肖像作文600字（通用8篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的肖像作文600字（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　肖像作文600字1

　　陳老師，是我的編程老師。今天，我心血來潮，想為陳老師畫一幅肖像畫。

　　陳老師的腦袋又大又圓，頭發(fā)又短又黑。尤其是那迷人的笑容，一笑起來，臉上的肉皺在一起，眼睛瞇成一條線。

　　晨跑比賽時，我同播音員一塊兒走進播音室。陳老師悠然自得地坐在椅子上，翹著二郎腿，拿著一部手機玩著。我不禁笑出聲來。陳老師不懷好意地看了我一眼，我馬上與陳老師展開話題：“陳老師，都說你好皮，你會不會往老婆的化妝水里面倒水？”“嗯！”陳老師想了想說，“這個方法好，回頭我去試試。這么小瓶1000多元的化妝水，等她快用完了，我往里面加點水，反正她也發(fā)現(xiàn)不了。”說著陳老師比劃了一番，似乎得到了大秘訣一般，在一旁沾沾自喜，嘴角微微往上翹，這使他調(diào)皮的本性暴露無遺。

　　陳老師不僅調(diào)皮，還很糊涂。

　　就拿編程比賽后的事來說吧！那天，陳老師帶我們參加市編程比賽。比賽結(jié)束后，陳老師受我媽媽委托，開車送我去圖書館。我們在馬路上一路穿梭，沒一會兒到了。我剛下車，就發(fā)現(xiàn)不對勁：“陳老師，這不是新華書店嗎？可不是圖書館啊！”“啊？哦！”陳老師連忙拿出手機與我媽打了一通電話，說去公交車站。我們又一路奔波，很快就到了車站。我往車窗外望，還看到我媽媽正在車站門口等我，我連忙問：“陳老師，你是不是開過頭了？”“哎呀，過了過了！”陳老師大呼小叫地，讓我哭笑不得，只能應和他：“沒事，我自己走過去吧！”陳老師別無選擇，也只好答應，在路邊停了車。我趕緊下車，跑到車站。陳老師真是個糊涂蛋。

　　雖然我與陳老師只接觸了幾天，可他的幽默搞笑，糊涂調(diào)皮，天真可愛，還有那充滿青春的活力，讓我印象深刻。

　　望著這幅肖像畫，我滿意地點了點頭。

　　肖像作文600字2

　　“老師，您快做好，我來給你畫肖像。”

　　但是，當一切都打理好了之后，我開始糾結(jié)起來：我該采用什么樣的主題呢？

　　我想，一定是用素描吧！您是那樣的黑白分明，獎懲有度，讓您的學生們都有組織有紀律。也正是您的賞罰分明，才造就了我。

　　我想，用水彩畫可能更合適。在我眼中，您是一個水一樣的女人，敏感細膩，總能發(fā)現(xiàn)我們的“小心機”。我想，我一定會情不自禁地用最鮮艷的色彩來描繪您。因為您在我眼中永遠是最光彩奪目的。您有紅色的對工作的熱忱；您有白色的對他人的善良；您有藍色的對學生深沉的愛。您集多種色彩于一身，融合出的是外冷內(nèi)熱的色調(diào)。作為您的學生，我知道，您雖然對我們冷冰冰，但您內(nèi)心深處的那個地方，滿滿的都是對我們的關(guān)心與牽掛。

　　您的眼睛是最難畫的，猜不出那里面裝的是什么。您就是用這雙眼睛在默默的觀察我們，時時刻刻用您的眼神提示我們什么該做，什么不該做。您的眼睛是深邃的，其中一定裝著燦爛的星辰和浩瀚的大海，它們是那樣的夢幻，那樣的深入人心。

　　您的一生或多或少都與夢有關(guān)聯(lián)。或許您的夢想并不是當老師，但您也無怨無悔。或許您的夢想無法綻放，但您相信我們都是新生的希望。是您，孕育著我們的夢想，并幫助我們實現(xiàn)夢想。您嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的教育您的學生們，靜靜地等待我們的生命之花綻放的那一刻——這就是您的初心，從未改變。

　　您就這么無私的培養(yǎng)著我們，直到您滿頭的青絲變成了白發(fā)，直到您每一片心田都開出了花朵，一直到很久很久之后……

　　一直到很久很久之后，畫好了。您瞧，深藍色的是您那深邃的眼睛；鮮紅色的是您那教導我們的嘴巴；那夢幻的紫色是您的初心——從未改變的初心。

　　肖像作文600字3

　　黑黑的皮膚，葡萄似的眼睛，玲瓏的鼻子，能言善辯的嘴巴。這是誰？這就是我。

　　本來，當上播音員是一件許多同學夢寐以求的事情。因為這不但可以鍛煉口才和膽量，還可以從稿件獲取知識。當我成為播音員時，才體會到播音員無窮的辛苦。我需要抄寫許多文章。我時常為此發(fā)愁，不得不請求別人幫助：“喂，瑩瑩。干什么呢？求你幫個小小的忙可以嗎？幫我抄一篇作文好嗎？”我委婉地請求，但又有誰愿意犧牲自己寶貴的玩耍和學習時間，替我做這對于他們來說毫無意義的事呢？面對“不”這一次次冷酷的回答，再想想玩耍時的快樂。哎，豁出去了。“我的天使，我的偶像……”甜言蜜語說盡了，終于打動了一顆顆冰冷的心，他們答應了我。盡管我嘴里說著好話，但心里才沒那么好呢：“天使—天上的狗屎還不如，偶像—嘔吐的對象還差不多……”

　　我就是這樣，總是見到玩耍就兩眼發(fā)亮。我十分固執(zhí)，永遠堅持著自己的想法。

　　我喜歡看書，更愛解題。然而，就因為我的固執(zhí)，時常引起家庭戰(zhàn)爭。拿這個題說吧！“18的約數(shù)有，選擇其中4個組成一個比例是。”我是這么做的：“18的約數(shù)有（1﹑2﹑3﹑6﹑9﹑18），選擇其中4個組成一個比例是（1：2=3：6）”。我認為它說的是選擇其中4個組成一個比例，4個數(shù)只能組成一個比例，因此題中只要求寫出一個比例。爸爸媽媽則認為不只有一個比例，最好寫出全部。我們你一言﹑我一語各抒己見，相互爭執(zhí)。理直的父母和氣壯的我誰不讓誰……

　　貪玩好耍有固執(zhí)—這就是我。

　　肖像作文600字4

　　今天，我要給自己畫一幅像。

　　我從明亮的鏡子中看到了我的眼睛，那就從眼睛開始畫吧。我拿著畫筆在畫紙上專注地畫著畫，一筆一筆地在紙上勾勾畫畫，畫著我的那雙水靈靈的大眼睛。我邊畫邊想：我的大眼睛，每天看著變化莫測的世界，我從眼睛中看到了世界的文化和智慧，但我在看到美好的同時也看到了世界沒有同情心，每當我在路邊時都會看到窮人和流落街頭的人，但是沒有一個人去幫助他們，這就是我知道，我看到的世界嗎?

　　畫完了我的眼睛，我開始畫我兩只可以認真傾聽別人說話的耳朵。在畫耳朵時，我想：我的耳朵每天都可以聽到世間萬物美妙的聲音，我每天早晨醒來聽見的是小鳥們愉快的歌聲，每當?shù)搅送砩衔衣犚姷氖且魂囮嚒皣W嘩”的風吹樹葉的聲音，我伴著這悠揚的聲音沉沉地睡去。但是我聽到的不止是這些悅耳的聲音，還有吵鬧的聲音。早晨，我上學時，走在大馬路邊，我聽到了“滴滴”的汽車喇叭，讓我一直煩躁不安，到了晚上回到家我寫作業(yè)的時候，汽車“滴滴”的聲音再次響起，讓我不能安靜地寫作業(yè)，不能思考不會做的題，讓我的腦袋“天昏地暗”。

　　畫完我的兩只耳朵，我開始畫自己的鼻子。鼻子是大大的，畫鼻子時我又想到了每天我的鼻子聞著清新的味道，花兒和小草沾著泥土的芬芳，沁人心脾，可是還有讓人惡心的味道，有的人把吃的早餐隨便丟在馬路上，變質(zhì)的食物變得發(fā)臭，那些人都太不講文明了。

　　接下來畫我自己的嘴巴，我的嘴巴是小小的，我每天嘗著各種食物，都是嘴巴幫的'忙呢!有的人用良心做買賣，不用化學物質(zhì)做出來好東西，可是有的人用一些臟的東西放在一起，做成一些讓人吃了以后感覺不舒服。

　　我的自畫畫完了，怎么樣呢?

　　肖像作文600字5

　　我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中王華是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發(fā)生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學了，但是我們始終保持著聯(lián)系。

　　我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進班，王華主動要求幫我補課。她白天努力地學習，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，王華幫我補習的時間也比較長。就耽誤了她寫作業(yè)的時間，王華幫我補習到12點才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。“王華站起來”老師嚴厲地說。王華沒有聽到老師的話，過了一會王華還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了王華的跟前。老師再次生氣地說：“王華站到后面去，不要浪費大家的學習時間。”王華羞愧地站到后面。

　　在放學的路上，我對王華說：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。”王華堅定地說。晚上王華仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績，而王華卻因為我生病了。

　　我與王華的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。

　　肖像作文600字6

　　經(jīng)過了這一次考試，我們就要步入初中，迎接新同學和新老師啦！其中一班之主——班主任又會是什么樣子呢？我不禁在腦海里勾勒起來。

　　我最先幻想她的樣子：她應該是一位女老師，身高要一米七啦！最好有年輕漂亮、和藹可親的臉，一口雪白的牙齒，一微笑便射出兩道白色的光，傾倒一片。如果她的眼睛像一眼清泉，眼皮也成雙成對，那就太完美了！

　　一個老師的口才肯定不能差。我最希望班主任是語文老師，因為語文老師是最通情達理的人。班主任上課時，語氣要柔和，不能像個別班上，動不動就來幾聲河東獅吼。班主任如果上課像講故事，生動迷人，哦！無法想象！

　　其實，大多數(shù)同學最關(guān)注的，還是班主任留給我們的作業(yè)啦！聽說二中有些班，作業(yè)多的可以寫下半個黑板！想想就心驚肉跳。我希望我未來的班主任，布置作業(yè)要像她的外貌一樣，十分“迷人”。我認為，許多作業(yè)的內(nèi)容都重復了，一點用都沒有，何必苦了自己呢？如果作業(yè)少的話，我又可以像原來一樣，放學盡情玩耍了！

　　一個班級最重要的一點，便是整個班的精神。如果一個班上課認真，課余活躍，成績肯定不會差。如果一個班死氣沉沉，這個班的成績肯定好不到哪里去。所以，我希望，我未來的班主任十分活潑、開朗、幽默，該嚴肅時嚴肅，該調(diào)皮時調(diào)皮，活潑與嚴肅互不相干。此外，如果能給我們舉行一些活動，那就太好了！

　　過了好一陣，我才從幻想中回到現(xiàn)實。面對初中的大門，我既期待，又擔心，希望我的班主任能像我所想的一樣，給我一個大大的驚喜！

　　肖像作文600字7

　　“我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。”一說起這句話，大家就會立刻聯(lián)想到魯迅先生。沒錯，魯迅先生就是這樣一個索取少，奉獻多的人。正是因為他的這種美好品質(zhì)，人們才會希望將他畫下來，希望記住他，永遠懷念他。今天，我就看到了一副魯迅先生的肖像畫。

　　這是一副油畫，畫中的魯迅先生給我的第一感覺，也是最強烈的一種感覺，就是樸素。畫中，魯迅先生身后的墻壁已有些發(fā)黑，有些角落甚至都掉了漆。邊上的鏡子極其簡樸，邊框上連一條花紋也沒有。下面是一些書，書面已有些鉻黃，我想那些書的封面也應該脫落了吧，這可是老古董啊！

　　畫中魯迅先生濃密的頭發(fā)依舊精神地直立著，眼睛里透著睿智的光芒，十分明亮。爬滿皺紋的臉上微微泛著紅光，烏黑的胡須整齊地留成“一字型”。身上穿著一件黑色長袍，枯瘦的手背上連青筋也顯得十分明顯。

　　畫中魯迅先生那微瞇的雙眼十分那一捉摸：那眼神，時而讓我覺得炯炯有神，仿佛對中國的未來充滿希望；時而讓我覺得憂心忡忡，似乎在為國家的落后面貌而感到擔憂；時而讓我覺得嚴峻犀利，好像在思考如何將日寇趕出中華大地……

　　眾所周知，魯迅先生以前是學醫(yī)的，后來他毅然棄醫(yī)從文。我眼前的這幅畫就把魯迅先生棄醫(yī)從文刻畫得惟妙惟肖。只見他一手拿著鉛筆，一手壓著稿紙，兩眼久久地凝視著遠方，似乎正在思考怎樣才能用手中的筆喚醒喚醒沉睡的中國民眾的靈魂；似乎正在思考怎樣寫才會讓日寇認識錯誤，不再侵略中國；似乎正在思考應該寫什么樣的內(nèi)容才會讓中國人民更加團結(jié)，更加奮發(fā)圖強……

　　這幅肖像畫十分生動，惟妙惟肖，在我心中留下不可磨滅的印象。

　　肖像作文600字8

　　我們班有這樣一個人：班里但凡有調(diào)皮搗蛋、上課開小差、愛管閑事、老師找談話、被叫家長的，他總會出現(xiàn)在那個花名冊里。他在班里是大個子，身體強壯，體育課上每當大家都玩兒得累了，拖著疲倦的身體在一旁休息，他仍舊蹦呀跳呀的，精神依舊很好。鬼點子最多的是他，腦筋急轉(zhuǎn)彎最多的是他，大道理最多的也是他，百科知識最多的也是他。

　　此外，他還長著一個嗅覺靈敏的鼻子，一雙面積雖小但是神氣十足的眸子，一個能說會道的小嘴巴。這個“神通廣大”的鼻子，無論家里做什么好吃的，他離多遠都能聞到香味，總是第一個沖過去，以飽口福。這個嘴巴，一講到三國演義就喋喋不休，諸葛亮草船借箭、空城計、劉關(guān)張三兄弟等等三國故事都能夠描述的栩栩如生，講得時候手上姿勢不短，小眸子閃閃發(fā)光。你們可別小看了這雙小眼睛，每當他一邊寫作業(yè)一邊玩兒的時候，這雙眼睛就當起了“偵察機”，媽媽的一舉一動盡收眼底，大腦會根據(jù)媽媽距離他的位置隨時“指示”他改變“作戰(zhàn)方略”。

　　你們喜歡他嗎？這個小男孩就是我。今年10歲了，在讀小學三年級，興趣廣泛，愛下棋更愛擊劍。其實，我除了前面說的這些歪點子，還有不少討人喜歡的地方呢。每逢周末，我會幫媽媽去買米，而且我家的垃圾全部包在了我身上。每次賣了垃圾的錢，我會攢起來，積少成多。因為我深深地記著“水滴石穿”的故事，我要從小學會理財，學會從小事做起，這樣將來才能干大事。當然我也知道自己有很多的毛病，今后一定認真改正，爭取做個好孩子好學生，以后實現(xiàn)自己的理想。

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