有關(guān)小學(xué)難忘的作文600字合集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)難忘的作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)難忘的作文600字 篇1
4月23日——27日，我們五、六年級(jí)的學(xué)生到中遠(yuǎn)青少年實(shí)踐中心參加了為期一周的研學(xué)旅行。
4月23日上午9點(diǎn)，我們乘坐校車(chē)來(lái)到白云邊大酒店，在會(huì)議廳，小陳阿姨向我們介紹個(gè)白云邊酒的來(lái)歷及發(fā)展歷史，接著觀看白云邊酒業(yè)股份有限公司宣傳片，看完宣傳片，我們跟著教官、小陳阿姨參觀白云邊竹園酒庫(kù)，酒庫(kù)里貯藏著年份原酒，酒香撲鼻，兩座酒庫(kù)之間的過(guò)道有許多關(guān)于釀酒的泥塑。參觀完酒庫(kù)，我們來(lái)到包裝車(chē)間，工人們正在流水線工作，裝瓶、蓋蓋、貼標(biāo)簽、裝箱都非常精細(xì)。
參觀結(jié)束后，我們?cè)趧㈢坦俚膸ьI(lǐng)下乘坐校車(chē)來(lái)到中遠(yuǎn)青少年實(shí)踐中心。在研學(xué)的這幾天，我們完成了站軍姿、水上挑戰(zhàn)、珠行萬(wàn)里、絕壁攀巖、真人CS……
在玩高空斷橋時(shí)，看到高空中的斷橋，我渾身無(wú)力，全身發(fā)抖，輪到我時(shí)，教練為我戴上頭盔，系上安全繩，我更緊張了，但我想別人能行，我也一定能行，我鼓起勇氣往上爬，到橋上面時(shí)我好害怕，因?yàn)闃蛞恢痹诙叮?dāng)我跳到斷橋?qū)Π稌r(shí)，我自己都佩服我自己，原來(lái)勇敢可以戰(zhàn)勝一切困難，走向成功！
水上挑戰(zhàn)，這個(gè)項(xiàng)目，我一點(diǎn)也不害怕，甚至有點(diǎn)小小的期待呢！這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是模擬《飛奪瀘定橋》的場(chǎng)景，站在鋼絲繩上，我恨不得一下子沖過(guò)去，因?yàn)槲仪懊婺莻�(gè)同學(xué)不敢，一直站在那里，我只好放慢節(jié)奏，鼓勵(lì)她，她緩慢前行，還不停大叫。我拉著鋼絲繩的吊環(huán)，踩著腳下的鋼絲往前走，一點(diǎn)也緊張。教官還嚇我們，說(shuō)水里有魚(yú)會(huì)咬人，我一點(diǎn)也不怕，成功完成任務(wù)。
絕壁攀巖時(shí)，我徒手向上攀登，攀了一步就掉下來(lái)了，我沒(méi)有放棄，繼續(xù)攀登，爬到最高點(diǎn)時(shí)，教官把保險(xiǎn)繩放得好快，我都快嚇?biāo)懒耍?dāng)我攀登成功時(shí)，我覺(jué)得有自信才能成功！
在玩真人CS時(shí)，雖然女生能力有限，但我們團(tuán)結(jié)一致，也成功戰(zhàn)勝了困難。
五天時(shí)光非常短暫，27號(hào)閉營(yíng)式結(jié)束后，我們都哭了，但我們不得不離別，教官說(shuō)：“離別是為了更好地重逢。”對(duì)啊，我們總有一天會(huì)重逢的。
“一周改變一生”這是中遠(yuǎn)教育的辦學(xué)理念，確實(shí)，這五天是我人生最難忘的五天。
小學(xué)難忘的作文600字 篇2
今天是星期天，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里。爸爸媽媽帶我去旅游，這可是我第一次去旅游啊！我高興得又蹦又跳，心里樂(lè)滋滋的。
我好奇地問(wèn)爸爸，說(shuō)：爸爸，我們?nèi)ツ膬和婺兀咳サ侥憔蜁?huì)知道的啦！爸爸回答道。 爸爸媽媽興高采烈地把我?guī)У揭粋�(gè)地方，坐上了汽車(chē)，乘了很久很久，又下車(chē)了。爸爸對(duì)我說(shuō)：女兒，你仔細(xì)看看，這里是什么地方，想一下。我了一下四周，人山人海的，很熱鬧！想了一下，我驚訝地說(shuō)：爸爸，這是不是我做夢(mèng)都想去的長(zhǎng)鹿農(nóng)莊呢？是的，你知道今天是什么日子嗎？今天是你的10歲生日！爸爸說(shuō)完，我立刻驚呆了，沒(méi)想到，我自己也不記得自己的生日，爸爸媽媽卻記得，還給了我這樣一個(gè)驚喜。這時(shí)，我激動(dòng)的淚水奪眶而出，凝視著他們。媽媽對(duì)我說(shuō)：傻孩子，別哭了。進(jìn)去玩吧！我們買(mǎi)了票，熱情的售票姐姐給了我們一張游戲地圖，地圖上寫(xiě)的很詳細(xì)，什么時(shí)候有什么游戲玩都清清楚楚地寫(xiě)出來(lái)，真方便！ 哇噻！我一走進(jìn)去，就看見(jiàn)有許多小朋友在玩，他們玩得滿(mǎn)頭是汗，臉上都笑著。我拿著地圖，看見(jiàn)有很多項(xiàng)目玩，如：摩天輪、過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、水上自行車(chē)&&各式各樣的游戲都有，一應(yīng)俱全，應(yīng)有盡有。我先到了旋轉(zhuǎn)木馬那里玩，以坐在上面，木馬就左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得我頭暈眼花，終于停了下來(lái)。我再到摩天輪那里玩，我坐上去了的時(shí)候，心里怦怦跳，摩天輪慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)了，我馬上閉上了眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，我悄悄地睜開(kāi)了眼睛。發(fā)現(xiàn)我只要低頭一看，就會(huì)看到長(zhǎng)鹿農(nóng)莊的全部景象，非常壯觀，這種感覺(jué)太舒服了，好像在天上漂浮。中午，我們一起進(jìn)入了動(dòng)物劇院里，看動(dòng)物表演，媽媽給我們買(mǎi)了一碗香噴噴的牛肉面，好吃極了！我們可以一邊看一邊津津有味地吃起來(lái)。
看完表演后，爸爸就帶我們走了 這是令我最難忘的第一次去旅游，是我十歲生日時(shí)第一次去旅游，也是去一個(gè)我很想去的地方，我會(huì)銘記在心！
小學(xué)難忘的作文600字 篇3
童年生活像一個(gè)萬(wàn)花筒,赤橙黃綠青藍(lán)紫，七彩繽紛；童年生活像一個(gè)調(diào)料盒，酸甜苦辣咸，五味俱全；童年生活像一幕幕精彩的電影，喜怒哀樂(lè)愛(ài)欲愁，縈繞心頭。 有這樣一件事讓我難以忘記。
記得那時(shí)，我四歲。那天早上，爸爸忽然說(shuō)想吃西瓜，我聽(tīng)了，來(lái)了興趣，我問(wèn)爸爸：西瓜是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呀？爸爸笑了笑說(shuō)：是平時(shí)吃西瓜時(shí)吐出來(lái)的子長(zhǎng)的。哦！那把西瓜子吞到肚子里，它也會(huì)長(zhǎng)出西瓜嗎？我好奇地問(wèn)。只見(jiàn)爸爸看了我一眼，便神秘兮兮的說(shuō)：當(dāng)然會(huì)啦，到時(shí)候你肚子也就會(huì)長(zhǎng)出大西瓜。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我正津津有味地吃著西瓜。突然，一粒頑皮的.西瓜子借機(jī)滑進(jìn)了我的肚子里。啊！怎么辦？我吃進(jìn)了西瓜子！我大聲咳嗽了起來(lái)，想把西瓜子咳出來(lái)，可是失敗了。還引得爸爸在一旁說(shuō)風(fēng)涼話：貪吃蟲(chóng)，慢點(diǎn)吃，又沒(méi)人跟你搶?zhuān)?/p>
晚上我躺在床上想：我要是喝水，不就是在給西瓜澆水嗎？吃飯不就是在給它施肥嗎？吃下去的東西營(yíng)養(yǎng)好，它不就長(zhǎng)得更快了嗎？睡著后我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)西瓜發(fā)芽了，還從我嘴里鉆了出來(lái)，我肚子里結(jié)了個(gè)大西瓜，把我的肚子給撐破了。這可把我給嚇醒了，我摸摸肚子，看看肚子沒(méi)有大起來(lái)。
第二天早上起來(lái)后，我怕西瓜在肚子里長(zhǎng)，什么也沒(méi)吃。午飯也沒(méi)吃。到了晚上，只勉勉強(qiáng)強(qiáng)喝了點(diǎn)稀飯，這回可把我給餓壞了。
晚上，我睡在床上，忽然肚子咕嚕一聲響，我以為是西瓜子在發(fā)芽，就哇的一聲哭了起來(lái)。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么了？哪里不舒服？我哭著把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^說(shuō)：傻孩子，爸爸是跟你開(kāi)玩笑的，西瓜子已經(jīng)被大便帶出去了。再看爸爸，他在旁邊笑彎了腰。
童年的生活是美好的，每一天都是快樂(lè)的。我懷念我的童年，懷念難忘的童年生活。
小學(xué)難忘的作文600字 篇4
A、作文要求：
每個(gè)人都有許許多多的第一次，比如：第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次當(dāng)升旗手，第一次沒(méi)完成作業(yè)……想一想，哪個(gè)“第一次”是你最難忘的？為什么使你難忘？把它寫(xiě)出來(lái)，讓大家分享好嗎？寫(xiě)的時(shí)候，要把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，要抓住最重要的地方詳細(xì)寫(xiě)，要體現(xiàn)“難忘”這個(gè)中心詞，還要寫(xiě)出你對(duì)“第一次”的感受，自擬題目。
B、寫(xiě)作要點(diǎn)：
1、“作文要求”中有兩個(gè)關(guān)鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫(xiě)“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現(xiàn)出難忘，中心就明確了。
“第一次”是指以前沒(méi)發(fā)生過(guò)的；“難忘”指已經(jīng)發(fā)生的事情，你難以忘記。這件事情已經(jīng)過(guò)去很久，你一直無(wú)法忘懷，就是最難忘的。如果是昨天發(fā)生的，你沒(méi)有忘記，很難說(shuō)明是最難忘的。所以要體現(xiàn)“難忘”這個(gè)中心詞，就要注意兩個(gè)方面：一是時(shí)間過(guò)去越久越好，二是能夠體現(xiàn)出這件事情對(duì)你影響很大。否則，“難忘”這個(gè)中心可能就難以突出。
2、“作文要求”中還有這樣的要求必須看清楚：“還要寫(xiě)出你對(duì)‘第一次’的感受”。這個(gè)要求要認(rèn)真對(duì)待，否則就不符合作文要求了。
“感受”是什么意思呢？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中解釋說(shuō)：“感受”指接觸外界事物得到的影響或體會(huì)。也就是說(shuō)，要你談一談“第一次”對(duì)你產(chǎn)生了什么影響，或者你對(duì)“第一次”有什么體會(huì)。這些感受一般是在記敘了事情之后，在文章的結(jié)尾部分寫(xiě)出來(lái)，也可以在敘述事情的過(guò)程中寫(xiě)出來(lái)，這是“議論”的一種內(nèi)容，記敘文的“夾敘夾議”就包括這個(gè)意思。
C、點(diǎn)撥思路：
1、寫(xiě)自己的“第一次”經(jīng)歷：可以是自己做的；可以是自己參與做的；也可能是你在旁邊看到、聽(tīng)到的。
2、寫(xiě)別人的“第一次”，包括歷史上某個(gè)人物的“第一次”及現(xiàn)實(shí)生活中某個(gè)人物的“第一次”，但如果題目中規(guī)定要寫(xiě)你自己的則只能寫(xiě)自己。
小學(xué)難忘的作文600字 篇5
我很喜歡吹泡泡，喜歡看一串串被陽(yáng)光渲染得無(wú)光十色的泡泡向遠(yuǎn)處飄飛時(shí)晃晃悠悠，搖擺不定的樣子。
我第一次吹泡泡是兩年前，記得那天陽(yáng)光明媚，我的心情也是如如沐春風(fēng)一般。我準(zhǔn)備好吹泡泡的吸管和肥皂液，推開(kāi)窗戶(hù)，趴在窗臺(tái)上，學(xué)著鄰居家姐姐的樣子，用吸管蘸了蘸肥皂，深呼吸，慢慢地，輕輕地往外吹，生怕把它吹爆，這個(gè)泡泡只有乒乓球那么大。唉，這是第一次嘛，繼續(xù)努力吧！
我一次又一次嘗試著調(diào)整我吹氣的勁兒，想吹出又大又漂亮的泡泡。兩分鐘……五分鐘……十分鐘……
哦！功夫不負(fù)有心人，我終于能夠熟練地吐出一串串無(wú)光十色的泡泡嘍!看著一串串迫不及待的泡泡從吸管的末端魚(yú)貫而出，我心里不禁油然而生出一種自豪感。
嗚……又吹出了一串泡泡。那泡泡輕盈地在空中自由飛舞著，陽(yáng)光折射出的斑斕而絢麗的色彩閃爍著，像是不經(jīng)意間，隨手打翻了顏料瓶，暈染開(kāi)了千絲萬(wàn)縷的色彩。它們?cè)诳罩酗h蕩的姿態(tài)是那樣曼妙。
我簡(jiǎn)直看呆了！這幾個(gè)泡泡真像披上彩衣的仙子一般，周?chē)鷩@著柔和的光暈，我不禁沉浸在美妙之中……意外的事發(fā)生了，一個(gè)泡泡碰到窗前防盜欄桿，破裂了，只在欄桿上留下了一點(diǎn)水漬。它就這么曇花一現(xiàn)似的消失了。
緊接著，又有兩個(gè)破裂了。
看著剩余的兩個(gè)，我?guī)缀跻痹甑厥暯衅饋?lái)：“嘿！你們往哪兒飛呀？快回來(lái)呀！這不是送死嗎？”
他們?nèi)允枪虉?zhí)地往外飛去。
“哎呀！”我不禁失聲叫起來(lái)。
“吵什么呀？是不是泡泡破了？破了重新再吹唄！”在客廳里看電視的老媽不耐煩地沖我嚷道。
我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，便也對(duì)此釋然了。有什么大不了的嘛！重新再吹一串不就行了？
我深深吸了口氣，然后緩緩吹了一大串新的泡泡，我眼前的天空又重新變成五彩斑斕了。
望著這繽紛的色彩，我好像明白了一個(gè)道理，沒(méi)有什么東西是永恒的，不必太在意曾經(jīng)的得失，因?yàn)槲覀冞�有現(xiàn)在和未來(lái)，一切都可以從頭再來(lái)。
小學(xué)難忘的作文600字 篇6
唉···又放假啦！看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)快活的像個(gè)小麻雀又蹦又跳的，可我呢？卻憂(yōu)心重重地！我煩惱的可不是繁多瑣碎的寒假作業(yè)，也不是苦惱的課外班，而是剩余的日子怎么打發(fā)呀！“無(wú)聊 啊···”被逼無(wú)奈的我只有在一次火山爆發(fā)了！不行，思來(lái)想去還是要找個(gè)事做！
一個(gè)月朗星稀的夜晚，難得一見(jiàn)的好天氣啊，我正邊聽(tīng)著音樂(lè)邊玩著植物大戰(zhàn)僵尸，正玩著，爸爸要去做飯了！咦？和不跟上去看看呢？我好奇寶寶的本性又展露無(wú)疑了！我偷偷躲在廚房后面，看 著老爸嫻熟的翻炒著菜鍋，這也挺簡(jiǎn)單的嘛！我一時(shí)計(jì)上心頭，嘿嘿——我也要學(xué)做飯。
早晨，懶懶的陽(yáng)光照在我那小床上面，我早早的醒了，躡手躡腳走到了老爸老媽房門(mén)口，盯著虛掩的門(mén)好一會(huì)兒，確定爸媽都走了，這才一溜煙的竄進(jìn)去，感覺(jué)特像做賊啊！但是，為了我策謀已久 的suppres奮斗啦！拿起老爸那本自制食譜大全，翻著翻著，我突然意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題，這么多菜，我們口味有不同，我可是第一次下廚啊，怎么找也得整個(gè)色香味俱全的美味吧！糾結(jié)了好一會(huì)，改去買(mǎi) 菜了，興高采烈的來(lái)到了菜市場(chǎng)，看著諾大的菜市場(chǎng)，好不容易平復(fù)的心情又郁悶了，這新鮮菜哪找啊？做尋思又尋思，也只能一條一條街的轉(zhuǎn)啦！終于完啦，我左手提一包有手提一包，一路哼著小曲 回家啦……
回到家，我手忙腳亂的按照菜譜上的程序一步一步來(lái)完成，洗菜、切菜，手上不閑著，嘴里更是不閑著，一會(huì)兒哼兩句小曲兒，一會(huì)喊兩句加油詞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，特別像是一個(gè)犯了病沒(méi)吃藥的神經(jīng)青 年。是時(shí)候該吧他們炒炒啦！到點(diǎn)油，鍋開(kāi)啦，我把一盆土豆丁都倒了進(jìn)去，先是傳來(lái)一陣陣“噼里啪啦”的聲音，緊接著便是我那震耳欲聾的殺豬般慘叫“啊···”響徹云霄啊，整個(gè)樓真的晃了一 晃（貌似有點(diǎn)太夸張了哈）我一把扔下盆子（注意注意，盆子掉進(jìn)了滾滾的油鍋里），顧不了那么多了，我飛速?zèng)_進(jìn)廁所‘清涼’了一下，舒服多了，回到鍋前，我臉上頓時(shí)多了三條黑線，我一下子急 了，扔下鏟子殺豬般慘叫一聲：“啊···這做飯，我不學(xué)了……”全樓再次為之一震！
小學(xué)難忘的作文600字 篇7
在我的腦海里，記載著許很多多難以忘懷的人，他們像湛藍(lán)的天空中一顆顆明亮的星星。她——王老師，就是那群星中最璀璨的一顆“星星”。
王老師是我的語(yǔ)文老師。一頭黝黑的披肩秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，關(guān)于她的一幕幕，關(guān)于她的一章章，讓人掩卷深思的情景，也早已織成了一張密密?chē)?yán)嚴(yán)的網(wǎng)在我腦海里揮之不往。她是那么關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
記得有一天早上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍，教室里靜偷偷的，只有我單身一人坐在位置上，像泄了氣的皮球，臉色很丟臉，由于今天我不幸感冒了。“叮鈴鈴”，早讀課的鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂涌進(jìn)了教室，王老師也笑臉滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。教室里便立即鴉雀無(wú)聲了。老師掃視了班里的同學(xué)，視線凝固在了我的身上，于是老師向我走來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么了，不舒服嗎？”我是十分不舒服，連說(shuō)語(yǔ)幾乎都很吃力，臉頰上滲著晶瑩的汗珠，一向堅(jiān)強(qiáng)的我今天卻顯得很脆弱。老師看我不作聲，便用那雙慈愛(ài)的手輕輕地?fù)崮χ业念~頭。“呀，好燙啊！”老師不禁叫起來(lái)，于是老師讓班長(zhǎng)領(lǐng)讀，紀(jì)律委員維持紀(jì)律，一切安排妥當(dāng)，便二話沒(méi)說(shuō)，背起我就往醫(yī)院跑。
誰(shuí)知六月的天像猴子的臉——說(shuō)變就變。忽然天空中烏云密布，狂風(fēng)大作，黃豆般的雨點(diǎn)披頭蓋腦地襲來(lái)，老師把自己的外套披在了我身上。雨淋濕了老師的頭發(fā)，滲透了她的衣服。本來(lái)就坑坑洼洼的小路不好走，別說(shuō)今天下雨，路面顯得更加泥濘不堪了，老師深一肚子，淺一腳吃力地走著。這時(shí)老師的衣服上已沾滿(mǎn)了泥水，汗水也迫不及待地從她的額頭上滲出，然而，那時(shí)的老師已分不清哪是雨水，哪是汗水，甚至連老師最?lèi)?ài)惜的那雙鞋子也全濕透了，但老師卻置之不顧……我看著這位慈愛(ài)而又和藹可親的王老師，看著老師那濕透了的衣服，眼前仿佛閃出一顆顆“晶瑩”的珍珠，剎那間，我那熱乎乎的淚水止不住地流了下來(lái)。
雨磅砣，風(fēng)怒號(hào)，一股敬佩這情油然而生，千言萬(wàn)語(yǔ)迸出一句話：老師，您是我們新一代共同的母親，我們愛(ài)戴您——毫無(wú)保存地奉獻(xiàn)給人民事業(yè)的人。
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