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尺子的作文400字（通用33篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的尺子的作文400字（通用33篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尺子的作文400字 1
快看，這時(shí)我發(fā)明的神奇的筆，把鉛筆、鋼筆、尺子三合而一，它是為了方便我們更好的使用。
而不像我們現(xiàn)在的鉛筆還要削，要不就是買鉛，而且，鉛和筆還要配套使用，到一定的時(shí)候，筆就壞了。這時(shí)就要買新的。尺子也是一樣，什么三角板、直尺、大圓、小圓等許多圖形，太復(fù)雜了。
如果改進(jìn)以下可以減輕書包和筆袋的壓力。提起它的功能那可多了。當(dāng)上語(yǔ)文課，我們用鉛筆時(shí)只要按一下紅鈕，筆就會(huì)跳出來(lái)讓你使用；而且寫出來(lái)的字既清楚又好看，手還不累。上數(shù)學(xué)課要用尺子的時(shí)候，我只要按一下綠鈕，所有的尺子就會(huì)跳出來(lái)。再輕輕地一碰，用不著的尺子就會(huì)自動(dòng)回去， 而有用的留下。
鋼筆是最麻煩的。尤其是灌水，弄得哪都是，還洗不下去。而我發(fā)明的鋼筆插在水里，就不用管了。等灌滿水之后，黃燈就會(huì)自然關(guān)掉。請(qǐng)放心，不會(huì)使鉛筆、尺子染上黑水。因?yàn)樗鼈兌加凶约旱募遥粫?huì)互相起沖突。
顏色之多是你想象不到的，紅、綠、黑、紫、橙。有的筆上有三種顏色的圖案；有的筆是卡通形狀的`。拿在手里非常地輕。這種筆是根據(jù)我們的需要設(shè)計(jì)的。
我希望我的“三合一笑”，會(huì)受到同學(xué)們的最愛(ài)，會(huì)給我們帶來(lái)方便。
尺子的作文400字 2
在一個(gè)夜深人靜的夜晚,彎彎的月牙像羞答答的小姑娘,躲在云姐姐的背后,一個(gè)個(gè)小星星在調(diào)皮的眨著眼睛,它們和月兒妹妹玩起了捉迷藏。可一間屋子里面響起了七嘴八舌的吵鬧聲，咦？這是怎么回事，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
一間屋子里書桌上的一把破舊的尺子上的吵鬧聲，它打破了夜的寂靜。原來(lái)是尺子上的幾個(gè)圖形在爭(zhēng)論怎樣改進(jìn)各自的'生活。
一個(gè)肥胖的圓形舉手提議：“最近小議：“最近小主人老是破壞我們的家，我們應(yīng)該修理一下我們共同的家園！”“對(duì)！我們的家已經(jīng)是一片廢墟了，我們?nèi)フ倚蘩砉ぐ桑 毙〔涣娑５娜切我噪p手贊同。
“不！不止只修房子，我們還要好好的報(bào)復(fù)小主人，讓他不能畫圖形！”圖形當(dāng)中長(zhǎng)的最魁梧的長(zhǎng)方形有一個(gè)意見(jiàn)。“好！就按照你那樣做！”圖形的長(zhǎng)者——六邊形對(duì)大家說(shuō)，可怎樣報(bào)復(fù)他呢？”大家聽(tīng)了之后都陷入了沉思。
“我有一個(gè)意見(jiàn)！”咦？這個(gè)“第一個(gè)吃螃蟹的‘人’”是誰(shuí)？哦！原來(lái)是多角形啊！“我們最好用這個(gè)辦法：罷x！看他還敢破壞我們的家！”多角形忿忿地說(shuō)。
“不！我們應(yīng)該把他的家也破壞了，讓他沒(méi)法兒住！”平形四邊形說(shuō)。“不……”“不……”……
“我覺(jué)得應(yīng)該把他最心愛(ài)的teddy bear扔掉，讓他也嘗嘗丟東西的味道！”
圓形為自己的家憤憤不平。
“你們就別再為我憤憤不平了，我們?yōu)槿藗兎⻊?wù)是我們的職責(zé)，又何必去管自己呢？”尺子?jì)寢尯吞@地說(shuō)。
圖形們陷入了沉思，周圍又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o。
尺子的作文400字 3
大家好!我是一把書簽尺，我可漂亮了!我的身上畫著一只萌萌的小棕熊，小棕熊手里拿了一個(gè)禮物盒。在它的旁邊有一片花海，無(wú)數(shù)只蜜蜂和幾只小飛蟲在采花粉，遠(yuǎn)處有兩棵大樹(shù)和幾座小房子，想必小棕熊去拜訪他的外婆呢!我的身上還有一條像U一樣的粗線(當(dāng)然是空心的)，在U的中心有一個(gè)圓圓的小圈兒，是用來(lái)卡住書頁(yè)的`，要不我怎么能叫書簽尺呢!?
“呀，線畫斜了!尺子呢?尺子呢?尺子，你在哪兒?快出來(lái)!”遠(yuǎn)處傳來(lái)了小主人急切地叫喊聲。“小主人我在這兒呢，等一下，等一下，您喊我有什么事?”我趕快跑了出來(lái)。“哪，這條線斜了!嗚嗚……”“小主人”我說(shuō)，“我來(lái)幫您!”嘿嘿，我真厲害啊!那條斜線逃不出我的手掌心，被我“拍”死掉了!
小主人高興極了!我厲害不，而且我也能當(dāng)書簽用呢!
我這么厲害，當(dāng)然小主人也很關(guān)心我。夏天我怕熱，小主人把我放在風(fēng)口處，讓我吹吹風(fēng);冬天我又怕冷，小主人又把我放進(jìn)她暖暖的懷里，可舒服呢!
你瞧，我這么漂亮這么厲害，難怪小主人喜歡我呢!
尺子的作文400字 4
嘿，大家好！我是一把晶藍(lán)色的尺子，身體的柔韌度非常好，怎么折也折不斷。我不是用塑料制作的，而是用橡膠做的，所以才會(huì)這么軟。為此，人們給了我一個(gè)好聽(tīng)的名字——軟尺。
我的體長(zhǎng)為20厘米，身體的一側(cè)刻有“0—20”這二十一個(gè)數(shù)字。每個(gè)數(shù)字之間都空了一個(gè)大格，一個(gè)大格里還有十個(gè)小格。這些大大小小的格子，就是我來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的'好幫手。告訴你吧，一個(gè)大格表示1厘米，一個(gè)小格表示1毫米。它們可是相當(dāng)精準(zhǔn)的喲！
當(dāng)小主人需要畫直線或線段的時(shí)候，我就可以派上用場(chǎng)了。看，我畫出的線多直啊！當(dāng)小主人需要測(cè)量物體長(zhǎng)度的時(shí)候，我就可以大顯身手了。瞧，小主人把物體的一端對(duì)準(zhǔn)我身上的零刻度線，另一端對(duì)準(zhǔn)我身上的數(shù)字，就可以測(cè)出它的長(zhǎng)度了。小主人用我測(cè)量出鉛筆的長(zhǎng)度是14厘米，語(yǔ)文書的長(zhǎng)度是24厘米、寬度是17厘米。怎么樣，我量出的數(shù)字準(zhǔn)確吧！
我是小主人的好幫手，他非常喜歡我。我也要不辭辛勞，繼續(xù)為小主人服務(wù)。
尺子的作文400字 5
金色的陽(yáng)光灑滿了校園，新的一天又開(kāi)始了。
“這次一定要考出理想的成績(jī)。”我抬頭望了一眼那充滿生機(jī)的朝陽(yáng)，心里默默地說(shuō)。“快看，那里貼著什么？”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。這時(shí)，我才注意到教學(xué)樓前面圍著一群同學(xué)。我懷著好奇的心情，匆匆走了過(guò)去。
“請(qǐng)同學(xué)們自備……”原來(lái)，那里貼著一張考生須知。在它的提醒下，我從書包里掏出文具盒，打開(kāi)一看，不由得大叫一聲：“壞了，我忘帶尺子了！”唉，瞧我這記性，昨天晚上我還特意把尺子放在床頭，今天早上起來(lái)怎么就忘記往文具盒里裝了呢？老師說(shuō)這次考試有用尺子測(cè)量的題，這考生須知上也要求我們“自備尺子”，沒(méi)帶尺子，考試時(shí)我拿什么測(cè)量呀？而現(xiàn)在去買已經(jīng)來(lái)不及了，再說(shuō)我也沒(méi)有帶錢，這該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，把文具盒打開(kāi)，扣上，再打開(kāi)，再扣上，嘴里不停地念叨著“尺子、尺子”。
“喀嚓”，一聲清脆的.、東西被折斷的聲音傳入我的耳朵。“見(jiàn)一面，分一半。給，拿著！”隨著這句關(guān)切的話語(yǔ)，半截淺綠色的塑料尺子已遞到了我面前。我有點(diǎn)遲疑地接過(guò)來(lái)，滿懷感激地向它的主人看去：比我略高的個(gè)子，藍(lán)色校服上佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，微胖的臉上忽閃著一雙善解人意的眼睛。對(duì)這個(gè)男生，只是面熟，但叫不上他的名字。“別愣著了，進(jìn)考場(chǎng)吧。”他說(shuō)完，沖我一笑，跑了，身后傳來(lái)他的祝福：“祝你考個(gè)好成績(jī)！”
握著那半截尺子，一股溫暖從心底涌起……
尺子的作文400字 6
一把最平凡的直尺，全身透明，身上的一面是直線，一面有著波浪線，每天從文具盒出出進(jìn)進(jìn)。它也與眾多直尺同胞們一樣，標(biāo)著普普通通的精準(zhǔn)尺度。
使用它時(shí)，每每畫直線，總感覺(jué)過(guò)于順溜了，要?jiǎng)x車時(shí)都停不下來(lái)，往往超過(guò)了目標(biāo)，而用另一面時(shí)，卻感到干脆利落，雖有前進(jìn)路上有著阻礙，但還會(huì)一如既往地向前，并不超過(guò)目標(biāo)，讓人的心情也感覺(jué)舒暢了起來(lái)，而前者嗎，就略顯煩躁，因?yàn)楫嬤^(guò)要擦，還要再畫……如此幾次下去，人的心情早不如先前那樣了。
我忽然想到了人生，人生不也如此，要是沒(méi)有摩擦力，人沒(méi)了阻擋，不就像沿著直線畫線，沒(méi)有一點(diǎn)阻礙，自由放縱，長(zhǎng)大后更是散漫不知多少倍。人在這樣的環(huán)境下，變得沒(méi)有一點(diǎn)剛勁，缺乏堅(jiān)韌的精神，做事是無(wú)法成功的，會(huì)變得像雞蛋殼一樣脆弱，步入社會(huì)是不能立足的，更別談創(chuàng)業(yè)了。而如果人生像在波浪線上畫線，有著適度的摩擦力，在困境中去努力地尋求那一絲光明，意志被磨練得堅(jiān)韌了，長(zhǎng)大創(chuàng)業(yè)，失敗了，再嘗試，又失敗……但凡是從小受到磨練的人，并不會(huì)放棄的。他們會(huì)一次又一次地嘗試，努力地取得成功，在社會(huì)上穩(wěn)定地成長(zhǎng)，堅(jiān)定地一步步攀升，下滑了，咬起牙關(guān)再奮力攀爬，最終還是會(huì)勝利的'。
一把平凡的直尺，帶給人一生的啟示，我感謝它，它給我?guī)?lái)了人生的啟迪。
尺子的作文400字 7
“我，一把天藍(lán)色的尺子，身高十八厘米，體重十克。我以前一直都生活在文具店里，因?yàn)轭伾c款式并不出眾，所以平日里都只受到一般的照顧，但是你卻愿意為了買到我，走到我身邊來(lái)。所以我鼓起勇氣向你遞交了這份應(yīng)聘簡(jiǎn)介。”——這是我給一個(gè)名叫晶露的女孩的應(yīng)聘簡(jiǎn)介。
我把這份簡(jiǎn)介遞給女孩后，女孩用手擦了擦我身上的灰，一看，高興地說(shuō)：“我找你找了好久，終于找到你了！這正是我想要的顏色和款式！”于是她高高興興地付了兩元錢買下了我。
我經(jīng)常幫助她考試、做作業(yè)。她是個(gè)熱心的人。記得又一次，我被她借給了她的同桌，她的.同桌用完我后，在我的身上畫了一個(gè)怪物，然后把我還給了我的小主人。小主人看見(jiàn)了，生氣的哭了起來(lái)。回家后，我的小主人給我洗了八遍澡，我才干凈的。“謝謝你！我的小主人！”我開(kāi)心地說(shuō)。
從此以后，主人很珍惜我，再也舍不得把我借給別人了。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道了：人生是掌控在我們手中的，只有勇敢地踏出每一步，才能收獲幸福！
尺子的作文400字 8
嗨！大家好！我是一把可愛(ài)的小尺子，同樣，我和人類毫無(wú)差別，也有人生三部曲。
少年：我的身上刻著一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，忍人喜愛(ài)。一天，我被一個(gè)活潑的小女孩給買走了。她帶著我回到了家，對(duì)著我又親又抱，我心里美滋滋的。第二天，小主人就批準(zhǔn)我住進(jìn)她的筆袋里了。
中年：兩年過(guò)去了，無(wú)情的歲月在我的`身上刻上了無(wú)數(shù)條皺紋，讓小主人的伙伴不再羨慕我。可小主人依然不嫌棄我，甚至更加愛(ài)護(hù)我。她天天用完我后，都會(huì)把我洗一洗，讓我亮得耀眼。但長(zhǎng)期的擦洗，也把我美麗的外表給磨擦掉了，所以我變成了一把透明的尺子，讓我面目全非。
晚年，我透明的身子上，鋪滿了一條條刀痕。現(xiàn)在，我的小主人又重新買了一把尺子，讓它跟我住在一起。可是，這位“新鄰居”讓我被冷落了。想當(dāng)年，我那美妙的身姿勝過(guò)它好幾倍呢！過(guò)了一段時(shí)間，一次，主人拿起我，一臉的厭惡，接著，一甩手將我扔進(jìn)了又臟又臭的垃圾桶。
“嗚——嗚——”可憐的我，被冷落了。
尺子的作文400字 9
說(shuō)起我的小伙伴有很多：鄰居的，小學(xué)里的，但是要說(shuō)最親密的伙伴就要數(shù)我過(guò)去的小小。
從二年級(jí)開(kāi)始，一條友誼的鎖鏈就把我和連住了。我們之間從未發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，常常互相幫助，親密得就像一對(duì)好姐妹。一次期末統(tǒng)考，還有幾分鐘就就要開(kāi)始了，同學(xué)們都在做考試前準(zhǔn)備。我一打開(kāi)鉛筆盒，忽然，我發(fā)現(xiàn)尺子忘了帶。“沒(méi)有尺子哪行啊？回家去拿一定會(huì)來(lái)不及。”我急得要哭了起來(lái)，正在這時(shí)候，我的好伙伴看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)。對(duì)我說(shuō)：“你怎么啦？”
我心急如焚地說(shuō)：“都怪我，偏偏在這時(shí)候忘記帶尺子。”看見(jiàn)我急成這樣，便毫不猶豫地跑回自己的座位上，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的醫(yī)生。我回頭一看，只見(jiàn)手里拿著兩截折斷的尺子，她將另一截遞到我的手上，我愣住了，“啊，這多么漂亮的一截尺子呀。”我深情地望了一下，手里緊緊地握住那截尺子，不知說(shuō)什么好。她呢，沖我微微一笑，說(shuō)：“快拿去用吧。”這時(shí)候，上課鈴響了，我坐在座位上，等待考試。
放學(xué)回家后，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一樣珍品，愛(ài)不釋手。我決定把這半截尺子珍藏起來(lái)，因?yàn)樵诙潭痰?版截尺子凝聚著我們之間的深厚友誼和那永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)的助人為樂(lè)的好品質(zhì)。
尺子的作文400字 10
漸漸長(zhǎng)大，鉛筆盒換了無(wú)數(shù)個(gè)，唯獨(dú)那把尺子，卻伴隨我度過(guò)三個(gè)春夏秋冬。
尺子的主人是一個(gè)有一雙大大的眼睛，小小的嘴的美麗姑娘。她性格溫順，非常樂(lè)于助人。
記得在一次數(shù)學(xué)考試上，有一道題目要用到直尺，我在鉛筆盒里翻來(lái)翻去就是沒(méi)找到我的尺子，便左顧右盼，只見(jiàn)全班人都在認(rèn)真考試，根本沒(méi)人理我，這時(shí)我的好朋友小張正好用完了尺子，便急忙向她借，她見(jiàn)了拿起自己的尺子“啪”地一聲給掰斷了，那可是她的新尺子啊，為了借給我毫不猶豫地掰斷了。我的心里頓時(shí)就充滿了溫暖還帶著一股感激。
下課了，我把那半把尺子還給她，她竟然對(duì)我說(shuō)：“不用還了，你這把尺子就放在學(xué)校里吧，下次忘帶時(shí)還用得上呢！”我這里又有一股說(shuō)不出的.感激之情。
她在班里雖然是一棵不起眼的小草，卻時(shí)刻幫助著有困難的同學(xué)。把那些同學(xué)帶過(guò)難關(guān)。
在別的考試?yán)铮业亩呌猪懫鹆四鞘煜さ穆曇簦嗬锟傆幸恍R大哈，經(jīng)常忘帶尺子。“啪”，我轉(zhuǎn)頭一看，她又將一把新買的尺子掰斷了，借給了另一位同學(xué)。同學(xué)們經(jīng)常向她借，她總是掰斷自己的尺子。
半把尺子還靜靜地躺在我的鉛筆盒里，它記錄時(shí)光，也記錄友情，更記錄下這美麗的心靈。
尺子的作文400字 11
我的尺子失蹤了兩次，哎，我的尺子呀！
“咦？我的尺子怎么不見(jiàn)了？”我問(wèn)同桌，“不知道，你找找看。”。我從地上看了看，答案是沒(méi)有，我又從抽屜里找了找，還是沒(méi)有，我從書包里、鉛筆盒里、桌子上……找來(lái)找去還是沒(méi)找到。
“叮鈴鈴。”上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲覜](méi)有尺子，所以只好向同桌借。放學(xué)了，我還是找不到，我就對(duì)值日生說(shuō)：“如果看見(jiàn)一把尺子，可以放在講臺(tái)嗎？”
“OK，沒(méi)問(wèn)題。”值日生爽快地回答。
第二天早晨，我在我的抽屜里發(fā)現(xiàn)了我的尺子，我問(wèn)了一下同桌，原來(lái)是這樣：同桌昨天把我的尺子帶回了家，怪不得我找不到呢。
“咦？怎么我的`尺子又不見(jiàn)了？”我在上數(shù)學(xué)課時(shí)發(fā)現(xiàn)尺子又不見(jiàn)了。下課了，我左找右找，怎么也找不到，心想：可能是丟在家里了。放學(xué)回家我先把作業(yè)寫完，便開(kāi)始了找尺子行動(dòng)：臥室、客廳、衛(wèi)生間、廚房、書房……還是沒(méi)有它的的影子，我?guī)缀跏ハＭ耍痪驮谖覐椙俚臅r(shí)候，腳下感覺(jué)有個(gè)硬硬的東西，啊，原來(lái)是我失蹤的尺子呀！
同學(xué)們，你丟過(guò)尺子嗎？
尺子的作文400字 12
一天晚上，文具盒里靜悄悄，只有鉛筆、橡皮、尺子呆呆地躺在鉛筆盒里發(fā)著楞。聰明的橡皮跑出文具盒，在書桌上搭好翹翹板跟大伙玩得正開(kāi)心，說(shuō)著說(shuō)著話題轉(zhuǎn)移到各自作用上去了。總愛(ài)搶第一的鉛筆說(shuō)：“我的作用最重要，沒(méi)有了我主人就沒(méi)法寫作業(yè)了。”爭(zhēng)強(qiáng)好勝的橡皮又說(shuō)：“我是幫主人擦錯(cuò)字的，沒(méi)有我主人的作文肯定會(huì)錯(cuò)好幾個(gè)字。”尺子也愛(ài)爭(zhēng)面子，他說(shuō)：“主人要畫格子就要靠我，如果沒(méi)有我，她書上的橫線就會(huì)很不工整。”吵來(lái)吵去都沒(méi)有結(jié)果，他們要看看到底誰(shuí)的作用大，于是他們罷工了。
第二天第一節(jié)課正好是語(yǔ)文考試，一向成績(jī)很好的麗麗卻一道題也沒(méi)做出來(lái)，因?yàn)槲木邆兌剂T工了，下課了麗麗只好拿著空白卷交卷了。時(shí)間過(guò)的很快，黃昏來(lái)臨，他們一伙兒沒(méi)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的`作用最大，這時(shí)在一邊的字典爺爺說(shuō)：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你們都有長(zhǎng)處和短處”。
是呀，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。沒(méi)有純而又純的金子，不可能沒(méi)有一點(diǎn)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人。鉛筆、橡皮和尺子從此以后都非常謙虛，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
尺子的作文400字 13
有一年，我家里請(qǐng)木匠干活，近半個(gè)月的時(shí)間，我和這些木匠師傅們一起干活，一起吃飯。匠人的工作，讓我肅然起敬。他們的.一把卷尺時(shí)刻放在上衣口袋里，不能放在別的地方。因?yàn)槟窘车墓ぷ鲿r(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)尺子，只有放在這個(gè)地方才一摸一準(zhǔn)，用起來(lái)方便，不耽誤工作。還有一支鉛筆，也不能隨處亂放，就放在耳朵上。放在耳朵上最為方便，隨手就摸下來(lái)用，用完了再放上。
嗜之越篤，技之越工”，這一生活哲理，特別能體現(xiàn)在匠人身上。我發(fā)現(xiàn)木匠是幾何大師，在他們的手里沒(méi)有廢料，一塊再不像樣的木頭，無(wú)論是長(zhǎng)段是粗是細(xì)是彎，都可以派上用場(chǎng)。夠個(gè)什么料，不是用嘴說(shuō)，也不是用眼說(shuō)。他們只用尺子，用墨線。
請(qǐng)匠人在家里干活，我從他們身上許多道理和優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)他們正在吃飯，忽然瞅到桌下某一塊料，適合做什么，大家爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。最后，一個(gè)人放下筷子，掏出尺子一量，就有了答案，其他意見(jiàn)全部停止。他們“死板”得就像工具，規(guī)則就是尺，就是線。他們隨時(shí)就從口袋里摸出尺子，隨時(shí)就從耳朵上摘下鉛筆，隨時(shí)記下答案，差一絲一毫都不行，否則，卯就不是卯，榫就不是榫。
尺子的作文400字 14
我上完了音樂(lè)課，拿著老師的書本，端回到辦公室。回來(lái)時(shí)，踏著一步步臺(tái)階。咦？這是什么東西？藍(lán)藍(lán)的外殼，原來(lái)是一副尺子啊。
這尺子連個(gè)名字都沒(méi)有，難道還要全校一個(gè)個(gè)人問(wèn)個(gè)遍？剛剛還看到一些哥哥姐姐拿著一副尺子去上數(shù)學(xué)課，怎么一下子尺子就丟掉了，他們可真是粗心。哎，一副尺子會(huì)有人要嗎？說(shuō)不定這個(gè)人有用，一時(shí)不小心掉了，肯定很著急吧。
前面那些哥哥姐姐肯定是追不上了，算了，不管三七二十一了，還是先去廣播室讓那個(gè)丟失的人來(lái)認(rèn)領(lǐng)一下吧。當(dāng)廣播室播出了失物招領(lǐng)時(shí)，我又在想：都過(guò)了好久了，還沒(méi)人過(guò)來(lái)認(rèn)領(lǐng)，一副尺子丟了估計(jì)失主也無(wú)所謂，我可真是夠傻的了。可我又想：至少播廣播通知一下總比沒(méi)說(shuō)要好得多。我多希望那個(gè)失主能夠盡早認(rèn)領(lǐng)，因?yàn)槲抑纴G了東西的滋味一點(diǎn)都不好受。
可能我真是太天真了吧，一副尺子還能把人急成個(gè)什么樣子，而那一副尺子就一直放在失物招領(lǐng)的箱子里，從來(lái)都沒(méi)有人動(dòng)過(guò)，以后，我如果撿到一些不重要的'物品就不去廣播室了，省的我操碎了心。
尺子的作文400字 15
這是一件作者生活中的小事，她有了一把漂亮的小尺，想借觀察卻被拒絕，而后的考試中，因?yàn)闆](méi)有帶小尺，在這種無(wú)奈的情況下，她折斷了那把漂亮的小尺，扔給了我一半。
陽(yáng)光恣意地灑在樹(shù)影之中，透過(guò)葉叢，在書桌上一圈圈蕩漾。微風(fēng)拂面，輕輕搖晃著葉叢中的光斑。一切都是那么靜謐，那么舒適，讓人想要睡覺(jué)。
她，從面前緩緩走過(guò)，風(fēng)，拂起她的裙角，展開(kāi)了她青澀的背影。她，回眸轉(zhuǎn)身，那一瞬點(diǎn)點(diǎn)光斑灑在她發(fā)上，散發(fā)出青春的甜蜜氣息。
她手中握著一把尺子，看上去很漂亮，我攔住她的去路，問(wèn)：“這尺子真漂亮，是你的嗎？”她高昂著頭，看也不看我一眼，用陰陽(yáng)怪氣的聲音答道：“是我的又怎樣，你不就想看一下嗎？反正我是不會(huì)給你的！”
我的'眼睛被尺上的鉆石的反光閃得刺痛。
我?guī)е洌匚蛔屿o候考試。
試卷緩緩飄下，全班只剩下紙頭磨筆的沙沙聲……
啊，有一道連線題，我沒(méi)有尺子，這可怎么辦啊！
正發(fā)愁呢，她那兒傳來(lái)了動(dòng)靜。她在搞什么呀？我遠(yuǎn)遠(yuǎn)向她看了一眼，卻看到半把被折斷的尺子向我飛來(lái)。
“你在干什么啊！”
她朝我眨眨眼，只是不語(yǔ)。
我看著手中的半把尺子，沉默了……
尺子的作文400字 16
一天，小明聽(tīng)到自己的椅子、鉛筆、桌子、尺子、本子都會(huì)“說(shuō)話”了，其中可憐的尺子說(shuō)：“桌子姐姐，椅子妹妹，你不知道我有多苦啊！小主人把我身上畫上了顏色和圖案，我都快成“小丑”了。你們快幫幫我吧”！小明聽(tīng)到小尺子的話，覺(jué)得很羞愧。
放學(xué)了，小明三步并成兩步跑回家，先把書包放到沙發(fā)上，然后跑到洗手間接了一盆水開(kāi)始刷尺子，尺子在水中洗了一個(gè)痛快的熱水澡，洗完后，小明發(fā)現(xiàn)自己的尺子像新的`一樣，本來(lái)他還想讓媽媽買把新尺子呢？現(xiàn)在，他已經(jīng)有一把“新”尺子了。
第二天，“新”尺子回到學(xué)校時(shí)，桌子姐姐和椅子妹妹都不認(rèn)識(shí)它，以為這是一位新成員，它們問(wèn)尺子：“你是誰(shuí)呀”？“新”尺子說(shuō)：“你們不認(rèn)識(shí)我了，我是原來(lái)那把被主人畫上了顏色和圖案的小尺子呀” ！桌子姐姐和椅子妹妹說(shuō)：“呀！你煥然一新，我們都不認(rèn)識(shí)你了”！尺子說(shuō)：“是呀，這都是我的小主人的功勞”。聽(tīng)到小尺子的表?yè)P(yáng)，小明高興地笑了。
從此以后，小明再也不亂寫亂畫了。
尺子的作文400字 17
想一想，一把老憋在抽屜里的尺子，會(huì)有多少夢(mèng)想？
第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出抽屜，知道我要做什么嗎？我要到大樹(shù)上，當(dāng)一會(huì)兒木頭，還要造出一個(gè)漂亮的樹(shù)屋。小朋友啊大人啊，一起喝彩，住進(jìn)樹(shù)屋。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第二個(gè)夢(mèng)想，是跑到學(xué)校里，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒跳高的撐桿，讓小朋友們贏得比賽的.冠軍，獎(jiǎng)杯金燦燦的，光榮極了。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第三個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到小河邊，知道我要做什么嗎？我要架到小河上，做一個(gè)小橋方便人類和小動(dòng)物們過(guò)河，大家用力鼓掌，讓我變成世界上最有名的橋。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第四個(gè)夢(mèng)想，是到花園里去，知道我要做什么嗎？我要變成每朵花的花莖，支撐起花兒們嬌艷的臉龐。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第五個(gè)夢(mèng)想，是到賣氣球的小店里去，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)氣球底下的線，被小朋友們買回家，最后和氣球一起飛上天空，觀賞天空中的美景。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道一把尺子究竟有多少夢(mèng)想，就像種在本子上的文字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話……
尺子的作文400字 18
明明是一個(gè)學(xué)習(xí)很優(yōu)異的學(xué)生。一天，明明放學(xué)回家，放下書包做作業(yè)，作業(yè)做完了她就睡覺(jué)了。只聽(tīng)有兩個(gè)東西在說(shuō)話，哦，原來(lái)是尺子和鉛筆在吵架，尺子說(shuō)：我們的小主人學(xué)習(xí)這么好全是我的功勞。鉛筆不服氣了，生氣的說(shuō)：是我的用處最大。尺子說(shuō)：要不是我每次畫線的'時(shí)候幫忙小主人能畫的直嗎？再說(shuō)了，要不老師能表?yè)P(yáng)小主人作業(yè)整齊，整潔，還有畫等號(hào)用尺子這個(gè)好習(xí)慣嗎？鉛筆說(shuō)：沒(méi)有我小主人拿什么寫字，沒(méi)有我要你這尺子管什么用？沒(méi)有我小主人寫不出字怎么辦，沒(méi)有我主人做的試卷上全是空的，一個(gè)字不寫，那還不得零分，能像現(xiàn)在這樣學(xué)習(xí)優(yōu)異，還是大隊(duì)委，再說(shuō)她每天回來(lái)都把我用的禿禿的，用的我最多。哼！
鉛筆盒公公實(shí)在看不下去了，就說(shuō)：你們誰(shuí)都不要吵了，大家都是好朋友，好兄弟，缺了誰(shuí)都不行呀！鉛筆和尺子聽(tīng)了鉛筆盒公公的勸告，非常的羞愧，都知道錯(cuò)了，所有的文具家族的成員們都牽起手來(lái)，一起讓小主人學(xué)習(xí)更進(jìn)步，學(xué)習(xí)更好。從此以后，文具家族過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。
尺子的作文400字 19
大家一定以為尺子這么普通的東西，難道還能有什么好玩的事兒?jiǎn)幔课业男〕咦与m然很簡(jiǎn)樸，但是它和我發(fā)生了一件很難忘的事，它著灰色的外套，上薄下厚，而且還有有一條筆直的裝飾線條，你別看它其貌不揚(yáng)，但是用起來(lái)很方便，我每天都離不開(kāi)它。
到底是什么難忘的事兒呢！是這樣的，有一天，我在下午剛到學(xué)校，周老師讓我們用尺子畫線段，我一掏，發(fā)現(xiàn)文具袋里的小尺子不見(jiàn)了，心想：不可能啊！我上午從學(xué)校走的時(shí)候還在呀？怎么現(xiàn)在沒(méi)了！我又仔細(xì)回憶了一下，明明是放在了文具袋里啊，沒(méi)裝錯(cuò)啊？于是我在書包里左找找右找找，出了滿頭大汗，也沒(méi)找到尺子的蹤影，接著我又問(wèn)了前后桌、左右桌的同學(xué)，可他們都說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)著啊？你再回憶一下？”我又想了半天，千真萬(wàn)確放在了文具盒里呀……真難過(guò)，沒(méi)法子，我只好換了新尺子。
過(guò)了幾天，老師又讓我們畫線段，我拿出新尺子正準(zhǔn)備畫，又一摸，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的小尺子安心的.躺在袋子中，我開(kāi)心得不得了，趕緊拿起久違的小尺子畫了一條線段，可我一直想不明白它是怎樣回來(lái)的，奇怪啊，可能是小尺子想出去看看外面的世界，可是又沒(méi)有房子住，就跳啊跳啊，又回來(lái)了吧。
尺子的作文400字 20
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一，我興致勃勃地來(lái)到了學(xué)校，卻因?yàn)橐患∈赂业耐腊l(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。我一氣之下把他的尺zi掰斷了。這下我傻了眼，看著同桌怒不可遏的樣子，我知道我做的有點(diǎn)過(guò)分了，想著怎么挽回。
他理直氣壯地嘶吼道：“你下午賠我一把尺子”！
我心想完蛋了，我中午不回家，要去午托班，又沒(méi)帶錢，急得像熱鍋上的螞蟻。中午放學(xué)，我去午托班睡覺(jué)，躺在床上，我翻來(lái)覆去就是睡不著，一直在想下午怎樣還他一把尺子，讓他消氣。
下午我忐忑不安地來(lái)到了學(xué)校。在教學(xué)樓下徘徊，不知怎么面對(duì)我的同桌。就在這時(shí)陳渝非出現(xiàn)了。他的眼睛一閃一閃地看著我，問(wèn)道：“你買尺子了嗎？我垂頭喪氣地回答道“沒(méi)有。”
正在我愁眉不展的時(shí)候，聰明的他卻靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“要不我借你一把吧。”他的話就像一陣春風(fēng)一樣，一下子化解了我的煩惱。我高興地說(shuō)：“謝謝你了，我一定會(huì)還給你的。”他微笑著，從鉛筆盒里找到了尺子遞給我。接過(guò)那把閃亮的尺子，給了我的.同桌。
放學(xué)后我立即回到家拿了點(diǎn)錢，去超市買了一把，尺子還給了他。他總是這樣，在身邊人有困難時(shí)第一個(gè)伸出援手。他樂(lè)于助人的品質(zhì)在我的心中閃耀著耀眼的光芒！
尺子的作文400字 21
在茂盛的森林里，有一只松鼠，它開(kāi)了一家尺子店，每天專門賣尺子。
開(kāi)張的第一天，也是動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天，很快來(lái)了第一個(gè)客人。“你好，這里是森林新開(kāi)的一家尺子店吧！我要一把大尺子。”來(lái)的居然是一頭大象。這時(shí)，動(dòng)物學(xué)校上課鈴響了，大象著急地說(shuō)：“記得把尺子送到學(xué)校去，我得去上課了。”說(shuō)完，它就像一陣風(fēng)一樣跑去了學(xué)校。第一節(jié)課下課時(shí)，松鼠叫小猴把尺子送到一年級(jí)二班大象學(xué)生手里。大象拿到尺子愣了一下：“這把尺子的.長(zhǎng)度還沒(méi)我這巨大的書長(zhǎng)。”大象把尺子還回了尺子店里，還叫松鼠賠了它幾元錢。
到了下午，松鼠把尺子全換成了大號(hào)。這次來(lái)了一只兔子，兔子溫柔地說(shuō)：“你這里有尺子嗎？”松鼠連連答應(yīng)：“有，有，有。”“那你晚上把尺子送到十字路口旁邊一個(gè)小房子里。”晚上，松鼠叫了小鳥叔叔把尺子送到了小兔房子。小兔子打開(kāi)盒子，一把又長(zhǎng)又細(xì)的尺子卡住了它的房間。小兔子氣急了拿起電話打給松鼠：“我叫你拿一把寫作業(yè)的尺子，你居然把我家給打壞了。”松鼠又得賠給小兔子錢。
小松鼠的店沒(méi)開(kāi)幾天就倒閉了，可是它還不明白為什么。
尺子的作文400字 22
“哎呀！好痛啊！”我狠狠地掉到了地上，“小主人，救命呀！”可是，小主人正在認(rèn)真聽(tīng)課，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的呼救，我看著天花板，心想：誰(shuí)來(lái)救救我啊？
“啊！”我一看：“鋼筆老兄，你怎么來(lái)了？”鋼筆回答“我正在睡覺(jué)，不知不覺(jué)就掉下來(lái)了。”“救命呀！”語(yǔ)文書大喊。“語(yǔ)文書哥哥，你怎么也掉下來(lái)了？”我問(wèn)道。語(yǔ)文書說(shuō)：“我是被……”“啊！救命啊！誰(shuí)來(lái)救救我？”又一個(gè)重重地聲音掉到地上，“咣！”我大喊“文具盒媽媽，你怎么也掉下來(lái)了？”只聽(tīng)小主人的老師說(shuō)“請(qǐng)大家把語(yǔ)文書打開(kāi)，記一下筆記。”我心想：太好了，小主人快找到我吧！這時(shí)，文具袋、課外書、紙團(tuán)、美術(shù)本……紛紛掉到地上。小主人被他的老師教訓(xùn)了一頓，責(zé)問(wèn)他為什么不把東西有序地排放好？過(guò)了一會(huì)，小主人把東西一個(gè)一個(gè)撿了起來(lái)，當(dāng)他找到我時(shí)，我開(kāi)心地手舞足蹈。突然，我感覺(jué)我臉上少了些什么，小主人生氣地說(shuō)：“這個(gè)尺子上個(gè)星期才買的呀，怎么現(xiàn)在有的地方刻度變模糊了呢？”哎呀，小主人，只要你不總是把我掉到地上，不讓我跟地面摩擦，就不會(huì)這樣了。
我的`小主人還是很細(xì)心的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。終于，當(dāng)我不小心掉到地上時(shí)，他就立刻把我撿起來(lái)了，我真是太開(kāi)心了！
尺子的作文400字 23
在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，有一間破舊的小木屋，上面刻著幾個(gè)引人注目的大字“儲(chǔ)藏室”。儲(chǔ)藏室里堆著很多雜物：廢棄的玩具、破損的桌子、不再發(fā)光的燈泡……還有一把集滿灰塵的尺子，孤零零地呆在角落里。
有一天，儲(chǔ)藏室的門，被隔壁雞舍的小雞們給啄開(kāi)了。小雞們沖了進(jìn)來(lái)，各自挑選自己喜歡的物品。很快，儲(chǔ)藏室的物品都被挑選完了，角落里只剩下那把尺子，在蜘蛛網(wǎng)下面嘆氣。很多小雞從它身邊走過(guò)，但誰(shuí)也沒(méi)有看中它。
“哇，多直的一把尺子呀！”一只跛腳小雞一瘸一拐地走過(guò)來(lái)，它用翅膀輕輕地拂去尺子的'灰塵，把它帶回雞舍做伴。
聽(tīng)說(shuō)農(nóng)場(chǎng)主家要來(lái)客人了，農(nóng)場(chǎng)主決定殺幾只雞招待。雞舍的門被打開(kāi)了，小雞們嚇得四處亂跑，都怕被抓走的是自己。跛腳小雞非常害怕，因?yàn)樗乃俣嚷煤臀伵Ｒ粯印Ｒ恢淮笫窒蛩爝^(guò)來(lái)，跛腳小雞絕望地閉上眼睛……突然，一個(gè)像蛋一樣的物體，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把小雞裹住，就在大家目瞪口呆的時(shí)候，只見(jiàn)“蛋”又變成了一輛小車，帶小雞跑遠(yuǎn)了。
來(lái)到野外，小雞才看清，這輛車原來(lái)是自己挑選的尺子，它是一把會(huì)變形的尺子。
尺子的作文400字 24
在我觀察記憶的長(zhǎng)河里流淌著許許多多的事，最有趣的是今天下午的實(shí)驗(yàn)，你想不想聽(tīng)呢？如果想聽(tīng)，就跟我來(lái)吧，我講給你聽(tīng)吧！
今天下午，我來(lái)到教室里靜靜地坐著。上課了，我看到張老師的'手上一手拿著一包用舊報(bào)紙剪成一厘米大小的小紙片，一手拿著幾把塑料尺。
我們異口同聲地說(shuō)“老師你這是要干嘛呀？”老師笑瞇瞇地說(shuō)“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！”只見(jiàn)老師先把尺子在頭上摩擦幾分鐘，然后把它放到紙片里，上下地移動(dòng)，紙片就跟著尺子“跑”起來(lái)了。好像小女孩你追我趕似地到尺子上了。啊！太神奇了！我們看見(jiàn)老師的尺子沾到了許多小紙片，并且老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
為什么紙片會(huì)沾到尺子上面呢？哈哈，我們一個(gè)疑惑不解。“其實(shí)這是靜電做的怪，當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r，就會(huì)產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時(shí)，會(huì)聽(tīng)到‘咯咯’的響聲，也是這個(gè)道理。”老師好像看出了我們的心思，解釋著說(shuō)。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我知道科學(xué)無(wú)處不在，我們要留心觀察，才能有所收獲！
尺子的作文400字 25
看著這把殘缺的漂亮尺子，我的心中不禁涌上一股暖流，腦海中回放起一幅幅使我至今難忘的畫面。
星期六，我來(lái)到奧林匹克學(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)。這是開(kāi)班的第二節(jié)課，班里的同學(xué)基本上是陌生的。我去得很早。每次座位都是打亂的，所以早到才能占到好位子。
“我可以坐在這里嗎？”一個(gè)唯美的聲音打斷了我的思緒。我抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)的女生正微笑的望著我。我不由的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意她坐下。她很禮貌，心腸也很好，而且我們很談得來(lái)，所以我們便成為了朋友。
一次期末考試，我忘記帶尺子了，我已經(jīng)向很多人問(wèn)過(guò)了，可他們都沒(méi)有多余的了。正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，她手中握著一把精致的直尺，帶著一如既往的微笑，一蹦一跳的來(lái)到了我跟前，我略帶疑惑的望著她，“啪！”一聲清脆的聲音在她手心響起，尺子分了家。她把長(zhǎng)的一截遞給了我。我愣住了，這把尺子好像是她舅舅從美國(guó)給她帶來(lái)了。她視為珍寶，可……我心中涌里一種說(shuō)不出來(lái)的`感動(dòng)。“別忘了，我們可是朋友哦！”她留下這句話，便跑回了座位。望著她遠(yuǎn)去的背影，我想到：是的，我們是朋友，永遠(yuǎn)的好朋友。
想著想著，那半截尺子，依然被我緊緊的攥在手中。
尺子的作文400字 26
尺子，是小學(xué)生人手一把，斷了，在去買一把。可我的斷尺有不個(gè)一樣的故事。
我有一個(gè)特別疼我的外祖父，在他死前拖媽媽把一把尺子送給我，因此，著把尺子有著特殊含義。
一次，我找不到我的尺子，就用祖父送我的尺子拿去上學(xué)。沒(méi)想到在午拖班里我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，一不小心，尺子斷了，我鼻頭一酸，哭了起來(lái)。在放學(xué)的路上，我的心里仍然不快活，回到家里我把發(fā)生的事告訴了媽媽，媽媽不斷的安慰我，我在媽媽的指導(dǎo)下我終于想開(kāi)了。我用白布包好斷尺，埋在土里，讓尺子帶著我們理想到曾祖父那去。
尺子，是小學(xué)生人手一把，斷了，在去買一把。可我的.斷尺有不個(gè)一樣的故事。
我有一個(gè)特別疼我的外祖父，在他死前拖媽媽把一把尺子送給我，因此，著把尺子有著特殊含義。
一次，我找不到我的尺子，就用祖父送我的尺子拿去上學(xué)。沒(méi)想到在午拖班里我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，一不小心，尺子斷了，我鼻頭一酸，哭了起來(lái)。在放學(xué)的路上，我的心里仍然不快活，回到家里我把發(fā)生的事告訴了媽媽，媽媽不斷的安慰我，我在媽媽的指導(dǎo)下我終于想開(kāi)了。我用白布包好斷尺，埋在土里，讓尺子帶著我們理想到曾祖父那去。
尺子的作文400字 27
尺子，能丈量出奮斗者的前進(jìn)路程，能丈量出隱隱約約的誠(chéng)信，你說(shuō)人心嗎，也難逃它的眼下，它有時(shí)也像一條鞭子，催人奮進(jìn)。
我的青春有一把尺子，我時(shí)常用它丈量我的身高。隨著嬰兒的'呱呱落地，我就在一天一天地長(zhǎng)高。小時(shí)候，老太太總喜歡帶我出去，她不認(rèn)識(shí)字，辦完事回來(lái)，她就會(huì)買點(diǎn)吃的東西獎(jiǎng)勵(lì)我。那個(gè)時(shí)候我就會(huì)用崇敬與羨慕的眼光仰視她，覺(jué)得她真?zhèn)ゴ螅笫止业男∈郑鲊娪慷觥？墒牵^(guò)了幾年后，我發(fā)現(xiàn)我比她高了，是她縮水了嗎？用尺子一量，老太太還是當(dāng)年的身高，是我在長(zhǎng)高啊。出去的時(shí)候，老太太像一只小鳥一樣依偎在我的身旁，即使付錢的人還是她，但我已經(jīng)不用再仰視了，一低頭，白發(fā)蒼蒼，順風(fēng)搖曳。我用尺子一量我們的身高差，原來(lái)我高你的高度，是你愛(ài)我的深度啊。
社會(huì)上，面對(duì)老人摔在路邊，有的人覺(jué)得是碰瓷，看到便急沖沖離開(kāi)，有的人視而不見(jiàn)，生命垂危之前，沒(méi)人能拉一把。這是人心的扭曲，到處都是空洞，無(wú)一處是平的。尺子，量的難度加大，加上誤差，這不能說(shuō)是準(zhǔn)確值。反觀最美的逆行者，他們的不懼困難、愛(ài)國(guó)情懷，尺子卻怎么也量不出高度，有一種家國(guó)情懷，是怎么也衡量不出來(lái)。
尺子的作文400字 28
拔河倒是玩過(guò)，但從小到大還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)桌上拔河。你還別說(shuō)，不真有這樣的比賽，可讓我大開(kāi)眼界了。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在一所小房子中，傳來(lái)了一陣陣孩子們的歡笑聲，這是怎么回事？連我的耳朵都知道，這是我們?cè)谕嬗螒颍晃覀冊(cè)谕媸裁从螒颍窟B我的眼睛都知道，我們?cè)谕孀郎习魏印Ｊ裁矗渴裁矗孔郎习魏樱繉?duì)！你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我們玩得桌上拔河跟普通的拔河不一樣，我們拔的是尺子。尺子？怎么個(gè)玩法？你別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。先用食品指和中指緊夾住尺子，接著使勁拉，贏了的人可以得到那把尺子。沒(méi)錯(cuò)！這么有趣的比賽給我們留下了深刻的印象，但在最后的'勝負(fù)中的那一次比賽，真的讓我們各個(gè)人都提心吊膽，包括賽手。老師在桌子中央畫了一條線，中間放著一把尺子，兩位賽手用中指食指夾住尺子，用盡生平最大的力氣拉，尺子慢慢移向?qū)Ψ剑覀冞@邊的同學(xué)手心都沁出了汗，我們的賽手兩眼瞪得圓圓的，兩腮通紅，正盡自己最大努力把尺子拉向自己這邊，終于，尺子又開(kāi)始走動(dòng)了，慢慢向我們這邊駛來(lái)，我們懷著興奮的心情喊加油。可能我們的賽善后處理用力過(guò)猛，支持不住了。
最終，還是對(duì)方贏了，我們第一次嘗到了失敗的滋味，很不好受。但是比賽不在乎輸贏，而是志在參與。
尺子的作文400字 29
校園里一年四季都是有趣的。春天，百花爭(zhēng)艷，鶯歌燕舞；夏天，綠樹(shù)成蔭，夏日炎炎；秋天，落葉飄飛，碩果累累；冬天，大雪紛飛，大雪飄飄。最讓我印象深刻的就是那一天
這件事情發(fā)生在星期一課間。我一下課就拿出了媽媽送我的尺子。我的同桌像風(fēng)一樣跑過(guò)來(lái)。把我的`尺子撞飛了，尺子一下子碎成兩半，就像我的心一樣，也跟尺子一樣分成了兩半。可是她連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)，完全都不考慮我的感受。
下午我們就進(jìn)行了一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。我寫到了第五題，正好這道題目需要尺子。我就翻書包，翻抽屜，哪兒都找過(guò)了，就是沒(méi)有一點(diǎn)壞掉的尺子的證明。我的同桌好像猜出了我想要尺子。于是她把她的尺子“咔嚓”一聲分成了兩半。一只胖乎乎的小手把尺子遞了我的面前，把尺子借給了我。我拿過(guò)尺子寫完了這道題，我把尺子還給了他，對(duì)她說(shuō)了一聲謝謝。沒(méi)想到她卻對(duì)我說(shuō)：“應(yīng)該是我先向你道歉。我不小心把你的尺子弄壞了。”我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系啊！現(xiàn)在我們倆都有了尺子。”說(shuō)著舉了舉手里的那一半尺子。
之后，我們就和好了，還成了最好的朋友。
朋友之間沒(méi)有什么事情是不能解決的。就這樣我在學(xué)校里面交到了很多好朋友。學(xué)校里的生活可真美好啊！
尺子的作文400字 30
說(shuō)到我最好的朋友，有很多；鄰居，幼兒園，小學(xué)。但是我最好的朋友是我以前的同學(xué)——張恒博。
張恒博和我一樣高，紅臉上嵌著兩只大眼睛，鼻梁很高。我和張恒波從一年級(jí)開(kāi)始就被一條友情鏈鎖在了一起。我們從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，也沒(méi)有互相幫助過(guò)，我們幾乎像一個(gè)人一樣親密。
我記得有一次期末考試，幾分鐘后就要交卷了。所有的學(xué)生都在為考試做準(zhǔn)備。當(dāng)我翻文具盒時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我忘了帶尺子。沒(méi)有尺子怎么辦？“回家去取肯定太晚了，”我真的.急得想哭。“我的好朋友張恒波看到了，就過(guò)來(lái)問(wèn)我劉嘉琦：怎么了，”我著急的說(shuō)：是我的錯(cuò)，但是這個(gè)時(shí)候忘記帶尺子了。’‘看到我這么著急，張恒博毫不猶豫的跑回座位，只聽(tīng)到砰的一聲。我回頭一看，只見(jiàn)張恒波手里拿著兩把半尺子，他遞給我一節(jié)。我震驚了。啊，多漂亮的新尺子啊！我深情的看著張恒博，手里緊緊的握著那把半尺，不知道說(shuō)什么好。他沖我笑了笑，說(shuō)：‘快拿著吧！’這時(shí)，鈴響了，我趕緊回去考試。
放學(xué)回家，我從鉛筆盒里拿出半把尺子，好像在欣賞一件珍品。我決定珍惜，因?yàn)槲覀冎g深厚的友誼和張恒博助人為樂(lè)的品質(zhì)，凝聚在短短的半尺上。
尺子的作文400字 31
今天，我在家做家庭作業(yè)時(shí)，遇到了難題，于是順手把左手拿的尺子放在頭皮上，邊摩擦邊想解決的方法。就在我抓耳撓腮的時(shí)候，無(wú)意中尺子靠近了作業(yè)本的一頁(yè)角，忽然發(fā)現(xiàn)那頁(yè)角隨著尺子的移動(dòng)而移動(dòng)。咦!怎么回事啊?作業(yè)完成后，我好好的研究了起來(lái)。
我拿來(lái)一張紙，撕成碎片，把尺子靠近它們。可是它們并沒(méi)有隨著尺子移動(dòng)。我又試著把尺子在頭皮上摩擦了一會(huì)，再靠近它們，啊!紙片都跳了起來(lái)，有的還吸附到尺子上面了!怎么回事呢?我好奇的問(wèn)過(guò)爸爸后才知道：原來(lái)，塑料尺子在摩擦后就會(huì)含有一種電荷，稱負(fù)電荷。根據(jù)“同種電荷互相排斥，異性電荷互相吸引”的原理，紙和尺子之間產(chǎn)生了很大的排斥力，所以，小紙片就隨著尺子的.移動(dòng)而移動(dòng)了。這種電荷就被稱作“靜電”。平時(shí)生活中也存在不好這種現(xiàn)象呢!比如;冬天時(shí)，我們用梳子梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子移動(dòng)。晚上，在黑暗里脫毛衣時(shí)，聽(tīng)到"噼噼啪啪”的響聲，還可以看到閃光……這些都屬于靜電現(xiàn)象。
生活中，處處存在著科學(xué)奧秘，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，研究!我喜歡科學(xué)!
尺子的作文400字 32
說(shuō)到我最好的朋友，有很多；鄰居，幼兒園，小學(xué)。但是我最好的朋友是我以前的同學(xué)——張恒博。
張恒博和我一樣高，紅臉上嵌著兩只大眼睛，鼻梁很高。我和張恒波從一年級(jí)開(kāi)始就被一條友情鏈鎖在了一起。我們從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，也沒(méi)有互相幫助過(guò)，我們幾乎像一個(gè)人一樣親密。
我記得有一次期末考試，幾分鐘后就要交卷了。所有的.學(xué)生都在為考試做準(zhǔn)備。當(dāng)我翻文具盒時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我忘了帶尺子。沒(méi)有尺子怎么辦？“回家去取肯定太晚了，”我真的急得想哭。“我的好朋友張恒波看到了，就過(guò)來(lái)問(wèn)我劉嘉琦：怎么了，”我著急的說(shuō)：是我的錯(cuò)，但是這個(gè)時(shí)候忘記帶尺子了。’‘看到我這么著急，張恒博毫不猶豫的跑回座位，只聽(tīng)到砰的一聲。我回頭一看，只見(jiàn)張恒波手里拿著兩把半尺子，他遞給我一節(jié)。我震驚了。啊，多漂亮的新尺子啊！我深情的看著張恒博，手里緊緊的握著那把半尺，不知道說(shuō)什么好。他沖我笑了笑，說(shuō)：‘快拿著吧！’這時(shí)，鈴響了，我趕緊回去考試。
放學(xué)回家，我從鉛筆盒里拿出半把尺子，好像在欣賞一件珍品。我決定珍惜，因?yàn)槲覀冎g深厚的友誼和張恒博助人為樂(lè)的品質(zhì)，凝聚在短短的半尺上。
尺子的作文400字 33
昨天中午做完作業(yè)，我和同桌一起玩尺子。我們先把一塊橡皮放在桌子中央，把尺子放在橡皮的上面，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的蹺蹺板就完成了。我們又把另外一塊橡皮放在“蹺蹺板”的一端，然后在“蹺蹺板”的'另一端使勁一按，橡皮就像一只受驚的小鳥從樹(shù)枝間飛了出去，又很快落到了地上。我們樂(lè)此不疲，再搭再按，看著橡皮一次次飛出去又一次次落地，高興得歡呼雀躍。
可是，由于同桌按得太重，我的尺子跟著橡皮從天而降，掉到地上摔得“粉身粹骨”。我一下子傻眼了。這尺子可是剛買沒(méi)多久的，要是被媽媽知道我是因?yàn)橥娉咦优獕模隙〞?huì)大發(fā)雷霆。于是一下午我都心不在焉。
放學(xué)后回家，看到媽媽在廚房準(zhǔn)備晚飯。我的心又開(kāi)始不安起來(lái)。我到底是說(shuō)還是不說(shuō)呢？如果說(shuō)了，肯定會(huì)被媽媽臭罵一頓；如果不說(shuō)，媽媽檢查書包的時(shí)候肯定也會(huì)發(fā)現(xiàn)。我的心撲通亂跳，糾結(jié)了半天最后還是選擇坦白。我向媽媽說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，正當(dāng)我做好被罵的準(zhǔn)備時(shí)，媽媽卻微笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，明天再買一把就是了。看來(lái)今天媽媽的心情很不錯(cuò)，我緊張的心總算平靜下來(lái)了。
這一天，我的心情就像坐過(guò)山車一樣。
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