二分之一的水，分別放入香皂、蘋果形玻璃球和一支粉筆。當(dāng)水里放入一塊香皂的時(shí)候，水“呼”的一下溢了出來，把閆老師的`手表和衣服袖子都弄濕了，閆老師還鎮(zhèn)定自若地說：“沒關(guān)系，一會(huì)兒就干了。”老師甩了甩手表繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。下課了，老師的袖子還沒有干，手表盤內(nèi)也滿是哈氣，連字也看不清了。可是老師并沒有怪罪我們，只是笑容滿面地對(duì)我們說：“這沒什么，只要你們真正明白了就好。”老師這句話讓我們很感動(dòng)，不知老師這樣的付出要我們?cè)趺礃硬拍軋?bào)答。
老師的身體不好，但還是為我們?nèi)找共賱冢俨《际侨辗e月累的，閆老師由于身體不好不能生氣，但是老師為了我們的未來，還是不惜自己的身體教導(dǎo)我們。
恩師的作文400字 篇7
我從開始寫作文的時(shí)候，就對(duì)作文一竅不通，總是找不到好的題材。是徐老師給了我極大的幫助，使我對(duì)寫作有了信心。
我還記得我每寫出一篇好作文時(shí)，徐老師總會(huì)在班級(jí)里表揚(yáng)，又是打電話在家長(zhǎng)面前表揚(yáng)，是我的自信心越來越強(qiáng)。還記得那一次，我寫了一篇文章題為《火災(zāi)》，這是我親身經(jīng)歷的一次火災(zāi)，寫明了火是如何吞沒那座木頭結(jié)構(gòu)的`房子，徐老師非常高興，不但大力的表揚(yáng)我，還讓我把作文發(fā)表在校園網(wǎng)上。
我記得最清楚的是在快期末的時(shí)候，徐老師突然把我叫到辦公室，說要把我的那篇命名為《打紙牌游戲》的作文發(fā)表到校刊上，我的心高興地砰砰直跳，我從二年級(jí)開始就希望自己的作文能發(fā)表在校刊上。今天我這個(gè)夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了，我等待著好消息的到來。兩個(gè)星期后，果然，在校刊上出現(xiàn)了我的作文，我心中充滿對(duì)徐老師的感激！
這時(shí)，我真想說：“老師，謝謝您!徐老師，您是我最最難忘的人”。
恩師的作文400字 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，歌頌的是您無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，贊揚(yáng)了您默默無聞教授學(xué)生知識(shí)的崇高品德。
我從心底覺得您是一個(gè)非常好的老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｍ瑢W(xué)們不會(huì)的題問您，您會(huì)給我們細(xì)心地講解，就算您有非常急的事情，也不會(huì)推辭。
雖然您只教了我們一年，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。是您在我們不懂的'時(shí)候，細(xì)心地為我們講解；是您在我們遇到困難的時(shí)候，幫我們克服困難；是您給了我們豐富的課堂，你會(huì)經(jīng)常開一些玩笑，常常把我們逗得哈哈大笑，讓這節(jié)課變得非常有意思。
您平易近人，也很嚴(yán)肅。說您平易近人是因?yàn)槟险n時(shí)比較隨和，說您嚴(yán)肅是因?yàn)槟矣谂u(píng)我們。課余的時(shí)候您和藹可親。您知道嗎？您那笑容是那么的迷人。
最忘不了的，是您那由衷的鼓勵(lì)，是您那信任的目光。老師，謝謝您！
恩師的作文400字 篇9
我有一個(gè)漂亮的老師，她叫蔣佐麗，我們都非常喜歡您。
我們的語文老師，您的教育方法與別人的與重不同。您用愛打動(dòng)我們，使我們改變。您就像大海；讓我們這些小魚依靠著您。您就像鳥媽媽；給予我們食物。您就像大樹；在炎熱的夏天給我們帶來陰涼。在我來到這學(xué)校之前，我還是一個(gè)幼小無知的'小孩子，可我在上三年級(jí)的時(shí)候，是您教會(huì)我怎樣做人，我也學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。在一次下課，您叫我給您拿手紙，我拿完之后，送到了您手中，我就和您一起去廁所，在這短短的路上，您時(shí)不時(shí)的掐這我的臉，我知道，您那是喜歡我，把我們當(dāng)成您的孩子，摟在您的懷里。那時(shí)，我也感覺到了您對(duì)我們的愛。學(xué)校是我們第二個(gè)家，也是一個(gè)充滿唉的大家庭，我們彼此關(guān)心著別人。我們從您那兒學(xué)到了很多的知識(shí)。您是多么的辛苦。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。從今日起我要努力學(xué)習(xí)。“
恩師的作文400字 篇10
還有短短的幾個(gè)月，我們即將離開這所歷史悠久、教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀的母校了。此時(shí)此刻，我有許多話要向盡心盡職的龔老師傾吐：
老師，您還記得嗎？在四年級(jí)開學(xué)的那一天，是您面帶笑容把我迎進(jìn)了班級(jí);又是您，把我叫到身邊，親切地告訴我要做“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。那時(shí)，我感到自己是多么幸福呀！
課堂上，您給我們講了許多名人成功的故事，教育我們要循著的成功之路前進(jìn);您不叫我們死記硬背，而是耐心地教給我們各種學(xué)習(xí)方法，讓我們掌握了豐富的知識(shí)。在燈光下，您總是伏案工作到深夜，那作業(yè)本上個(gè)個(gè)紅勾，都讓你增添了白發(fā)。
三個(gè)春秋過去了，如今我將要離開您，依戀之情難以割舍。雖然我們要分別，可您慈祥的面孔，和藹的笑容，親切的'話語將永遠(yuǎn)留在我的心中！
再見，我最最敬愛的老師。
恩師的作文400字 篇11
我現(xiàn)在在上四年級(jí)了，可我仍然想念教了我們3年的語文老師，富紅芳老師。
富老師是一個(gè)非常優(yōu)秀又負(fù)責(zé)任的語文老師，曾經(jīng)的三年級(jí)帶領(lǐng)著我們班成為了全區(qū)的書香班級(jí)，也因此被校長(zhǎng)表揚(yáng)了我們班成為學(xué)校里的優(yōu)秀班級(jí)。想想這些難忘的事情就會(huì)歷歷在目。我老是覺得我沒有珍惜，讓這些美好的記憶像流水般流走了。但老師對(duì)我的恩情我一輩子都不會(huì)忘，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都牢記在心里。
想想老師課堂上講得最深動(dòng)的一句話，那就要屬“加油！永遠(yuǎn)不要放棄！”這雖然只有短短的幾個(gè)字，但含意確很深很深，它們表示老師的關(guān)心，鼓勵(lì)還有給你的能量就是努力。老師的'每一句話里都包含著愛！
所以，請(qǐng)你們珍惜這份愛，老師的愛就像大樹哺育小草，陽光呵護(hù)小花一樣，是強(qiáng)大的！
恩師的作文400字 篇12
清晨，在教室門口迎接我們的是誰？是我們的老師；正午，陪伴我們打掃衛(wèi)生的是誰？是我們的老師；下午，站在講臺(tái)上一站就是將近一個(gè)小時(shí)，但還是不停地為我們講課的是誰？是我們的老師；課余，坐在辦公室里，嘔心瀝血為我們批改作業(yè)的是誰？還是我們的老師啊！
我們的老師把自己最美的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，換來了一片郁郁蔥蔥的森林。他們自己飽受歲月的侵蝕，才得以桃李滿天下。
老師啊！您像春蠶，默默無私地奉獻(xiàn)著；老師啊！您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師啊！您是多么無私！多么偉大！您將知識(shí)傳授給我們，并讓我們懂得了做人的.道理。
感謝您，老師！您讓我們敢于挑戰(zhàn)新的高峰，您讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不怕挫折，您讓我們快樂地去學(xué)習(xí)。
感謝您，老師！您是我們生活中最信任的人，讓我們能夠向您傾訴。
感謝您，老師！您用微笑和鼓勵(lì)讓我們失敗時(shí)不灰心、成功時(shí)不驕傲。
感謝您，老師……
恩師的作文400字 篇13
將結(jié)束小學(xué)這金色的生活，進(jìn)入向往已久的中學(xué)時(shí)代，我舍不得離開這所母校，舍不得哺育我們成長(zhǎng)的陳老師！是啊，四年來，正是您的言傳身教，才使我知道了怎樣去關(guān)心他人，怎樣做人。
老師您記得嗎?剛上三年級(jí)那一天,是您笑容滿面地把我們迎進(jìn)了課室；您告訴我們要做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。
課堂上，您給我們講英雄的故事，教育我們沿著他們的足跡前進(jìn)；您給我們講《匆匆》一文，教育我們要珍惜時(shí)間；您教給我們各種學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們?nèi)ネ诰蜇S富的知識(shí)。
明燈下，您總是伏案到深夜，那作業(yè)本中的每一個(gè)紅勾，那備課本中的'字字句句，使您增添了白發(fā)，眼中又多了紅絲……
花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱您——一位光榮的人民教師！
四個(gè)春秋過去了，如今我將要離開您，依戀之情難以抑制……雖然我們要分別了，可您慈祥的面孔，和藹的笑容，親切的話語，將永遠(yuǎn)留在我的心里！
恩師的作文400字 篇14
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。每當(dāng)這首詩回想在我耳邊時(shí)，我便想起了我的語文老師——許老師。
許老師有著苗條的身材，白皙的皮膚，干練的短發(fā)，精致的五官，高高的鼻梁上架著一副小巧的黑框眼鏡，眼鏡后面的眼睛里總會(huì)透出嚴(yán)肅的光，然而，課后閑暇時(shí)從鏡片后面透出來的是溫柔的目光。
記得有一次，我作業(yè)本上的字跡大大小小，就像是千軍萬馬擠過獨(dú)木橋，許老師發(fā)現(xiàn)后就讓我每天的中午自習(xí)課去她的辦公室去練字，剛開始練的時(shí)候，我寫出的字仍然是外甥打燈籠——照舊。許老師不厭其煩的溫柔給我講寫好字的好處，我記得她對(duì)我說過，一個(gè)人的字就是這個(gè)人的臉面，如果你的臉面很臟很丑，你就無法走出去見人了，字如其人就是這個(gè)道理，所以你一定要練好自己的.字。然后還給我講如何寫好字，從那以后，我寫每一份作業(yè)每一個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真的，我的字也有了很大的進(jìn)步。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。老師的教誨之恩，我終生不忘。
恩師的作文400字 篇15
捧一束芬芳的鮮花，置于您的案頭，讓您在繁忙的工作之余，嗅到清馨的花香，舒展一下勞累的筋骨，放松一下疲憊的心情。
釀一壇陳年的老酒，流入您的懷中，讓您陶醉在桃李滿天下的喜悅之中。
不，這些都還不夠，還不足以表達(dá)您在一位學(xué)生心中的位置。人常說：您是辛勤的園丁，培育出累累碩果；您是燃燒的.蠟燭，照亮別人；您是默默無聞的粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)。有詩云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)您一生的寫照。
我要說：“您是冬日里的暖陽，溫暖著我幼小的心田；您是沙漠中的一股清泉，用知識(shí)澆灌著干枯的禾苗；您是黑暗中的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；您是我心中永遠(yuǎn)的啟明星！”
您才華橫溢、文采飛揚(yáng)。您智慧的雙眸、慈愛的話語，您的音容笑貌，回蕩在我的腦海中。您的諄諄教導(dǎo)，銘記在我心中。
所有這些匯成一句話：感謝您——恩師！
恩師的作文400字 篇16
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰能看出我的脆弱……”這首歌唱得真好啊！不僅唱出了兒女對(duì)父母的感激之情，也首出學(xué)生對(duì)老師的敬愛之意。
父母給了我們的生命，而老師則傳授給我們用之不盡的知識(shí)。是老師，讓我們漸漸懂事，是老師，讓我們學(xué)會(huì)做人……
“感恩的`心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。老師，是您，教會(huì)我做人的道理，讓我從黑夜中看一絲亮光，從此不再害怕寒冷的冬夜。是老師，讓不再害怕艱難險(xiǎn)阻。遇到困難，不退縮，勇往直前，用老師傳授的知識(shí)，去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝困難。是老師，教會(huì)我判斷真?zhèn)危辉佥p易相信別人。老師，我為有您的教導(dǎo)而驕傲，明天您也一定為我的成才而感到自豪與榮光。
老師，是您讓一個(gè)稚嫩的孩童逐漸變得成熟，您就是陽光，就是雨露。而我就像一棵樹苗，天天沐浴在您的陽光雨露之中。老師，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您的諄諄教誨。
恩師的作文400字 篇17
明天是第28個(gè)教師節(jié)，我心中有許多話要向老師傾訴。
下午一點(diǎn)多鐘，我打開電腦登陸蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站，點(diǎn)擊“竹簡(jiǎn)傳情·祝福親愛的老師”，進(jìn)入“寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（8）班。看到竹簡(jiǎn)上老師的名字，我的腦海中映出一張張可親、可敬慈祥的面容，五年中老師關(guān)愛我、教誨我的`一幕幕一齊涌上了心頭。蔡校長(zhǎng)、唐老師、孫老師……我按照竹簡(jiǎn)的次序，給教過我的每位老師發(fā)出心中的感恩和祝福。轉(zhuǎn)眼間兩點(diǎn)半了，我停了下來，去上毛筆字課了。
晚上散步回來，我打開電腦，繼續(xù)給老師發(fā)送教師節(jié)的祝福，眼看要到睡覺時(shí)間啦，還有幾位老師沒來得及發(fā)。于是，我再次點(diǎn)擊了蔡校長(zhǎng)的竹簡(jiǎn)，我用一首70個(gè)字的短詩，寄托我的感恩之情，敬獻(xiàn)給我們學(xué)校全體老師。我又從度假區(qū)中心小學(xué)找到了夏校長(zhǎng)的竹簡(jiǎn)，送去我的感恩。
五年小學(xué)，我最深的感受是——師恩難忘！
恩師的作文400字 篇18
"人生路漫漫!在慢慢的人生路上，有一個(gè)人在我的記憶中給我留下的印象十分深刻。她讓我明白了許多道理——這個(gè)人就是我的班主任王老師。
王老師態(tài)度溫和、為人善良，是一位慈祥的'老師。她雖然長(zhǎng)得很普通，但是心靈很美。她一直堅(jiān)守著職業(yè)道德，工作了三十多年。她這么大年紀(jì)了，依然默默地教書育人，把畢生所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給我們，這一點(diǎn)實(shí)在讓我佩服。
王老師的素質(zhì)很高。她從不動(dòng)手打?qū)W生，同學(xué)們非常尊重她。我從一個(gè)懵懂的小孩長(zhǎng)成一名即將升入初中的六年級(jí)學(xué)生，這其間所學(xué)的知識(shí)離不開王老師的教誨。王老師不圖名、不圖利，一心撲在教育事業(yè)上，她的這種敬業(yè)精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
我們臨近畢業(yè)了，與王老師分別的日子越來越近了。王老師身上的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)一直銘記在心。在我的人生道路上，王老師的話語會(huì)一直縈繞在我耳畔，師恩難忘!"
恩師的作文400字 篇19
袁老師是我們學(xué)校的語文老師，身材苗條，一股威嚴(yán)從袁老師身上散出，不管老師同學(xué)都不敢與她對(duì)視，可是對(duì)于我們依舊和藹可親。
上課時(shí)，教室，內(nèi)時(shí)不時(shí)傳來幾聲哄笑，上課互動(dòng)不斷，一堂課一直微笑著，下課也常與我們打成一片，我們十分愛戴她。
袁老師是說一就一，說二就二。她“女子一言，駟馬難追”，與其他老師形成鮮明的對(duì)比，也唯有語文課，我們特別喜歡上，仿佛袁老師身上有股魔力吸引著我們，但是她只教我們一年，當(dāng)老師將這個(gè)消息告訴我們時(shí)，我們震驚了，我們各個(gè)投出不舍的目光。
接下來的時(shí)光，我們格外認(rèn)真對(duì)待您的.每一天。我們依舊邊玩邊學(xué)，可是離您離開之日不遠(yuǎn)啦，依舊開心不起來。終于那一天即將到來，我們精心布置了離別班會(huì)，老師感激的兩眼紅紅的。
我們?nèi)w同學(xué)把您接到路旁，在黃昏中，您的身影越行越遠(yuǎn)，您幾乎一步三回頭，最后您的背影消失路頭，您的身影我不會(huì)忘記。
恩師的作文400字 篇20
老師，您是我們的太陽，照耀著我們，把我們照得溫暖極了！老師，是您把知識(shí)傳授于我們，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)！老師，您是偉大的祖國(guó)，我們是盛開的花朵！是您，交給我們無限的知識(shí)。老師，您是美麗的.雨點(diǎn)，一滴一滴地滋潤(rùn)著我們。老師，是您讓我們的知識(shí)，一點(diǎn)一滴地增長(zhǎng)。
上課時(shí)，您那歡快地笑聲是多么清脆，是您那嚴(yán)肅的表情是多么的可怕。這些，我都忘不了。
老師，在這里，我要送您一首小詩，名叫《最美的一支歌》：老師，您像蠟燭，給我們帶來光明。老師，您像園丁，給我們默默地澆水。老師，您像大山，給我們知識(shí)的土壤。老師，您是大海，托著我們?nèi)ブR(shí)的彼岸。老師，您像白云，載著我們飛向知識(shí)的天空。老師，您像火把，指引我們走向知識(shí)的草原。老師，您太累了！老師，您太辛苦了！老師，您太好了，千言萬語一句話：老師，謝謝您！
教師節(jié)到了，在這里我祝您：工作順利，身體健康，萬事如意！
恩師的作文400字 篇21
一年一度的教師節(jié)又將來臨了，下午沒有課，媽媽帶我去幼兒園看望了曾經(jīng)非常喜愛我的園長(zhǎng)和兩位老師，給她們送上了我自己參與制作的問候卡片。園長(zhǎng)依然很疼愛的看著我，她說我長(zhǎng)高了，更懂事了。郭老師和袁老師看見我更是高興得又抱又親，我本來想好對(duì)老師說的話，一激動(dòng)也給忘記了，不過媽媽都代我說了。如今的我，還經(jīng)常會(huì)夢(mèng)見自己回到了幼兒園，回到了幼兒園老師的身邊，與她們一起做游戲！老師看見我成為一名小學(xué)生的照片，都為我開心和自豪呢！我給老師們留下了我的Q號(hào)和我的“三人行”小屋的網(wǎng)址，真希望在今后每一個(gè)想念她們的日子里，都可以與她們聯(lián)絡(luò)，并且一直受到恩師的`教誨和關(guān)注啊！
明天就是“教師節(jié)”，我想送上我真摯的祝福，并且對(duì)每一位敬愛的老師說：“您們辛苦了！我永遠(yuǎn)愛你們！”
恩師的作文400字 篇22
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼六年過去了，六年的小學(xué)生活讓我刻骨銘心。畢業(yè)后離開母校，懷著對(duì)中學(xué)生活的憧憬，不可避免的舍不得放棄。
六年來，從懵懂到充滿遠(yuǎn)大理想，離不開老師們的不懈努力。古人說：“春天的.蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣他們的燈芯。”老師總是不厭其煩地把一切毫無保留地傳遞給學(xué)生。作為第一次當(dāng)老師，我經(jīng)常比其他老師付出更多的汗水。
六年來，有很多老師陪伴的歡笑和辛苦的淚水。讀書成績(jī)下滑，老師找我談話，給我指導(dǎo)，讓我從低谷中爬出來。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師為我歡呼。以前我字寫的一點(diǎn)都不好，但是老師并沒有因此放棄。相反，他說他會(huì)和我一起工作，讓我的字寫得更好。俗話說，“只要你努力，鐵杵就會(huì)磨成針。”通過我和老師的共同努力，終于有了回報(bào)。筆字考了五級(jí)。
老師就像蠟燭，為我照亮了學(xué)習(xí)的道路；老師就像指路明燈，指引我走向正確的方向；老師像園丁一樣，為我傾吐一切。
老師的好，重如泰山！
恩師的作文400字 篇23
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)。
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的.話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給你最好的回報(bào)。最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
恩師的作文400字 篇24
我們是路邊的小樹，老師是肥沃的熱土；沒有老師，哪有我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)？我們是待放的花朵，老師是雨露和陽光，沒有老師，怎么會(huì)有我們的.碩果？
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是人類文明的傳播者；老師，是人人都尊敬的圣人……如果沒有了老師，哪兒會(huì)有文明？如果沒有了老師，誰來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展？
老師，您不辭辛苦，教育了這么多的學(xué)生。雖然您有時(shí)會(huì)受到那些敗類學(xué)生的唾罵，但是您卻并沒有記恨他們。因?yàn)槟嘈牛鷷?huì)用自己崇高的品德和淵博的知識(shí)讓他們最終修成正果，成為一個(gè)尊敬老師，尊敬他人，對(duì)社會(huì)有用的人的！
老師，您是我的偶像，是我最文明的偶像。謝謝您，謝謝您傳授給我知識(shí)的每一位老師。我一定會(huì)按照您的指導(dǎo)走向未來，為他人，為國(guó)家乃至世界做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
老師，我敬佩您！你們永遠(yuǎn)都是我的榜樣！
恩師的作文400字 篇25
9月10日，就是教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)全體老師說一聲：老師們，你們?cè)谥v臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂！愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】担腋＃鞓罚?/p>
老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師想蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢焕蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心。
每當(dāng)人們提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)，總是讓我想起深夜中燈光下還埋頭忙于備課的身影或是那忙于講解而沙啞的聲音。讓我們向老師獻(xiàn)上新的祝福，并說一句：感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的`大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
恩師的作文400字 篇26
我們是路邊的小樹，老師是肥沃的熱土；沒有老師，哪有我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)？我們是待放的花朵，老師是雨露和陽光，沒有老師，怎么會(huì)有我們的碩果？
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是人類文明的傳播者；老師，是人人都尊敬的圣人……如果沒有了老師，哪兒會(huì)有文明？如果沒有了老師，誰來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展？
老師，您不辭辛苦，教育了這么多的學(xué)生。雖然您有時(shí)會(huì)受到那些敗類學(xué)生的唾罵，但是您卻并沒有記恨他們。因?yàn)槟嘈牛鷷?huì)用自己崇高的品德和淵博的知識(shí)讓他們最終修成正果，成為一個(gè)尊敬老師，尊敬他人，對(duì)社會(huì)有用的人的！
老師，您是我的`偶像，是我最文明的偶像。謝謝您，謝謝您傳授給我知識(shí)的每一位老師。我一定會(huì)按照您的指導(dǎo)走向未來，為他人，為國(guó)家乃至世界做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！ 老師，我敬佩您！你們永遠(yuǎn)都是我的榜樣！
恩師的作文400字 篇27
老師的眼里常有著血絲，這就是您辛苦的最好見證！
在您那樣的嚴(yán)格教育下，我們獲得了許許多多、數(shù)不勝數(shù)的好成績(jī)！慢慢進(jìn)入了五年級(jí)，老師要求我們更加的嚴(yán)格、苛刻。但就是因?yàn)檫@樣子的嚴(yán)格和苛刻，才能使我們更加有進(jìn)步，更加的好，更加的能超越自己和突破自己的極限，再次的更上一層樓，更讓我們?cè)煲粋�(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)杯，每看到它們一眼，越使自己更加的有成就感，讓自己再創(chuàng)佳績(jī)，再造輝煌！
例如說：每次寫的作文，如果寫的好的話，你的作文就會(huì)被老師發(fā)表到手機(jī)里，讓所有的家長(zhǎng)等六千多人都看到。
讓我印象最深的.是第一次念到我的名字時(shí)，我非常的激動(dòng)，畢竟是我第一次嘛，這時(shí)老師就會(huì)把嚴(yán)厲放下，用溫柔的目光看過一遍獲獎(jiǎng)的同學(xué)們，讓我感覺非常的美好，也有一種莫名的有一種成就感從心涌了出來。
然后老師便有突然收起溫柔的笑臉，嚴(yán)肅的對(duì)我們說：“可不能驕傲過頭，反而不努力了，這可不行。”
恩師的作文400字 篇28
三年級(jí)的時(shí)候，我們班曾經(jīng)來了兩位實(shí)習(xí)老師。第一位是女老師，姓胡，個(gè)子不高也不矮，長(zhǎng)頭發(fā)，戴著眼鏡。第二位是個(gè)男老師，姓劉，個(gè)子很高，眼睛小小的，但很有精神。
他們來的那天下午，先跟我們自我介紹了一下，告訴我們只能和我們相處兩個(gè)月多點(diǎn)的時(shí)間。第二天，胡老師和劉 老師就給我們排作業(yè)，就算有一點(diǎn)錯(cuò)誤也逃不出他們的火眼金睛。過了幾天， 胡 老師就開始給我們講課了，她講得很詳細(xì)，也很認(rèn)真，并且喜歡問問題，同學(xué)們都搶著回答，課堂氣氛十分活躍。
兩個(gè)月的`時(shí)間很快過去了，劉老師和胡 老師快要走了，我們非常傷心。 胡 老師臨走前給我們每一個(gè)人發(fā)了一張紙條，上面寫著想對(duì)我們說的話。老師說我過分文靜，之后我非常努力地改正這個(gè)缺點(diǎn)，但是沒有完全改正過來。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，但是劉老師和胡 老師卻不能教我們，但是他們永遠(yuǎn)在我心中。
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