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有關(guān)小學(xué)的作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文400字 篇1
難忘，那就是那節(jié)“賣西瓜”的作文課。
吸引住了。老師好像看穿了我們的心思，笑瞇瞇地說“今天，我們不忙著寫作文，我們來賣西瓜吧，看看誰能賣出去，誰就是今天的.最佳推銷員，然后我們就一起來分享這個(gè)西瓜。”老師的這句話一下子把我們逗樂了。我們都高興地舉起手來。可老師不點(diǎn)舉手的反而點(diǎn)不舉手的。老師走到一個(gè)小女孩身邊，用鼓勵(lì)的眼光對(duì)她說：“來試試吧！”小女孩慢慢地走上臺(tái)，害怕得兩只手握成拳頭，臉紅紅的，小聲地說：“賣西瓜！賣西瓜！”唉！一聽就知道，膽子太小了，聲音那么小，哪聽得見啊。她失敗了，忐忑不安地走了下來。
到我上場了，我信心十足地上場了，高興地大聲吆喝著：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀！”“多少錢啊？”“三角錢一斤。”這瓜新鮮嗎”“當(dāng)然新鮮，不新鮮不要錢！”“你用什么證明呢？”我用手指了指青青的瓜藤，說：“你看這藤還是綠的呢！”“為什么這瓜有點(diǎn)黃啊？”“ 西瓜朝著地面的一面曬不到太陽，就是黃的啊！”買瓜人看考不倒我，笑著說：“好，我買下了。”我推銷成功了。經(jīng)這真是一節(jié)有趣的作文課啊！
小學(xué)的作文400字 篇2
暑假開始之時(shí)，我的爺爺決定帶我去參觀歷史悠久的隋唐植物園游玩。 我們上午坐車到了隋唐植物園門口。走進(jìn)植物園那宏偉的大門使人情緒非常激動(dòng)，走過高大的假山，迎面就是大片綠景各種各樣的花草樹木。
人工湖已經(jīng)被人們包圍，這湖平靜如鏡、清澈見底。風(fēng)爺爺一吹，照映著太陽的水面波光粼粼，既像無數(shù)顆星星在眨眼睛，又像數(shù)不清的閃閃發(fā)光的金元寶；樹枝都在隨風(fēng)飄舞，就像一幅美麗的水景畫。
沿著左邊的小路走過中央廣場后就來到了位于植物園西部的野趣水景園。哇，一片水的世界！野趣水景里的池塘中種滿了剛睡醒的睡蓮，碧綠的荷葉和粉粉白白的荷花。它們有的荷花慢慢地盛開，露出歡樂的笑臉，就像一位亭亭玉立的少女；
有的.含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘。荷花的色彩與荷葉的碧綠使游人流連忘返。躲在荷葉下的幾條小魚突然跳出水面，時(shí)不時(shí)地圍著正在曬太陽的睡蓮轉(zhuǎn)圈，歡樂極了。站在滿池荷花旁久久拿著攝影機(jī)留下荷花情景的攝影愛好者們?cè)缫寻鼑撕苫ǔ亍?這美麗的荷之景是我一生中最美麗的回憶。
小學(xué)的作文400字 篇3
秋天到了，空氣清閑，一切變了個(gè)模樣。
在奶奶家的院子里，我撿了一片樹葉，我并不知道它是什么樹葉。我問爺爺：“這是什么樹葉？”爺爺說：“這樹葉可以叫梧桐樹葉，但準(zhǔn)確地說它叫作泡桐樹葉。”
泡桐樹的樹葉很大，形狀是一個(gè)倒過來的桃心，輪廓圓圓的，整整齊齊。葉子正面的顏色是深綠色，仿佛又是一棵小樹苗。再把葉子翻到反面，顏色淡的淡，看著它心里就覺得一絲暖風(fēng)吹過。葉子正面有一些枯黃的斑點(diǎn)，葉子邊圓比較多，越到中間越少，斑點(diǎn)就代表著秋天的來臨。
輕輕地?fù)崦萃涞臉淙~，會(huì)感到一道道的葉脈在你的手指間舞動(dòng)。用手在葉子后面輕輕一劃，無數(shù)的'葉脈上粘滿了小絨毛，摸起來就像毯子一樣。
秋天很美，涼風(fēng)輕輕的吹著，偶爾下幾滴涼爽的秋雨，人們的心情也清爽了。
秋天，并不遜色于春天！
點(diǎn)評(píng)：
這篇文章寫的很美，把樹葉的形狀、顏色都寫的很具體。把樹葉寫得很細(xì)很美。是一篇很好的文章，加油！就是字寫的太亂，注意以后要把字寫整齊。
小作者在描寫樹葉的過程中很是具體，比如：在寫樹葉形狀、顏色上就是這樣。文中有視覺、觸覺的運(yùn)用，給文章增色不少，也豐富了文章的內(nèi)容，在作者的筆下，樹葉是那樣地又細(xì)又美。的確是篇不錯(cuò)的文章！
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