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精選快樂(lè)的作文400字五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的快樂(lè)的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)的作文400字 篇1
有那么一個(gè)快樂(lè)的女孩，上課總是喜歡開(kāi)心地笑，老師講到一個(gè)幽默，說(shuō)到一則笑話，她總是會(huì)瞇縫起眼睛笑個(gè)不停，嘴巴也咧得像個(gè)彌勒佛似的，并發(fā)出笑聲來(lái)，常常因?yàn)殚_(kāi)心而笑得前俯后仰、喜不自禁，同學(xué)們也都被她感染，原本能忍住不笑的也禁不住笑起來(lái)。
她呢，仿佛有很多笑神經(jīng)似的，只要按著一個(gè)快樂(lè)的.開(kāi)關(guān)，就能延續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，似乎串連起了許多豐富的想像，有了很多滑稽可愛(ài)的素材，在她的頭腦中變成畸形地演出。 她的快樂(lè)不僅是能從別人的語(yǔ)言中聽(tīng)出幽默來(lái)，還體現(xiàn)在率真的性格上，對(duì)玩特別在意，只要哪里有什么風(fēng)吹草動(dòng)的消息，她立馬就能去打聽(tīng)出來(lái)，并不惜放下手中的活去收集信息，甚至放下作業(yè)去印證傳說(shuō)。她的率真，是話無(wú)遮攔的直白，孰好孰壞，孰對(duì)孰錯(cuò)，她都會(huì)直接說(shuō)出來(lái)，有什么想法也會(huì)馬上問(wèn)，但讓老師頭疼的是她的問(wèn)題都不是問(wèn)題，而是她自己理解上的欠缺，往往別人早已聽(tīng)懂了的問(wèn)題，她還會(huì)提出來(lái)，別人沒(méi)有問(wèn)題的常識(shí)，她會(huì)問(wèn)一句，甚至連一些名詞都需要問(wèn)老師，以便求證。
快樂(lè)的作文400字 篇2
3月12日植樹(shù)節(jié)，這是快樂(lè)又刺激的一天。不過(guò)不是去植樹(shù)，而是我們盼望已久的活動(dòng)——學(xué)工。
早上，來(lái)到校門(mén)口，我立馬飛奔向教室，我可不想在這個(gè)盼望已久的活動(dòng)力遲到。要去青年活動(dòng)中心學(xué)工了，我們?cè)俅蝸?lái)到熟悉的校門(mén)口等大巴車(chē)。來(lái)到學(xué)工地點(diǎn)，第一節(jié)課就是做軟陶項(xiàng)鏈，我做了一個(gè)“小雨滴”，誰(shuí)讓我叫小雨呢！我稱它雨令。
吃過(guò)午飯，休息了不到半個(gè)小時(shí)就來(lái)到第二個(gè)教室，這節(jié)課做的是小鏈子，做這個(gè)小東西我花了大半天才弄好，要不是沒(méi)饒，要不就是做錯(cuò)了，幾經(jīng)波折才完成了，最終蒼天不負(fù)有心人，讓我得到了達(dá)人卡。
到了第三節(jié)課，大家最喜歡的.多米諾課開(kāi)始了，先前聽(tīng)他們說(shuō)“多米諾骨牌”還以為可以吃的，結(jié)果沒(méi)想到原來(lái)是像積木一樣的方塊，而且把這些分開(kāi)一點(diǎn)放，一動(dòng)就會(huì)整一排倒下去。刺激極了，我們把各自的擺好然后連起來(lái)一起倒，可壯觀了！老師拍了還幾張照片，就是為了留下這美妙的一刻。再來(lái)一次，當(dāng)我們又要連起來(lái)的時(shí)候，一個(gè)小意外發(fā)生了，風(fēng)一吹，一大半到了下來(lái)，但大家并沒(méi)有放棄，堅(jiān)持努力，作出了第二次，第三次，可是時(shí)間就是這么短暫，就當(dāng)我們第三次全部倒下去后就要回學(xué)校了，大家都很想再玩一次，但是時(shí)間不等人。
這是一次刺激的學(xué)工，也是一個(gè)快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)，這都來(lái)源于神奇的多米諾！
快樂(lè)的作文400字 篇3
終于放假了，這個(gè)假期我們計(jì)劃去姑姑家里。媽媽買(mǎi)好了火車(chē)票，奶奶、姐姐和我開(kāi)始了上海之行。
我們坐了半天的火車(chē)，到了姑姑家。上海，到處高樓林立，車(chē)輛川流不息，非常熱鬧。我們休息了一晚上，第二天開(kāi)始我們的假日之行。
第一站是游樂(lè)場(chǎng)。里面有一個(gè)超級(jí)大的滑滑梯。它是火紅火紅的顏色，很高，直直的下來(lái)，到了下面才是慢慢的變彎。看著很可怕，我又想試一試自己。
可是，一到了紅色的滑滑梯那里，心里就很害怕，全身不由得發(fā)抖起來(lái)，可還是想玩。最后我選擇了一個(gè)藍(lán)色的滑滑梯，也很長(zhǎng)，只是沒(méi)有紅色的那么長(zhǎng)。
滑下去，還有球擋住我，不會(huì)傷到我。我決定玩一下，坐在上面，有一個(gè)工作人員幫我。
他負(fù)責(zé)把我推下去，我在下去的'途中，我在想：媽呀！要命啊！我閉上眼睛，不管那么多了，就像流星一樣地滑下去了，真是太驚險(xiǎn)了！
第二站是動(dòng)物園。我最喜歡的項(xiàng)目是給山羊喂草，我拿了兩捆草，慢慢地給山羊吃。準(zhǔn)備逗它一下，山羊咬住草，我拿住不放，它用力拉了一下，我差點(diǎn)摔跤。
算了，不逗它玩了，最后把草拿到山羊的嘴邊，它大口大口地吃掉了，我也很開(kāi)心。
第三站，我們來(lái)到了游泳館。姑姑給我買(mǎi)了全新的裝備，有泳衣、泳褲和游泳圈。一到水里，我就像一條快樂(lè)的小魚(yú)。
我從上面一躍而下，濺起了層層波浪，水花濺在臉上，像撓癢癢一樣，真是舒服極了。
上海之行，我的快樂(lè)暑假！
快樂(lè)的作文400字 篇4
一天中午，我和我的媽媽去街舞班上課，我們要表演，我們都穿上了漂亮的衣服，表演是下午五點(diǎn)的，我們很緊張。
我們開(kāi)始訓(xùn)練了，首先是：“高抬腿跑到教室對(duì)面，在一個(gè)同學(xué)抱著另一個(gè)同學(xué)的腿夾在腰上，另一個(gè)同學(xué)雙手扶著地面往前走。”另一個(gè)訓(xùn)練是：“高抬腿跑到教室對(duì)面，讓后，再有鴨子步一個(gè)腳一滑，一個(gè)腳收回去，再一個(gè)腳一滑，一腳個(gè)收回去......”老師問(wèn)我們說(shuō)：“你們都出汗了沒(méi)有啊？”我們異口同聲的：“沒(méi)有！”老師說(shuō)：“好的，再繞教室跑十圈。”我們都抱怨到：“啊！NO！”老師說(shuō)：“不要，呢、啊、NO的，好好的給我跑！”我們心想：早知道不說(shuō)沒(méi)有了，。
我們終于跑完了，我們汗流浹背，臉上汗流滿面，老師說(shuō)：“出汗了沒(méi)有啊？”我們筋疲力盡的`說(shuō)：“出汗了。”我們同時(shí)心想：老師我們留這么多汗了，你沒(méi)開(kāi)見(jiàn)嗎？但我們也知道老師是對(duì)我們好，老師叫我們出去休息了，外公看我這么多汗水笑著的對(duì)我說(shuō)：“看吧，要減肥呀！”
我們開(kāi)始訓(xùn)練舞蹈了，首先是；“up,down。”讓后完了是：“前后移動(dòng)up,down。”還有：“箭部，滑步，.......”
我們?nèi)ケ硌萘耍搅宋妩c(diǎn)，該我們上場(chǎng)了，我們跳了1分鐘，27秒，0.51秒，我和我媽媽都想到了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，功夫不負(fù)有心人啊！
快樂(lè)的作文400字 篇5
春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，小花開(kāi)放了，陽(yáng)光明媚，星期五那天我們?nèi)ボ镙菫炒河巍?/p>
在車(chē)上的時(shí)候我有點(diǎn)頭暈，下車(chē)的時(shí)候我看見(jiàn)好多人呀，我們排了好久隊(duì)，終于到我們了，我開(kāi)心極了！
我們先來(lái)到了河邊，河水是綠色的，像一塊巨大的玉盤(pán)。咦，是誰(shuí)打碎了這塊玉盤(pán)？原來(lái)是綠頭鴨，小野鴨，黑頂天鵝，黑天鵝，白天鵝，火烈鳥(niǎo)。白天鵝的羽毛，白得像雪，它們的嘴巴和腳都是紅色的。火烈鳥(niǎo)的'全身都是淡淡的紅色，所以，難怪人們叫它火烈鳥(niǎo)。天鵝在水上游來(lái)游去，好像在跟小魚(yú)兒捉迷藏呢，而火烈鳥(niǎo)站在水中一動(dòng)也不動(dòng)。
接著我們來(lái)到了弧猴園，狐猴的尾巴非常長(zhǎng)，爬起來(lái)很快，一下子就爬上去了，一下子又爬了下來(lái)，有時(shí)候它會(huì)用四條腿爬著，有時(shí)候它會(huì)用兩條腿像人一樣走著，好有趣呀！
然后我們又去了熊貓館，看見(jiàn)了可愛(ài)的熊貓，熊貓身長(zhǎng)一米，頭胖乎乎的，身體胖乎乎的，尾巴胖乎乎的，手和腳也是胖乎乎的，黑白相間的毛，好可愛(ài)呀！它不理我們，慢慢地散著步。
后來(lái)我們又看了很多動(dòng)物，還玩了冰雪世界，開(kāi)心極了。
今天真是愉快的一天呀！
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