有關(guān)橘子作文500字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的橘子作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
橘子作文500字 篇1
“獨(dú)立寒秋，湘江北去。橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染……”每當(dāng)我想起這首詩(shī)歌，就想到了湖南長(zhǎng)沙里的橘子洲，心就會(huì)飛了回去，飛到了那風(fēng)平浪靜的江面；飛到了那著名的橘子園；飛到了那毛主席的年輕石雕旁。
遠(yuǎn)處看橘子洲是一個(gè)狹長(zhǎng)的小島，旁有看似風(fēng)平浪靜的湘江，江面橫跨一座威武霸氣的大橋：橘子洲大橋。
下車后，映入眼簾的是一個(gè)巨大的毛主席年輕的石雕坐落于一個(gè)廣場(chǎng)中間，石像表現(xiàn)了毛主席年輕時(shí)胸懷大志、風(fēng)華正茂的形象，這是一代偉人留下的記憶。雕像廣場(chǎng)人山人海，車水馬龍；白天，走近雕像，發(fā)現(xiàn)雕像是那么龐大、威懾力強(qiáng)大；夜晚，燈光照耀，雕像仿佛活了似的，深情凝望著遠(yuǎn)方，像是在指點(diǎn)江山。
離開(kāi)石雕塑廣場(chǎng)，走到了一個(gè)沙灘公園，走到沙灘，我迫不及待地脫鞋子，感受沙子軟軟的觸感。金黃金黃的沙子，游艇在平靜的江面上自由自在的“游”，還有別人家孩子堆砌成的“沙子萬(wàn)里長(zhǎng)城”，真壯觀！
經(jīng)過(guò)沙灘，我們爬到了著名的橘子果園，這里的橘園是最為出名的，聽(tīng)說(shuō)橘子洲最早取名是因?yàn)檫@里有大片的橘子園。秋天時(shí)，橘子園碩果累累，金黃金黃的一大片，盡是誘人的景象。看到青黃相接的.橘子，我忍不住了，和姐姐一起奔跑著向橘子樹(shù)走去，一不小心摔了一跤，弄臟了褲子，媽媽說(shuō)：“注意安全呀！”可我們根本沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的聲音，一頭扎進(jìn)橘園繼續(xù)摘果。
這就是我想推薦的地方——橘子洲。
橘子作文500字 篇2
金秋時(shí)節(jié)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣陣秋風(fēng)像一把把鑰匙，乘你沒(méi)留意，悄悄地把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。你看銀杏葉黃了，像一把把小扇子扇來(lái)了秋天的涼爽；楓葉紅了，像一把把掃帚掃走了夏天的腳印。菊花盛開(kāi)，果實(shí)累累，大雁南飛，構(gòu)成了一幅美麗的秋天圖畫(huà)。
今天，又是一個(gè)天高云淡的日子，我和爸爸、媽媽來(lái)到鄉(xiāng)下外公家的果園里摘橘子。我們帶上籃子、剪刀、小梯子來(lái)到橘園。哇！又大又紅的橘子掛滿了枝頭，在陽(yáng)光的普照下閃閃發(fā)亮，還帶著一陣陣淡淡的清香，風(fēng)一吹過(guò)，一個(gè)個(gè)像小燈籠似的橘子你擠我碰爭(zhēng)著讓我們?nèi)フ兀∥铱戳损挼弥绷骺谒炔患按卣艘粋�(gè)，管他三七二十一剝開(kāi)皮，就吃了起來(lái)，香甜可口的橘子一到嘴里，涼涼的，甜甜的，頓時(shí)心曠神怡。于是我又狼吞虎咽地吃了好幾個(gè)。哇，好爽啊！然后，我一手拿起剪刀一手小心翼翼地捏著橘子，在橘子蒂上用力剪一下，橘子就穩(wěn)穩(wěn)地掉在我的手上了，接著我又輕輕地把橘子放在籃子里。沒(méi)剪幾個(gè)，我的手就沒(méi)力氣了，而且手也被剪刀磨出了紅印子。不大一會(huì)兒，爸爸、媽媽和外公就剪了滿滿一大籃。我發(fā)現(xiàn)手臂都有些酸了，就坐下來(lái)一邊休息一邊欣賞橘園風(fēng)光，外公笑呵呵地問(wèn)我：“濤濤，累了吧？”我說(shuō)：“是啊，想不到橘子這么好吃，摘橘子卻這么難，外公你們真不容易啊！”
晚上回家，外公給我們裝了滿滿一大袋的橘子，媽媽和我連忙說(shuō)：“謝謝”。外公說(shuō)：“謝什么，這是你們自己勞動(dòng)的成果。”
橘子作文500字 篇3
我們班有個(gè)男孩子，由于他特別愛(ài)吃橘子，所以，我們都叫他“橘子男孩”。
上課了，教室里靜悄悄的，只有老師在專注地講著課，“橘子男孩”的橘子癮來(lái)了，慢慢把手伸進(jìn)抽屜內(nèi)，摸出一個(gè)橘子來(lái)，剛開(kāi)始還小心翼翼，后來(lái)毫不猶豫地吃了起來(lái)。老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可同學(xué)們的目光全被他吸引過(guò)去后，引起老師注意，走到他身邊，順手拿過(guò)橘子來(lái)，說(shuō)：“那么好吃，給我吃點(diǎn)好不?”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑，他結(jié)結(jié)巴巴地吐出幾個(gè)字：“對(duì)——不起，我下——次再也——不這樣了!”
過(guò)了幾天的一個(gè)下午，老師邊講課邊拿著粉筆去黑板寫(xiě)字，電風(fēng)扇有氣無(wú)力地轉(zhuǎn)著，“橘子男孩”聽(tīng)了一會(huì)兒，忍不住犯起了“橘子癮”，他拿出了好幾只橘子，漫不經(jīng)心地剝著，全部剝完后，就開(kāi)始“享受”起來(lái)，身子后伸出一只手說(shuō)：“給我來(lái)點(diǎn)兒好嗎?”他沒(méi)想到是老師，就順手遞過(guò)去一塊，當(dāng)看到是老師時(shí)，遞過(guò)去的橘子掉在了地上……。
一天早操后進(jìn)教室，剛走到門(mén)口就聞到了一股香味，原來(lái)是幾堆橘子皮放在各個(gè)地方，都散發(fā)出陣陣清香。老師說(shuō)“肯定是橘子男孩干的，把他叫上來(lái)打掃橘子皮。”
看來(lái)，“橘子男孩”要變成“橘皮男孩”了。
又過(guò)了一天，“橘子男孩”沒(méi)來(lái)上課。聽(tīng)說(shuō)生病了，是嘴巴上火生了瘡。哦，多吃橘子上火了。