有關動作作文500字三篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的動作作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
動作作文500字 篇1
世間萬物皆有情，這情中有一味叫感動。
讓我們感動的事有許多，其中有人與人之間的，動物與人類之間的，還有大自然與生物……
我家有一條可愛的狗狗，它溫馴，不亂嚎亂叫，如此惹人憐愛的小生物，上天為什么對它如此不公，也讓它遭受飛來橫禍。
又到了狗狗去暢玩的時刻，我讓它擺脫小屋的拘束，去大自然的世界游蕩。我自已則坐在那里看書了，不知不覺入了迷，競忽略了時間，抬頭一看，已經過去了兩個多小時，仍不見它回來，我笑笑，搖搖頭，想著必定狗狗貪玩，便由它去了。誰知，時間一分一秒過去，仍不見它回來，我一揪心，便出去尋找。
竹林里，菜地中，河邊上，到處不見狗狗的蹤影。不知不覺我走到了一戶人家門口。門口的狗一見陌生人來了“汪汪”大叫向我逼近。我只好漸漸退步，如果我家狗狗在就好了，這惡狗一定不敢欺負我，想著想著，不爭氣的眼淚奪眶而出。狗狗，你可不能有事啊！
忽然，一陣微弱的吠叫聲向我靠近，我一驚喜，轉過身就想抱住狗狗，它一見我轉過身來，連用半邊身體遮住腿。我奇怪了，又向狗狗靠近，它竟咧嘴咧牙地看著我。我看它那表情，似乎很難受。我側下身子，看清了它護著的那只腿，被鐵絲纏住了，露出了腿骨，地上流淌著鮮血。我急忙抱著它，狂奔回去，找來擦傷口的藥，小心翼翼地給它擦拭著，它也很乖，一動不動。我的`眼泅忍不住流了下來，落在它的身上。它時而看看我，好像在說：“謝謝小主人，我以后不會亂跑的。”我不管狗狗身上的血污弄臟衣服，把它摟入懷中。經過幾天細心的照顧，它的傷口也全愈了。每天我放學回家，總是見它在門口搖著尾巴跑來迎接我。
狗并不是懶散的動物，而是有著令我們感動的品質。它，永遠忠于主人！
動作作文500字 篇2
今天老師在黑板上寫了一個詞語“動作復制”。這個話題便馬上傳開，大家議論紛紛地討論著這個詞語。
陸老師開始做一系列“奇怪”的動作。一開始，老師向右移了一小步，這是一個極容易疏忽的動作。我和同桌一直猜猜著老師的意圖何在。然后她右手拿起紙巾，走到黑板前，接著，老師舉起手，輕輕擦著黑板，又返回桌前，把紙巾放回去。
這個游戲可沒那么簡單。教室后面的肖博天站在那里，因為老師把他的眼睛蒙了起來。現在老師要讓不知道過程的肖博天做動作。老師請來范嘉暉，讀動作全過程，肖博天做對了的極少數，倒鬧出了不少的笑話。第一個動作是拿紙巾，他就做成一團“米糊”。最最好笑的就是他擦黑板時那滑稽的動作：一邊跳舞一邊擦黑板，像是一杯放了薄荷糖的可樂。最后，他也讓教室里沸騰起來，范嘉暉叫他拉耳朵，他就使勁一拉，他不把自己拉成了大象才見鬼哩。他在拍腦袋時花了九牛二虎之力，差點把自己拍成了大傻瓜。
錯不在肖博天，而是范嘉暉。因為他沒有把動作的方位、次數以及力量說清楚，甚至是左右顛倒了。
下面我和同桌做動作復制。
我開始觀察田中小雪的動作。她首先拿起筆在本子上輕輕畫了一個五角星。然后她用右手拿出筆袋里的一塊白色橡皮，把五角星的五個角全擦了。接著她又從右手邊筆袋拿出來的紫色水彩筆，把五角星涂滿，。最后她又用右手拿出鋼筆、橡皮把五角星的鉛筆紋擦掉了。
動作復制不走樣，真是不容易！
動作作文500字 篇3
今天，王老師宣布玩動作拷貝這個游戲，聽到這個消息，教室里像炸開了鍋，有的同學開心地跳了起來，有的同學興奮地直拍手，全班都沸騰了。
游戲開始了，王老師讓我來抽個成語。那時我的心很緊張，就像十五個水桶打水---七上八下，手有點抖，很幸運，我抽到“張牙舞爪”。我慶幸沒有抽到難的。我整理一下思緒，開始做動作了，我先張開嘴，露出牙，，然后上下揮舞我的“爪子”，同學們看到我的動作，哄堂大笑，好幾個同學立即說出了答案。
傳啊、傳啊，傳到了最后一個同學，大家都迫切地想聽他的答案。王老師把話筒給了他，請他回答。這位同學經常不注意聽講，只見他慢慢張開嘴，一字一頓地說：是張牙舞爪。
“答對了”。王老師笑嘻嘻地說。
有的同學說游戲太簡單太幼稚，還有的說意義不大，呆子都能想得出來。
聽了這些話，我的臉紅了起來，一直紅到了耳根，就像一根胡蘿卜似的。我的心里默默在想：雖然簡單，但是很有意思。老師用這種辦法，活躍課堂氣氛，在玩笑游戲中學習成語。通過游戲我明白了一個道理，開展游戲重要的不是在乎最后的結果，而是體驗過程，這樣的游戲才有意義呀！
我還想再玩一次，游戲讓我意猶未盡。也許再玩一次，我又會明白另外一個道理，而且從中還能體會到快樂！
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