有關獲獎作文600字7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的獲獎作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
獲獎作文600字 篇1
翻開扉頁，便是一幅畫——《留得殘荷聽雨聲》，殷紅逝去，窗外風卷雨絲，青涼無比。夜靜的只剩下雨打荷葉之趣，慢慢的，細細的，輕柔的，怕折去荷的趣。聽那淅瀝纏綿中的低吟，一段歲月的錚然，一份心靈的牽掛，一番殘荷秋雨的約定。
應景似的，柔雨似的一篇無韻的《離騷》，縹緲地自萬里層云間翩然而落，慢慢覆蓋籠罩這里的一切。視線越過窗戶，投向視線的盡頭，遠處向著天空生長的樹木以及拔地而起的高樓，都包了一層薄薄的光暈，光影交錯疊幛，很有中國水墨畫的味道。鳥兒快速掠過眼前，帶著濕淋淋的身體躲避雨點的突擊，眼前的葉片蔫蔫地，鳥兒失去了這屏障，便又拍打著翅膀向未知的方向遠去了……
夏季的雨，磅礴得像是要沖掉整個世界，不知何時何地何家，炊煙裊裊升起，氤氳而出，無所依靠，只能靠著介質的傳播四處擴散，慢慢縈繞，盡每個粗暴的雨點，像滴進水中的墨水，慢慢洇開、擴散，然后融為一體。每顆雨點乘著以太的翅膀飛翔，最后砸到地面，迸裂身體，殘余的部分依舊狠狠朝著天空沖刺，直至疲憊不堪，便永不動彈，等著生命的蒸發(fā)和再次衍生的自己。
不知何時，雨停了。太陽撥開濃濃的云靄，放射出筆直明亮的光，然后慢慢延伸在既定的方向，再與空闊的藍天融為一體。葉片的殘雨隨著葉片的搖搖曳曳在陽光下反射出五彩斑斕的顏色。
走出門，空氣中到處充斥著盛夏濕漉漉的氣息和雨后塵土的腥味。把手放在陽光下，看著陽光恣意肆虐整個手掌，然后它的溫度通過手上的所有脈絡迅速而細枝末節(jié)地傳到我的每一個神經里，那種感覺，使寒冷快速撤離，溫暖進駐，春暖花開。
黑暗再漫長，陽光也終會劃破黑幕，將黑暗一分為二。雨過終天晴，黑夜終白晝，久旱終甘霖。
……
少頃，抬頭望天，我知道，又有一場大雨要來了，不過，我已然不在乎了，這個盛夏本就多雨，又有何懼呢？
生命本就是輪回的，晴過天雨，雨過天晴。
獲獎作文600字 篇2
在竹西校園生活的日子里，令我影響最深刻的是畢業(yè)典禮上我所獲得的獎。
在軍訓后，我特別光榮地進入了國旗班，這令我非常激動，也很緊張。
在第一次進入這個團體時，我緊張地眼睛四處亂望，手垂在兩邊撥弄著校服。雖然我們國旗班在軍訓時已經訓練過了，但第一次升旗儀式時我們走得非常差，我看著領導老師憤怒的臉，心虛地底下了頭，不知道為什么，我感覺頭好像頂了個千斤頂，脆弱的脖子像個易碎的'玻璃品支撐著這個千斤頂，又沉重又羞愧。為了讓我們不再犯低級的錯誤，我們決定中午加訓。正午，烈日當空，顆顆汗水從我的頭上流下，順著脖子滑進了衣領，浸濕了我的衣服。但我并沒有精力去管。我一遍遍地重復著那些動作，全神貫注地注視著前面的動作示范。抬臂，踢腿，我看著動作示范，再對照著自己的動作，一遍遍地改正自己一些錯誤的動作，即使手臂感覺有一些酸痛，小肚腿也有些微微打顫，我卻并不放棄，因為我知道完美地將升旗儀式完成是一件非常重要的事情。頭頂的太陽也為我打氣，不斷散發(fā)出熱量，來展示他為我打氣的決心。身后的公雞不斷打鳴，也為我們加油喝彩。
回家后，我在電腦上下載了關于升國旗的視頻，在空閑的時間里，我會將視頻翻出來仔仔細細地看著，也會照著視頻不斷完善自己的動作。
在經過一次次的加訓和完善自己的動作，在之后的升旗儀式中，我們都十分完美地完成了。
伴隨著掌聲和頒獎音樂，我走上了領獎臺上，在領到校長特別獎時，我的內心無比激動，因為我們的努力被被人認可了。
獲獎作文600字 篇3
第一次獲獎，我獲得的是一張作文一等獎的獎狀。
那一天，語文老師來上課的時候手上拿了好幾張獎狀。走上了講臺的老師看了我們一眼，接著就笑著分發(fā)獎狀了。語文老師說：“上一次的作文比賽，現在獲獎的同學名單已經出來了。我們班參加了作文比賽的同學拿了個好名次。”
老師說完，然后就報出了獲得了三等獎的同學，獲得三等獎的同學我班有三人。之后老師要報了獲得了二等獎的同學的名字，這一下我班有六人。這對于一個班級來說已經是很不錯的一個成績了。當這些同學們將他們獲得的獎狀一一拿了下來后。站在講臺上的老師忽然安靜了下來，教室里的氛圍也因為語文老師這突然一下的安靜也全都變得安靜了起來。
“這一次校園里的作文比賽，總共三等獎二十人，二等獎十人，一等獎一人。”老師說著又突然笑了笑，然后繼續(xù)朝著說道：“在這次作文比賽中，我們班的成績很棒，同學們的表現都很棒。”
其實當時候老師在講臺上說這些話的時候，已經就有不少的同學們在悄悄的說起了這次作文比賽的冠軍來。我們聽著老師說了這么多話，可就是沒有聽老師提起我班是否有拿冠軍的同學，于是就已經有同學在小聲的說著，說可能這次作文比賽的冠軍落在其他班的頭上了。
當時候的我一直都期待的看著語文老師，因為上次的作文比賽里，我也參加了這個比賽。之前聽著語文老師一位一位的報著班上同學們的名字，我的心里都是緊張的。
“同學們安靜。”語文老師出聲，然后笑得非常開心的朝著我們道：“這次作文比賽的冠軍也在我們班。”語文老師的這一句話一說出來，瞬間，班上的同學們全都沸騰了。之后，只見老師拿著手上的那一張一等獎的獎狀從講臺上走了下來。
當老師停在我的身邊的那一刻，我內心里簡直不敢相信。我驚訝的抬著頭，老師看向我鼓勵的道：“恭喜你，一等獎。”
這是我第一次獲獎，并且還是一個一等獎，我永遠都忘不了這一刻。
獲獎作文600字 篇4
地震災害是世界上造成人們經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。我們要加強對地震科普知識的學習，正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽地震預告，學會看地震發(fā)生前的預兆，比如：動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預防災害的發(fā)生，以防在先及早報告、撤離。
當地震發(fā)生的時候，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅固家具空間的地方都可以避震。及時得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學的方法來保護好自己和家園，共同防止災害的發(fā)生。
今天是學校防震演習的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經一遍又一遍地交代了我們每個同學。“地震來了”廣播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個同學都不想落后，發(fā)瘋似的往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持紀錄。
我們還要多看防震減災的書籍。把防震減災的知識告訴身邊的每一個人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個人都知道在地震來到時，人人都知道如何保護自己，減少地震給我們帶來的災害。讓這些知識伴隨我們每一個人，讓我們每個人都有防震意識。
我們是祖國的建設者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動起來，共同防止災害的發(fā)生。“防震減災，人人有責”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛！
獲獎作文600字 篇5
曾經有一位哲人這樣說過：“歷史是由一次又一次的戰(zhàn)爭相連而成，人的天賦就是進行永無息止的戰(zhàn)爭。”我贊同這種說法，中國史上的第一位君王用戰(zhàn)爭吞并六國，統(tǒng)一文字之后，開始了王朝一代。中國上下五千年的歷史，有哪一個王朝的建立非血染而成，又有哪一回破滅不是因為金鑾殿下反抗的旌旗滿地？戰(zhàn)爭啊，每朝每代從刀光劍影中走入，再茫然地走出。每一代用野蠻毀滅上一代的文明之后，再苦心打造自己這一世的文明，殊不知高堂上端坐的人換姓之后，自己曾經的血汗又將融入支離破碎的輝煌，和斷瓦殘垣的藝術一起由歷史的波濤卷入一方深海。留下的，也只有一代傳一代的嘆息與撰書歷史者掉落的淚水，用這些與昔日風光一起深深埋葬。
中國統(tǒng)一之后，君王為了向各國來使炫耀大清的實力便大興土木，召集天下能工巧匠于北京西郊共同構筑東方的“萬園之園”。歷經150多年的時間，耗資幾億兩白銀，圓明園落成。圓明園濃縮了世界建筑藝術的精華，其中藏寶閣內的珍奇更是琳瑯滿目。由于清政府的閉關，君王的閉目塞聽而狂妄自大，終于使清國走向毀滅年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，置身于圓明園內，空身鉆入，披金戴銀滿載而出。園中無法搬走的物品持木棒以擊之，必至粉碎而后快，還聲稱這是上帝的指引。圓明園慘遭蹂躪之后，在英軍的大官額爾金的號令下，又是一把火。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉。北京城被黑煙籠罩，滾滾黑煙的上方，上帝在哭泣！
歷史的每一頁都有血腥的場景，我不知道將來的歷史長河會不會殷紅一片。和平的白鴿倘若沾上鮮血就再難高飛。請大家記住戰(zhàn)爭的苦痛，帶著和平的心愿放飛手中的潔白，微笑地，看著它融入遠方的那一片湛藍！
獲獎作文600字 篇6
參加年級排球比賽活動是我們高二（9）班的一件“盛事”，因為我們班最后獲得了冠軍！它留給我們的不只是勝利的喜悅，還有永不言棄的拼搏的信念。
我們付出了多少？體育課自習課，我們的身姿在呼嘯的風中堅毅如鋼；午休時，我們頂著正午的驕陽揮灑汗水；晚飯時間，我們餓著肚子共赴球場。或許我們不是最有天賦的，不是最有底氣贏球的，不是最有實力奪冠的，但我們決不允許不經拼搏就輕言放棄。
三月，冬日的寒冷逐漸驅散，春日和煦的暖陽撒在每個人臉上，也照在我們的心里，排球場上我們神情堅定，立誓為最后的榮譽放手一搏。
一路披荊斬棘來到決賽，同學們都激動不已，對接下來的最后一戰(zhàn)拭目以待。即使對手是實力強勁的三班，我們也同樣不會低頭。劉xx的巧妙吊球、修xx的大力扣殺、湯xx的起跳攔網、任xx的舍身救球、郭xx的關鍵二傳、蘇xx的發(fā)球得分，都是必不可少的制勝因素。場外班主任闖xx的運籌帷幄，陳芙蓉老師的殷殷關切，張園園老師的助威吶喊。還有全班同學的掌聲與歡呼，這一切更是讓我們無所畏懼。
看看我們收獲的：中學生獲獎感言作文不光光是第一名的榮耀，還有同樣可敬的對手和朋友。團結奮進的精神也像一股繩，將六十多個人緊緊聯(lián)系在一起。
人生能有幾回搏！平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。經歷狂風暴雨的人生更需要拼搏，只有拼搏，才能看見絢麗的彩虹。有一天，我們回首遠眺曾走過的路，曾留下的足跡時，也一定會記起當初的吶喊：“十四班，加油！”
獲獎作文600字 篇7
今天是我和小朋友在小區(qū)里玩得最快樂的一天。
當時，我正在家看動畫片。突然，聽見小真在樓下叫我下去玩。我給媽媽說了一聲就下樓玩去了。下去后，我看見有很多小朋友都在那兒，我數了數，一共有九個人。大家聚在一起商量后決定今天玩捉迷藏的游戲。我們通過“剪刀、石頭、布”來決定誰來當“鬼”，比賽下來，選出小吳來當“鬼”抓我們。游戲開始了，小吳背對著我們數數，我們開始尋找自己躲藏的位置，找好后，大家都輕輕地躲了起來。時間要到了，小吳數著：“三、二、一”便開始找我們了。我躲在一個小樹叢里，看見小吳向我這邊走過來，我以為小吳發(fā)現我了，我緊張極了，只感覺心臟“怦怦”地跳著，似乎要從胸腔里躍出來似的，正在我萬分煎熬的時候，沒想到，小吳又從我旁邊走過去了，向小真的方向走去，原來他根本沒有發(fā)現我，我心中正在竊喜，突然，一陣風兒吹來，一根樹梢把我的鼻子掃了一下，在我感到鼻子癢的時候，我控制不住地打了一個大大的噴嚏，就是這個像雷一樣的噴嚏使我暴露了，小吳聽見聲音后立馬調轉頭向我跑來，跑到我的身邊笑瞇瞇地把垂頭喪氣的我拉了出來，還幸災樂禍地說：“謝謝老兄的噴嚏！”真是讓我哭笑不得！
下一局就該由我來當“鬼”了。像上一局一樣，我數數他們找地方躲起來，時間到后，我轉過身開始找他們。我向前走了走，怎么一點發(fā)現都沒有，仿佛大家都不在這一樣，我不相信大家躲得這么“好”。我便開始仔細的去看每一個有可能的地方。忽然，我看見前面的草叢晃動了一下，我立馬就明白了，我急忙跑過去，看見小何正蜷縮在草叢中把頭埋得低低的，好像根本沒發(fā)現我已經站在他的旁邊了。我忍不住笑了起來，對著小何說：“別躲了，我找著你了。”小何這才呆愣著看著我，大家看著小何的樣子都笑了起來。
今天，就在大家躲躲藏藏中愉快的度過了，雖然我輸的時候比較多，但我卻從與大家的相處中感受到了許多快樂！
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