描寫跳繩的600字作文
跳繩活動(dòng)豐富學(xué)校文化，提高運(yùn)動(dòng)技巧，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣下面是小編為你整理了描寫跳繩的600字作文，希望能幫助到您。
描寫跳繩的600字作文（1）
星期四，終于到了我們大顯身手的時(shí)候了！
經(jīng)過(guò)每天早上的訓(xùn)練，我們班的三分鐘長(zhǎng)繩最多可以跳到324個(gè)了。不過(guò)，今天，才是一決勝負(fù)的日子！
下午第二節(jié)課上課鈴一響，我們就興沖沖地在走廊上站好隊(duì)，向大操場(chǎng)進(jìn)軍。在比賽之前，我們先在籃球場(chǎng)上“熱身”。我和俞兆言“搭檔”，跳得很默契，很少會(huì)斷繩。熱身之后，我們就迎來(lái)了真正的比賽。
我們兩列排好，湯老師和陳遙搖繩，一個(gè)個(gè)都很緊張。我感覺(jué)到，俞兆言拉著我的手，已經(jīng)有些微微出汗了。我安慰自己：不要緊張，不要緊張，不就是跳繩比賽嗎，好好跳，注意力集中就好了。隨著老師一聲哨響，站在排頭的李雯和易抒雯先跳過(guò)去，接著，就是第二對(duì)、第三對(duì)……輪到我了，我緊緊地拉著俞兆言的手，往前緊跑幾步，深呼吸，跳！很好，跳過(guò)了，我拉著俞兆言，趕快跑到隊(duì)尾……一分半鐘過(guò)去了，我們都跑得有些累了，氣喘吁吁。我在心里給自己加油：加油啊，馬上就結(jié)束了，在堅(jiān)持一下！湯老師在旁邊大喊：“不要著急！堅(jiān)持住！按節(jié)奏來(lái)，別緊張……”
終于，三分鐘結(jié)束了，我們跳了262個(gè)！聽(tīng)到老師報(bào)出這個(gè)個(gè)數(shù)時(shí)，我們?nèi)喽挤序v了！許多同學(xué)都高興地上蹦下跳。
回到班上，孫天晨感嘆說(shuō)：“雖然，我們?cè)谔臅r(shí)候，斷了三次繩，他們也不是有意的。我們不應(yīng)該責(zé)怪他們，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體！”
我十分同意這句話，不禁想起了以前學(xué)過(guò)的一篇課文：在草原上，一位游客失手把枯草點(diǎn)著了，大火迅速蔓延開(kāi)來(lái)，把一個(gè)蟻穴包圍住。當(dāng)人們都惋惜，這些螞蟻將要死去時(shí)，令他們意想不到的事情發(fā)生了：螞蟻們迅速抱成一個(gè)黑乎乎的大球，“球”立刻向火圈外滾去。人們甚至能聽(tīng)到大火把螞蟻燒焦的響聲，聞到一股臭味。終于，“球”沖出了火圈，在“球”里沒(méi)被燒死的螞蟻又獲得了重生……
如果當(dāng)大火來(lái)臨時(shí)，螞蟻們亂作一團(tuán)，誰(shuí)也不愿意在蟻團(tuán)的最外面，那么，肯定過(guò)不了一會(huì)，所有的螞蟻都會(huì)葬身火海了。
俗話說(shuō)得好：團(tuán)結(jié)就是力量。我們是一個(gè)集體，只有團(tuán)結(jié)一心，才會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)！
描寫跳繩的600字作文（2）
今天，是我們六年級(jí)組的跳繩比賽。在這之前，同學(xué)們都在為此努力，希望能跳出好成績(jī)，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。我們五班的運(yùn)動(dòng)員雖說(shuō)有些緊張，但更多的是激動(dòng)：這一天終于盼來(lái)了，我們一定要超越自己！
第一個(gè)比賽項(xiàng)目是十人單八字跳長(zhǎng)繩。我們班的十名運(yùn)動(dòng)員來(lái)到場(chǎng)地，“預(yù)備—”，同學(xué)們的注意力都轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)繩上了，運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)待發(fā)，“開(kāi)始！”，隨著老師的一聲令下，我們班的第一名運(yùn)動(dòng)員扎到了搖動(dòng)的繩子中，這是一個(gè)很好的開(kāi)頭，運(yùn)動(dòng)員們都進(jìn)入了比賽狀態(tài)，他們像一匹匹脫韁的馬，一根根離弦的箭。這時(shí)候，一位運(yùn)動(dòng)員絆繩失誤了，但因?yàn)檫@是常有的事，所以大家都沒(méi)放在心上。但接著又是一次失誤，雖然速度很快，但上一個(gè)運(yùn)動(dòng)員和下一個(gè)運(yùn)動(dòng)員總連不上，所以，這一輪的比賽結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)，跳的個(gè)數(shù)不算很多。
這樣，大家就都把希望寄托在了十人穿梭八字上。一開(kāi)始，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)了這一隊(duì)的與眾不同。他們吸取了前一隊(duì)失敗的經(jīng)驗(yàn)，使用了“不求快只求不斷”的'戰(zhàn)術(shù)。運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)接著一個(gè)，就像一條飛舞的長(zhǎng)龍。老師和其他同學(xué)們就在一旁揮臂吶喊，為運(yùn)動(dòng)員們加油。
剛開(kāi)始的時(shí)候，他們也斷了一兩次，我們的心都提了起來(lái)，怕他們重蹈覆轍，但后面的運(yùn)動(dòng)員很快就接上了，并且運(yùn)動(dòng)員們還互相鼓勵(lì)，之后就沒(méi)斷過(guò)了。在不失誤的基礎(chǔ)上，搖繩人逐漸加快了速度。當(dāng)體育老師吹哨的時(shí)候，氣喘吁吁的運(yùn)動(dòng)員們心里都非常激動(dòng)：這次的成績(jī)要比以往平均的高！我們付出了汗水，超越了自己！
接著就是單人項(xiàng)目，同學(xué)們通過(guò)自己的努力，也都取得了可喜的成績(jī)。
雖然比賽結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，但是我們每個(gè)隊(duì)都靠自己的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)超越了以往，這就是一大成功！
描寫跳繩的600字作文（3）
這個(gè)星期三，學(xué)校組織三年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生們進(jìn)行了一次跳繩比賽，這是為提高學(xué)生們體育素質(zhì)的一項(xiàng)措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任思想上都很重視，精心組織了這次活動(dòng)。
班主任梁老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選，決定派出10名精兵強(qiáng)將上陣，其中我也是一個(gè)參與者。下午四點(diǎn)鐘，梁老師親自整理隊(duì)伍，帶著我們來(lái)到了操場(chǎng)，要求我們?nèi)σ愿埃膭?lì)隊(duì)員們要為班集體爭(zhēng)光。全班同學(xué)都期望著我們有出色的發(fā)揮，熱鬧的氣氛讓我們暗下決心：一定要竭盡全力，爭(zhēng)取好成績(jī)，決不辜負(fù)老師與同學(xué)們的厚望。
剛到操場(chǎng)時(shí)，正是四年級(jí)的同學(xué)在激烈的進(jìn)行著比賽，不知道什么時(shí)候才到我們，我們便在一旁先熱身，或者做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒就到我們六年級(jí)的同學(xué)們上場(chǎng)比賽了，我們都懷著緊張的心情站到各自的位置上，隨著裁判侯老師的一聲哨響，比賽便開(kāi)始了，10個(gè)人動(dòng)作整齊，飛快地跳了起來(lái)。1分鐘很快過(guò)去了，當(dāng)裁判再次吹響了哨子時(shí)，我們便立即停了下來(lái)，在我們班，跳得最多的一個(gè)同學(xué)跳了200多下，最少的也有90多下。
當(dāng)時(shí)沒(méi)有公布比賽戰(zhàn)績(jī)，要過(guò)幾天才公布，據(jù)說(shuō)獲得前三名的團(tuán)體，參戰(zhàn)者都有獎(jiǎng)品，無(wú)論戰(zhàn)果如何我們的心情都很樂(lè)觀，因?yàn)槲覀円惨驯M力，貴在參與！
參加這次比賽收獲很大，通過(guò)跳繩比賽不但培養(yǎng)了團(tuán)體意識(shí)，而且檢驗(yàn)出我們的體能和技能，還讓我體驗(yàn)了一次發(fā)揮潛能、挑戰(zhàn)極限的樂(lè)趣。讓我想到平時(shí)一定要加強(qiáng)鍛煉身體，加強(qiáng)跳繩的技能訓(xùn)練，才能為班集體爭(zhēng)光，才能有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，才能為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量，所以我很感謝這次的比賽。
描寫跳繩的600字作文（4）
上周三，我們學(xué)校舉行了跳繩比賽，讓我非常難忘。
下午第三節(jié)課，我們班的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上。呵，操場(chǎng)上真熱鬧，站滿了參賽的運(yùn)動(dòng)員和觀眾。觀眾們一再鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員，給本班運(yùn)動(dòng)員端水遞帕，鬧哄哄的。
我們來(lái)到指定的位置站好，運(yùn)動(dòng)員們也都各就各位了。隨著裁判老師的一聲哨響，“嘟”比賽開(kāi)始了。
一聽(tīng)到哨響，我們班的二十名運(yùn)動(dòng)員立刻揮動(dòng)自己的長(zhǎng)繩，跳了起來(lái)。離運(yùn)動(dòng)員近些的觀眾都聽(tīng)到了“呼呼”聲，那是繩子揮過(guò)發(fā)出的響聲。
那是我們班的吳昕怡，只見(jiàn)她奮力揮動(dòng)著繩子，輕盈的好像小燕子一般，腦后的馬尾辮也一跳一跳地。她表情輕松，好像這些并沒(méi)有什么難度。
再看我班的男生運(yùn)動(dòng)員李海峰奮力揮繩，努力地跳著。仔細(xì)看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的額間滲出了密密的細(xì)汗。他貝齒輕咬著嘴唇，雖然不到一分鐘，可看樣子他很吃力。盡管如此，他還是努力堅(jiān)持著……
我班的二十名運(yùn)動(dòng)員都在奮力跳動(dòng)，都鉚足了勁想奪個(gè)第一名。在這二十名運(yùn)動(dòng)員里，有的輕松，有的吃力，“呼呼”的風(fēng)聲不斷從耳邊刮過(guò)，就好像那大風(fēng)過(guò)境一般。
放眼整個(gè)操場(chǎng)操場(chǎng)，人頭攢動(dòng)，人山人海。所有觀眾們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們的吶喊聲、助威聲，此起彼伏，一陣高過(guò)一陣。
我們班里，只要有哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員慢了下來(lái)，同學(xué)們立刻就會(huì)為她（他）加油，心中暗暗焦急；見(jiàn)她（他）又恢復(fù)快速度時(shí)才又送了口氣。
到了比賽最后，大家干脆都?xì)g呼起來(lái)：“五零一班加油！”“吳昕怡加油！”“楊子洋加油！”一浪高過(guò)一浪。
跳繩比賽在歡呼、吶喊聲中結(jié)束了，同學(xué)們都戀戀不舍地排隊(duì)向教室走去，心中還在回味比賽時(shí)的一幕幕場(chǎng)景。
描寫跳繩的600字作文（5）
學(xué)校舉辦期末班際體育競(jìng)賽，老師宣布：“三年級(jí)比賽的項(xiàng)目是跳繩。”全班同學(xué)聽(tīng)了都很興奮，但是我卻開(kāi)始緊張了，因?yàn)槲也粫?huì)跳繩。
一到下課，好多同學(xué)都拿著跳繩往操場(chǎng)里沖，我也跟著大家一起練習(xí)，這才發(fā)覺(jué)好多人都是深藏不露的跳繩高手，我最佩服的是我們班的一個(gè)小女生，她會(huì)前后交叉跳，還會(huì)各種跳繩特技，技巧出神入化。我鼓起勇氣去請(qǐng)她教我跳繩，她同意了，我好高興。
首先是調(diào)整繩子的長(zhǎng)度，太短會(huì)打到腳，太長(zhǎng)會(huì)估錯(cuò)跳起來(lái)的時(shí)間。再來(lái)練習(xí)雙手甩繩的力量要平均，速度要適當(dāng)，一開(kāi)始不可以太快。知道技巧后我就開(kāi)始練習(xí)，最困難的是拿捏跳起來(lái)的時(shí)間，和甩繩的速度配合不好的話，繩子會(huì)打到腳。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，我進(jìn)步明顯，真是“皇天不負(fù)苦心人”。
到了比賽那一天，學(xué)校廣播傳來(lái)一陣讓人緊張的聲音：請(qǐng)三年級(jí)各班帶隊(duì)到操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備跳繩比賽。我們急急忙忙的排好隊(duì)伍，帶隊(duì)到操場(chǎng)，我是第一組。
才剛站定，突然“嗶”一聲，哨音響起，大家開(kāi)始跳了，我也使出“急速狂飆技”，一下、兩下、三下……“嗶！”尖銳的哨音一響，每個(gè)同學(xué)都停了下來(lái)。我趕快去看成績(jī)——八十三下，我高興得不得了，這是我跳繩以來(lái)最好的成績(jī)。比賽結(jié)束后的第二天，我在中廊看到公布的成績(jī)，我們班是第一名！大家開(kāi)心的回到教室報(bào)告這個(gè)好消息，我也很開(kāi)心，苦練的成果終于展現(xiàn)出來(lái)，令人好欣慰。
這次的跳繩比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的經(jīng)驗(yàn)，我親身體會(huì)到：凡事努力的練習(xí)，會(huì)讓人表現(xiàn)更好。