風(fēng)波的作文400字

時間：2022-08-01 16:11:19 400字我要投稿

風(fēng)波的作文400字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的風(fēng)波的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

風(fēng)波的作文400字四篇

風(fēng)波的作文400字篇1

　　周末的早上，我正在寫作業(yè)，爸爸躺在沙發(fā)上玩手機，媽媽收拾屋子。不知怎么，我突然感覺胃不舒服，然后就打起嗝來。我嘗試了很多辦法，可還是一直打。

　　因為打嗝很難受，不能專心寫作業(yè)，所以我就喊：媽媽，我打嗝一直不好，怎么辦啊？誰知道媽媽所問非所答，邊翻著抽屜邊問爸爸：我抽屜里的錢怎么不見了？你們倆誰看見了？我和爸爸都說沒看見。媽媽用懷疑的眼神看著我說：是不是你拿了我的錢？我委屈的都要哭出來了說：我一直都在寫作業(yè)，根本你沒有去過那屋。媽媽又把目標轉(zhuǎn)移向了爸爸說：那就是你拿了？新買的煙是不是拿我的錢買的？爸爸激動的坐起來說：怎么可能，那是我的私房頓時，爸爸感覺自己說錯話了，突然變成了一只小老鼠要往屋里鉆。媽媽變成一只大花貓瞪大眼睛馬上追去問爸爸：你竟然敢攢私房錢，是不是還有更多的，統(tǒng)統(tǒng)拿出來。都是誤會，誤會爸爸嬉皮笑臉的說。就這樣貓鼠大戰(zhàn)開始了。我無奈的看著他們，心里還被剛才被冤枉的不是滋味。媽媽突然回頭問我：還打嗝嗎？嘿！真的不打嗝了！媽媽得意的說：被嚇到就能治打嗝，我剛才是嚇你的'，我根本沒丟錢。

　　這時的爸爸苦笑不得的說：姑娘，你的打嗝治好了，爸爸可難受了。我們一起哈哈大笑起來。

風(fēng)波的作文400字篇2

　　前幾天，媽媽給了我貳元錢，讓正在看電視的我去買饅頭。起初我有些不肯，但媽媽說，要是剩下錢，可以歸你所有，我便興高采烈的下樓了，因為我好久沒得到零花錢了。

　　我高興的買完饅頭，往回走，可我卻發(fā)現(xiàn)，我剩下的一元錢找不到了。好不容易才得到的壹元錢就這樣不翼而飛了嗎？我開始在口袋里摸。我把手伸進褲子，怎么也摸不到那壹元錢，我找了半天，急得我出了一身冷汗，最后終于在紅領(lǐng)巾里面把那壹元錢找到了。我這才回到家里

　　第二天，我?guī)е且辉X去上學(xué)，準備在放學(xué)時花了。但老天卻那么的不盡人意，讓我的錢游出事了。這一次錢沒丟，可是卻變了個樣子。第三節(jié)下課，當我去拿錢的時候，卻發(fā)現(xiàn)裝在我褲袋里的是一枚“金燦燦”的五角硬幣，這使我很驚訝，不知是什么原因使錢的價值降低了一半。忽然我想起來了，我的壹元錢好像裝在書包里了。果然，我朝書包里一看，發(fā)現(xiàn)了那枚硬幣。哎，我真是虛驚一場！也怪我愛忘事，連個小小的硬幣都看不住。

　　終于可以把倒霉的壹元錢花了。到賣店選好了商品，正準備付錢。可是這一次，無論我“千撓百抓”也沒有找到。這次，一元錢真的“蒸發(fā)”了。

　　我簡直不敢相信，一枚那么大的硬幣都會消失，簡直不可思議!我也不敢相信，一個快小學(xué)畢業(yè)的我，竟然被一枚壹元硬幣急得三次團團轉(zhuǎn)，最后還是把它弄丟了！

　　一元錢的風(fēng)波雖然過去了，似乎這是老天特意安排的，它可能是要告訴我：以后別在這樣愛忘事又愛急躁了！

風(fēng)波的作文400字篇3

　　看書能使我們打開知識的寶庫，獲取更多的知識。可是媽媽只喜歡我看作文選，而我卻更喜歡看《四大名著》《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《童年》等等。

　　有一回，我在房間里看《淘氣包馬小跳》，正看得入了迷，媽媽突然把門打開了。我趕快把書藏進被子里，拿起語文書來看，眼睛朝媽媽瞟了一眼，心想：不知媽媽又要說我什么了？會不會把我的課外書扔了？還是燒掉？還是會……“你在干啥？”“沒干啥呀！”我緊張地說。

　　媽媽二話

　　不說，把我的被子掀起來，看見了藏在我被窩里的課外書。媽媽憤怒地說：“不是跟你說過了，不要看這些書，真不聽話！”

　　“我為什么不能看課外書？”我忍不住對媽媽吼叫。

　　媽媽愣住了，她沒想到我的反應(yīng)如此劇烈。可是媽媽還是說：“反正就是不許，讓我知道你再看，我就收起來。”即使媽媽不讓我看，可我還是偷偷地看。因為看課外書，不僅可以使我懂得道理，還可以增加我的知識和智慧，豐富我的情感，使我在知識的海洋里徜徉。我很想對媽媽說：“請您支持我看課外書吧！”

風(fēng)波的作文400字篇4

　　周三下午第二節(jié)課后，數(shù)學(xué)老師早早來到我們班級等待上課，我和幾個朋友在走廊里玩耍。

　　就在我準備回教室的時候，只見從我們班教室沖出來一個其他班的男生，接著又看到數(shù)學(xué)老師沖了出去，把那個男生揪了回來。那名男生很囂張的樣子，對老師滿不在乎。奇怪，他來我們班干什么？只見老師把他帶到我們班一個女生面前，我一看，那不是坐在我后面的劉帥希嗎？這時很多人在圍觀、議論，我也聽不清說的什么。后來我才知道，原來那個男生沖進我們班教室，扇了劉帥希兩個耳光就要走，被老師揪回來了。

　　我這才想起來，上節(jié)課，劉帥希和我的同桌發(fā)生爭吵，劉帥希惱羞成怒，用筆在我同桌的課本上畫了幾筆。我同桌告訴她，那是他借的別的班的同學(xué)的書，不要畫，可是劉帥希卻說：“反正不是你的，畫就畫了唄。你管得著嗎？”說著又在書上畫了許多，還把書撕碎了。當時她也沒把這件事當回事。

　　可是下課的時候，我的同桌去還書，書的主人看到自己的書破爛成這個樣子，便問是怎么回事。我同桌便說了原因。書的主人怒火中燒，于是發(fā)生了開頭的一幕。

　　這件事以劉帥希和那個同學(xué)互相道歉告終，但這件事告訴我們，做事要三思而后行，不能不考慮后果，否則惹禍上身。

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