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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的小作文500字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的小作文500字 篇1
在國(guó)慶黃金周里，我和哥哥、爸爸、媽媽、婆婆一起到楊家坪動(dòng)物園去玩。其間，我們看到了剛出生一個(gè)月零一天的華南虎、憨態(tài)可掬的大熊貓、聰明的長(zhǎng)頸鹿、愛(ài)表演的狗熊、兇猛的獅子……還玩了各種兒童游樂(lè)項(xiàng)目：碰碰車、云中漫步、激流勇進(jìn)、自由升降架、搖頭飛椅、勇闖鯊魚島……這些都讓我玩得非常高興、非常開(kāi)心。
但最讓我難以忘記的卻是喂小象。由于我媽媽認(rèn)識(shí)了一位在動(dòng)物園工作的叔叔，他就讓我們?nèi)ノ剐∠蟆＃ㄋ。。┪液透绺缫槐娜吒摺Ｎ覀冊(cè)谑迨宓膸ьI(lǐng)下，穿過(guò)旁邊的小門，進(jìn)入了喂養(yǎng)室。一個(gè)專門喂養(yǎng)大象的見(jiàn)有人帶我們進(jìn)來(lái)，他也非常熱情地接待了我們。只見(jiàn)他用手輕輕拍了拍那個(gè)木柵欄，發(fā)出了一陣聲響。一頭小象就從屋子的一角跑過(guò)來(lái)出現(xiàn)在我們眼前。我想，這也許是這個(gè)叔叔發(fā)出的要喂象的信號(hào)吧。這頭小象居然也皮膚干燥，一卷鬃毛從頭上耷拉下來(lái)一直到鼻子上。它的腿非常非常的粗，居然比我的大腿還粗。
叔叔拿給我許多香蕉，也拿給哥哥許多香蕉。我拿著一只香蕉試著靠近小象的鼻子。小象用它的鼻子靈活地一下把香蕉卷過(guò)去，送進(jìn)嘴里，大口大口地吃了起來(lái)。它好像邊吃邊說(shuō)：“真好吃！”我還順勢(shì)摸了一下它粗糙的皮膚，雖然它只是只小象，可它的皮卻老得像樹(shù)干。我看它把水果吃得津津有味，吃得我也忍不住想吃了，就連口水都流出來(lái)了。
這一次喂小象讓我體會(huì)到了龐大的動(dòng)物也不可怕，它也居然可以和我們?nèi)绱擞H近。
小學(xué)的小作文500字 篇2
從昨天開(kāi)始，走進(jìn)超市，走進(jìn)藥店，走進(jìn)……售貨員會(huì)微笑著對(duì)你說(shuō)：從現(xiàn)在開(kāi)始不再提供塑料袋，請(qǐng)用替代袋或購(gòu)買可降解的袋子，由此給您帶來(lái)不便，請(qǐng)多多諒解！而在墻壁的醒目位置也會(huì)看到：環(huán)保從我做起！這樣的宣傳標(biāo)語(yǔ)。說(shuō)實(shí)話，習(xí)慣了買了東西由商店用塑料袋包好帶走，一下子改變確實(shí)有不方便的感覺(jué)，但我還是很高興——因?yàn)榍猩眢w會(huì)到，我們?nèi)祟愓娴拈_(kāi)始進(jìn)步了。
“塑料是人類最失敗的發(fā)明。”這句話我是在差不多十年前就知道的。但是人們雖然知道卻并沒(méi)有對(duì)此做出相應(yīng)的反應(yīng)。于是那‘白色污染’就那樣跟隨著我們一直走到了新的世紀(jì)。
地球這個(gè)我們賴以生存的大家園，我們對(duì)它卻真的很不用心，總是很隨心所欲的對(duì)待。
常常很懷念記憶中兒時(shí)的天空，那時(shí)的天空真的是很晶瑩又透徹、湛藍(lán)。而現(xiàn)在的天空總是灰蒙蒙的，即使是在雨后也很難看到蔚藍(lán)的顏色，當(dāng)然更不用說(shuō)美麗的彩虹了。回想一下，我好象有很多年沒(méi)有看到過(guò)彩虹了，彩虹似乎也成為了如童話一樣，只存在于幻想的空間。
不過(guò)，我們畢竟是高智慧的生物，如今我們已經(jīng)開(kāi)始反省、開(kāi)始改正、開(kāi)始重新看待我們的生活空間。環(huán)保正成為我們生活的一部分，人們環(huán)抱意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，不再只是停留在口頭的`口號(hào)，而是變成真正的行動(dòng)，這樣的感覺(jué)真好！相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們一定可以再次看到久違的湛藍(lán)的天空和瑰麗的彩虹。
今天，我高興的購(gòu)買了實(shí)用又美觀的替代袋，因?yàn)椋涵h(huán)抱從我做起！我要讓塑料袋走出我的生活！
小學(xué)的小作文500字 篇3
有一天，鳥(niǎo)王聽(tīng)說(shuō)一個(gè)大拇指般的在皇宮里非常受國(guó)王的寵愛(ài)，而自己身為鳥(niǎo)王，卻連一枚獎(jiǎng)?wù)露紱](méi)得到，氣得暴跳如雷。于是他召集百鳥(niǎo)，準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)。
這天，錫兵正在，突然發(fā)現(xiàn)所有的鳥(niǎo)都在往南飛，他感到很奇怪，就逮著機(jī)會(huì)撞攔住了一只小鳥(niǎo)問(wèn)：“百靈妹妹，百靈妹妹，你們干嘛都往南邊飛呀？” “我們大王找我們，好像是要研究一個(gè)拇指大的是不是叫湯姆？” “是是是，就是湯姆，就是湯姆。怎么，你認(rèn)識(shí)他？”
“那當(dāng)然，我們還是好朋友呢。”
“既然這樣，那你就坐到我背上，跟我一起去吧！”
“那就麻煩你了。”
鳥(niǎo)王見(jiàn)眾鳥(niǎo)已經(jīng)到齊，便大聲說(shuō)道：“大家都知道國(guó)王身邊有一個(gè)只有拇指大的小不點(diǎn)非常受寵吧！”鳥(niǎo)王把火強(qiáng)壓下去，才把話給說(shuō)連貫。
“知道。”大家異口同聲地說(shuō)。
“那么大的一個(gè)就那么受寵，而我們這么大的一個(gè)鳥(niǎo)國(guó)居居……然還沒(méi)有一只鳥(niǎo)見(jiàn)到過(guò)國(guó)王。”鳥(niǎo)王都快氣爆炸了。
錫兵聽(tīng)到這里，已經(jīng)知道了后面的事情。他趁著鳥(niǎo)兒們不注意，一個(gè)腳下抹油就溜了出去。一出鳥(niǎo)國(guó)的大門，錫兵就直奔王宮向湯姆通風(fēng)報(bào)信。
湯姆一聽(tīng)，很害怕。上回，一只烏鴉就把他折騰地夠慘，這回可是萬(wàn)鳥(niǎo)群毆啊。湯姆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“快找國(guó)王幫忙。”錫兵說(shuō)。
“對(duì)啊，我怎么就沒(méi)想到呢。”湯姆顯得興奮了。”
湯姆和錫兵找到了國(guó)王，把事情的來(lái)龍去脈都講了一遍。國(guó)王聽(tīng)了之后，連忙吩咐打了一塊空心的方形玉。國(guó)王把湯姆放進(jìn)了玉里，再藏到自己的衣服里，把錫兵藏到自己的帽子里，走到哪兒都帶著他們。這下不擔(dān)心被鳥(niǎo)兒們發(fā)現(xiàn)了。 過(guò)了不久，鳥(niǎo)王率領(lǐng)著萬(wàn)鳥(niǎo)來(lái)了
湯姆聽(tīng)到外面的爭(zhēng)吵聲很激烈，心跳得比珠穆朗瑪峰還高。
“憑湯姆就沒(méi)有過(guò)這么無(wú)禮地對(duì)我說(shuō)話！”國(guó)王反駁說(shuō)。
鳥(niǎo)王聽(tīng)后，無(wú)話可說(shuō)，只好灰溜溜地走掉了。
湯姆獲救了，他很感激錫兵。國(guó)王看出了湯姆的意思，就讓仆人們用上等的錫金屬，又給錫兵打了一條腿。錫兵用他一時(shí)的善良，換來(lái)了他一生的幸福。
小學(xué)的小作文500字 篇4
暑假里，一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
翻開(kāi)書，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對(duì)主人公安利柯的影響。《愛(ài)的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長(zhǎng)的孩子，能不健康成長(zhǎng)嗎？而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家。可是我卻沒(méi)能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。
安利柯的日記中，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次的描寫少年美好，高尚行為的故事，還讓他們把它記下來(lái)。有巴杜拉的愛(ài)國(guó)少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫者……所有的這些，都讓我激動(dòng)，讓我受益匪淺。《愛(ài)的教育》中，安利柯把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)”就有“大愛(ài)”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
讀了《愛(ài)的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！我作為一名小學(xué)生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒(méi)有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛(ài)！當(dāng)你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給那些需要幫助的人，是不是？
讀《愛(ài)的教育》，我走入充滿“愛(ài)”的生活，學(xué)會(huì)了怎樣生活，怎樣去愛(ài)。在讀書中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
小學(xué)的小作文500字 篇5
暑假里，我和爸爸、媽媽一起去4A級(jí)國(guó)家風(fēng)景區(qū)玄武湖游玩。玄武湖以前有兩個(gè)名字，“北湖”和“后湖”，曾經(jīng)湖中兩次出現(xiàn)“黑龍”（可能是揚(yáng)子鱷），后改名為玄武湖。自從改名后，人工改造就未停過(guò)，直到變成至今的面貌。
我們走進(jìn)玄武門，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的湖堤，湖堤上有蒼翠挺拔的山核桃樹(shù)，上面結(jié)著青澀的山核桃；湖堤的兩邊是碧綠的湖水，湖面上行駛著一條條電動(dòng)船、畫舫和快艇，每艘船劃過(guò)的水面，微波蕩漾，泛起陣陣漣漪。我看到那些游船，心里很激動(dòng)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?nèi)澊桑 眿寢屨f(shuō)：“行啊！”我們?nèi)俗饬艘粭l外形是天鵝的電動(dòng)船。上船后，我看到船上還有桌子，心里想：正好我們帶的零食可以放在桌上享用。我們商量好了，三人輪流開(kāi)船，爸爸第一，媽媽第二，我第三。爸爸開(kāi)車的技術(shù)很好，所以開(kāi)船的水平也不錯(cuò)；媽媽開(kāi)的時(shí)候，心里有點(diǎn)緊張，媽媽雖然會(huì)開(kāi)車，但是不經(jīng)常練習(xí)，所以船開(kāi)的也有點(diǎn)晃；輪到我開(kāi)的時(shí)候，船就開(kāi)始東倒西歪，還沒(méi)開(kāi)多久，船就撞到了岸上，還把一條小鯉魚擠上了岸，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。驚險(xiǎn)的還在后面呢！又輪到爸爸開(kāi)了，我們一直把船開(kāi)到了荷花的附近，那里的水生植物很多，有菱角、水花生……突然，船停了，而且還在水上打了個(gè)水漂，我們都感到很奇怪，媽媽到船尾一看，原來(lái)是發(fā)動(dòng)機(jī)纏繞上了水菱。我們離岸邊已經(jīng)很遠(yuǎn)了，時(shí)間很緊急，而且租船的時(shí)間只有一小時(shí)，我們趕緊定了個(gè)計(jì)劃，媽媽清理發(fā)動(dòng)機(jī)，爸爸發(fā)動(dòng)，我負(fù)責(zé)把清理的情況轉(zhuǎn)告給爸爸，不一會(huì)兒，險(xiǎn)情排除了，我們松了一口氣，開(kāi)始心情舒暢的欣賞荷花。只見(jiàn)蜻蜓飛舞在荷花上，讓我不禁想起楊萬(wàn)里《小池》中的名句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。景色真是美不勝收啊！
這次的玄武湖之行讓我印象深刻，玄武湖真是美麗而讓人流連忘返的地方！
小學(xué)的小作文500字 篇6
每到星期一，我站在學(xué)校操場(chǎng)看同學(xué)們升國(guó)旗的時(shí)候，思緒就把我?guī)Щ氐搅吮本┨彀查T廣場(chǎng)的升旗儀式，壯觀的場(chǎng)面至今歷歷在目。
“我愛(ài)北京天安門，天安門上太陽(yáng)升……”這首耳熟能詳?shù)母枨鸵荒昙?jí)語(yǔ)文課本中天安門下各民族大團(tuán)結(jié)的彩色插圖讓我的心兒早已飛到了毛爺爺那里！坐在動(dòng)車?yán)锏奈宜坪趼?tīng)見(jiàn)了嘹亮的國(guó)歌聲。徹夜未眠的我在星星的指引下終于來(lái)到了天安門廣場(chǎng)，可那里卻已是人山人海了，經(jīng)過(guò)層層安檢，我終于靠近了祖國(guó)的心臟，好激動(dòng)呀！
廣場(chǎng)中到處是人頭攢動(dòng)，我被淹沒(méi)在了人的海洋中。這可是我第一次看升旗儀式啊！小手拉大手?jǐn)D進(jìn)了人群，鞋也忘記被踩掉多少回了。剛穩(wěn)住腳跟，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)鏗鏘有力的步伐聲和口號(hào)聲。借著朦朧的月光，我依稀看到了身姿挺拔的解放軍叔叔的身影，越來(lái)越近、越來(lái)越清晰，看見(jiàn)了，看見(jiàn)了，我激動(dòng)地叫出了聲。解放軍叔叔昂首挺胸，邁著矯健的步伐走過(guò)金水橋，來(lái)到旗桿下。伴隨著嘹亮的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起，為了記錄這難忘的瞬間，我?jiàn)Z過(guò)媽媽的手機(jī)，全程定格在了這莊嚴(yán)的升旗儀式。
我也多么想當(dāng)一名旗手啊！像解放軍叔叔一樣保家衛(wèi)國(guó)！國(guó)旗伴隨著國(guó)歌聲終于飄揚(yáng)在了旗桿的頂端，凜冽的寒風(fēng)使它更加英姿颯爽。我暗暗下定決心：一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大！此時(shí)我的手指已經(jīng)凍僵，但是心卻更加溫暖了，國(guó)歌聲久久回蕩在我的耳畔。我的臉上露出了欣喜的微笑，我為我們偉大的祖國(guó)驕傲自豪。
多么令人難忘的一天啊！
小學(xué)的小作文500字 篇7
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。到了冬天，雪就成了最常見(jiàn)的事物，而下雪后的雪景也被人們所鐘愛(ài)。“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”描寫的就是我國(guó)北方壯麗的雪景。大家都知道雪花的美麗，可大家是否對(duì)雪花還有更深層次的了解呢？下面就讓我來(lái)帶領(lǐng)大家走進(jìn)雪花的世界！
首先，我先來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)什么是雪花。雪花是一種晶體，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，其又名未央花與六出，一種美麗的結(jié)晶體，它在飄落過(guò)程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起，就形成雪片。單個(gè)雪花的大小通常在0。05——4。6毫米之間。雪花很輕，單個(gè)重量只有0。2——0。5克。無(wú)論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬(wàn)千，它的結(jié)晶體都是有規(guī)律的六角形，所以古人有“草木之花多五出‘獨(dú)雪花六出”的說(shuō)法。總而言之，雪花是冰晶與水滴的結(jié)合體，又輕又小，形狀多為六角形。
其次，我再來(lái)給大家介紹一下雪花的形成原因。地表上的水蒸發(fā)成為水蒸氣升到了天空中，在高空中遇冷凝華或液化形成小冰晶或小水滴，這些小冰晶與小水滴在空中漂浮形成云。它們相互碰撞，使它們吸附在了一起。冬天由于溫度低，這些小冰晶與小水滴的結(jié)合體落下時(shí)不會(huì)熔化，就形成了美麗的漫天飛舞的雪花。如果雪量很大，就會(huì)出現(xiàn)萬(wàn)里雪飄、天下一白的壯麗景象，這樣的美景置身其中，怎能不給人一種如夢(mèng)似幻的感覺(jué)？多么美的雪花世界！
最后，我再來(lái)告訴大家一些雪花的作用。《本草綱目》早有記載，雪水能解毒，治瘟疫。民間有用雪水治療火燙傷、凍傷的單方。經(jīng)常用雪水洗澡，不僅能增強(qiáng)皮膚與身體的抵抗力，減小疾病，而且能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)。如果長(zhǎng)期飲用潔凈的雪水，可益壽延年。不僅如此，地面積水還有減少噪音的能力；為地面保溫的能力……
聽(tīng)了我的那么多介紹，大家應(yīng)該對(duì)雪花有了更深層次的了解。大自然是美麗的，是奇妙的，值得我們?nèi)ビH近她，感受她……
小學(xué)的小作文500字 篇8
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小雞，它的名字叫”點(diǎn)點(diǎn)”。
它一身淡黃色的羽毛，顏色像雞蛋黃一樣漂亮。一對(duì)黑亮亮的小眼睛，比米粒還要小，總是一眨一眨的。它長(zhǎng)著一張小尖嘴，黃黃的，總是一張一合的，樣子十分可愛(ài)。嘴旁邊有一個(gè)小黃點(diǎn)，就像是個(gè)小痦子。人們都說(shuō)嘴邊長(zhǎng)痦子有口福，難道這只小雞也是如此？它的脖子很短，但卻很靈活，吃飯時(shí)總是上下點(diǎn)動(dòng)。小腿短短的，四只爪子緊緊地?fù)巫〉兀呗窌r(shí)一搖一擺的，兩只小腿快速的變換著，總是那樣忙碌，可真有意思。
一天，我?guī)еc(diǎn)點(diǎn)在樹(shù)下玩耍。它在一旁正在捉蟲(chóng)吃，忽然看到了一只螞蚱。它聚精會(huì)神地看著這只螞蚱，不受外界的任何干擾，點(diǎn)點(diǎn)悄悄地、小心翼翼地靠近了螞蚱，當(dāng)它離那只螞蚱只有一兩步遠(yuǎn)時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)猛地?fù)渖先ィ盟羌怃J的小爪子給了螞蚱致命一擊，然后又用它那尖硬的小嘴叼起螞蚱向我走來(lái)。它挺著胸膛，仿佛在向我夸耀：”瞧，我捉住了一只螞蚱，能干吧！”
點(diǎn)點(diǎn)給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，有時(shí)我做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到和它一起玩兒。我喜歡我的小雞點(diǎn)點(diǎn)！
教師點(diǎn)評(píng)：
小作者在描寫小雞樣子的時(shí)候，并不是面面俱到，而是抓住了小雞的特點(diǎn)。黑而亮的小眼睛，小而黃的尖嘴，短而靈活的脖子等，樣子的描寫與小雞的名字十分吻合。在寫小雞捉螞蚱時(shí)，小作者用了一連串的動(dòng)詞，如：“看”、“靠近”、“撲”、“擊”、“刁”等，動(dòng)詞的連續(xù)使用，把這個(gè)動(dòng)作寫得十分具體，仿佛使人身臨其境，這正是我們?cè)趯懽魑臅r(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的。