無(wú)聲的老師作文600字

　　近期我在英語(yǔ)考試和競(jìng)賽中連續(xù)取得了優(yōu)異成績(jī)，這都得益于一位“無(wú)聲的老師”。半年前，爸爸出差為我?guī)Щ亓艘槐尽缎�學(xué)生語(yǔ)法》。書(shū)是粉紅色的，上面點(diǎn)綴著幾顆黃色的小星星和英文字母，書(shū)并不厚，粗略地翻了一遍，這是一本梳理英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的書(shū)，內(nèi)容很豐富。

　　一天晚上，窗外除了漆黑的天穹，沒(méi)有一絲的生機(jī)。房間里，鐘表吟誦著時(shí)間的樂(lè)曲，我在自己的書(shū)桌旁在冥思苦想著幾道英語(yǔ)題，為這幾道題真是傷透了腦筋。我看著天空，沒(méi)有一顆小星星召喚我，燈光亮得刺眼，就連英語(yǔ)題也找我的麻煩，心情變得郁悶起來(lái)。我在屋子里徘徊著，不知該怎么解答。這時(shí)，我的目光掃到了那本《小學(xué)生語(yǔ)法》，一個(gè)念頭閃過(guò)，“這本書(shū)可以幫助我嗎？”我不禁加快了腳步，一把抄起那本書(shū)。翻看目錄，我隱約地感覺(jué)到我想找的內(nèi)容一定在上面，我按照目錄上的頁(yè)數(shù)翻著，迫不及待地想看到書(shū)上的講解，終于，我找到了答案。書(shū)上從示范、分析到注意事項(xiàng)和練習(xí)，詳實(shí)而透徹。

　　“休息會(huì)兒吧！吃點(diǎn)兒水果。”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)。

　　“嗯，等我做完這個(gè)題吧。”我回答說(shuō)。

　　我全神貫注地沉浸在書(shū)里，仔細(xì)閱讀著示例，理解著分析內(nèi)容，用筆勾畫(huà)著重點(diǎn)知識(shí)。我好像沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)語(yǔ)法，我邊對(duì)照著練習(xí)題，邊看著相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，我在練習(xí)題上先寫(xiě)出了自己一個(gè)個(gè)答案，然后檢查了一遍，最后又強(qiáng)迫自己背下這些知識(shí)點(diǎn)。“真沒(méi)想到一本小小的書(shū)能有這么大的作用！”我茅塞頓開(kāi)，所有的擔(dān)擾煙消云散，心情也輕松起來(lái)。我輕輕地走向窗口，微風(fēng)拂面，仰望天空，竟然有一些小星星在向我眨眼微笑。

　　以后的幾個(gè)月，這本書(shū)總是伴隨著我，我無(wú)數(shù)次求助于這位“無(wú)聲的老師”，它也總是有求必應(yīng)，默默地幫助我渡過(guò)難關(guān)。我的許多書(shū)都是讀過(guò)了就丟在書(shū)柜里不再理睬，而這本書(shū)和我最親密，它是我的好老師，更是我的好朋友，它給我智慧和力量，我的生活里不能沒(méi)有它！

【無(wú)聲的老師作文600字】相關(guān)文章：

無(wú)聲的“老師”作文09-08

無(wú)聲的老師的作文06-04

無(wú)聲的老師作文10-14

無(wú)聲的老師—書(shū)作文12-22

書(shū)——無(wú)聲的老師作文03-23

無(wú)聲的好老師作文09-21

無(wú)聲的老師小學(xué)作文09-21

軍訓(xùn)是無(wú)聲的老師作文09-02

無(wú)聲的老師—書(shū)12-22

書(shū)是我們無(wú)聲的老師作文09-28