轉(zhuǎn)身作文500字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的轉(zhuǎn)身作文500字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
轉(zhuǎn)身作文500字 篇1
達(dá)摩東去。來(lái)到了信佛的皇帝梁武帝治理下的“四百八十寺”的南部中原。一交談,便發(fā)現(xiàn)與其觀念不一,佛理不和,甚至受了冷落·····
便轉(zhuǎn)身,告辭。
蕭衍領(lǐng)悟,追悔莫及,達(dá)摩已一為北向面壁自成佛。
多么勇敢的轉(zhuǎn)身!
可以說(shuō),這樣的轉(zhuǎn)身時(shí)智慧的。這是在意識(shí)到自己錯(cuò)誤的航向之后,一次與過(guò)去的自己果斷的告別。庸常之人,豈懂什么舍與離。在人生的拐點(diǎn)時(shí),糾纏不休,依戀不舍,在前進(jìn)與轉(zhuǎn)身的選擇中仿徨不安,只得被命運(yùn)推動(dòng)著向前。
悲哉!
轉(zhuǎn)身,不僅為自己的告別,更是從步伐一致而平常的人群中突圍開(kāi)去,在人生的拐點(diǎn)作出與常人不一樣的選擇,便得以絕類離倫,優(yōu)入圣域。
恰如賈樟柯。在舊世紀(jì)末拍完《小五》一舉成名的他,又接拍了《站臺(tái)》等數(shù)部作品。但在新世紀(jì)初拍攝的《三峽好人》卻讓他達(dá)到了一個(gè)新的巔峰在與導(dǎo)演侯孝賢的交談中,侯孝賢指出與《站臺(tái)》等近來(lái)的電影采用了過(guò)多的文化符號(hào)來(lái)表現(xiàn)時(shí)代相比,《三峽好人》中有了“人”的存在仿佛是回到了《小五》的方式。賈樟柯承認(rèn)是看到了三峽人不一樣的生活方式,意識(shí)到自己的不足之后,選擇轉(zhuǎn)身改變,像《小五》中的一樣引入了人的存在。
迷途知返,果斷轉(zhuǎn)身。他也收獲了屬于他的成功。但轉(zhuǎn)身的意義卻不止一次重生,遇見(jiàn)勝利,更是自我人生哲理的豐富。
蒙田是主張轉(zhuǎn)變的。他在散文中勸人們:莫始終堅(jiān)持己見(jiàn)。事實(shí)接受轉(zhuǎn)變觀念。這樣的轉(zhuǎn)身,是需要胸懷的。每次轉(zhuǎn)身,都是一種自我的批判,一種自我的豐富。
然而適度轉(zhuǎn)身,有益。過(guò)于頻繁則不可取。這樣的行為無(wú)異于原地轉(zhuǎn)圈。自我囚禁。
達(dá)摩轉(zhuǎn)身,面壁悟禪。禪師有言:心如墻壁,則可入道。
我想說(shuō):心若轉(zhuǎn)身,亦可入道。
轉(zhuǎn)身作文500字 篇2
蜜蜂不會(huì)因?yàn)榭吹交▋旱蛑x而黯然傷神,因?yàn)樗溃夯ㄖx花會(huì)開(kāi),春去春會(huì)再來(lái)。
魚(yú)兒不會(huì)因?yàn)楹铀母珊远艞壸约簩氋F的生命,因?yàn)樗齻冎溃荷锝缛f(wàn)物都是循環(huán)往復(fù)的,當(dāng)河水干涸以后,不久后天上會(huì)降來(lái)甘霖。
螞蟻不會(huì)因?yàn)閷さ降氖挛锾蠖艞墸腔丶野峋缺蠹乙黄鸢阉峄丶遥驗(yàn)樗麄冎缊F(tuán)結(jié)的力量是無(wú)敵的。
古人云:“一個(gè)人不要一條道走到黑。”當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己并不善于做某事的時(shí)候,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在某方面沒(méi)有天賦的時(shí)候……你要學(xué)會(huì)放棄,因?yàn)橹挥蟹艞壞悴艜?huì)找到自己的方向找準(zhǔn)自己的路,順利地走向成功的彼岸。
當(dāng)一條蛇發(fā)現(xiàn)前方有危險(xiǎn)的時(shí)候,它知道及時(shí)轉(zhuǎn)身逃跑;當(dāng)一只春蠶吃盡一枝桑葉的時(shí)候,它會(huì)及時(shí)地轉(zhuǎn)向另一枝;當(dāng)流水發(fā)現(xiàn)前方有障礙的時(shí)候,它會(huì)聰明地轉(zhuǎn)身而行……
當(dāng)你誤入歧途、失去方向的時(shí)候;當(dāng)你被高山阻隔,被天塹攔截,無(wú)法直接逾越的時(shí)候;當(dāng)你走投無(wú)路、進(jìn)退維谷的時(shí)候;孰不知:轉(zhuǎn)身就是方向。
河流是我們的老師,如果它不具備善于轉(zhuǎn)身的靈性,細(xì)小的河流也許永遠(yuǎn)不能匯入大海;如果不具備及時(shí)轉(zhuǎn)身的本能,弱小的野蠶也許沒(méi)有足夠的能量生存下來(lái),不必說(shuō):“春蠶到死絲方盡。”了,更不必說(shuō)“化蛹為蝶”了;如果魚(yú)兒不具備及時(shí)轉(zhuǎn)身的智慧,也不會(huì)有“相濡以沫”這一成語(yǔ)了;如果不具備果斷轉(zhuǎn)身的膽識(shí),克里克這個(gè)名字現(xiàn)在也許早已被世人所遺忘;如果有時(shí)候。轉(zhuǎn)身就是方向。
放棄是一種理智,轉(zhuǎn)身更是一種方向。
轉(zhuǎn)身作文500字 篇3
車要開(kāi)動(dòng)了,爸把我送上了車,一句溫情的話也沒(méi)有,臉上掛的仍是那副已掛了二十年的冷漠。我該早已習(xí)慣了,可仍忍不住想得到他的關(guān)心。畢竟,這一走,我就得到年終才能回來(lái),而且去的是一個(gè)完全陌生的地方。
“我走了。”爸瞅了我一眼,撂下一句毫無(wú)溫度的話,轉(zhuǎn)身就走遠(yuǎn)了,不見(jiàn)半絲不舍。在那一刻,我突然有一種被拋棄的感覺(jué),我覺(jué)得他根本就不愛(ài)我。
火車開(kāi)始了微微的震動(dòng),窗外的景物開(kāi)始了倒退的.痕跡,耳邊響起了本在小說(shuō)中所見(jiàn)的離別前不舍的哭泣。只是我不在其中。爸二十年來(lái)的冷漠早已封鎖了我的淚腺,我早已在堅(jiān)強(qiáng)中忘記了淚水的味道。
我忍不住還是轉(zhuǎn)身看了一眼,似乎是想再看爸一眼,有好像只是為了尋找一點(diǎn)離家的傷感。
一個(gè)高大的黑影子立在桿欄旁,一道熟悉的目光緊緊地包環(huán)著我,突然地,他那雙大手硬硬擦了兩下眼睛。他又抬起頭,稍有些發(fā)紅的眼睛與我的目光相碰,淚水朦朧中,我看見(jiàn)了一絲泛在他嘴角的笑意。
車緩緩地駛出了站口,飛速地穿越一切,所有熟悉的景物都離開(kāi)了眼線。就在這一刻淚水淹沒(méi)了我的整個(gè)世界,那積累多年的苦痛與感動(dòng)在這一刻爆發(fā),沖毀了堅(jiān)強(qiáng)的堤壩。
我掏出紙巾,擦干淚水,拿出手機(jī),撥通了那早已爛記于心卻從未撥通過(guò)的號(hào)碼。
“什么事?”手機(jī)里傳來(lái)的聲音依舊沒(méi)有溫度。
“爸,我愛(ài)你。”我嗚咽著說(shuō)。爸那頭沒(méi)了聲響,只聽(tīng)見(jiàn)他均勻的呼吸。
“嘟——嘟——”爸那頭掛了電話。
我的淚水再一次從臉頰上滑落,爸的愛(ài)原來(lái)一直隱藏在那無(wú)邊的冷漠里,他那關(guān)愛(ài)的目光在我的背后整整藏了二十年,直到今天的轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)。我懊惱,我為什么不早一點(diǎn)轉(zhuǎn)身,一直捱到今日——我不得不離開(kāi)的日期。
轉(zhuǎn)身作文500字 篇4
我,站在朝陽(yáng)之處,曉露之間,看著你轉(zhuǎn)身,神情淡漠如初。輕輕地,對(duì)著那漸行漸遠(yuǎn)的背影,揮手,縱使你看不見(jiàn),縱使我逆著光。視線漸漸模糊……
你做出的決定讓我出乎意料,月考成績(jī)也讓我出乎意料,父親和母親也讓我出乎意料。如同行走在空的我,三支手迎面一推,我便跌到了地面,卻無(wú)法迭出原地;如同窗外紛紛凋落的樹(shù)葉,仿佛整個(gè)世界都塌了。
此去經(jīng)年,黯然傷神,想起那段對(duì)白。
——你后悔遇到我嗎?
——不,我有后悔
——這樣的久遠(yuǎn),會(huì)消失嗎?
——怎么可能。
嘿,可能,是你不確定吧,朋友,所以才會(huì)有了“可能”“會(huì)”。
哦,我明白,在這個(gè)世界上,最可悲的并不是兩條平行線永不相交,遙遙相望,而是像兩條交叉線,相遇后又漸漸遠(yuǎn),我與你,亦是如此。
你用一年的時(shí)間畫(huà)了一個(gè)圓圈,可是畫(huà)完后,卻無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)我還在圈外,就像行走在街邊的兩個(gè)人兒,始終背著夕陽(yáng),就連影子也被隔絕,各不相干,哀傷地視而不見(jiàn)。
思往事,惜流芳,易成傷。擬歌先斂,欲笑還顰,最斷人腸。
‘那些明明就很深刻的記憶,卻被季風(fēng)一吹就散,那些探頭露尾若隱若現(xiàn)的時(shí)光,卻找不準(zhǔn)該出現(xiàn)的日期。’就像我明白你,在一個(gè)遲到了很久的冬季,到底,到底還是離去了。
我蹲在朝陽(yáng)之外,曉露之中,在你轉(zhuǎn)身觸手可即的地方,始終煙消云散。
物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流,卻不是悲秋。
誰(shuí)又知否?
轉(zhuǎn)身作文500字 篇5
“筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花”。有一群人,耕耘好所有,只欠我們的一個(gè)轉(zhuǎn)身。——題記
“老師啊老師,你像我兄長(zhǎng);老師啊老師,像老朋友一樣。”人們對(duì)老師的比喻有許多,而我,想說(shuō)說(shuō)我的理解。
有人說(shuō),老師是路燈。于我,則認(rèn)為,老師是點(diǎn)燈人。他們潛心于教書(shū)育人,甘作人梯、嘔心瀝血,將自己的青春與汗水奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)。他們默默的耕耘,無(wú)私的奉獻(xiàn),卻無(wú)法將所有的學(xué)生雕刻完美,能做的,只是將自己的畢生所學(xué)傾盡給學(xué)生,將那盞求知的心燈點(diǎn)亮。而大作為與小作為的區(qū)別,只是在于,有的將借助老師的“燈光”來(lái)成就自己,而有的,只是當(dāng)作一盞路燈,走過(guò)一段路程,其實(shí)區(qū)別,僅僅只是一個(gè)轉(zhuǎn)身。
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。”一名老師需要教導(dǎo)無(wú)數(shù)的學(xué)生,而一個(gè)學(xué)生將會(huì)遇見(jiàn)無(wú)數(shù)的老師。亦溫柔可親,宛如山間的溪流;亦堅(jiān)韌不拔,猶如峭壁上的松柏;亦嚴(yán)厲正經(jīng),似巍峨的山峰;或又是情感豐富,像天邊的彩虹。
他們有時(shí)耐心開(kāi)導(dǎo),帶你突破難關(guān);有時(shí)嚴(yán)厲懲罰,讓你吸取教訓(xùn);有時(shí)和你瘋玩打鬧,一起享受生活。無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù),使老師成為你生命的重要組成部分。
四季輪回,當(dāng)你漸漸地長(zhǎng)大,老師慢慢地變老,這間教室再次坐滿孩子的時(shí)候,愿你轉(zhuǎn)個(gè)身,回個(gè)頭,你會(huì)發(fā)現(xiàn),過(guò)去,你走過(guò)的路,多么的明亮!過(guò)去,你遇見(jiàn)的人,多么偉大!
愿此時(shí),我們都能轉(zhuǎn)個(gè)身,說(shuō)一句“感謝有您!”
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