連上三當(dāng)作文500字

　　上課了，楊老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“今天，我給你們講三個(gè)故事，讓你們連上三當(dāng)，你們信嗎？我們得意洋洋地說：不可能，我們這么聰明，這么可能會(huì)上當(dāng)呢？楊老師您盡管放馬過來好了。”

　　楊老師開始講：“以前德國和英國要進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，包括小孩子也要參加，一天，德國兵在一個(gè)通道里進(jìn)行練習(xí)。”楊老師邊說邊順手在白板上畫了個(gè)通道的路，我們被楊老師的故事所吸收，根本沒注意老師的舉動(dòng)，楊老師又把它擦了。 然后，老師接著說：一名德國將領(lǐng)告誡所有的.人這個(gè)通道千萬不能讓英國人知道。但有一個(gè)四歲的小朋友，他記憶力很好，他記住了所有通道的路線，一天，他約了幾個(gè)小朋友玩打仗的游戲，那個(gè)小朋友一激動(dòng)，就說出了通道的路線，結(jié)果讓間諜知道了。打仗那天，英國隊(duì)反敗為勝，故事講完了。楊老師開始提問了，“請(qǐng)問我剛才畫的通道線路怎么畫呢？”大家一聽都悶了，你看看我，我看看你。有些勇敢的同學(xué)上去畫了，但都以失敗告終。楊老師笑著說：“應(yīng)該這樣畫，先畫兩個(gè)頭朝下的圈，再畫三個(gè)頭朝上的圈，就可以了。”

　　第二個(gè)故事開始講時(shí)，我們長了個(gè)心眼，邊聽邊認(rèn)真的記，等老師講完后，我們以為老師讓我們畫圖，沒想到老師的問題是在畫圖時(shí)說的諺語，我們上當(dāng)了。

　　第三個(gè)故事，我們吸取上兩次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以為肯定能過關(guān)，結(jié)果我們又上當(dāng)了。

　　通過這個(gè)故事，讓我們深深體會(huì)到在平時(shí)的生活中要用心去觀察身邊的事物，不要忽略細(xì)小的環(huán)節(jié)。

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