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《幸福》作文500字（熱）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的《幸福》作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《幸福》作文500字 篇1
淚水模糊了我的雙眼，透過晶瑩的淚水，望著外婆那微閉的雙眼、那蠟黃的面龐——她已經(jīng)不行了，可是，她那一雙枯黃的手卻一直緊緊地握著我的手，我能感受到那只手在微弱地抖動，一下、兩下……像在敲擊著我的心。
淚水再一次盈滿了眼眶，在淚水中，我那健康的外婆出現(xiàn)了，她兩手麻利地穿針引線，在縫補我被磨破的褲子，還不時地把針插到那花白的頭發(fā)里捋兩下，直到縫得結(jié)結(jié)實實的，然后一把將我拉到身旁，三下兩下幫我穿好衣服，一邊笑呵呵地拍打我的背，一邊說：“補一補不也挺好嘛，整整齊齊地不就行了唄，干嘛要去再買一條新的？”我對外婆笑了笑。
外婆的手抖得更厲害了，那手的每一個關(guān)節(jié)都繃得緊緊的，哆哆嗦嗦地將我的手移到她的胸口，好像怕我跑掉似的。一陣劇烈的咳嗽過后，外婆的臉變了色，她大口大口地喘著粗氣，雙唇顫動著，稍一平息，她便“巧巧、巧巧”地連聲呼喚著我，那嘶啞的聲音使整個病房的空氣都好像凝固了一樣。
我的淚水再次涌了出來，外婆真的不行了嗎？她再也不能給我講有趣的故事了嗎？再也不能為我縫補衣服了嗎？記得在我上小學的時候，她給我講《狼來了》的故事，她把我抱在懷里，在微弱的`燈光下有板有眼地講著，稀疏的牙齒一張一合，把那些含糊的字緩緩地傳到我的耳邊，講到最后，她把語氣加重，添上了這么一句：“故事里的孩子不誠實，我們的巧巧是最誠實的，我們巧巧才不學他呢！”月光射進屋里，外婆的臉靜靜地對著我，我十分幸福地在她的注視中睡著了，耳邊似乎還響著“誠實、誠實”……
啊，我領(lǐng)會到了，領(lǐng)會到了幸福的真諦和誠實的意義。
《幸福》作文500字 篇2
記得還懵懂時，和好朋友們知道的第一種植物就叫做蒲公英。
那一團小小的茸茸的軟綿綿的小東西，在春暖花開的季節(jié)它就會遍布校園的`每一個角落。隨著風它漫天飛舞，沒有目標，沒有著落，它就是那樣自由。
蒲公英仿佛有什么魔力，讓我們對它那樣癡情。春天來的時候，我和圓圓、笑吟兩個好朋友總是一下課就拉起手來飛奔向操場，又與我們最愛的蒲公英相見。陽光溫柔地灑在那一片地上，三個小女孩又開始捕捉蒲公英了。
抬頭望著天空，暖陽下的蒲公英仿佛就是一朵朵飛揚的小傘，在藍天的映襯下純潔得幾乎看不見。我踮起來腳來伸手去捕捉，但它似乎看見了我的手，敏捷地躲開了。我第二次、第三次去捉它，它都飛快地閃到了一邊。這東西就是這樣可愛、調(diào)皮，當你不去捕捉它時，它又悄悄地落在你的發(fā)梢上。好朋友看見了，偷偷地從我的頭發(fā)上把它摘下，捧在手里，隨后便高興地叫著：“我捉到了，我捉到了！”我轉(zhuǎn)過身來，望著她手中的蒲公英。她開心地告訴我：“是從你頭發(fā)上拿下來的！哈哈！"我便又喊著：“還給我，我頭發(fā)上的就是我的！”我趕緊去搶她手中的蒲公英，我們在操場上就彼此快活地追逐著……
那是一年級，也是現(xiàn)在。那種幸福的感覺從未消失過。蒲公英依然飄灑，陽光仍舊溫暖，我們也還是對蒲公英這樣癡迷。
只不過現(xiàn)在，我知道了我愛它的原因。因為它象征著幸福和希望。它是那樣頑強，它四海為家，迎著風，飛向遠方，在那里播下了一個新的生命，從此到處都是它的身影。
我和好朋友看著它，會意地笑了，因為我們在它身上許下了一個共同的愿望，那就是“永遠都是好朋友”。蒲公英，你會帶著這個愿望飛向遠方，播下一個希望，幸福便會在那里萌發(fā)，對嗎？
《幸福》作文500字 篇3
幸福是什么？我在思索，記憶的門輕輕被啟開——
瞬息間，我已步入了中學，小學六年難忘的日子成為一個個懷戀。畢業(yè)前夕，我與老師的擁抱讓我品嘗到幸福。
臨近“小考”了，大家都在努力拼搏，一個個摩拳擦掌，要以優(yōu)異的成績?yōu)槟感幑狻＠蠋熕坪跻哺＞肓恕０滋煲I(lǐng)我們復(fù)習，晚上還要給我們批測試卷。黑板的一側(cè)寫著醒目的'：十天，九天，八天……老師為了激勵我們的斗志，每天親手更改倒計時牌。那段日子，每天放學后老師還會在教室里多待上一會，解答著我們疑惑的問題。老師太累，我都能明顯地找出老師頭上日漸增多的白發(fā)，臉上新長的皺紋。每當看到這些細微的變化，我的心會有一點點痛。
隨著分別的日子在即，我實在不能隱藏我對老師的不舍——我想擁抱一下勞累的老師。因為我并不是個外向的孩子，所以我被這個想法興奮著，又被這個想法折磨著。終于，在那個暮色降臨到教室的時刻，我鼓起勇氣：“老師，我有一個愿望……”“什么愿望？”老師笑著問我。“我－—想抱您——一下。”我支支吾吾地說。老師驚訝地愣住了，但很快就放下手里的紅筆，張開手臂向我走來。那一刻，我看到老師臉上的疲倦仿佛從來不曾有過，她的眼睛很亮很美。我眼含著淚水投入到老師的懷抱里，老師的懷抱是那樣溫暖，我的淚水沾在老師的衣服上。老師把我抱得更緊了，是那樣的溫馨，甚至比媽媽的懷抱還要溫馨。
老師告訴我：“無論你考得怎么樣，重要的中學以后的學習，我永遠相信你，支持你，愛你。”這些話，給了我另一份母愛，給了我堅持不懈地走下去的力量。
幸福是什么？我品嘗到了——與老師擁抱的那一刻我就知道了答案。
《幸福》作文500字 篇4
當我看完《當幸福來敲門》這部電影，被電影中的父子深深地打動了。一句句平凡得不能再平凡的話語，卻處處透露著父親對兒子的關(guān)心、關(guān)愛。一個個微小的動作，卻哺育出幸福的芬芳。
在我的生活中，這些平凡的小事不止出現(xiàn)了一次兩次，甚至是三次，也許是更多。現(xiàn)在回憶起來，我的感觸更多了。從心里感受到：這一刻，我真幸福！
那天，800米女子組跑開始了。跑在跑道上，我的身邊傳來了同學們的呼喊聲，這時已經(jīng)是十一點多了，平時的這個時間，大家應(yīng)該早就散去了，可是這次，還有不少同學留在操場上，為我加油，助威。
我的朋友們在我的身邊，一邊奔跑著追上我的步伐，一邊大聲呼喊著：“夏汀，加油！你一定可以的！加油！”頓時，一股暖流涌上我的心頭，在我的'周圍迷漫著，這種幸福感化作一股股力量，牽引著我向前跑去。盡管我的腿已經(jīng)又酸又疼，眼前一片模糊，可是，同學們的加油，老師的鼓勵，仿佛就像黑夜里的一盞明燈，讓我有了前進的動力！這一刻，我好幸福。
當我到達終點，已經(jīng)筋疲力盡了。我知道，我只得了第五名，可老師和同學還是一如既往地鼓勵我。同學們也不亦樂乎地忙了起來，有的搬來椅子，讓我坐下，有的蹲下身子，幫我捶腿，有的拿來雨傘，為我遮陽，還有的搬來電風扇……頓時，幸福感爆表！
這一刻，我好幸福！
《幸福》作文500字 篇5
有一年暑假我很幸福。知道為什么嗎？因為那次我的電子琴老師楊老師的女兒小鄭住到了我家。雖然只有兩天啦，但我也很開心。因為那兩天楊老師很忙，就把小鄭交給我媽媽管啦！
從她到我家那刻起，小鄭就像我的小妹妹一樣，和我形影不離。星期二一早，媽媽上班去了，因為10點我要去打乒乓球，我和小鄭九點起床看了一會兒新聞便出門了。到了球場，老師也覺得她是我表妹，我們倆在一旁“哧哧”地笑。開始上課了，我在打球，小鄭在一旁靜靜觀看。課間休息時，她還拿了我的球拍也學我的樣子打了一會兒，可總是跑球就不玩了。下課了，我們回了家，午飯后一起午睡，可太興奮又睡不著，躲在被窩里又笑又鬧，那個時候，我覺得我好幸福哦。
下午，做完作業(yè)我和小鄭一起玩，以前我做完作業(yè)就沒事做，好無聊，這兩天可好了，有個玩伴，瞧！幸福的'精靈又飛來了！我拿出珍藏的紋身貼，給了一個小鄭，可她不會貼，沒把上面的保護膜先撕下來就貼，浪費了一張，弄得我哭笑不得！只好又給了她一張，當然還是由我?guī)退N了起來。
可惜，這幸福歡樂的兩天很快就過去了，但是我也很滿足啦。我想：這樣的機會希望以后會有很多。這個暑假，這兩天可能是過得最幸福最有意義的兩天了！好棒！
《幸福》作文500字 篇6
我的夢很溫馨，是因為有一抹幸福的味道。
靜靜的夜，月在窗外徘徊，捧著一杯清茶，坐在灑滿月光的窗前，靜靜地回味著母愛，細細地品著那幸福的味道。
夜，很靜，很靜。
書桌前的我，正在奮斗未完成的作業(yè)，搖曳的燈光打在我的身上，投下斑斑柔和的光線。媽媽輕輕地走進來，溫和地說：“出去吃片西瓜，再學吧。”此時，我正在思考一道未解開的數(shù)學題，被媽媽的話打斷了思緒，心里很不痛快，我沒好氣地說：“不吃，不吃！”或許是因為愧疚，我忽然低下了頭。不一會兒，掩門聲響了，聆聽漸漸消失的腳步聲。
細微的腳步聲又響起來了，比上一次更輕柔。媽媽端著幾片西瓜，我只是微微抬起頭，若無其事地看了一眼，又低下了頭，余光卻瞟見媽媽輕揚的嘴角，腳步漸輕漸遠。我抓起一片西瓜，毫不猶豫地一口咬下去，沁沁的涼，五臟六腑都無比順暢。那種絲滑柔軟的感覺讓人流連，吃到一半，有點不對勁兒，“咦！無籽西瓜！”西瓜上那密密麻麻的如黃豆般大小的如漁網(wǎng)般的破洞，是那么的刺眼！怎么會沒有西瓜籽？
我懷著滿肚子疑問，悄悄打開了門，明亮的.燈光打在了我的身上，暖暖的。只見媽媽躬著腰，身子前傾，左手拿著西瓜，右手拿著小勺子，眼睛不離地小心翼翼地挖著西瓜籽，盤子里黑黑乎乎的一片。不知道她是費多大功夫拿出來的，機械般復(fù)制地工作，她依舊在執(zhí)著地挖著，淚水，浸濕了我的雙眼。
那一刻，我終于讀懂了幸福。
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