打鼓作文600字3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的打鼓作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

打鼓作文600字 篇1

　　每當(dāng)周一學(xué)校舉行升旗儀式，一支威武雄壯的鼓號隊出現(xiàn)在升旗臺旁，伴隨著升旗手升旗時，我羨慕極了。心想：自己要是鼓號隊的一員，那該多好啊！

　　很幸運，我在剛升入三年級時，就進(jìn)入了鼓號隊。那時我隊樂器充滿向往，就隨手選了做小鼓手，小鼓共有四張樂譜，就是0到3套。剛拿起鼓棒時，我卻不知道怎么拿，于是，我“擅作主張”，支起敲架子鼓的姿勢，兩只手緊緊的抓住鼓棒，生怕在敲鼓時鼓棒不易而飛。老師教我們怎樣拿鼓棒時，我才知道其實沒必要把鼓棒那得這么緊。

　　學(xué)完最簡單的敲鼓姿勢，我才知道，其實最困難的過程就是背樂譜，那時，譜子有很多相同的地方，很容易背錯，我的內(nèi)心十分焦急，看著那些哥哥們掌握得“爐火純青”，我暗暗下定決心，一定要在三天之內(nèi)學(xué)會打鼓。第二天，放學(xué)后我像往常一樣來到這里。只見有一個哥哥一手提著一個大鼓，一手拿著鼓棒。哥哥把鼓給了我，這時，我惴惴不安，一緊張把昨天剛學(xué)的東西全忘了。我急得滿臉通紅，一時不知如何是好。旁邊的哥哥仿佛看穿了我的內(nèi)心，他首先教我鼓怎么放，怎么拿鼓棒。一邊說一邊做示范并告訴我：“打鼓時一定要用力量，打在鼓皮上時要用鼓棒緊緊按住，這樣才不會有余音。打的時候身體要站直，兩眼目視前方。鼓不能放在地上，還有……”我記住了這些要領(lǐng)，按照哥哥說的練習(xí)起來。嘴里默默地念著譜子，眼睛目視前方……我連續(xù)打了幾遍，沒想到那聲音還真好聽，回蕩在操場上空久久不愿意離去。功夫不服有心人，我終于學(xué)會了打鼓。

　　我們每個星期都會在國旗下莊嚴(yán)地演奏，所以我們每天都會不停地練習(xí)。有一次，我連續(xù)幾天都在練，食指的皮都磨破了，又不能貼創(chuàng)可貼，如果貼了創(chuàng)可貼這樣鼓棒會拿不穩(wěn)，所以只能忍著疼痛繼續(xù)練習(xí)。

　　雖然有時想要放棄打鼓，但是，一想到要在國旗下光榮的演奏，是一件多么幸福和榮耀的事，我就咬著牙堅持下來了。

打鼓作文600字 篇2

　　去年我非常榮幸參加了學(xué)校的儀仗隊。今年大年初一，我們學(xué)校的儀仗隊員受謝村村委的邀請，參加謝村村的迎新年巡游活動。我激動得不得了！

　　下午兩點，我興奮地來到學(xué)校，看見隊員們穿著整潔的儀仗隊服精神飽滿地排隊。我連忙去拿好鼓，站到隊伍里，生怕自己被丟下了。等同學(xué)們都到了，老師叫我們稍稍練習(xí)就出發(fā)了。

　　一路上，我們說說笑笑的'。走了二十分鐘，我們到了謝村村居委會。剛進(jìn)去就聽見鞭炮聲聲，鑼鼓喧天，好一翻熱鬧的景象。我們進(jìn)去演奏了歡迎曲、進(jìn)行曲等。

　　十五分鐘后，又響起了陣陣鞭炮聲，最精彩的節(jié)目開始表演了。這時，舞龍隊的出場了，只看見在舞龍隊員們手中的那條平靜的“龍”忽然動了起來，兩只眼睛直射出兩道光束，繞著龍珠在空地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，時而上，時而下，猶如真龍在云彩中上下飛舞……我們站在樓梯口欣賞著這精彩的舞龍，我心想：他們舞龍那么精采，我們也要加油，為村的慶祝活動出一份力。

　　終于，又到我們打鼓了，隊員們更賣力地演奏著曲子。有好多叔叔，阿姨在我們照相，有好多人說：“好！好呀！這儀仗隊員多精神呀！”我聽到這些話更加賣力了，像是要得到更多的贊賞而努力著。我認(rèn)認(rèn)真真地打著，生怕打錯一個拍子。我們打完鼓有一位叔叔站了出來說：“這群小朋友真是為村的巡游活動錦上添花呀！”我聽到熟手這么一說，開心地笑了！

　　在回去的路上我們遇到了一位心地善良，大方又熱情的老奶奶，她用袋子裝了許多的糖遞到我們面前，隊員們都?xì)g天喜地地接了，對著老奶奶說“謝謝您”。隊員們吃著糖，都甜到心里去了。

　　大年初一，謝村村敲鑼打鼓鬧新年，舞龍舞獅賀新春！

打鼓作文600字 篇3

　　一天，放學(xué)回家的路上，我聽到一陣馬蹄聲從我身后傳來，我回頭一看，是一輛馬車疾馳而來，我趕緊跳到一邊，看著馬車從我身邊飛馳而過。聽到馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去，不由得想起我打鼓的一件往事……

　　小時候，爸爸媽媽帶我做了一個測試。專家說我的節(jié)奏感很強(qiáng)，非常適合學(xué)習(xí)打擊樂器，并且推薦給一位教打鼓的老師。我就開始學(xué)習(xí)打鼓了，每周我 都要去 老師家一次。

　　那天，我來到老師家，老師微笑著問我：“昱昱，你知道今天學(xué)什么嗎？”我看著老師，疑惑地?fù)u了搖頭，心想：老師葫蘆里賣的是什么藥啊？我盯著老師，想看出個究竟。只見她站在鼓前，拿起鼓槌，架好姿勢，然后閉上眼睛，深吸了一口氣，突然睜開眼睛，說了一聲：“聽好，八速度”，然后身子略向前傾，只聽一陣清脆但微弱的馬蹄聲從鼓面上傳出來，漸漸地，漸漸地聲音越來越強(qiáng)，噢，近了，近了……我聽得入了神。我的面前仿佛是遼闊的草原，牛羊在低頭靜靜地吃草，隱隱地傳來了馬蹄聲，越來越近，越來越清晰，只見一個牧民騎在馬上，手里揮動著鞭子，馬兒飛快地奔馳過來；遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，馬兒跑遠(yuǎn)了，馬蹄聲消失了，草原又靜了下來。

　　我還在想著馬兒跑到哪里去了，這時耳 邊傳來 老師的聲音：“昱昱，聽懂了嗎？”我回過神來，連忙說：“聽懂了，聽懂了”，“今天我們學(xué)習(xí)這個曲子”老師說，“這個曲子的要點是前八分，后六連音，也就是前半拍打一個八分音符，后半拍打一個六連音”，我一聽，嚇了一跳，心想這怎么打呀！老師看來看我說：“跟我一起打”，老師打著拍子，帶我練了起來。回到家，我認(rèn)真地練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我也 能像 老師一樣打得很熟練了

　　打鼓給了我快樂與收獲的喜悅，讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加努力.

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