從不知道到知道作文600字

　　十人筒歷：石佳，女，13周歲，山西省長治市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一學(xué)生。從小喜歡文學(xué)，愛好讀書，擅長寫作，興趣廣泛，喜歡畫畫、唱歌、游泳：和所有女孩一樣喜歡幻想，對美好未來充滿憧憬。愿望，將來做一名編輯。性格：刻苦、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、陽光、樂于助人，人生格言：有志之人立長志、無志之人常立志。

　　5月12日晴

　　人的一生就像在海邊上行走，走遠(yuǎn)了，回頭望去，總會(huì)看見一串腳印，望著那些腳印，總會(huì)有曾經(jīng)的記憶重現(xiàn)在眼前，揮之不去……

　　一

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)剛剛離開父母溫暖懷抱的小女孩。我看到教室里那些陌生的面孔，心里不由發(fā)顫。

　　老師像看出了我的膽小，常叫我起來回答問題。而面對那些問題，我束手無策，所以總是站起后沉默不語。

　　那年我六歲，不知道我不知道。

　　二

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我依舊是個(gè)貪玩的孩子。上課，老師叫我回答問題，。我的臉“唰”一下紅了，像熟透了的番茄，沉默了幾秒后，我哭喪著一張臉，用蚊子嗡嗡的聲音說：“老師，我不知道。”

　　伴著同學(xué)們的.哄笑聲，老師慈愛地示意我坐下了。

　　那年我八歲，知道我不知道。

　　三

　　小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我總是在老師提問后猶豫再三，在心里暗暗揣測自己的答案是否正確，卻始終不敢肯定，沒敢舉手。直到別的同學(xué)回答正確后，我才發(fā)現(xiàn)答案與我的想法大同小異。

　　于是，我懊悔至極，一遍遍問我自己為何不舉手。

　　那年我十歲，不知道我知道。

　　四

　　現(xiàn)在，我初一，上課時(shí)面對老師的提問，絞盡腦汁認(rèn)真思考，有些不解的難題，我仔細(xì)聆聽老師的講解，而那些我知道的，我會(huì)鼓起勇氣舉手回答。

　　雖然不一定正確，但是不試怎么知道呢？

　　今年我十三歲，知道我知道。

　　人總是在不斷地進(jìn)步，就像海灘上的那串腳印，越走越遠(yuǎn)

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