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憂愁的作文400字(通用24篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的憂愁的作文400字,歡迎閱讀與收藏。
憂愁的作文400字 1
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師田老師常常都是十分溫和的給我們上課,幾乎沒(méi)有批評(píng)過(guò)人,她教我們兩個(gè)班,分別是一班和二班。
記得二年級(jí)快期末考試的時(shí)候,田老師更加累,幾乎就沒(méi)有停下過(guò)工作,每天為我們上課;講作業(yè)、號(hào)作業(yè),天天都是這么循環(huán),我心里有點(diǎn)心疼老師,便想了一個(gè)方法,我去幫田老師做一些事情吧,我一進(jìn)那個(gè)辦公室,看見(jiàn)一位二班的同學(xué),正在被田老師批評(píng),我去看了那位同學(xué)的作業(yè),天呀!沒(méi)有寫(xiě),田老師肯定很傷心自己的學(xué)生會(huì)這樣。
我急忙跑過(guò)去,安慰田老師說(shuō):“田老師,每個(gè)班肯定都會(huì)有比較差的.同學(xué),都是正常的,老師不要生氣了,我給您倒水。”“謝謝。”
我把水放在桌子上,再跑到老師背后給老師按摩,田老師瞬間就輕松了許多,心也漸漸平復(fù)了下來(lái)。
田老師過(guò)來(lái)給我們上課了,田老師精神很好了,看起來(lái)沒(méi)有那么疲倦了,我們同學(xué)也十分認(rèn)真聽(tīng)著數(shù)學(xué)田老師的題,我的心里不禁高興起來(lái)。
可是,沒(méi)有想到,我們?nèi)昙?jí)還有一年就四年級(jí)的時(shí)候,田老師最后只又陪伴了我們一年,三年級(jí)讀完,四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,田老師就教其他年級(jí)的去了,我心里不禁開(kāi)始感到憂傷起來(lái)。
憂愁的作文400字 2
時(shí)間在變,世界在變,我們的學(xué)校也在變。
從前的學(xué)校整體一看給人一種冷清,破舊不堪的感覺(jué),從大門(mén)一進(jìn)去,看見(jiàn)的是一座破舊的平房。教室的地板是用土和磚鋪上的。如果一搞起衛(wèi)生,便弄得教室塵土。冬天又冷的要命每個(gè)學(xué)生都不想來(lái)上學(xué)了。再看操場(chǎng),有許多個(gè)沙坑,中間也沒(méi)有籃球場(chǎng),也沒(méi)有健身器材可言。
變了,一切都變了。整個(gè)校園煥然一新。原來(lái)破舊的平房變成了寬敞明亮的樓房;以前的磚土鋪成的地變成了水泥地;教學(xué)樓下兩側(cè)還栽了許多花,透著勃勃生機(jī);粉筆也換了,不要再擔(dān)心身體降了。原來(lái)沒(méi)有多媒體教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書(shū)室等。這些都是父母他們那個(gè)時(shí)代想都不敢想的`事情,卻在我們身上實(shí)現(xiàn)了。再看操場(chǎng),變成了人工制造的草坪操場(chǎng)。紅色的跑道,綠色的草坪,下雨天也不會(huì)踩著一腳泥。操場(chǎng)上種了幾棵大樹(shù),透著青春的氣息,更顯得朝氣蓬勃。教學(xué)樓上的幾個(gè) 蒼勁有力的文字,鼓勵(lì)著我們刻苦習(xí)。
我相信,隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的校園明天會(huì)更加美好!
憂愁的作文400字 3
“啪!”燈關(guān)了!又一場(chǎng)好戲要開(kāi)始了!
“朋友們,起來(lái)吧!”鴿子說(shuō)。每天晚上在紅紅一家人睡覺(jué)之后,墻上的小動(dòng)物們就活了過(guò)來(lái),有鴿子,有小雞,有老虎,有獅子,有蝴蝶,有兔子……他們都會(huì)開(kāi)一場(chǎng)歡樂(lè)派對(duì)。今天晚上,是由鴿子來(lái)主持歡送派對(duì)。
音樂(lè)響起,鴿子穿著美麗的舞裙,緩緩走上臺(tái)。“現(xiàn)場(chǎng)的所有人,大家晚上好,今天的`歡送派對(duì)是我鴿子來(lái)主持,希望大家能夠多多關(guān)照!”鴿子說(shuō),“我們一共兩個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是歡樂(lè)舞蹈,第二個(gè)是歡樂(lè)美食。先進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié),歡樂(lè)舞蹈。”
突然,一陣優(yōu)美而雄厚的音樂(lè)響起,所有動(dòng)物都跳起了舞,他們優(yōu)雅的身姿,矯健的步伐,看起來(lái)是多么美麗啊!
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,動(dòng)物們也跳累了,鴿子宣布:“下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)歡樂(lè)美食,大家盡情吃,盡情喝!”動(dòng)物們?nèi)既胱_(kāi)始品嘗美食。
動(dòng)物們盡情的吃喝玩樂(lè),十分高興。可是派對(duì)不可能不結(jié)束。
“咚!咚!咚!咚!咚!咚!”鐘聲響了六聲,早上六點(diǎn)了,紅紅一家人該起床了,動(dòng)物們也該再回到墻上了。
我想,明晚是獅子主持,一定很好玩!
憂愁的作文400字 4
大千世界,形形色色,無(wú)奇不有。我們的生活中充斥著各種各樣的東西,讓我們歡心的,讓我們煩惱的。生活是美好的,不是壓抑的;生活是簡(jiǎn)單的,不是復(fù)雜的。丟棄憂愁,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活豈不美哉。
生活就是一本書(shū),而各形各色的憂愁則可以讓生活變成一本五顏六色的畫(huà)卷,讓人看不清自己的人生航向,讓人陷入那迷糊的色彩之中,不能自撥,而我們則需要手持一塊橡皮擦,擦掉那些煩惱;或者我們需要手持一張垃圾袋,把煩惱丟進(jìn)里面,然后扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.,從此,簡(jiǎn)單生活。
詩(shī)云:“借酒消愁愁更愁。”“白頭搔更短,渾欲不勝簪。” “郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚。” “滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?” “秋風(fēng)秋雨愁煞人。” “自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。” “酒入愁腸,化作相思淚。”由此可見(jiàn),古代的文人墨客有著各種各樣的憂愁,但他們卻從煩惱中體現(xiàn)也一種國(guó)恨家仇,親人分別、相思之情。而隨著社會(huì)的發(fā)展,早已不向古代那么簡(jiǎn)單、那么單一,此時(shí)得社會(huì)下各種各樣的事情會(huì)讓我們困惑,讓我們?yōu)橹疅┬摹R舱且驗(yàn)檫@些煩心事兒影響了我們的心情,往往會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)生活中好多美好的東西”。
既然生活中充斥著各種煩心事兒,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)丟棄。丟棄未嘗不是一種藝術(shù)。我們有著憂愁,而我們就應(yīng)該放下憂愁,用自己手中的那只編織袋,把煩惱裝進(jìn)去,順便把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,讓們的生活畫(huà)卷更加美好、豐富。
憂愁的作文400字 5
光陰似箭,日月如梭。記憶的長(zhǎng)河,已經(jīng)被歲月沖刷,但仍然有一些記憶頑強(qiáng)的留在我的心頭。記得那天,在宿舍里,和舍友吵了一架之后,心情很是不好,而且那天正逢周五,在回家的路上,我竟意外的發(fā)現(xiàn),今天路邊的小草竟變的灰灰的,仿佛蒙上了一層灰,路邊的小花垂頭喪氣的,遠(yuǎn)處的天空也灰蒙蒙的。(為什么今天的心情不好,就連環(huán)境也那么不好呢)
回到家以后,書(shū)包往桌子上一扔,媽媽問(wèn)我怎么回事,我也沒(méi)搭理媽媽?zhuān)苯舆M(jìn)到了自己的房間,用被子把頭包住,竟不知不覺(jué)的睡著了,等到我醒來(lái)的時(shí)候,看見(jiàn)媽媽坐在床邊,我醒來(lái)后并沒(méi)有驚動(dòng)?jì)寢專(zhuān)驗(yàn)槲也⒉恢涝撊绾稳ッ鎸?duì)媽媽?zhuān)灾缓醚b睡,我把眼睛瞇成一條縫,看見(jiàn)媽媽在偷偷的掉眼淚,而且還在紙上寫(xiě)了什么東西,好像是一封信,媽媽寫(xiě)完之后,便出去了,并輕輕的.把門(mén)關(guān)上了,我起來(lái)看了一下信,發(fā)現(xiàn)是寫(xiě)給我的,信中,媽媽并沒(méi)有問(wèn)我怎么了,只說(shuō)現(xiàn)在有煩惱是應(yīng)該的,只不過(guò)不應(yīng)該憋在心里,應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。于是,我也用同樣的方法給媽媽寫(xiě)了一封信,告訴媽媽說(shuō)我沒(méi)事,讓她不用擔(dān)心。媽媽看完信后,開(kāi)心的笑了,我也笑了。
媽媽?zhuān)M管我今天的脾氣很大,但你依然沒(méi)有生氣,你永遠(yuǎn)是我的好媽媽
媽媽?zhuān)覑?ài)你。么么噠
憂愁的作文400字 6
轉(zhuǎn)眼一瞬,我已悄然來(lái)到花季,只不過(guò),這花季,并沒(méi)有我想象的那般美好……
在上課與下課的間隙中,已沒(méi)有以往的那般輕松。緊張而又繁忙的生活帶來(lái)了初三的旋律,而在父母的聲聲嘮叨中卻帶不走我那青春期的煩躁……
或許是壓力太大的緣故,讓我有了退卻的心。我是家中的長(zhǎng)女,父母以及祖祖輩輩都是樸實(shí)的農(nóng)民。從小,我就要比同齡人略顯聰慧,這對(duì)于想要翻身的父母來(lái)說(shuō)無(wú)疑是多么美好的'期盼,以至于從小就給我灌輸“好好學(xué)習(xí),走向城市”的思想。尤其是在我上了初中之后,更是每天都說(shuō)。我也知道,也可以理解。做父母的,總會(huì)有望子成龍,盼女成鳳的思想。可每天都說(shuō),實(shí)在是有些受不了啊!無(wú)奈啊!
初三的到來(lái),也帶來(lái)了緊張繁忙的生活。早上6點(diǎn)起床,去學(xué)校,回家吃飯,再去學(xué)校……形成了每天兩點(diǎn)一線式的生活,一天又一天,時(shí)間就在不知不覺(jué)中消逝。偶爾,抬頭望望窗外的那棵大樹(shù),依舊是一抹新綠,壓下心頭的煩躁繼續(xù)著這機(jī)械般的生活。每天的課間操時(shí)間,看著初一初二那無(wú)憂的笑臉,只有一陣感慨,那段日子,我已走過(guò)……
都說(shuō),十五六的年紀(jì)如花一般的美好,但一定不可能十全十美。花季的憂愁,正是這美麗的花中的一點(diǎn)瑕疵,不過(guò)也多虧只一點(diǎn)瑕疵,給我枯燥的生活增添了不一樣的美!
憂愁的作文400字 7
俗話說(shuō)人應(yīng)該活得快樂(lè)一點(diǎn),可是世界上有太多太多的事情使得我們不高興,我原本以為我這個(gè)人整天只會(huì)平淡無(wú)奇的生活,可是沒(méi)有想到生活依舊讓我這個(gè)人處于憂愁之中!
也許所有人都無(wú)法改變自己的命運(yùn),我們很多人相信一句話:人定勝天!可是我們誰(shuí)可以逆天而行呢,我們是不是依舊順從了自己的命運(yùn),只不過(guò)這些未來(lái)的路都是我們每一個(gè)人在此之前種下的種子,所以今日的我才會(huì)品嘗昨日成熟的.苦果,或許這就是天意吧!
我過(guò)幾天即將開(kāi)始一次考試,然而當(dāng)我現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)許久過(guò)去,非常非常多的知識(shí)真的已經(jīng)忘記了,或許在那個(gè)時(shí)候這一切都已經(jīng)記住了,假如那一次的我把握住機(jī)會(huì),從而不斷的努力,也許這一次的考試就可以避免,只不過(guò)世界上真的沒(méi)有后悔藥!
有的時(shí)候很多的人把自己的未來(lái)交給命運(yùn),他們相信自己的運(yùn)氣一直不錯(cuò),可是我一直以來(lái)覺(jué)得自己的運(yùn)氣真的不是很好,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己總是在關(guān)鍵處掉鏈子,看來(lái)我還是需要努力復(fù)習(xí)了,畢竟復(fù)習(xí)知識(shí)就像是臨陣磨槍一樣,它還是有一些好處,不然這一次依舊會(huì)失望而歸。
努力吧,少年!
憂愁的作文400字 8
part1『少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁』
喜歡在夜深人靜時(shí)分,獨(dú)自品味那夾雜著淡淡憂傷的文字,享受深夜帶來(lái)的清靜,享受文字引起的那一抹憂愁…文字仿佛變幻莫測(cè)的魔術(shù),同樣的詞卻可以帶來(lái)迥然不同的結(jié)果…人們總是喜歡用文字書(shū)寫(xiě)自己的感傷,讓人看了感覺(jué)世界末日般哀怨彷徨。我同樣不能免俗,整天寫(xiě)著欠揍的煽情劇,讓讀者的心情陷入萬(wàn)劫不復(fù)的`低谷。正如小四所說(shuō)“誰(shuí)的憂愁像一把刀,殺了我的外婆橋,殺了我的念奴嬌”
part2『青春是一道明媚的憂傷』
無(wú)論帥哥美女,亦或才子佳人,總喜歡無(wú)病申吟,正直大好青春,理應(yīng)乘船擊鼓,乘風(fēng)踏浪,卻如閨中怨婦,愁云密布,才下眉頭卻上心頭…我不是帥哥,更不是才子,卻同樣不能免俗,正如網(wǎng)友說(shuō)的“明明身處在紅塵,又如何隱世”明明懷著年少的心,卻時(shí)常道未老心已衰,我們無(wú)聊的玩著家家酒似的,名為《憂傷》的游戲,并樂(lè)此不疲,我們繼承婉約派的猶良傳統(tǒng),書(shū)寫(xiě)半死不活的詞,在憂愁感傷中沉淪,或許正如項(xiàng)思斯所說(shuō)的“有一種感傷叫莫名奇妙”
part3路還很長(zhǎng),而我們繼續(xù)感傷…
憂愁的作文400字 9
從小我就為我的父母添了許多的麻煩,但沒(méi)有分憂,現(xiàn)在逐漸長(zhǎng)大了,我才知道自己父母為了我的事操了很多心,可我并不知道,直到現(xiàn)在逐漸長(zhǎng)大才明白了父母為我操了不知道多少心。
從小到大我的.父母為我操盡了心思。為了讓我在好的學(xué)校上學(xué)把我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到眉山來(lái)讀小學(xué),他們?yōu)檫@件事,操了不知道多少心思。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)憂愁,不要讓父母為了一點(diǎn)兒小事在那里操心,也不要讓父母為了自己的學(xué)習(xí)而操心,也不能為了我自己那點(diǎn)破事讓父母在那里干操心。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,可以干一些力所能及的事情幫他們分擔(dān)一些,讓他們不為我太操心。讓他們放心,讓他們相信無(wú)論做什么事都可以干好的事實(shí)。
現(xiàn)在父母還在為我操心可我還沒(méi)有為父母分擔(dān)一些,現(xiàn)在開(kāi)始,我就要為父母分擔(dān)一些我力所能及的事。
說(shuō)老實(shí)話,其實(shí)我非常的調(diào)皮,從來(lái)不讓父母省心,總是麻煩一大堆,處理都來(lái)不及,所以我現(xiàn)在要改掉壞習(xí)慣,為父母分擔(dān)一些事情,再也不讓他們?yōu)槲也傩牧恕?/p>
憂愁的作文400字 10
不知道從什么時(shí)候起,我開(kāi)始習(xí)慣于安靜地坐在教室里,安靜地做題;不知道從什么時(shí)候起,我開(kāi)始習(xí)慣于安靜地聽(tīng)父母嘮叨,安靜地聽(tīng)老師講課;不知道從什么時(shí)候起,我開(kāi)始習(xí)慣于安靜地接受家——學(xué)校,學(xué)校——家的單調(diào)生活,安靜地望著學(xué)弟學(xué)妹的快樂(lè)。也許,到了初三一切都會(huì)改變。
一切仿佛還是昨天。昨天,我還在操場(chǎng)沐浴著陽(yáng)光,揮灑著歡笑;昨天,我還一臉稚氣地埋怨時(shí)間的緩慢。可是今天,我卻只能關(guān)在教室里,看著日歷越來(lái)越薄。呵,時(shí)間可真是個(gè)奇妙的東西。
我不禁在想:“什么時(shí)候才能回到過(guò)去的歡樂(lè)?”也許是初三以后。但那同樣天空下的我們依舊純真嗎?
歡樂(lè)
有時(shí)我在想,當(dāng)我們長(zhǎng)大后再次相聚時(shí),彼此談?wù)撝晟贂r(shí)的窘事,該是多么有趣,想著想著,不禁笑了起來(lái),其實(shí)有時(shí)快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。有句話說(shuō)得好:“把煩惱當(dāng)成二氧化碳,呼出體外,把快樂(lè)當(dāng)作美食,甜進(jìn)心里。”
雖然到了初三,但我們臉上仍帶著稚氣。當(dāng)早晨看到初開(kāi)的`花兒也會(huì)欣喜若狂。既然未來(lái)始終是要面對(duì)的,何不笑著面對(duì)?這次轉(zhuǎn)折只是一場(chǎng)大雨,風(fēng)雨之后,彩虹不是依然燦爛嗎?請(qǐng)一定堅(jiān)信:風(fēng)雨之后,定有彩虹!
憂愁的作文400字 11
培根說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴給一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你將憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。”在每個(gè)人的生活中,都可能有快樂(lè)和憂愁,你是怎么對(duì)待的呢?下面是我自己的做法,說(shuō)來(lái)和大家一起分享。
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩,溫柔善良,性格外向,活潑開(kāi)朗。
有一次,我在學(xué)校里和一個(gè)好朋友鬧了點(diǎn)小別扭,我們都非常傷心,回到家后,我把這件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)完后,不知不覺(jué)地感到心里的怒氣就慢慢消失了,心情也由陰轉(zhuǎn)晴,很快就把這件事忘了。吃完飯后,媽媽和我分析了這件事到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),我耐心地傾聽(tīng)著,覺(jué)得我也有不對(duì)的`地方。下午來(lái)到學(xué)校后,我真誠(chéng)地向好朋友道了歉,好朋友也不好意思地說(shuō):“其實(shí)這件事是我錯(cuò)了,對(duì)不起!”很快,我們兩個(gè)便又“勾肩搭背”地在一起快樂(lè)地玩了起來(lái)。還有在課堂上,無(wú)論被老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)了,回到家里總愛(ài)和爸爸、媽媽嘮叨一下,爸爸、媽媽在單位如果遇到了什么新鮮事或者新聞,也喜歡和我一起講。一家人依偎在一起簡(jiǎn)直就是無(wú)話不談的好朋友。
常言道:“有福同享,有難同當(dāng)”。把自己的快樂(lè)和別人一起分享,和分擔(dān)別人的憂愁一樣會(huì)使你更加快樂(lè)!
憂愁的作文400字 12
你離開(kāi)了,我不怪你。你還記得我們第一次見(jiàn)面的嘲嗎?那個(gè)時(shí)候我們是因?yàn)橐粋(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題而認(rèn)識(shí)的,那個(gè)時(shí)候你幫助我解開(kāi)了這道數(shù)學(xué)題,我的心里是非常的`開(kāi)心。從那之后我就開(kāi)始一有問(wèn)題就來(lái)找你了,于是就這樣,我漸漸得開(kāi)始依賴(lài)你了。后來(lái)你變得開(kāi)始對(duì)我的問(wèn)題愛(ài)理不理了,我不明白這是為什么?
你離開(kāi)了,我不怪你。我們之間相識(shí)日子一天天過(guò)去了,可是那個(gè)時(shí)候我以為還有機(jī)會(huì)和你繼續(xù)相處。后來(lái),我聽(tīng)說(shuō)你要離開(kāi)了,我還是從別的同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)的。我發(fā)現(xiàn)我有一種被傷害的感覺(jué),覺(jué)得你沒(méi)有把我當(dāng)做朋友,可是我不怪你,因?yàn)槲野涯惝?dāng)做朋友啊。
你離開(kāi)了,我不怪你。當(dāng)我得知你要走的消息的時(shí)候,我就漸漸的發(fā)奮學(xué)習(xí)了,我不想和你再說(shuō)話了。覺(jué)得我沒(méi)有臉和你說(shuō)話,我不明白這是為什么。于是我就這樣開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí),以此來(lái)減少自己心里的痛苦。后來(lái)你終于走了,我感覺(jué)我的心里有種空空的感覺(jué)。
你離開(kāi)了,我不怪你。你就這樣從我的世界里離開(kāi)了,連一個(gè)聯(lián)系方式都沒(méi)有,我不知道將來(lái)還會(huì)不會(huì)想起你,但是現(xiàn)在我還是會(huì)想你的。我會(huì)繼續(xù)發(fā)奮讀書(shū),讓自己有一個(gè)美好的未來(lái)。
憂愁的作文400字 13
時(shí)間在變,世界在變,我們的學(xué)校也在變。
從前的學(xué)校整體一看給人一種冷清,破舊不堪的感覺(jué),從大門(mén)一進(jìn)去,看見(jiàn)的是一座破舊的`平房。教室的地板是用土和磚鋪上的。如果一搞起衛(wèi)生,便弄得教室塵土。冬天又冷的要命每個(gè)學(xué)生都不想來(lái)上學(xué)了。再看操場(chǎng),有許多個(gè)沙坑,中間也沒(méi)有籃球場(chǎng),也沒(méi)有健身器材可言。
變了,一切都變了。整個(gè)校園煥然一新。原來(lái)破舊的平房變成了寬敞明亮的樓房;以前的磚土鋪成的地變成了水泥地;教學(xué)樓下兩側(cè)還栽了許多花,透著勃勃生機(jī);粉筆也換了,不要再擔(dān)心身體降了。原來(lái)沒(méi)有多媒體教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書(shū)室等。這些都是父母他們那個(gè)時(shí)代想都不敢想的事情,卻在我們身上實(shí)現(xiàn)了。再看操場(chǎng),變成了人工制造的草坪操場(chǎng)。紅色的跑道,綠色的草坪,下雨天也不會(huì)踩著一腳泥。操場(chǎng)上種了幾棵大樹(shù),透著青春的氣息,更顯得朝氣蓬勃。教學(xué)樓上的幾個(gè) 蒼勁有力的文字,鼓勵(lì)著我們刻苦習(xí)。
我相信,隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的校園明天會(huì)更加美好!
憂愁的作文400字 14
我長(zhǎng)大了,時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要了;我長(zhǎng)大了,作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)越來(lái)越多了;我長(zhǎng)大了,一件件的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越繁重了……長(zhǎng)大了的我,憂愁頗多。
每天放學(xué)后,我走在回家的路上,背著沉重的書(shū)包,沐浴著夕陽(yáng)的余暉,總會(huì)看到在回家的必經(jīng)之路上,那個(gè)喧鬧的幼兒園。看著那些歡蹦亂跳的'孩子們,我的心里不自覺(jué)地思念起童年時(shí)光:每天做不完的游戲,幾乎沒(méi)有的作業(yè),無(wú)憂無(wú)慮的生活,是多么美好,多么令人羨慕!可現(xiàn)在呢?每天沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù),沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè),憂心忡忡的生活,是多么傷感,多么令人憂愁!
望著金黃的落葉,我不由地思考:那落葉中包含著無(wú)數(shù)人的憂傷,這一片落葉,代表著下一年的到來(lái),代表著又一歲的增長(zhǎng),代表著成長(zhǎng)!我不由地開(kāi)始幻想——每天,我都可以毫無(wú)負(fù)擔(dān)地去盡情玩耍,沒(méi)有催促,沒(méi)有嘮叨,沒(méi)有憂慮,但長(zhǎng)大成人后,仍有機(jī)會(huì)變?yōu)橐幻麄ト耍棺约旱娜松兊脴O為出色!——這時(shí),我又不禁停止住幻想的腳步:如果生活可以不勞而獲,那成長(zhǎng)的意義又在哪里?努力與付出又是否有人在意?
還是快點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)吧!在夕陽(yáng)的余暉中,我不由加快了腳步。希望這些憂愁,可以隨著我逝去的童年消失于我的記憶中……
憂愁的作文400字 15
再我的生活中,經(jīng)歷過(guò)許多的`風(fēng)風(fēng)雨雨,也吸取過(guò)許多的教訓(xùn)。人有快樂(lè)也有痛楚,人不能只有甜,應(yīng)該酸甜苦辣咸五位懼全。
快樂(lè)的有著這么一件事。有一天,小龍來(lái)找我去爬山,我想:閑著也是閑著,就去吧!
我們高高興興的來(lái)到山上,真好玩呀!
我們看見(jiàn)了山上有著五光十色的花花草草,真美麗呀!
我們把那美麗的花草放到山頂上。然后,我們?cè)谀抢镆黄鹱鲇螒颍[鬧,說(shuō)說(shuō)笑笑。玩了這個(gè),捉那個(gè)。我今天玩得真高興啊!
我們玩得忘記了時(shí)間,直傍晚才回家。第二天,我看見(jiàn)山頂有什么東西在搖擺,哦,原來(lái)是我們插的花,那些花隨風(fēng)搖擺宛如一個(gè)仙子在那翩翩起舞,我從心里感到高興。我還有著一些憂愁的事,我們因放假時(shí)間去爬山所以功課來(lái)不及做和復(fù)習(xí),老師把我們罵了一頓,學(xué)習(xí)也下降了,考試考砸了還不算。不過(guò)我覺(jué)得接近大自然是好事,怎么可以懲罰我們呢?下了課,我們?nèi)フ依蠋熢u(píng)理,老師說(shuō)接近大自然是好事,但也不代表學(xué)習(xí)不重要了呀!
憂愁的作文400字 16
新時(shí)代的小孩,不知天高地厚,不明人生百態(tài),只知天真爛漫,只明生有何歡。
可是,我怕。別人說(shuō)我孝。恍然間,我瞅見(jiàn)媽媽臉上那一道道皺紋。原來(lái),我并不孝!人生不過(guò)百年,媽媽苦了半輩子,哭了半輩子,愁了半輩子。這些,全是為了我。看她唉聲嘆氣,我不明原因;看她發(fā)絲染白,我不問(wèn)其然。是的,我不孝!我總是抱怨學(xué)習(xí)苦,學(xué)習(xí)累,作業(yè)多得像山一樣。可是,媽媽?zhuān)趾螄L不是呢?為我,負(fù)債累累,她從沒(méi)有向我抱怨,但是我從她憂愁的臉上就可以看出來(lái)。可是,我似乎天生不懂憂愁是何物。煩惱時(shí),我可以發(fā)發(fā)牢騷,但憂愁是從心里來(lái)的,嘴上說(shuō)不出來(lái)。
終于,我害怕了。
我好怕自己體會(huì)不了媽媽的感覺(jué)。我和媽媽本是一體,因?yàn)槟谴畏置洹奈译x開(kāi)媽媽?xiě)驯且豢唐穑冶闶莻(gè)只知道歡樂(lè)是何味,不知憂愁有多苦的`孩子。我好想承襲媽媽的憂愁,這樣,我就能分擔(dān)媽媽的痛苦。如今,我已知孝為何物,卻仍不能讓媽媽忘記憂愁,實(shí)為不孝啊!
我多么渴望得到憂愁,了解媽媽的心內(nèi)有多苦,知道我生之不易。
我是誰(shuí)?我是那個(gè)擁有天下所有孩子都擁有的東西卻唯一渴望憂愁的孩子!
憂愁的作文400字 17
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師田老師常常都是十分溫和的給我們上課,幾乎沒(méi)有批評(píng)過(guò)人,她教我們兩個(gè)班,分別是一班和二班。
記得二年級(jí)快期末考試的時(shí)候,田老師更加累,幾乎就沒(méi)有停下過(guò)工作,每天為我們上課;講作業(yè)、號(hào)作業(yè),天天都是這么循環(huán),我心里有點(diǎn)心疼老師,便想了一個(gè)方法,我去幫田老師做一些事情吧,我一進(jìn)那個(gè)辦公室,看見(jiàn)一位二班的同學(xué),正在被田老師批評(píng),我去看了那位同學(xué)的作業(yè),天呀!沒(méi)有寫(xiě),田老師肯定很傷心自己的學(xué)生會(huì)這樣。
我急忙跑過(guò)去,安慰田老師說(shuō):“田老師,每個(gè)班肯定都會(huì)有比較差的.同學(xué),都是正常的,老師不要生氣了,我給您倒水。”“謝謝。”
我把水放在桌子上,再跑到老師背后給老師按摩,田老師瞬間就輕松了許多,心也漸漸平復(fù)了下來(lái)。
田老師過(guò)來(lái)給我們上課了,田老師精神很好了,看起來(lái)沒(méi)有那么疲倦了,我們同學(xué)也十分認(rèn)真聽(tīng)著數(shù)學(xué)田老師的題,我的心里不禁高興起來(lái)。
可是,沒(méi)有想到,我們?nèi)昙?jí)還有一年就四年級(jí)的時(shí)候,田老師最后只又陪伴了我們一年,三年級(jí)讀完,四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,田老師就教其他年級(jí)的去了,我心里不禁開(kāi)始感到憂傷起來(lái)。
憂愁的作文400字 18
我是獨(dú)生子女,所以父我們的家庭各不一樣。家庭給予我們的有幸福,有快樂(lè),有教益,有希望。可是我的家庭給我了憂愁。
母對(duì)我百般呵護(hù),百般好。同時(shí)也把許多他們尚未完成的偉大理想給了我,望我成“鳳”。我還清楚地記得一件事:
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。媽媽和爸爸出去逛街。媽媽臨走前布置了很多作業(yè)讓我寫(xiě)。我掐著手指細(xì)細(xì)一數(shù),真是不數(shù)不知道,一數(shù)嚇一跳!作業(yè)達(dá)到了十八項(xiàng)之多。我暈呀!媽媽冷冷地說(shuō)::“這有什么呀!想考重點(diǎn)中學(xué)這些作業(yè)還不算多。”我聽(tīng)了像霜打過(guò)的茄子——蔫了。我垂頭喪氣地做題。做作業(yè)的過(guò)程中我不敢喝一口水,上一回廁所。雖然這樣,可是媽媽布置的作業(yè)還是沒(méi)有做完。吃晚飯時(shí),媽媽不讓我吃,要我把作業(yè)寫(xiě)完了再吃。此時(shí)的我覺(jué)得媽媽好殘忍,沒(méi)辦法,我只得繼續(xù)做作業(yè)。10點(diǎn)鐘了,我的作業(yè)沒(méi)有做完,倒是瞌睡蟲(chóng)來(lái)了。我的上下眼皮直“打架”,哈欠也一個(gè)接一個(gè)。正當(dāng)我快睡著時(shí),媽媽拿著“尚方寶劍”——小木棒,敲了一下我的腦袋,我一下了清醒了,提起精神繼續(xù)寫(xiě)唄。12點(diǎn)了,我終于被“釋放”。第二天早上,媽媽6點(diǎn)鐘又把我從睡夢(mèng)中叫醒,要我讀英語(yǔ)。
這就是我的'家庭給我的憂愁。你的家庭又給你什么呢?
憂愁的作文400字 19
培根說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),面如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。”我曾經(jīng)也向朋友們傾訴過(guò)我的憂愁,那使我變得開(kāi)朗起來(lái)······
記得在四年級(jí)的時(shí)候,我的`性格很內(nèi)向,不敢在別人面前表現(xiàn)自己活潑、開(kāi)朗的一面。有一次上興趣班,我上課做小動(dòng)作,就被老師罵了一頓,我心里很不是滋味。我一回到家,就去找媽媽談心,她友善地告訴我老師為什么會(huì)說(shuō)我,并告訴我怎么做才是正確的。我好受了許多,但還是有點(diǎn)傷心。
于是,我打開(kāi)家里的電腦,上QQ,發(fā)微博訴說(shuō)自己此時(shí)的心情。不一會(huì)兒,好多朋友都發(fā)了消息來(lái)安慰我,有些發(fā)了:“別傷心啦,一會(huì)兒就會(huì)過(guò)去的,開(kāi)心一點(diǎn),人生要樂(lè)觀嘛!”有些說(shuō)“沒(méi)事吧,姜楠,你一向都是很樂(lè)觀向上的,這次怎么啦?振作起來(lái),把所有的煩惱都忘了,輕松過(guò)好每一天就行了。”還有些朋友給我發(fā)了幾篇小笑話,說(shuō):“笑笑就不會(huì)不開(kāi)心了。”我覺(jué)得心里的煩惱好像都沒(méi)有了,變得開(kāi)心起來(lái)。
那天,我心里一直惦記朋友們的安慰我的話,像吃了蜜一樣甜。
原來(lái),快樂(lè)是可以傳遞,憂愁可以?xún)A訴;原來(lái),我身邊有那么多朋友關(guān)心我;原來(lái),這個(gè)世界是這么美好!
憂愁的作文400字 20
從前有個(gè)老太太,她有兩個(gè)女兒,女兒長(zhǎng)大后,大女兒嫁給了一個(gè)賣(mài)草帽的,二女兒嫁給了一個(gè)賣(mài)雨傘的。
一到晴天,老太太十分不高興,便對(duì)她的鄰居說(shuō):“唉!晴天,我二女婿的雨傘不好賣(mài)了!二女兒這次吃不上飯了!”可是一到雨天,老太太又不高興了,又對(duì)她的鄰居說(shuō):“唉!雨天,我大女婿的草帽不好賣(mài)了!大女兒吃不上飯了。”她每天臉上都掛著“烏云”,鄰居心里想:“作為一個(gè)鄰居,不能讓她再發(fā)牢騷了!我得想一下怎么讓她高興。想到了!”鄰居在晴天時(shí)去找老太太,只見(jiàn)老太太又在說(shuō):“唉!晴天,我二女婿的雨傘不好賣(mài)了!二女兒這次又吃不上飯了!”鄰居勸她:“你為什么不反過(guò)來(lái)想想,晴天的話,大女婿的草帽不就好賣(mài)了嗎?雨天,那么二女婿的'雨傘不就好賣(mài)了嗎?有時(shí)你有反過(guò)來(lái)想想,不要光想著一面,應(yīng)該考慮事情的兩面性,如果你一直在往壞處想,那你怎么會(huì)開(kāi)心呢?”鄰居的一席話把老太太喚醒了。于是,老太太臉上天天掛滿笑容,再也不像以前一樣天天憂愁了。
憂愁的作文400字 21
我是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小不點(diǎn)。我既不會(huì)孫悟空的七十二變,又沒(méi)有如來(lái)佛的.法力無(wú)邊,但我能幫老師擔(dān)憂愁,我好棒耶!
上個(gè)星期五,我們寢室門(mén)的搭扣壞了,班主任方老師擔(dān)心放假后我們的被子和日用品被盜,她到處找人修理,都沒(méi)能成功,方老師自己也在那里擺弄了好半天,還是沒(méi)有修好。她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),嘴里不停地念叨:“這可如何是好,愁死我了。”
看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣,我決定發(fā)揮自己的聰明才智,幫老師分擔(dān)憂愁。
說(shuō)干就干,我立馬跑到寢室,對(duì)門(mén)搭扣進(jìn)行了研究,終于想到了辦法。我找來(lái)一根竹簽插入門(mén)與搭扣之間,讓它們連接在一起,哪曉得竹簽小了,不能起到固定作用。我又來(lái)一根,謝天謝地,這下剛好合適。一番折騰后,總算把門(mén)搭扣修好了。看著自己的勞動(dòng)成果,我高興得一蹦三尺高。于是,我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛,等她確信我真把搭扣修好了,便贊許地說(shuō):“傻小子,有兩下子,這下可幫我排憂解難了。”
聽(tīng)著老師夸獎(jiǎng)的話語(yǔ),望著老師開(kāi)心的笑容,看著鑲在門(mén)上的搭扣,我大聲喊道:“耶,我?guī)屠蠋煋?dān)了憂愁了。”
憂愁的作文400字 22
培根說(shuō)過(guò)這樣一句話:“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩份快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。”
記得月考,考完的時(shí)候我看見(jiàn)了我的同學(xué),可是他一臉悶悶不樂(lè)的樣子。我跑過(guò)去一問(wèn)才知道,他原來(lái)是在想他明明復(fù)習(xí)了一個(gè)晚上,卻還沒(méi)有考好。我對(duì)他說(shuō):“別擔(dān)心,我給你講一個(gè)名叫‘第六個(gè)雞蛋’的故事。”
我說(shuō):“從前,有一個(gè)人,他買(mǎi)了六個(gè)雞蛋,一口吃完了,肚子才飽。這時(shí),他忽然醒悟道:“我為什么不先吃第六個(gè)雞蛋呢?何必白白的`吃掉了前面的五個(gè)雞蛋呢?”
講完后我對(duì)他說(shuō):“你說(shuō),那個(gè)人先吃第六個(gè)雞蛋能飽嗎?”他說(shuō):“當(dāng)然不能飽啦!”“為什么?”我進(jìn)一步問(wèn)他。那還用說(shuō),如果沒(méi)有那五個(gè)雞蛋墊底,先吃第六個(gè)雞蛋就等于只吃了一個(gè)雞蛋,所以不能飽。”我又說(shuō):“那你說(shuō)你考試前復(fù)習(xí)了一個(gè)晚上,不就像那個(gè)后悔沒(méi)有先吃第六個(gè)雞蛋的人嗎?”他這時(shí)才猛然想到:是呀!我就是因?yàn)橹粡?fù)習(xí)了一個(gè)晚上才沒(méi)有考好的。
我對(duì)他說(shuō):“在分?jǐn)?shù)世界里只有自己努力把基礎(chǔ)打好,學(xué)習(xí)不能靠臨時(shí)抱佛腳,平時(shí)就應(yīng)該打好基礎(chǔ)呀!
他高興地對(duì)我說(shuō):“謝謝你,為我分擔(dān)憂愁。”我開(kāi)心地笑了,因?yàn)樗目鞓?lè)帶來(lái)了我的喜悅。
憂愁的作文400字 23
憂愁的我,不知道在想什么,只知道天永遠(yuǎn)是藍(lán)色的,在藍(lán)天下生活的人類(lèi)應(yīng)該很幸福,為什么我這么憂愁?也許是因?yàn)闆](méi)有考好的緣故吧。也許是因?yàn)榕笥训靥摷侔桑也恢溃瑒e問(wèn)我,請(qǐng)讓我有個(gè)屬于自己的天空,我獨(dú)自的思考,獨(dú)自的想念,沒(méi)有人陪伴的日子我已經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮。
多想天真的笑笑,可我就是笑不出來(lái),多想過(guò)個(gè)浪漫的星期五,可那堆的成山的作文讓我選擇了望著不知這是一種怎樣的生活,只知道很難熬,只知道我是只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),放開(kāi)我吧,我也想像蝴蝶那樣翩翩起舞,放開(kāi)我吧,我也想像你們一樣歡快的舞蹈。
我哭了,那是一種怎樣的淚?我傷心地跑出去,想尋找快樂(lè),快樂(lè)在哪里?難道我真的`要傷心一輩子?我不要,我要做回開(kāi)朗的我,我要做回天真的鈴兒,讓我也有選擇的時(shí)候吧。
小鳥(niǎo)也知道飛翔,花兒也知道開(kāi)放,可唯獨(dú)我不知道怎樣開(kāi)心起來(lái),整天望著做不完的作業(yè)發(fā)呆,朋友,來(lái)迎接我吧,我在等待你們的回答。聲音大點(diǎn),我聽(tīng)不到啊。(鈴兒,出來(lái)玩把。)這是你們的聲音嗎?我不敢相信。太好了,我有屬于自己的天空了。
憂愁的作文400字 24
《托起心中的太陽(yáng)》里,有這樣兩句話:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。”這是宋朝大宰相范仲淹說(shuō)的。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他“劃粥而食”的故事:小時(shí)候,他家很窮,連飯都吃不飽,但他很有志氣,刻苦讀書(shū),一天只燒一小鍋粥,等涼了劃開(kāi)來(lái)吃,每次只吃一小塊。因?yàn)樗赃^(guò)苦,懂得憂愁和快樂(lè),而且把憂愁放在前面,享樂(lè)放在后面。這樣,才能為歷史作出巨大的貢獻(xiàn),給后人留下永恒的名言。
可是,我常這樣想:我是一個(gè)幸福的孩子,應(yīng)該吃好的,穿好的,玩好的。在家里,爸爸媽媽也總依著我,滿足我,好象我天生就應(yīng)該享福,不知憂愁,更不懂吃苦。一天,在學(xué)校里吃晚飯,我把盤(pán)子里的'鴨子吃完了,把筍留下來(lái)倒掉。老師攔著我,我還不高興呢!
仔細(xì)想想,筍是好東西,只是我不喜歡吃,就要倒了?現(xiàn)在,還有很多孩子連飯也吃不飽,還有筍吃?自己有吃的不珍惜,別人沒(méi)吃的能關(guān)心嗎?不關(guān)心別人,能關(guān)心國(guó)家?不關(guān)心國(guó)家,能真正懂得憂愁和快樂(lè)嗎?要改!徹底要改!
我要牢牢記住“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。”這兩句話,從小從小事做起,立志托起心中的太陽(yáng)——我們偉大的祖國(guó)!
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