參觀學(xué)校作文600字6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的參觀學(xué)校作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

參觀學(xué)校作文600字 篇1

　　今年7月18日上午，我們夏令營全體營員參觀了北京大學(xué)校園。

　　進(jìn)了北京大學(xué)，導(dǎo)游就給我們講解了北京大學(xué)的歷史。

　　我們隨著導(dǎo)游來到北大圖書館前，它是我國歷史最悠久的國立大學(xué)圖書館，是亞洲所有學(xué)府中最大的圖書館。房頂仿造天安門房頂大小設(shè)計。如果從上空俯視，圖書館像一只展翅飛翔的雄鷹。我多么希望自己將來坐在里面讀書啊！

　　接著我們參觀了北京大學(xué)最著名的景點博雅塔和未名湖。

　　雄健挺拔的博雅塔和它周圍的松柏以及波光蕩漾的未名湖構(gòu)成一大景觀。由于建筑位置的'巧妙，從梁柱，古樹之間，時見它的身影，更增幾分秀麗的神奇。博雅塔似一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，默默地站在湖畔，縱現(xiàn)著風(fēng)云變幻，那緊鎖的塔門，就像這位老人緊閉的心扉，包含著人生的悠悠歲月。博雅塔是目前北大最高的建筑，博雅塔是北大人的精神象征。

　　我們朝未名湖看去，只見柔波蕩漾，風(fēng)光無限。

　　未名湖是一個人工湖，仿造頤和園的昆明湖設(shè)計，在湖心修建了兩座島嶼，一大一小。對面大一些的島嶼叫做楓島，未名湖如掌，楓島就如掌上明珠。

　　博雅塔和未名湖的天作之合神來之筆，永遠(yuǎn)富有哲理，永遠(yuǎn)耐人尋味。可以說，湖光塔影已經(jīng)成為北大校園風(fēng)景不朽的神話。湖和塔是有靈魂的，它們的靈魂是千千萬萬北大人的靈魂，也是北大的靈魂。

　　參觀結(jié)束時，我在北大校園里買了一枚校徽作為紀(jì)念品。

　　回家以后，我把校徽拿給奶奶看。奶奶說：“將來你一定要考上北大啊！” 我點點頭，大聲地說：“奶奶您放心，我從現(xiàn)在起，一定會刻苦學(xué)習(xí)，取得好成績，將來一定會考入北大！”

　　我堅信，北大的未名湖畔，博雅塔前一定會有我的身影。

參觀學(xué)校作文600字 篇2

　　有一所學(xué)校，我從未見過，那就是濮陽市特殊學(xué)校。那日，班主任老師說要帶我們?nèi)ノ繂柼厥鈱W(xué)校的殘疾人，我的心里無比激動，為此，我還準(zhǔn)備了本子和筆，想著和那些同學(xué)交流。

　　下午，我們班上的同學(xué)整齊的邁進(jìn)了特殊學(xué)校的大門，我立刻感到了一種不同的氣氛——校園里靜悄悄的。本來談笑風(fēng)生的.同桌也受到了渲染，馬上閉上了嘴巴。我似乎感受到了這些殘疾同學(xué)與我們的不同。

　　按著老師的分配，我來到了六年級二班的教室，教室里安靜極了，全班十位同學(xué)，都在認(rèn)真地看著課本，講課的老師一看到我們來了，對著同樣們打了幾個手語，一邊做，一邊給我們翻譯：“油田一小的同學(xué)來和大家做朋友。”全班十位同學(xué)一起點頭表示喜悅。我們都在找聾啞朋友，忽然，一個身影出現(xiàn)在我的視線里，她皮膚黝黑發(fā)亮，標(biāo)準(zhǔn)三角形的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，頭發(fā)干凈利索的盤起，目光憂傷暗淡，像是在說：“我的朋友呢？”我走過去，鞠了一躬，她立刻笑了，點了點頭。我從袋子里掏出兩張漂亮的賀卡，給她一張，上面寫著我的聯(lián)系方式，他也給我了一張賀卡，在卡中得知，她叫趙曉菲，12歲了，家住在偏僻的地方，是鄉(xiāng)下農(nóng)村的。此外，曉菲還告訴我，她們一個月與父母相見一回，衣服也都是自己洗。

　　曉菲的“話”有些讓我驚奇，但當(dāng)我走到曉菲的宿舍，看到那一堆洗好的衣服時，我呆住了。我們都是在家里衣來伸手飯來張口的小帝王，而曉菲她們從小就離開父母，獨立生存了。

　　最讓我震驚的是雜技表演，這些孩子雖說是殘疾人，但她們的雜技是無法用語言描繪的。這樣的場面很難看到。那一個又一個艱難的動作，一個又一個優(yōu)美的空中旋轉(zhuǎn)，分明是在告訴我們：雖然身有殘疾，但我們可以像正常人一樣！

　　聾啞學(xué)生的表演，讓我們大為震撼，她們連正常人覺得簡單的事都要付出雙倍的努力，更何況是常人做不到的高難度雜技呢？我仿佛看到聾啞學(xué)生排練時，揮汗如雨……

　　參觀聾啞學(xué)校讓我懂得了一個信念：活著就要活出色彩！

參觀學(xué)校作文600字 篇3

　　今天下午，我們五年級全體師生，伴著風(fēng)兒，乘車去武術(shù)學(xué)校參觀。在車上，大家就激動萬分，一首首歌兒順著窗戶飄向四方。

　　很快，我們來到武術(shù)學(xué)校，站在武術(shù)學(xué)校門口，我想：他們學(xué)校會是怎么樣的呢？走進(jìn)學(xué)校，空氣清新，地面干凈，一叢叢月季花爭先恐后的綻放。首先，我看到有二十幾個學(xué)生在練武。他們穿的很薄，我想，這么冷的天，他們不冷嗎？腳踢到手不疼嗎？“他們一定吃了不少苦頭。”我自言自語地說。我們每天坐在溫暖的教室里上課，有時還，喊冷叫累。現(xiàn)在，和他們比比，我突然有些臉紅了。后來，他們表演鋪床，疊被。他們先把厚被鋪上，再鋪上床單，接著兩人合作疊被，放上枕頭。他們把被子疊的方方正正。有的同學(xué)說：“真像大豆腐塊。”此時，臺下響起了熱烈的掌聲。我想：這些小朋友比我們還要小許多，就離開了爸爸媽媽的.照顧。

　　我們雖然每天都有爸爸媽媽陪伴，但是卻連疊被子這樣的小事都要勞大人去坐，實在是羞愧了時間很快過去了，轉(zhuǎn)眼間輪到去參觀宿舍了，看了他們的宿舍，我更是感慨萬分，地上干凈的連一片紙都沒有，可比我們的教室干凈多了，我們的教室雖然每天都在打掃，可還是如同一個垃圾場一樣臟、亂、差。最后，我們參觀了他們的餐廳。他們打飯前要立正站直，只有教練允許了才能盛飯。接到飯后，并不是馬上就吃，要教練發(fā)話才許吃飯，吃飯他們都各吃各的，一言不發(fā)，誰也不會挑三揀四，一直埋頭吃完。看了他們吃飯，我想：我們吃時總愛說說笑笑，一邊吃一邊玩。這不好吃那不好吃。像個小公主小皇帝一樣。而他們還那樣就要獨立自主。我們參觀完，覺得實在受益匪淺！便依依不舍地回來了。通過這次武術(shù)學(xué)校參觀，我懂得了一個道理：我們要自己的事情自己做，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣！

參觀學(xué)校作文600字 篇4

　　2月18日，開學(xué)第二天。行知小學(xué)六年級的全體學(xué)生冒雪前往十三中舉行開學(xué)典禮。我們排成兩路，向十三中進(jìn)發(fā)。一路上，我想象著這所優(yōu)秀的初中——可能是我將來的母校會是怎樣的一所學(xué)校？終于我們到達(dá)了十三中。進(jìn)門就看到一座巨大的雕塑，刻著八個字：團(tuán)結(jié)、和諧、寬容、大氣。這時正是下課時間，教學(xué)樓上的學(xué)哥學(xué)姐們都好奇地看著我們。他們都穿著統(tǒng)一的校服：白色的校服，肩上綴著一點藍(lán)色配著黑色的校褲，顯得十分簡潔大方。進(jìn)了禮堂，楊老師向我們介紹了十三中，特別介紹了這里豐富有趣的社團(tuán)活動：球之魂棒球社、龔自珍文學(xué)社、UP攝影社、ET電腦社……令我們心馳神往。學(xué)

　　哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)，幾乎每月都有活動。接著是互動環(huán)節(jié)。同學(xué)們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學(xué)哥提問：“據(jù)說十三中有‘尖子班’？請問是怎樣分班的？”、“初中與小學(xué)相比會增加哪些課程？”、“十三中作業(yè)多嗎？一般要做多久？”楊老師和學(xué)哥一一作答。楊老師提到，十三中的'學(xué)習(xí)方式很特殊，分成小組共同討論問題，這樣就鍛煉了他們的合作能力。最后，我們參觀了校園。十三中的操場很大，我透過大雪隱約看到操場邊高聳的杉樹。

　　我們經(jīng)過了一些教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)長學(xué)姐們四人為一個小組正在討論，桌子也拼在一起。我們離開了十三中。我望著高大的教學(xué)樓，在心里暗下決心：這是我在小學(xué)的最后一個學(xué)期了，我要更加努力學(xué)習(xí)，以更好的面貌迎接全新的初中生活！

參觀學(xué)校作文600字 篇5

　　今天，同學(xué)們都很興奮，因為可以去博物館參觀，參觀科技展。一路上我們談笑風(fēng)生、有說有笑。剛來到博物館，往里走，馬上可以看到清澈見地的清水塘，再就是古老的毛主席故居，還看到一排整齊的xx。不知不覺中我們來到了七巧板科技展。科技館分為A、B、C、D四區(qū)，我們先來到B區(qū)。剛進(jìn)B區(qū)，我就覺得這區(qū)很狹長，里面有許多科技展覽，其中我最喜歡“柔和電擊。”我剛看見這新鮮的玩意時，就覺得很好奇。曾彥成用手轉(zhuǎn)動著扳手，他有些神秘地對我說：“你把手指放在這兩個圓圈上中試試，保證你不痛不癢。”我聽了后想：這里面肯定有問題。不過，我還是不知道他有什么陰謀，只好相信他試試。我小心翼翼地把手慢慢接近那兩個紅圈，但還是不敢按下。最終，在曾彥成的花言巧語下，我鼓起勇氣，用手一摸，而這時曾彥成轉(zhuǎn)得特別快，剛摸下去，我就“絲”的一聲，以閃電般的速度把手指縮了回來。這下可把我整慘了，我十分氣憤，可不知怎么來處治曾彥成這個“騙人精”只好無可奈何地忍了下來。正在這時，黃老師來了，我趕忙把扳手轉(zhuǎn)動，然后笑嘻嘻地對黃老師說：“黃老師，您把手指放在圓圈上吧。”我本以為不會成功，可誰知道黃老師相信了我的鬼話，把手放在圓圈上方，我猛的用手把黃老師的'手按下去，同時我也轉(zhuǎn)得特快。突然，黃老師慘叫一聲，用盡全身力氣把我的手震開，再把手縮回。這個柔和電擊真有趣。接著，我們又在歡樂的笑聲中，來到了寬敞的C區(qū)、最好玩的A區(qū)和在室外的D區(qū)。這次的參觀真是太有意思了！

參觀學(xué)校作文600字 篇6

　　11月23日下午，我真正的體會到了現(xiàn)在的科技是多么的發(fā)達(dá)。

　　下午，我回到學(xué)校，剛放好書包，老師就來了。老師站在講臺上，指著黑板說：“各位同學(xué)，下午參觀駿景中學(xué)時，要穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，帶上水、筆記本和筆。”我聽到后，找出了這些東西，放在桌面上。老師用溫柔卻帶著一絲嚴(yán)肅的聲音說：“下午，要有禮貌，要鼓掌，不要亂丟垃圾。好，現(xiàn)在出去排隊。”我們像蜜蜂一樣沖了出去，迅速排好隊，整裝待發(fā)。“出發(fā)”。老師一聲令下，我們就邁著整齊的步伐向駿景中學(xué)的方向出發(fā)了。

　　到了駿景中學(xué)后，老師告訴了我們，在什么地方集合，在哪里集合，我們便解散了。老師帶著一些同學(xué)，在熱鬧的操場上走著。我們先看到“天地會”這個社團(tuán)，這個社團(tuán)主要是天文和地理方面的研究，我對這個不感興趣，而另一位同學(xué)就看得津津有味，就算是天崩地裂也不在意，我無奈地?fù)u了搖頭，站在一旁等他。那位同學(xué)看完后，我們又踏上了新的征程。

　　走了一會兒后，我們又來到了一個我倆都感興趣的地方-——一個以搭建為主的社團(tuán)。這個社團(tuán)做出了許多作品，如：大橋、水井、單車、飛椅等，有些是靜態(tài)的藝術(shù)，而有些卻是動態(tài)的藝術(shù)，將藝術(shù)的'魅力完美地展現(xiàn)了出來……

　　下一個社團(tuán)又到了——一個以發(fā)酵食物的社團(tuán)。看到桌上那各種各樣的酸奶，作為吃貨的我怎能放過這樣的一個天賜良機(jī)？我趕忙要了一杯酸奶，走到一旁，大口大口地喝著酸奶。另一個同學(xué)也與我一樣，如同吸水機(jī)一般。廣播在我們暢游吃貨的世界時把我們拉回來了。我們要回到自己的位置上看表演了。我又裝了一杯酸奶后，匆匆忙忙地沖向自己的位置。

　　在現(xiàn)在，科技已經(jīng)和藝術(shù)結(jié)合在一起，生活中處處都有科技的存在，哪怕是一杯小小的酸奶，也蘊(yùn)著科學(xué)與技術(shù)。

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