精選討論作文400字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的討論作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
討論作文400字 篇1
家是愛的港灣，也是陪伴我們成長的搖籃。我們一家子經(jīng)常在閑暇時共同討論一些時事，新聞，趣事，有時候也會為了爭得面紅耳赤。
當(dāng)我們看到“禁止舌尖上的浪費(fèi)”報道時，我們七嘴八舌地討論了起來。姐姐趕忙念到：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”我也說了起來：“朱子家訓(xùn)里的：一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”媽媽豎起了大拇指說：“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，不錯喲!”爸爸說：“要珍惜糧食，你們說得都對!”爸爸接著說：“你們現(xiàn)在算很幸福了，因為重來沒有缺過糧食，不知道饑餓的滋味!你們爺爺就會跟我講他們小時候，缺糧，吃不飽，只能吃地瓜，連皮也吃掉的事。現(xiàn)在你看，爺爺連你吃剩的都不舍得扔掉，繼續(xù)吃完。所以你們也要懂得珍惜來之不易的`糧食!”我們聽了點了點頭。
我們還討論支付寶和現(xiàn)金哪個更好用?我覺得現(xiàn)金更好用，薄薄幾張紙幣隨身攜帶很方便，但是用支付寶要帶手機(jī)，很麻煩!姐姐爭著說：“肯定是支付寶更好用啦，因為很方便，掃一掃就付款了，小偷現(xiàn)在也少了!”于是我們跑去問奶奶。奶奶說我同意現(xiàn)金比較好，因為支付寶付款只有滴的一聲，感覺不到花錢流水的心情!雖然便利但花錢已不像我們以前那么勤儉了!雖然奶奶的心情我還是不明白，但我想有些東西總是會兩面的!
從我們家的各種討論里，我學(xué)到了很多知識，也知道了很多長輩那時候的故事!
討論作文400字 篇2
“叮鈴鈴”，上課了，教室里非常熱鬧，這是怎么回事呢？原來同學(xué)們正在興致勃勃地討論一個話題??作文是什么?
老師先給我們開了一個頭：“作文是什么？／它是一面鏡子，／它記載了我的心情，／有哭有笑也有愁。”
哈哈哈，作文是一面鏡子！我可從來沒聽說過。于是同學(xué)們躍躍欲試。張鵬首先脫口而出：“作文是什么？／作文是一本筆記本，／它記載了我的快樂和憂愁，／它還記載了我的勇敢和信心。”
張鵬剛說完，高天榮就胸有成竹地說：“作文是什么？／作文是一把鎖，／它封閉了我心中的黑暗，／關(guān)閉了我的煩惱。”哇!還能這樣想，真讓我大跌眼鏡。
胡杰也興高采烈地站起來說：“作文是什么？／作文是一臺錄像機(jī)，／它記載了我的生活，／唱歌、跳舞、做游戲。”老師聽了，滿面笑容地說：“你們真棒啊”
我苦思冥想，終于想出來了，馬上舉手說：“作文是一種成長，／帶我走向夢想，／走向未來。”老師豎立起大拇指說：“好漂亮的句子。”我心樂滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
同學(xué)們一個一個地說了，一個比一個生動、有趣、新奇。
最后杜老師給我們做了一個總結(jié)：“作文是知識的海洋，我將在學(xué)海中翱翔！”
原來作文是這么有趣啊！我一點也不害怕它了。
討論作文400字 篇3
剛剛看了一篇舊貼，是一個人就他們家的經(jīng)濟(jì)問題展開的討論。
然后，我就以第三人稱轉(zhuǎn)述給朋友們聽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們真的是代入感太強(qiáng)了。
那情緒，那言辭真的一個比一個都要要激動，好像他們就是故事的主人公一樣。
他們的反應(yīng)反而讓我想到了我們平時看劇或者看小說的情景。如果碰上一部喜歡的好劇，尤其是帶有爭議或者強(qiáng)烈反差的劇情，是不是也此的一個狀態(tài)。
我們常說看電視不太好，刷劇太浪費(fèi)時間，但為什么還是有那么多人熱衷于看劇，或者把休閑時光都花在了這一部分上面。
應(yīng)該就是尋找共情吧，有時候一些小說電視劇的劇情，你明明知道人家是編寫的，可是就是會被代入，會跟著笑跟著哭。其實有時候只是一種情緒的自然流露，當(dāng)然也有人是想到了自身的一些經(jīng)歷吧。
所以，凡事不能絕對，只要不過度地沉迷，其實有時候刷劇也是一種釋放。
在面對他們爭議的時候，我發(fā)現(xiàn)我想支持或者反駁的言語都過于單薄，不夠力量，這也折射出自己底蘊(yùn)不夠，在面對犀利的問題時，根本沒有獨到的見解。
我不知道有沒有人有這樣的天賦，但更多的還是后天的博覽群書吧。
說到底，我還是書看太少了，要加油呀。
討論作文400字 篇4
今天，老師讓我們討論了一個有趣的話題：恐龍是怎樣滅絕的？剛剛說完，黃海峰就舉起了手，嘴里還“嗯嗯”地哼著，好像馬上就要說出他的精彩答案。
他自信地說：“應(yīng)該是小行星撞擊地球吧？”
江楓覺得黃海峰說的不大對，他反駁道：“我覺得應(yīng)該是火山爆發(fā)！”
老師笑瞇瞇地說：“誰能把它說具體一點？”
何昊眼珠嘀哩咕嚕地轉(zhuǎn)了幾圈，胸有成竹地說：“我覺得他們說的都不對，應(yīng)該是火山灰遮住了太陽，讓地球溫度不正常了，所以恐龍才會滅絕！”
這是黃海峰又有了新的想法，他想了一想，說：“還有可能是海嘯、地震呀！地震，對是地震”
景欣悅不同意，立即反駁道：“魚龍，它可是生活在水里呀？”
“這”，黃海峰無話可說了，找了個借口，“老死的！”
這時老師幫他解了圍，說：“巖漿使水溫變高，即便魚龍生活在水中也會被燙死！”
“那翼龍呢？”景欣悅不甘示弱。
“餓死的唄！”
恐龍始終是個迷，它在等待著我們破解。
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