錯(cuò)了作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的錯(cuò)了作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)了作文600字 篇1
一直以來(lái)，大人們總說(shuō)：“孩子還小，要幫他們多做點(diǎn)兒事。”在我家也是這樣，衣食住行都幫我安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)模且淮挝覅s犯了一個(gè)錯(cuò)誤
那天中午，水杯里的水喝完了，一回家我就把水杯放在桌上，“出門(mén)前記得幫我把水杯加滿！”然后就進(jìn)了自己的房間。
下午出門(mén)前，我拿起桌上的水杯，但發(fā)現(xiàn)，水杯里還是空的，我便如河?xùn)|獅吼般大叫起來(lái)：“為什么沒(méi)給我倒水？回家時(shí)我不是說(shuō)了嗎，要幫我把水杯里的水加滿，你們是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？人呢？快點(diǎn)來(lái)幫我倒水，我上學(xué)快要遲到了啊！”外婆聽(tīng)到我的叫聲，趕忙跑出來(lái)，“哎呀，是我不好，年紀(jì)大了，不小心忘掉了，來(lái)來(lái)來(lái)，幫你倒！”
這時(shí)，站在一旁的媽媽看到我的態(tài)度，忍不住了，眼睛瞪著我說(shuō)：“你多大的人了，這點(diǎn)事還要外婆幫忙，自己倒！”我滿臉不情愿地從外婆手里拿過(guò)水杯，嘴里小聲嘟囔著：“明明說(shuō)了讓你們倒的，以前不都是這樣的嘛，今天為什么要罵我？”媽媽耳朵可尖了，聽(tīng)見(jiàn)我的嘀咕，便教訓(xùn)我起來(lái)：“給你做這些事都是我們應(yīng)該的嗎？幫你倒好水，是外婆心疼你，怕你燙到，也是讓你節(jié)省時(shí)間做其他事兒，不是外婆應(yīng)該要幫你做這些事。”聽(tīng)了媽媽的話，看到外婆著急的樣子，我不好意思地低下了頭。
從小到大，外婆幫我洗衣做飯、整理打掃我好像把這些事都當(dāng)成了她應(yīng)該做的，沒(méi)有存感恩之心，反而經(jīng)常發(fā)脾氣。
外婆，我錯(cuò)了！其實(shí)您沒(méi)有義務(wù)去幫我做這么多事，您幫我把生活中的瑣事都安排妥當(dāng)，是因?yàn)橐活w疼愛(ài)之心，我不應(yīng)該把您的愛(ài)當(dāng)做是理所當(dāng)然，我也不能把您的愛(ài)當(dāng)做是一種習(xí)慣。
錯(cuò)了作文600字 篇2
鮑佳紅午間的時(shí)候，老師坐在前面的桌子上批作文。我時(shí)時(shí)刻刻在擔(dān)心我的作文，因?yàn)椋魑氖俏页u來(lái)的。老師一本一本批過(guò)去，我的心就怦怦直跳，眼睛雖然看在書(shū)本上，但什么也沒(méi)看進(jìn)去，就怕老師叫我過(guò)去。真是哪壺不開(kāi)提哪壺，老師果然叫到我的名字了。“你的作文是自己寫(xiě)的？”
老師問(wèn)我。我的舌頭仿佛失去控制似的，謊話說(shuō)來(lái)就來(lái)：“是的。”“有模仿嗎？”老師再問(wèn)。我故做鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“有幾句模仿的。”“那你明天把那篇原文給我看看。”“好的。”我回到座位上，身體里有一陣陣的熱浪涌到臉上，椅子如同針氈，怎么坐著都不舒服。去承認(rèn)錯(cuò)誤吧，說(shuō)謊多不好。可是，現(xiàn)在……同學(xué)都看見(jiàn)的，還是等會(huì)兒去老師辦公室吧，我心里一直打著鼓。
第一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師的話根本沒(méi)法聽(tīng)進(jìn)去。第二節(jié)科學(xué)課上，要不要去認(rèn)錯(cuò)的念頭還在折磨著我。下課了，我向辦公室走去，走到門(mén)口，又退回來(lái)了。唉，還是不敢。要不回家后給老師打電話吧。對(duì)，電話里要說(shuō)得出口，就這么辦！放學(xué)一回到家，我馬上扔下書(shū)包，匆匆地跑上樓，拿起了電話。我又猶豫了：如果我這樣打過(guò)去，老師知道了真相一定會(huì)批評(píng)我的。因?yàn)槔蠋熢缫呀?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，不可以抄襲別人的作文。不對(duì)呀，老師不是常說(shuō)知錯(cuò)就改仍然是好孩子嗎？一想到這里，我立刻拿起電話：“喂，您好，是朱老師嗎？”“是的。”“我是鮑佳紅。
我撒謊了，我的作文是抄來(lái)的。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”“哦，我知道了，你真是個(gè)好孩子。我現(xiàn)在還在路上。我們明天到學(xué)校再說(shuō)，好嗎？”老師溫和地說(shuō)。太棒了！我放下電話，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，像放下了一副千斤重?fù)?dān)。
錯(cuò)了作文600字 篇3
告訴了大家記得那是我讀二年級(jí)時(shí)的一件事。
一天晚上我和爺爺奶奶到妹妹家吃飯，晚上吃完飯后，我們正看電視，伯母發(fā)現(xiàn)沒(méi)牙簽就讓我和妹妹去買(mǎi)。伯母拿給我們一元。我和妹妹就下樓去了，一進(jìn)店，老板娘就熱情的招呼我們。老板娘問(wèn)道：“晨晨，那是誰(shuí)？妹妹指著我笑著說(shuō)：“她是我姐姐讀二年級(jí)了。”老板娘又問(wèn)道：“買(mǎi)什么？”我說(shuō)：“買(mǎi)牙簽多少錢(qián)？”“八角錢(qián)”老板娘找回二角錢(qián)。老板娘又說(shuō)：“二角錢(qián)買(mǎi)泡泡糖吧！一角一個(gè)正好一人一個(gè)。“妹妹想買(mǎi)，我說(shuō)：”不。“正在樓梯口時(shí)妹妹本來(lái)被我說(shuō)通了的可又反悔了，說(shuō)：”姐就買(mǎi)吧！“我說(shuō)：”我才不要，回去怎么交待？“就說(shuō)買(mǎi)牙簽用了一元，對(duì)了我上次買(mǎi)了幾個(gè)泡泡糖都中獎(jiǎng)了，要不我中獎(jiǎng)了就給你？”被妹妹一說(shuō)，我想：買(mǎi)吧！回去騙伯母吧！反正是妹妹說(shuō)的，又不是我的，就買(mǎi)吧！我又問(wèn)：“如果你媽媽知道了就說(shuō)你是主謀不關(guān)我的事。”妹妹早就想吃了就隨口說(shuō)：“好！”我們又回到店里老板娘一見(jiàn)我們又回來(lái)了就熱情的說(shuō)：“買(mǎi)什么？是不是兩個(gè)泡泡糖？”“是”妹妹說(shuō)。一打開(kāi)糖我們又中獎(jiǎng)了我心里樂(lè)滋滋的。
一回到家伯母問(wèn)：“多少錢(qián)？妹妹說(shuō)：“一元“。伯母又問(wèn)我：”是嗎？怎么上次我買(mǎi)才八角？“我說(shuō)：”是“爺爺和奶奶一聽(tīng)說(shuō)：”怪了？“我昨天才買(mǎi)八角怎么現(xiàn)在就一塊了呢？我得去問(wèn)問(wèn)。”我一聽(tīng)嚇壞了說(shuō)：“不是，其實(shí)只用了八角，還有二角被妹妹買(mǎi)泡泡糖吃了。”妹妹一聽(tīng)氣呼呼的說(shuō)：“你也吃了！”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了大家。大家一聽(tīng)說(shuō)：”你們以后不可以騙人了……”我們倆被教訓(xùn)了一頓。我銘記在心。我當(dāng)時(shí)后悔極了，感到無(wú)比的難受，心里像刀割一樣，而妹妹卻無(wú)所謂。我說(shuō)：”就是你我都說(shuō)不要你偏要，做人要誠(chéng)實(shí)，你要買(mǎi)也要和你媽媽說(shuō)清楚。你瞞得過(guò)初一瞞不過(guò)十五，我再也不騙人了。“
從那件事以后我再也不會(huì)做出騙人的事了。我沒(méi)有去兌獎(jiǎng)而是把它放在書(shū)桌里每當(dāng)我想騙人時(shí)就打開(kāi)書(shū)桌看那張泡泡糖的獎(jiǎng)紙就不會(huì)騙人了。
錯(cuò)了作文600字 篇4
王老師，我錯(cuò)了今天，我做了一件十分后悔的事情：我罵了王老師，王老師，對(duì)不起。
今天上午的第二節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文課上，老師給我們講練習(xí)三的內(nèi)容，一開(kāi)始講的是語(yǔ)文與生活，講的主要是關(guān)于笑的`內(nèi)容，接著是誦讀與積累，老師先給我們講了詞的意思，然后讓我們開(kāi)始背，等我們背完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，我接著往下看，哇，口語(yǔ)交際的內(nèi)容是漫畫(huà)三國(guó)人物，這可是我和趙宇浩最期待的了，想到這里，我的目光看了一下樂(lè)呵呵的，可最讓我想不到的是，老師竟然輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了幾句，便給我們下課了，我氣憤極了，急忙過(guò)去和趙宇浩說(shuō)：“真是的，老師憑什么不給我們上口語(yǔ)交際，也太XXX（因說(shuō)不出口，故用XXX代替）。
可是，話一說(shuō)出口，我就開(kāi)始后悔了，老師為了我們能有一個(gè)好成績(jī)，都堅(jiān)持為我們上課，而我卻還罵老師，真是不應(yīng)該，想到這里，我的目光又轉(zhuǎn)移到了王老師身上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)王老師正注視著我，我和王老師的目光對(duì)視了一下，便扭過(guò)頭來(lái)。
王老師，對(duì)不起，我知道罵您是不對(duì)的。請(qǐng)您原諒。但我想提個(gè)建議，我希望您不要對(duì)口語(yǔ)交際視而不見(jiàn)，這點(diǎn)并不是從我的角度來(lái)考慮，而是為大家著想，口語(yǔ)交際可以更好的鍛煉同學(xué)們之間的交流，還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
從考試的角度來(lái)看，考試的時(shí)候有很大的可能性會(huì)考口語(yǔ)交際里面的內(nèi)容，如果平時(shí)能夠讓同學(xué)們多交流一下，那么，到考試的時(shí)候，同學(xué)們就能答上來(lái)，也就是說(shuō)能考好，而且，口語(yǔ)交際會(huì)讓同學(xué)們得到快樂(lè)。請(qǐng)王老師考慮我的意見(jiàn)，不管是否原諒我。王老師，我罵您實(shí)在太不應(yīng)該了，主要是我非常想上口語(yǔ)交際，這個(gè)我想你會(huì)明白，
總而言之，對(duì)不起，王老師！現(xiàn)在您是不是又在備課，批改作業(yè)呢，老師，您辛苦了，對(duì)不起！