寓言作文600字六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的寓言作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

寓言作文600字 篇1

　　窗外是淅淅瀝瀝的小雨，濕潤(rùn)的空氣撲面而來(lái)，雨絲斜斜地在天地間飛舞，織成了一幅接天連地的素紗。與書為伴，讓我沉浸其中，好不愜意！

　　像閃爍的星星，在靜寂的夜空發(fā)出光芒；如一汪清泉，慢慢滋潤(rùn)著干枯的心田；似清爽的秋風(fēng)，撥動(dòng)著我的心弦。她，默默地陪伴著我，我人生中的好伙伴——寓言。

　　書的影子不知何時(shí)飄進(jìn)我的世界里，依稀記得那時(shí)，在夕陽(yáng)的余暉中，我拿著一本頁(yè)邊發(fā)黃了的小書。那詩(shī)的.調(diào)子，我現(xiàn)在都不曾忘記——“向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”

　　時(shí)間流淌在生命的長(zhǎng)河之中，書的影子也在我斑駁的記憶里隨時(shí)間繼續(xù)游移。閉上眼睛，總會(huì)有幾頁(yè)色彩斑斕的書角從記憶中浮現(xiàn)，一縷書香，就這樣慢慢在我生命中，飄散開(kāi)來(lái)。讀美文如飲醇酒，酒，越釀越醇；文，愈久愈香。書如其名，歲月流轉(zhuǎn)，而我對(duì)她的情懷依舊如此，從未改變。“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”

　　晨曦初露，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。那個(gè)下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，手持一本書，和陽(yáng)光一起，靜等黃昏的到來(lái)，我看著，舍不得起身，生怕一動(dòng)，陽(yáng)光就會(huì)不小心挪了腳走掉。或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽(tīng)窗外細(xì)雨如詩(shī)，看書中人生如戲，那行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲悠遠(yuǎn)的天籟之音。

　　一縷書香，就這樣在我的生命中如此延續(xù)，踩著書的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。她給了我太多太多的感悟，太多太多的話語(yǔ)。寓言，永遠(yuǎn)是我生命中最美麗的一道風(fēng)景線。我愛(ài)書，愛(ài)那一縷清幽、裊娜的書香。

　　你不知道這條路上有多少人走過(guò)，留下他們的夢(mèng)想和靈魂。這一路上，我們可以和閱讀寓言一起成長(zhǎng)，擁有那份真實(shí)的美麗，你的夢(mèng)想也近在咫尺。一縷書香，就這么在我的魂夢(mèng)之中飄舞蕩漾，而且越發(fā)濃烈……

寓言作文600字 篇2

　　最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動(dòng)物王國(guó)決定辦一所學(xué)校，以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開(kāi)設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來(lái)的各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后，很快就通過(guò)了自己擅長(zhǎng)的課程，但卻不得不花費(fèi)大量的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)物在學(xué)習(xí)：鴨子在練習(xí)跑步，兔子在練習(xí)鉆行，老鷹在練習(xí)游泳，泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮，但學(xué)習(xí)效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)會(huì)別人擅長(zhǎng)的課程，還由于缺乏練習(xí)的時(shí)間，把自己原本擅長(zhǎng)的課程考砸了。

　　不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開(kāi)。教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬(wàn)確，但由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)的猛增，要想達(dá)到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無(wú)力。在班級(jí)授課制下，教師就真的'只能“獨(dú)善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？

　　雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個(gè)性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性，正是相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長(zhǎng)提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn)，我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生，而只需適應(yīng)班級(jí)中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。

　　教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽(tīng)每位學(xué)生的心聲，它更需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級(jí)人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？

寓言作文600字 篇3

　　過(guò)了幾天，富人就開(kāi)始吃喝嫖堵，把錢財(cái)都花掉了。不過(guò)他死前卻在神像里藏了很多金幣。

　　他要死了，把兒子叫到身邊，說(shuō)：“你不要把神像賣掉，寧愿摔了也不要賣。”他的兒子以為父親在說(shuō)胡話，就沒(méi)當(dāng)回事。可他窮的不行了。家里只有這個(gè)神像值錢，就把他賣給了馬夫。這個(gè)馬夫把他放在家里。一年過(guò)去了，他仍然沒(méi)有富裕起來(lái)。一氣之下，馬夫把神像摔了。這時(shí)，金幣都出來(lái)了。他生氣的說(shuō)：“我尊敬你的時(shí)候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時(shí)才知道來(lái)幫助我。”道理：想富裕，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢，才能富裕起來(lái)，不能靠別人。

　　還有一個(gè)故事——《驢和馬》，古時(shí)候，有一個(gè)國(guó)家總是發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，所以，人們家里都要養(yǎng)一匹戰(zhàn)馬，準(zhǔn)備在戰(zhàn)爭(zhēng)的'時(shí)候騎。

　　一個(gè)年輕人，養(yǎng)了一匹非常好的戰(zhàn)馬和一頭很普通的驢，戰(zhàn)馬每天都吃的很好。而驢天天干重活不說(shuō)，吃的也不如戰(zhàn)馬。驢不明白，就問(wèn)馬：你為什么吃的好，還不用干活？而我一天天卻很累？”“我也不知道主人為什么要對(duì)我這么好，但我知道每一頭驢都是要干重活的。”驢不說(shuō)什么了。不幾天，又要發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)了。戰(zhàn)場(chǎng)離這個(gè)年輕人家很近，年輕人騎著戰(zhàn)馬去打仗了。驢跑去看，他看見(jiàn)所有人都在打仗。這時(shí)候，他的主人被別人砍死了，馬在他身邊很難過(guò)。敵人看不過(guò)去，把馬也砍死了。驢回到家，傷心極了，知道主人為什么對(duì)馬這么好了，它也不計(jì)較了。

　　安逸的生活的背后是時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，代價(jià)實(shí)在是太高了，而忙碌的生活，看似艱苦但卻可以平安無(wú)事。

寓言作文600字 篇4

　　小鳥長(zhǎng)大了，它的媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，是時(shí)候去學(xué)本領(lǐng)了。”小鳥聽(tīng)了，說(shuō)：“知道了，媽媽。”說(shuō)完，它就飛走了。

　　它飛呀飛呀，看到一只松鼠正在樹上摘松果。松鼠神氣活現(xiàn)，如同閃電一樣，它以迅雷不及掩耳的速度把一棵松果敲下來(lái)。于是，小鳥便問(wèn)：“松鼠，你爬樹的本領(lǐng)太厲害了，可以教我這個(gè)本領(lǐng)嗎？”小松鼠說(shuō)：“你為什么要學(xué)這個(gè)？”小鳥說(shuō)：“我要學(xué)本領(lǐng)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。”

　　松鼠非常高興，說(shuō)：“好，你看，這樣做。”小松鼠說(shuō)著，就跳起來(lái)，手夠到樹枝上，轉(zhuǎn)了360度的圈，又把自己甩到另一個(gè)樹上。小鳥看了，也學(xué)它。可是，因?yàn)閼T性，它一跳起來(lái)，翅膀就撲扇起來(lái)。它又試，又沒(méi)能做到。小鳥想：看來(lái)我不能爬樹，便說(shuō)：“松鼠，謝謝你，再見(jiàn)了！”

　　小鳥繼續(xù)飛，看見(jiàn)一只大雁，兩只大翅膀撲扇著，飛得又高又遠(yuǎn)。小鳥說(shuō)：“大雁先生，我可以跟你學(xué)飛嗎？”“你本來(lái)就是鳥，為什么還要學(xué)飛呢？”大雁問(wèn)。小鳥說(shuō)：“因?yàn)槟泔w得比我高啊！”

　　于是，大雁同意了，張開(kāi)翅膀，飛了起來(lái)，越飛越高。小鳥跟在后面，累得氣喘吁吁。小鳥想：學(xué)這個(gè)太累了，不學(xué)了。這時(shí)，小鳥看到了池塘里的.小鴨，于是便對(duì)大雁說(shuō)：“我有急事，先不學(xué)飛行了。再見(jiàn)！”

　　小鳥又去對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨，我想學(xué)游泳。”小鴨說(shuō)：“不行，不行。鳥沒(méi)有想我一樣的蹼足，你不能游泳，會(huì)淹死的！”可小鳥才不聽(tīng)，它學(xué)著小鴨的樣子游，差一點(diǎn)兒就淹死了。

　　回到家，小鳥哭著和媽媽講了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽說(shuō)：“孩子，做事不能半途而廢，而且要選擇適合自己的，學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的。”小鳥聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

寓言作文600字 篇5

　　在一個(gè)冬天，大雪紛飛，寒冷至極，長(zhǎng)頸鹿光著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，不冷嗎？冷。可是，就算商店里最大號(hào)的圍巾也只能圍長(zhǎng)頸鹿脖子的一半，那上哪去找這長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾呢？天地中的萬(wàn)物都開(kāi)始想起辦法來(lái)……

　　小豬。泥土

　　小豬喜歡到泥地里玩耍，打滾。當(dāng)它知道長(zhǎng)頸鹿要一條特特特大號(hào)的圍巾后，它想為什么不可以用泥土來(lái)做一條特特特大號(hào)的圍巾呢？于是，小豬開(kāi)始動(dòng)用所有的泥土忙活起來(lái)。過(guò)了幾天后，泥土圍巾終于形成了，可是還沒(méi)有曬干，就這樣在冬天的太陽(yáng)下曬了六七天后，整個(gè)森林都聽(tīng)到了小豬的.呼喊聲：“耶！成功了，我花費(fèi)了半個(gè)月時(shí)間做成的泥土圍巾終于成功了！”當(dāng)它興奮地搬起泥土圍巾想給長(zhǎng)頸鹿送去時(shí)，它發(fā)現(xiàn)泥土圍巾硬硬的，不可以當(dāng)圍巾使用。就這樣，小豬辛辛苦苦做成的泥土圍巾就以失敗告終了。

　　小鳥。羽毛

　　小鳥得知長(zhǎng)頸鹿需要一條超大號(hào)圍巾時(shí)，也都紛紛地忙活起來(lái)，它們每人貢獻(xiàn)出一根自己的羽毛，然后編織成了一條超大號(hào)的羽毛圍巾，當(dāng)它們給長(zhǎng)頸鹿戴上時(shí)，發(fā)現(xiàn)小鳥們辛辛苦苦編織的羽毛圍巾就只能圍到長(zhǎng)頸鹿脖子剛好到一半的位置。還是不行啊，就這樣小鳥們編織的羽毛圍巾也是以失敗而告終了。

　　大樹。樹葉

　　大樹知道長(zhǎng)頸鹿需要一條特大號(hào)的圍巾時(shí)，就請(qǐng)了小精靈來(lái)幫忙，它們計(jì)劃做一條樹葉圍巾，大樹提供材料，小精靈來(lái)編織，大樹拼命地抖動(dòng)著自己的身體，而小精靈則慢悠悠地編織著，一幅忙碌的畫面。過(guò)了那么幾個(gè)小時(shí)后，一條巨大的樹葉圍巾就制作而成了，它們興高采烈地給長(zhǎng)頸鹿送樹葉圍巾去了。不料，在路上剛好遇見(jiàn)火災(zāi)，火寶寶機(jī)靈地跳到樹葉圍巾上，把圍巾燒沒(méi)了，大樹與小精靈制作的樹葉圍巾最終也還是以失敗而告終了。

　　小豬、小鳥們、大樹都垂頭喪氣地來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿身邊，長(zhǎng)頸鹿拍拍自己的身體笑著對(duì)伙伴們說(shuō)：“沒(méi)事兒，我不戴圍巾我也不冷啊！”伙伴們相互對(duì)視了一眼，都笑了。

寓言作文600字 篇6

　　熊太太住在樓上，兔太太住在樓下，他們是好鄰居，感情一直都非常好，經(jīng)常互相幫助。可是，直到有一天，兔太太家養(yǎng)的貓咪順著水管爬上了熊太太的家，把熊太太曬在陽(yáng)臺(tái)的被單給印上了一個(gè)一個(gè)的小腳印。熊太太非常的生氣，就在拖地的時(shí)候故意用很多的水，結(jié)果拖地的臟水流到了兔太太的陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)搞得非常臟！熊太太和兔太太從此以后疏遠(yuǎn)了，見(jiàn)面都不講話了，再也不是好鄰居了。

　　轉(zhuǎn)眼，春天來(lái)了。熊太太在自己家的`陽(yáng)臺(tái)上種了一棵絲瓜，兔太太在自己家的陽(yáng)臺(tái)上種的一盆牽牛花。兔太太家的牽牛花的藤長(zhǎng)到了熊太太家的陽(yáng)臺(tái)上，并開(kāi)出了鮮艷的牽牛花！而熊太太家的絲瓜藤也長(zhǎng)到了兔子太太家的陽(yáng)臺(tái)上，并結(jié)出了絲瓜！熊太太和兔太太為這件事又大吵了一架，都認(rèn)為對(duì)方占了自己的陽(yáng)臺(tái)，非要摘了瓜，拔了花！

　　一天，熊太太和兔太太正在家里做家務(wù)的時(shí)候，居然聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)了對(duì)話聲。兩個(gè)人很奇怪，放下手中的家務(wù)，輕輕的聽(tīng)陽(yáng)臺(tái)的對(duì)話。只聽(tīng)熊太太家的絲瓜對(duì)兔太太家的牽牛花說(shuō)："其實(shí)有你在我家陽(yáng)臺(tái)和我作伴我家的陽(yáng)臺(tái)真的很漂亮了！”兔太太的牽牛花對(duì)熊太太家的絲瓜說(shuō)：“其實(shí)有你在我家的陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上就像掛了綠色的燈籠也非常的漂亮。”牽牛花和絲瓜一起嘆口氣說(shuō)：“如果我們的主人不吵架，我們能和睦的相處該有多好啊！”

　　熊太太和兔太太聽(tīng)到后，非常的慚愧，互相道了歉。熊太太沒(méi)有再讓兔太太還絲瓜，而是送給兔太太很多絲瓜種子；而兔太太也沒(méi)有拔了牽牛花，反而送了很多花種給熊太太！兩個(gè)鄰居又和好如初了！第二年，熊太太和兔太太的陽(yáng)臺(tái)成了小區(qū)最美的風(fēng)景！

　　故事告訴我們，凡事不能斤斤計(jì)較，寬容的對(duì)待別人會(huì)為自己帶來(lái)幸福和快樂(lè)！