【實(shí)用】小學(xué)作文600字合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
秋風(fēng)在我的身旁吹過(guò)，黃葉在我的四周飄零，此時(shí)讓我想到了我遠(yuǎn)方的好朋友—余淇河。在遠(yuǎn)方的你還好嗎？我好想你啊，你在哪里啊！
她是瓜子臉，眉毛彎彎像月牙，加上會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，還有那細(xì)長(zhǎng)的鼻子和那櫻桃小嘴。簡(jiǎn)直是世界上少有的完美組合啊！她人很好，喜歡幫助人，溫柔多情是她最明顯的特征。她的性格有著“放羊的星星”里面的女主角夏之星一樣的100%簡(jiǎn)直就是一個(gè)模子刻出來(lái)的，你有時(shí)候?yàn)榱伺笥褧?huì)有善意的謊言，騙子有兩種，一種是為自己，那叫自私；還有一種是總為別人，那就是她了。如果你為她付出過(guò)或者是犧牲過(guò)一點(diǎn)，她會(huì)用10倍；100倍；1000倍；來(lái)回報(bào)你，甚至?xí)奚纳疾唤锌嘟欣邸＿�有上次汶川發(fā)生7。8到8。0級(jí)大地震，她忙得連飯都忘了吃，她還說(shuō)，只要災(zāi)區(qū)的小朋友們需要她，她會(huì)永遠(yuǎn)待在他(她)們身旁。一下子幫忙籌款，一下子寫(xiě)信給在災(zāi)區(qū)的小朋友們，你千萬(wàn)不要認(rèn)為她是那種貪圖小便宜的人，她那天都把自己的存錢(qián)罐里面的錢(qián)全部都換成了紙票，全數(shù)捐了，還帶頭呼吁全班，全校的學(xué)生老師來(lái)捐款，寫(xiě)信來(lái)安慰災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，千萬(wàn)不要認(rèn)為只有這些事情值得我們學(xué)習(xí)，還有許多呢？
比如說(shuō)她的善良純真，富有童心但不幼稚，美貌與智慧融為一體。她簡(jiǎn)直就是天使的化身，因?yàn)樘焓故巧屏嫉模试笧閯e人付出但不求回報(bào)的。對(duì)別人我不敢說(shuō)，對(duì)她我可以放一萬(wàn)個(gè)心，我可以用我的人格擔(dān)保，她認(rèn)第二，絕對(duì)沒(méi)有人敢人第一。不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，對(duì)她都心服口服，有的佩服她到五體投地。不是我一個(gè)人說(shuō)她這么好，是她的人品實(shí)在是太好了。老師同學(xué)都十分喜歡她，如果你欺負(fù)了她，會(huì)有同學(xué)沖上來(lái)和你打架，如果有人說(shuō)她的壞話(huà)，同學(xué)們會(huì)和他(她)對(duì)抗到底，連老師都會(huì)在暗地里幫助她，你說(shuō)她是不是值得我們愛(ài)她？
不是我把她寫(xiě)的這么好，我知道有一些人認(rèn)為我?guī)退蹬＃俏冶ＷC我沒(méi)有，如果你認(rèn)識(shí)了她，你一定比我寫(xiě)得更加好。我相信，一定會(huì)更好，因?yàn)椤緛?lái)就很好。
小學(xué)作文600字 篇2
“沈沖，過(guò)來(lái)吃雞蛋！”一年前的一個(gè)早晨，媽媽催我去吃早餐。我興沖沖地跑到廚房，心想：今天又能吃到最喜歡的煮雞蛋了。我拿起雞蛋，正準(zhǔn)備剝，突然，雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的孩子，從我手里滑了下去。我難過(guò)地?fù)炱痣u蛋，洗了洗。咦，這是怎么回事啊？怎么雞蛋上的碎殼都形成一個(gè)有規(guī)則的圖形呢？我仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖形中間的紋絡(luò)較密，旁邊的紋絡(luò)較疏。我開(kāi)始以為這是巧合，就沒(méi)在意。
第二天，我在陽(yáng)臺(tái)上澆花，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛在織網(wǎng)，便滿(mǎn)懷好奇心地停下來(lái)看。猛然間，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的紋絡(luò)和雞蛋碎殼的紋絡(luò)完全一樣！
一連串的“？”在我腦袋里閃現(xiàn)出來(lái)，好奇心極強(qiáng)的我陷入了沉思。蜘蛛為什么要織這樣的網(wǎng)呢？噢，這一定是因?yàn)檫@種網(wǎng)不容易破。可是蜘蛛網(wǎng)為什么和雞蛋碎殼是“雙胞胎”呢？……
對(duì)了！
我得出一個(gè)初步的結(jié)論：雞蛋上的圖形的形成，是由于外界對(duì)它的沖力從圖形的中心而入，而壓強(qiáng)又向四面擴(kuò)散，被打碎的面積越來(lái)越大，壓強(qiáng)也越來(lái)越小。
可是原因是不是這樣呢？
我在《新世紀(jì)青少年科普經(jīng)典》系列叢書(shū)中的《物理趣談》里找到了一篇很有參考價(jià)值的文章《安全帽為什么是半球形的》，上面說(shuō)：“一個(gè)物體的牢固程度，除了與本身的材料強(qiáng)度有關(guān)之外，更重要的在于它的外形。據(jù)測(cè)定，能經(jīng)受外來(lái)沖力的最好形狀是球形等凸曲面，這是因?yàn)椋骨婺馨咽艿降耐饧訅毫ρ赝骨娣稚㈤_(kāi)來(lái)，而且各處的受力比較均勻，這就使半球形殼體具有較大的剛度。”
果然如此！
我激動(dòng)得差點(diǎn)摔倒。我在同一本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)一個(gè)知識(shí)：“接觸面積越大，壓強(qiáng)越小；接觸面積越小，壓強(qiáng)越大。”同樣的道理，雞蛋摔到地上，受到的沖力是很大的。這樣雞蛋可就受不住了。雞蛋打碎了，起初只是一丁點(diǎn)兒的.面積，可“接觸面積越小，壓強(qiáng)越大”，周?chē)牡皻ひ财屏耍鐒偛盼宜f(shuō)的，“被打碎的面積越來(lái)越大，壓強(qiáng)也越來(lái)越小”。這樣下去，直到壓強(qiáng)變得越來(lái)越小，小得蛋殼碎不了了，被打碎的面積也就不再擴(kuò)散，拿起雞蛋一看，就產(chǎn)生了這樣的效果。不信你們可以試試，慢慢地壓碎雞蛋殼，殼上就會(huì)出現(xiàn)一小塊“蜘蛛網(wǎng)”了。
小學(xué)作文600字 篇3
人都有自己的理想，理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是你在大海航行中的燈塔；理想是你迷路時(shí)的北極星，理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉，俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志而不立。”一個(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。而我的理想就是做一名光榮的人民教師。
我的理想是從一次游戲過(guò)程中萌生的，有一次和小朋友們一起做“老師和同學(xué)”的游戲,我當(dāng)小老師,擦黑板、寫(xiě)內(nèi)容、教著小朋友們學(xué)習(xí)，覺(jué)得當(dāng)老師雖辛苦,但成天和天真可愛(ài)的孩子生活在一起,其樂(lè)無(wú)窮,我就立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名人民教師。
上學(xué)過(guò)程中見(jiàn)到了教學(xué)方法各不相同的各位老師，一樣的是沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我也逐漸認(rèn)識(shí)到老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡有可能影響我們的一生。
如果我做了老師，我會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，帶他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，帶他們采果實(shí)，收集葉子；冬天，帶他們打雪仗，堆雪人……相信我的學(xué)生不會(huì)輕易忘懷。如果我做了老師，和學(xué)生們一起背英語(yǔ)兒歌，唱英語(yǔ)歌謠，一邊唱，一邊做動(dòng)作；下課后，我還會(huì)和同學(xué)們一起做一些英語(yǔ)小游戲，我還會(huì)定期在班級(jí)開(kāi)展一些活動(dòng)，如“英語(yǔ)故事會(huì)”、“朗誦大賽”??等他們掌握一定的單詞后，我會(huì)讓他們寫(xiě)英語(yǔ)作文……如果我做了老師……
老師是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的路。
有理想就要付出努力，從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，掌握好文化知識(shí)，堅(jiān)持不懈，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想努力奮斗。
小學(xué)作文600字 篇4
那是一個(gè)普通的夏日，火辣辣的太陽(yáng)漸漸黯淡了下來(lái)。在它快要親吻到西山的時(shí)候，我和小羅在中學(xué)的操場(chǎng)上滑滑板。我們?cè)诓賵?chǎng)上極速奔馳著，那感覺(jué)爽極了！我們滑著滑著，覺(jué)得很無(wú)聊，就突發(fā)奇想，決定設(shè)計(jì)一些關(guān)卡來(lái)考驗(yàn)我們的滑板技術(shù)。
我們把第一個(gè)關(guān)卡設(shè)在了中學(xué)的操場(chǎng)上，用一些小石子鋪在地上，設(shè)好了第一關(guān)。首先是我上場(chǎng)，我先在周?chē)藘扇Γ患铀贈(zèng)_上第一個(gè)關(guān)卡。滑板從石頭上跳起，載著我安全落地了。小羅也跟我一樣，很輕易地過(guò)了第一關(guān)。
接下來(lái)我們把第二關(guān)設(shè)在緊接著一個(gè)大下坡的地方，用沙、石子、木板等簡(jiǎn)易材料搭建了一條賽道。這次該小羅先上。小羅把她的手提包放在一邊，懷里抱著滑板，走上坡頂，把滑板輕輕地放在地上，向賽道望了幾眼，絲毫不畏懼，對(duì)我說(shuō)：“我先下去了哦！”然后小羅就雙腳踩在滑板上，沖了下去。頓時(shí)只見(jiàn)她把滑板一擺，腳往后一蹬，便騰空而起，在空中劃過(guò)一條極其優(yōu)美的弧線(xiàn)，安全落了地。
小羅闖關(guān)成功，輪到我上了。我走上坡頂，放眼望了望下面的關(guān)卡，不僅有些膽顫，心想：這關(guān)卡太驚險(xiǎn)了！還是不要下去了吧。可我心里又有些念頭：還是下去吧。就在我猶豫不決的時(shí)候，小羅站在下面一邊用紙巾擦了擦她的滑板一邊對(duì)我說(shuō)：“快下來(lái)吧！”這句話(huà)讓我一鼓作氣，決定沖下去。我站上滑板，雙腳一用力，沖了下去。我在下坡上飛馳著，迎面而來(lái)的清風(fēng)親吻著我的臉頰。我不禁在下坡上大喊大叫，發(fā)泄我心中的恐懼和興奮。我沖上賽道，騰空而起，可沒(méi)想到，滑板卻“調(diào)皮”了起來(lái)，從我腳下“溜”走，讓我從空中摔了下來(lái)，像顆從天而降的隕石似的落在了硬邦邦的水泥地上。
“啊！”我疼得大叫一聲。這時(shí)，我只見(jiàn)小羅把她心愛(ài)的滑板從懷里扔了出去，直朝我沖來(lái)。小羅向我伸出一雙手，把我扶了起來(lái)。她一直焦急不已，不停地問(wèn)我：“還疼嗎？要不要去醫(yī)院？”我說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)小傷，用不了多久就好了。”小羅從辦公室給我端來(lái)了一杯水，讓我趕緊喝了。我喝了水，向小羅說(shuō)了聲謝謝，轉(zhuǎn)身回家。當(dāng)我快要消失在中學(xué)大門(mén)時(shí)，轉(zhuǎn)身回頭，見(jiàn)小羅還在原地。她的表情依然是那么焦急。那時(shí)，我真想對(duì)小羅說(shuō)：“謝謝你，小羅！”
小學(xué)作文600字 篇5
在一個(gè)精致的小商店里，有一只可愛(ài)的玩具小蝗蟲(chóng)。他長(zhǎng)著大大的眼睛，一雙有力的翅膀在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。他通體綠色，很惹小伙伴們的喜愛(ài)。小蝗蟲(chóng)每天都幸福的和小伙伴們?cè)谝黄稹５恍业氖窃谀骋惶欤粋�(gè)渾身珠光寶氣的商人買(mǎi)走了小伙伴們，卻留下了小蝗蟲(chóng)。小蝗蟲(chóng)很孤獨(dú)。
終于，一個(gè)小男孩買(mǎi)走了他，在回家的路上，小男孩一個(gè)趔趄把小蝗蟲(chóng)扔在了草叢堆里。天漸漸陰了下來(lái)，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下，雨水沖刷著小蝗蟲(chóng)的身體，小蝗蟲(chóng)望著小男孩遠(yuǎn)去的身影，存思到：“主人一定會(huì)來(lái)救我的。”想到這里，小蝗蟲(chóng)臉上露出了笑容。
雨過(guò)天晴，有兩個(gè)小男孩經(jīng)過(guò)這里。
他們一見(jiàn)到小蝗蟲(chóng)，說(shuō)：“你看，這有一只小蝗蟲(chóng)，咋們讓它去旅行吧！”
于是，他們用報(bào)紙折了一只小船，把小蝗蟲(chóng)放在里面，接著把小船放進(jìn)大河里。啊，多么湍急的水流啊！多么駭人的巨浪啊！小船一上一下的顛簸著，不時(shí)咕嚕嚕的打著轉(zhuǎn)。小蝗蟲(chóng)有些頭暈，但他仍站著。“不，小主人一定在找我，我一定要回家。''小蝗蟲(chóng)暗暗地想。這時(shí)小船已經(jīng)破損的不成樣了，在漩渦里打著轉(zhuǎn)，慢慢地往下沉。“不，我不會(huì)在這里死去，因?yàn)樾≈魅艘欢ㄔ僬椅摇！跋氲竭@里，小蝗蟲(chóng)直了直身子。
小船破了，小蝗蟲(chóng)朝河底沉去。這時(shí)，一條大魚(yú)一口把它吞進(jìn)肚子里去。
啊，里面多黑暗那，而且空間又是那樣的狹小！但是，小蝗蟲(chóng)仍沒(méi)有放棄自己的希望，就當(dāng)它躺下來(lái)的時(shí)候，它也仍緊緊的記著小主人。
不知過(guò)了許久，小蝗蟲(chóng)眼前一亮，同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在大喊：”小蝗蟲(chóng)！“原來(lái)這條大魚(yú)已經(jīng)被捉住，賣(mài)給了小男孩家里的女仆。女仆把魚(yú)帶進(jìn)廚房里，用一把大刀剖開(kāi)魚(yú)肚。她用兩只大手?jǐn)r腰掐住小蝗蟲(chóng)，拿到客廳里，讓家里人瞧一瞧這位在魚(yú)腹里做了一番旅行的了不起的人物。
小蝗蟲(chóng)高興地發(fā)現(xiàn)，它又看到了它全部的小伙伴！它很感動(dòng)，扇動(dòng)著翅膀向伙伴們打招呼。小蝗蟲(chóng)望著小伙伴們，小伙伴們望著小蝗蟲(chóng)，但它們沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。
小學(xué)作文600字 篇6
它，沒(méi)有廣西桂林的山多平多起，奇峰林立，秀水縈回；沒(méi)有蘇杭的壯觀天下無(wú)，山清水秀，得天獨(dú)厚；但它卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)采：迷人，淡雅，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。
走進(jìn)這里，如同走進(jìn)一個(gè)溫暖的搖籃；擁抱它，如同擁抱我們的母親。這便是多姿多彩，既有熱鬧，喧嘩一面，也有輕快，恬靜一面的金華。
講起金華，就得先講那雄偉的建筑。一幢幢現(xiàn)代化的市民居住樓如雨后的春筍般應(yīng)運(yùn)而生，大廈如林。站在上面遠(yuǎn)眺，整個(gè)金華像籠罩在一片紅云中。一座座大廈雄峙海隅，臨空欲飛，在麗日晴空下，燦爛輝煌，好是氣派！
金華城內(nèi)一片片住宅新區(qū)，錯(cuò)落起伏，氣魄雄偉。金華的街道縱橫交錯(cuò)，交通便利，那么寬闊，那么豁亮。而且前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾，正在向四面八方伸展，延伸到每個(gè)角落，像一條紐帶，把人們緊緊地連在一起。
街道兩旁都是鱗次櫛比的商場(chǎng)店鋪，有時(shí)裝店、皮具店、鞋店……真是琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有，顧客也是絡(luò)繹不絕。夜幕降臨了，街巷路口的燈都亮了，像遠(yuǎn)飛的螢火蟲(chóng)，五光十色，忽閃忽閃地越來(lái)越昏暗，整個(gè)金華像籠罩在夢(mèng)幻中。
靜謐的村莊，也有奇異的美景：一縷縷淡淡的晨霧像一個(gè)淘氣的小娃娃，偷偷地把太陽(yáng)利劍似的光芒藏了起來(lái)。村莊的上空也升起了裊裊炊煙，好像一個(gè)個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞，在朝陽(yáng)的照耀下婀娜多姿。秋天是最美的，鋪金疊翠、令人陶醉，比春天更富有欣欣向榮的景象，比春天更絢麗多采。村莊美景是一幅蕩漾著綠，醞釀著情的水靈靈的淡彩畫(huà)。
村莊的馬路既寬闊又平坦，可以通往各地，迎接著南來(lái)北往的旅客們。馬路旁還有美麗的街燈，一到夜晚，五光十色，閃閃爍爍，像天上的星星。下雨時(shí)，水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在春*宜人，漫天飛雪的景象中，在驕陽(yáng)似火，秋風(fēng)蕭蕭的天氣中輕輕地飄著。而且都有綠化林帶，修剪得整齊美觀，是閃著綠油油的光，綠樹(shù)成蔭，花開(kāi)四季，美不勝收！那一株株松柏，一顆棵梧桐，一顆棵叫不出名字的大樹(shù)，都好像在靜默著，又好像在竊竊私語(yǔ)，或是在歡迎著什么。
金華變了，真的變了。那陳舊、落后的面貌一去不復(fù)返了。展現(xiàn)在人們眼前的是一個(gè)繁榮昌盛的金融、商業(yè)中心。從四通八達(dá)的街道上，我看到了金華的明天會(huì)更美好。
小學(xué)作文600字 篇7
3000年來(lái)臨了，我是一個(gè)偉大的科學(xué)家。就在今天，我又有一個(gè)偉大的發(fā)明—神奇的遙控器，你想看看嗎？
3000年的中國(guó)是世界上最美麗富饒的國(guó)家。這有高高的山峰，一直頂?shù)皆茖犹爝叄挥星迩宓乃锩娴脑贫甲杂勺栽冢慌氯魏蔚臇|西；有五彩繽紛的花朵，每朵花都有一個(gè)花灑，到春天花灑就飛向空中，轉(zhuǎn)幾圈，花香就從花灑的小洞放出，隨風(fēng)飄蕩；讓人們個(gè)個(gè)陶醉不已，口口贊嘆花香的誘人……
一天，我開(kāi)著我的私車(chē)F1去游玩，到了公園我拿出了我的新發(fā)明——遙控器。我對(duì)遙控器說(shuō)：“我要停車(chē)！”地上便開(kāi)了一個(gè)口子，車(chē)子裝在里面后，蓋子自己就蓋上了，便沉在地底上，不影響交通。在地上公園玩了一會(huì)。后來(lái)，我決定到天堂公園玩一會(huì)兒。我開(kāi)著車(chē)向天堂路跑去。突然，一座大山擋住了去路。這兒沒(méi)有隧道，可我一點(diǎn)兒也不著急，對(duì)著遙控器說(shuō)：“跳躍！”車(chē)子的輪胎馬上變成跳躍橡膠，一跳便跳到十幾萬(wàn)里高。我又想：只跳還不行。我又對(duì)著遙控器說(shuō)：“換為飛行！”跳躍橡膠又成了輪胎，但輪胎不是立著，而是橫著的，車(chē)后的排氣桶變成了噴射器，我坐在車(chē)上，按了一下啟動(dòng)，車(chē)子便報(bào)數(shù)：5.4.3.2.1——啟動(dòng)。噴射器便發(fā)射出幾十萬(wàn)伏熱能，我的車(chē)就這樣被推上了空中......
過(guò)了一會(huì)兒，我終于來(lái)到天堂公園。可門(mén)早已被堵的水泄不通了，人們數(shù)不勝數(shù)，我好不容易才擠了進(jìn)去。到了晚上，天堂公園的管理員說(shuō)馬上進(jìn)行晚會(huì)，那無(wú)邊的天邊伸出了許多五彩燈，十分耀眼。到了凌晨，我玩累了，便對(duì)遙控器說(shuō)：“送我回家！”我的車(chē)立刻變成兩地迅速穿梭機(jī)，把我送回家，讓我舒舒服服睡了一個(gè)好覺(jué)。
第二天醒來(lái)，我發(fā)出了我的感嘆：“我的神奇遙控器真好！我過(guò)一會(huì)兒要到我實(shí)驗(yàn)室去克隆一些，好讓人們都過(guò)上幸福生活，減少壞事情的發(fā)生。”
這就是我的神奇遙控器，你想要嗎？我給你也克隆一個(gè)吧！
小學(xué)作文600字 篇8
走在林萌小道上，抬頭仰望星星點(diǎn)點(diǎn)的空隙中，透出幾縷細(xì)密綿長(zhǎng)的陽(yáng)光，自由的鳥(niǎo)兒帶著翅膀，飛在樹(shù)林周?chē)?/p>
看，那勤勞的小蜜蜂，正在扇動(dòng)矮小的翅膀，快樂(lè)的采著蜜；那身材細(xì)長(zhǎng)的蜻蜓，抖動(dòng)著兩對(duì)透明的翅膀，在清澈的湖面上玩耍嬉戲；五彩斑斕的蝴蝶，舞動(dòng)著美麗的翅膀，毫無(wú)保留地展示出自己的風(fēng)采。
我的腦海里閃出一個(gè)奇思妙想：假如我有一雙翅膀，我又會(huì)用它來(lái)干什么呢？
假如我有一雙翅膀，我會(huì)讓它具有隱形的功能，我想讓它變成什么樣，他就能變成什么樣，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，就像我的兩只手一樣，天生就有。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)用它來(lái)實(shí)現(xiàn)我環(huán)游世界的愿望。
我飛到天空中，看看云彩多潔白，瞧瞧太陽(yáng)多明亮；我會(huì)飛到天空中，聞聞白云的味道，嗅嗅太陽(yáng)的芳香；我會(huì)飛到天空中，試試太陽(yáng)的溫度，摸摸云彩的外衣，；我會(huì)飛到天空中，聽(tīng)聽(tīng)云彩的笑聲，聽(tīng)聽(tīng)太陽(yáng)的呼嚕聲……
我會(huì)飛到山林中去，看看那兒的天空是不是綠色的，到哪兒的白云上走走，去散散心，放下心靈的包袱，用心聆聽(tīng)大自然；
我會(huì)飛到沙漠，到那一片黃色的平洲，念聲咒語(yǔ)，讓那兒變成綠林成萌的地方，讓去過(guò)那兒的人都流連忘返，感嘆這是世外桃源；
我會(huì)飛到地震災(zāi)區(qū)，和災(zāi)民聊天，說(shuō)笑，播撒希望希望的種子，使種子發(fā)芽生長(zhǎng)，讓他們走出心底的陰霾，重拾生活的信心；
我會(huì)飛到美麗的印度，看看那的天空多么時(shí)凈，聽(tīng)聽(tīng)那兒的鳥(niǎo)兒的鳴蹄聲多么清脆，欣賞那兒熱情的人們用真心舞出優(yōu)美的舞蹈，騎騎他們視如珍寶的大象；
我會(huì)飛到世界各地的校園，看看他們那兒的六年級(jí)是個(gè)什么樣，看看他們學(xué)的知識(shí)和我們的是否一樣。
“咦？這是哪兒啊？”四處望望，向背上看看，隱形的翅膀不見(jiàn)了……原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)啊！
從幻想回到現(xiàn)實(shí)，我們還是應(yīng)該珍惜現(xiàn)在一切所擁有的，用自己的實(shí)際行動(dòng)去填補(bǔ)自己世界的空白，用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
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