圖書(shū)角發(fā)生的事作文500字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的圖書(shū)角發(fā)生的事作文500字，歡迎大家分享。
圖書(shū)角發(fā)生的事作文500字1
我們都知道，書(shū)能給我們帶來(lái)知慧；書(shū)，能給人們帶來(lái)樂(lè)趣；書(shū)，能給人們帶來(lái)幻想。我們都喜歡書(shū)，走起書(shū)，我就想到了發(fā)生在班級(jí)圖書(shū)角的事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們來(lái)到了班級(jí)里，我在班里最喜歡書(shū)角了，在圖書(shū)角隨一個(gè)架子，架子上擺步了同學(xué)們放的書(shū)。架子是白色的，邊上還掛著一個(gè)借書(shū)記錄表，表上寫著這幾天的借書(shū)記錄、雖然架于是色的，但是五顏六色的書(shū)襯托出了架子原來(lái)的色彩。我拿起一本書(shū)，剛要打開(kāi)看時(shí)，一邊的小男孩突然沖向前，從我乎里一把把書(shū)搶到自己手里，我當(dāng)時(shí)就急了，和他說(shuō)：“這是我先看到的！“小男子孩說(shuō)“是我先看到的！”我門兩個(gè)一人拿著一邊開(kāi)始搶了起來(lái)。
突然，書(shū)被我們撕壞了，這時(shí)老過(guò)來(lái)，問(wèn)我們兩個(gè)到低是誰(shuí)撕壞的，我們沉默了一會(huì)兒，我站出來(lái)和老師說(shuō)這是我撕壞的。他也站出來(lái)說(shuō)這不是她撕壞的，這是我撕士壞的。老師說(shuō)：“你們倆一起把書(shū)精好，互說(shuō)對(duì)不起。我立烏說(shuō)了對(duì)不起，他沒(méi)有說(shuō)。我們兩個(gè)分工合作，我先把書(shū)放在原的位置，他拿起膠水，在撕壞的地方涂一涂，把書(shū)粘好。在我們剛放下書(shū)的時(shí)候，他小聲的我說(shuō)了一聲對(duì)不起，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我們兩個(gè)人的思怨就這樣灰飛煙滅了，這時(shí)，他把手動(dòng)了一下，剛粘女好的書(shū)又變成了碎片，我和他相視一笑又開(kāi)始動(dòng)手把書(shū)粘起來(lái)。好之后我們一走2交到了老師手里，老師夸我們知錯(cuò)享就；改就是好歌子。如果世界上的人都學(xué)會(huì)讓一讓，那么這種事就不會(huì)發(fā)生了。
圖書(shū)角發(fā)生的'事作文500字2
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”學(xué)校為了豐富我們的課外書(shū)的知識(shí)，而舉辦了“書(shū)香飄飄滿校園”的大隊(duì)的活動(dòng)，我們班也因此建立了圖書(shū)角。
記得有一次，我在圖書(shū)角借了一本《百科全書(shū)》，剛看完就想考考我們班同學(xué)知識(shí)豐富的程度，便找了黃寶怡來(lái)問(wèn)。“寶怡，你知道七大洲指得是哪七大洲嗎？”我問(wèn)。寶怡脫口而出地答道說(shuō)：“是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋州和歐洲。”“那四大洋”我又接著問(wèn)。“是大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋。”我頓時(shí)傻眼了，本來(lái)以為肯定能讓她啞口無(wú)言，誰(shuí)知道她竟然對(duì)答如流。我心想：肯定是問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，我得想個(gè)更難的問(wèn)題。啊！我靈機(jī)一動(dòng)，想到了本來(lái)今天想捐出來(lái)的《希臘羅馬神話故事》里面的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是了如指掌，從里面選幾個(gè)問(wèn)題不就行了嗎？我暗暗地偷笑著。我很自信發(fā)問(wèn)：“那你知道在《希臘羅馬神話故事》中戰(zhàn)神、農(nóng)神、月神各是誰(shuí)嗎？”話音剛落，寶怡愣了一下，好像沒(méi)有任何頭緒似的。這時(shí)，謝嘉豪走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你們?cè)诟墒裁茨兀俊蔽业靡獾鼗卮鸬溃骸拔以趩?wèn)寶怡《希臘羅馬神話故事》中戰(zhàn)神、農(nóng)神、月神各是誰(shuí)？”只見(jiàn)謝嘉豪定了一下。接著我就簡(jiǎn)要地說(shuō)了說(shuō)答案，并告訴他們：“其實(shí)在這方面只不過(guò)我比你們熟悉罷了，在這個(gè)是世界上，知識(shí)是學(xué)不完的，有時(shí)你們知道，有時(shí)我知曉，我們因該抱著‘善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短’的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。”我見(jiàn)到他們用既羨慕又愕然的眼神望著我，心里就像吃了糖果一樣甜滋滋的。
正如在《高爾基論青年》中有一句話：書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。從而可知書(shū)是有多么的重要，我們應(yīng)該平時(shí)多利用課余時(shí)間，讀多點(diǎn)課外書(shū)來(lái)豐富自己的知識(shí)。
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